Предметна програма

факултетот *

Факултетот каде студиската програма е дел од каде се реализира курсот

Јас сум филозоф

програма за студирање *

Изберете од списокот! Програмата треба да биде дел од факултетот што го наведовте погоре

Психологија

Име и презиме на наставникот *

Мухарем heезаири

Научниот повик *

Г.

Наставен повик *

Асистент

Име и презиме на имателот на предметот

(само за оние кои не се носители на предметот во претходниот дел)

Мухарем heезаири

1. Наслов на курсот *

Правилно внесете го името на предметот

Методологија на наставата во психологијата

 2. Код *

Код на случајот според акредитацијата

FFP115

5. Циклус на студии *

• 1
• 2
• 3
• преквалификација

6,1 години *

Година на студии кога се одржува курсот

6.2 семестри *

7. Број на ЕКТС кредити *

ЕКТС курсеви со акредитација

9. Предуслови за регистрација на случајот *

(наведете врз основа на извештаите за акредитација, ако нема предуслови наведете „не“)

нема

10. Цели на курсот (компетенции) *

(според природата на предметот) (не користете enter)

 Запознавање на студентите со програмската рамка за развој на наставниот процес од
предметот Методологија на наставата по психологија; студентите ќе се запознаат со
образовниот систем, наставната програма и наставната програма по психологија; студентот ќе
знае да дизајнира глобални, тематски и дневни планови за лекции; ќе знае како да ја
испланира и прилагоди лекцијата, да избере соодветни форми и методи на настава.

11. Содржина на курсот: *

(наведете ги конкретно ТЕМИТЕ и ПОДДЕЛИ, што ќе се реализираат во рамките на курсот.

Темите и подтемите мора да бидат во согласност со целите и природата на курсот)

• Наведете ги темите за возврат

Во секој дел правилно внесете ја соодветната тема и

подтеми (напишете без употреба на ENTER и
непотребни простори)
Пример: Тема: Истражувачки чекори Подтемии: (Дефинирање на истражувачки проблем, цели,
хипотези) Треба да се забележи: Чекори на истражување (Дефинирање на проблем на
истражување, цели, хипотези)

Тема 1 (подтеми)

настава и учење

Тема 2 (подтеми)

Наставни методи

Тема 3 (подтеми)

Цел и цели на учењето

*
Тема 4 (подтеми)

Планирање и подготовка на лекцијата

Тема 5 (подтеми)

Главните карактеристики што влијаат на ефективно-интерактивната настава (јасност,

разновидност во наставата и активно учество во учењето).

Тема 6 (подтеми)

Успешни модели на настава

Тема 7 (подтеми)

Подготовка и спроведување на часот

Тема 8 (подтеми)

Блум таксономија (когнитивно поле)

Тема 9 (подтеми)

Имплементација на стандарди при оценување на студентите

Тема 10 (подтеми)

Наставната програма како основа на оценување

 *

Тема 11 (подтеми)

Нивоа на знаење и методи на оценување

Тема 12 (подтеми)

Фактори кои влијаат на оценката

Тема 13 (подтеми) (опционално)

Тема 14 (подтеми) (опционално)

Тема 15 (подтеми) (опционално)

Наставни методи

12. Наставни методи: *

• Предавања

• вежбање
• Индивидуална работа

• Семинарска работа

• Вежбајте

• Друго:

13. Општ фонд на располагање *

(вкупниот фонд е еднаков на: ECTS кредити, се разбира X 30 (часови). Пример: 4 ECTS
кредити X 30 = 120 часа

120
15. Распределба на достапното време (форми на активности за учење)

Фондот за предавања и вежби се определува од неделниот фонд на курсот според акредитацијата:

пример: 2 + 2 = 4 X 15 (недели) = 30 часа предавања и 30 часа вежби.

15 30 45 60 70 75 80 85 90 0

Предавање-теоретска лекција

Вежби (ревизори), семинари,

тимска работа

16. Други форми на активности

Општ фонд (точка 13) - (фонд на предавања и вежби (точка 15). Овој преостанат дел од
часовите е распределен за активностите дадени подолу

15 30 45 50 55 60 65 70 75 80 0

Задачи за дизајн

Независни задачи

Домашна лекција

17. Начин на оценување

Изберете го бројот на освоени поени во дадениот режим (максимум 100%)

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 0

тестови

Работа
семинар / проект
(презентации)

Активности и
учество

...