Course Type: CORE VALUE 
 
Course Code: VAL501 
 
Course Name: Ethics 
 
COURSE SYLLABUS 
 
Students please note that this is core value course. All students must undertake this Calwest courses ($250 per
course) via Tube classes. Students may have undertaken similar course in another accredited university; but must
still complete this course at Calwest. There will be no Recognized Prior Learning (RPL) for this course.
 
 
1. Introduction 
 
In all parts of the world, and especially America, there are “rags to riches” stories about the energetic and 
dedicated hero who worked hard and made it big. Hard work and a little luck were all that was required. 
Oddly, alongside that belief was another contradictory one that anyone who was or became rich must have 
become so by unethical activity and behavior. 
 
There is now a growing consensus that ethics has a role to play in business, the public view of business is 
still expressed in what can be called the Myth of Amoral Business. 
 
The  Myth  of  Amoral  Business  expresses  the  ambivalence  of  many  toward  business  and  a  popular, 
widespread  view  of  worldwide  business.  The  myth  describes  how  many  businesses  and  businessmen  and 
businesswomen  perceive  themselves  and  are  perceived  by  others:  Business  is  concerned  primarily  with 
profit. To earn a profit, a business produces goods or provides services and engages in buying and selling. 
According to the myth, however, businesses and people in business are not explicitly concerned with ethics. 
They are not unethical or immoral; rather, they are amoral insofar as they feel that ethical considerations 
are  inappropriate  in  business.  What  is  the  true  relation  of  ethics  and  business,  which  is  only  slowly 
emerging? What are the indications of its emergence? This is the foundation of this CORE VALUES course. 
 
2. Course Objectives 
 
The objectives of the course are to study ethics, both descriptive ethics (how the world is) and normative 
ethics (how the world should be) from a business perspective.  
 
Descriptive ethics is closely related to anthropology, sociology, and psychology and leans heavily on them. 
This course consists of studying and describing the morality of a people, culture, or society. It compares and 
contrasts different moral systems, codes, practices, beliefs, principles, and values. It provides basic material 
that normative ethics must account for, and it provides a touchstone of the considered morality of a people 
or  society  with  which  the  normative  theory  must  more  or  less  coalesce.  Normative  ethics  builds  on  the 
whole that descriptive ethics provides and attempts to supply and justify a coherent moral system based on 
it.  As  such,  the  course  attempts  to  form  into  a  related  whole  the  various  norms,  rules,  and  values  of  a 
society’s  morality.  It  tries  to  render  these  as  consistent  and  coherent  as  possible,  with  perhaps  some 

1 
 
hierarchical arrangement of norms. It attempts to find the basic principles from which the particular norms 
can  be  derived.  It  attempts,  in  a  variety  of  ways,  to  justify  the  basic  principle  of  morality.  It  attempts  to 
provide a procedure by which conflicting norms can be adjudicated and particular cases decided. 
 
Business ethics can help students approach moral problems in business more systematically and with better 
tools than they might otherwise use. The course can help them to see issues they might typically ignore. It 
can also impel them to make changes they might otherwise not be moved to make. But business ethics will 
not, in and of itself, make anyone moral. Business ethics, as is true of ethics in general, presupposes that 
those  who  study  it  already  are  moral  beings,  that  they  know  right  from  wrong,  and  that  they  wish  to  be 
even  better,  more  thoughtful,  and  more  informed  moral  beings.  Business  ethics  will  not  change  business 
practices  unless  those  engaged  in  the  practices  that  need  moral  change  wish  to  change  them.  Business 
ethics can produce arguments showing that a practice is immoral, but obviously, only those in a position to 
implement the changes will be able to bring them about. Business ethics is a field with practical import, but 
it is up to those who study it to put what they learn into practice. 
 
3. Prescribed Reading (Compulsory) 
 
Richard T DeGeorge, Business Ethics (Latest Edition), Pearson, New Jersey, USA. 
http://www.pearsoned.com/ 
 
4. Student Resource Requirements 
• PC: A reliable computer running Windows XP or higher with 500 MB of RAM or higher 
• Mac: A reliable computer running Mac OS 10 or higher 
• Reliable high speed Internet connection (minimum 768 Kbps/128 Kbps) 
• Web browser with Adobe Flash Player installed (Flash Player 10 or higher recommended) 
 
 
5. Topic Outline 
 
Topic  Topic and Topic PowerPoint
No. 
1  Ethics and Business
2  Conventional Morality and Ethical Relativism 
3  Utility and Utilitarianism 
4  Moral Duty, Rights, and Justice 
5  Virtue Ethics and Moral Reasoning 
6  Moral Responsibility: Individual and Corporate 
7  The International Business System, Globalization, and Multinational Corporations 
8  Corporations, Morality, and Corporate Social Responsibility 
9  Corporate Governance, Disclosure, and Executive Compensation 
10  Whistle‐Blowing 
11  The Information Age: Property and New Technologies 
12  Information, Computers, the Internet, and Business 
13  The New Moral Imperative for Business  
 
   

2 
 
 
6. Assessment 
 
There will be Continuous Assessments done throughout this course. All topics will have a Topic Quiz that 
needs to be satisfactorily answered prior to being allowed to access the next topic in the course. You are 
allowed unlimited attempts in each Topic Quiz, so that you can master the topic before proceeding to the 
next. After completing all Topics (and Quizzes) your Final Assessment will be available for you to undertake 
online. There will be a time limit of 90 minutes for the final assessment in which you will need to answer 80 
multiple‐choice questions that will be randomly selected from the questions asked in the topic quizzes.  
 
Please ensure that you have an undisturbed 90 minute time frame to undertake your Final Assessment; 
as after 90 minutes your work will be automatically submitted and graded.   
 
There will be only one attempt provided for the Final Assessment. 
 
The Final Assessment will form the over 80% of the weight given to your final course grade. 
 

3