閱讀‧練習電子檔

中二單元三
今昔香港──景物描寫（二）
導讀
物外清遊 王韜
練習與思考
詞解語譯
1 試解釋以下文句中有號的字詞。

(1) 罕與通人名士交接。 交接：　　

▲▲
(2) 隱然若防敵國。 隱然：　　　
▲▲
(3) 外埠有船至，則一旗飄揚於空中，從下瞻之，了然可識。
　▲
識：　　　　

2 試根據文意，把以下句子譯為白話文。
(1) 四周環植樹木，雜以名花，綠蔭繽紛，綺交繡錯；中庭流泉虢虢，噴
薄而出。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2) 附近有仿日本屋宇，紙窗竹欄，亦復雅潔可喜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

能力訓練
3 總結全文，按遊覽順序填上作者所到之處。

 

©牛津大學出版社 1
閱讀‧練習電子檔

4 試就文中描述房舍的款式，回答以下問題。
(1) 博胡林西商別墅又有甚麼獨特之處？試選出適當答案。
 門戶眾多而十分寬敞。
 依着山勢拾級而建。
 有如碉堡，守衞深嚴。
 建有瞭望台。
A 只有、 A B C D
B 只有、    
C 只有、、
D 只有、、

(3) 文中第 3、6 段着力描述了不少西式建築物。試參考以下各建築物的照片，運

用上述段落中的句子或詞語來形容它們。

香港大學 本部大樓： 前高街精神病院：

　　　　 　　　　

九龍佑寧堂：
　　　　

©牛津大學出版社 2
閱讀‧練習電子檔

5 試將文中第 6、7 段描寫的景物與作者的感想，填寫在有關的橫線上。

觀察點 所見景物 所抒之感
遠望 一片蒼茫，無邊無際： (4) 　　　　　　　　　
博胡林某 (1) 崗巒：　　　　
西商別墅 (2) 海水：　　　　
屋頂 (3) 船艦：　　　　
近觀 (5) 日式屋宇： (6) 　　　　　　　

能力訓練
6 課文共有 7 段，試指出各段的內容大意，並把答案填寫在下表內。
段落 段意
第1段  講述作者旅居香港，經常　　　　　　　　　　　　　　　　
第2段  描寫博胡林 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第3段
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第4段  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7 作者先從博胡林出發，最後登上山頂，你認為當中哪些部分可以看出作者
十分享受這一次清淨之遊？試舉例加以說明。

進階思考
8 以下文字節錄自王韜 1862 年剛來到香港時寫下的日記。綜合二文，你認為
開埠僅僅 20 年的香港給王韜最深印象的是甚麼？試舉其中兩項加以說明。
（10 月 11 日） 抵香港，即雇夫攜行李至中環 英華書院，見理雅各先生
。
（10 月 14 日）至英華書院觀活字版，規制略同墨海，惟以銅模澆字，
　　　　　　　殊捷便。
（10 月 21 日）下環頗有樹木山水之勝，景物幽邃，人家蕭寂，迥異上
中環之市廛塵溢，甚囂塵上也。

 理雅各先生：理雅各（James Legge，1815-1897），蘇格蘭漢學家，熟悉中國文化，時
任香港英華書院第一屆校長。王韜曾協助理雅各翻譯《尚書》、《詩經》等中國典籍。
 墨海：王韜早年於上海加入墨海書院，協助英國傳教士翻譯《聖經》。
 下環：即現時灣仔及銅鑼灣一帶。
 市廛：集市和民居。【廛 chán，粵音前 tsin4】
 甚囂塵上：形容嘈吵、塵土飛揚的景象，今多用作形容傳聞四起。

©牛津大學出版社 3
閱讀‧練習電子檔

中二單元三
今昔香港──景物描寫（二）
導讀
物外清遊 王韜
練習與思考（29分）
詞解語譯
設題目標：掌握文言字詞的意思。
1 試解釋以下文句中有號的字詞。（3 分）【解釋】

(1) 罕與通人名士交接。 交接：交往

▲▲
(2) 隱然若防敵國。 隱然：彷彿　
▲▲
(3) 外埠有船至，則一旗飄揚於空中，從下瞻之，了然可識。
　▲
識：察覺/辨認

設題目標：掌握文言句子的意思。
2 試根據文意，把以下句子譯為白話文。（3 分）【解釋】
(1) 四周環植樹木，雜以名花，綠蔭繽紛，綺交繡錯；中庭流泉虢虢，噴
薄而出。
四周滿種樹木，夾雜着名貴花卉，綠蔭繁茂，色彩交錯(1 分)；庭園
中流動的泉水，水聲虢虢，洶湧地迸發出來(1 分)。

(2) 附近有仿日本屋宇，紙窗竹欄，亦復雅潔可喜。
附近有仿效日本風格的屋宇，紙窗竹欄，也很雅潔，叫人喜歡。

能力訓練
設題目標：掌握步移法。
3 總結全文，按遊覽順序填上作者所到之處。（3 分）【整合】

博胡林  西商別墅  山頂

©牛津大學出版社 4
閱讀‧練習電子檔

設題目標：理解內容。
4 試就文中描述房舍的款式，回答以下問題。【整合】
(1) 博胡林西商別墅又有甚麼獨特之處？試選出適當答案。（1分）
 門戶眾多而十分寬敞。
 依着山勢拾級而建。
 有如碉堡，守衞深嚴。
 建有瞭望台。
A 只有、 A B C D
B 只有、    
C 只有、、
D 只有、、

(3) 文中第 3、6 段着力描述了不少西式建築物。試參考以下各建築物的照片，運

用上述段落中的句子或詞語來形容它們。（3 分）【引申】

香港大學 本部大樓： 前高街精神病院：

中庭流泉 層台軒敞

九龍佑寧堂：
雉堞周遭

©牛津大學出版社 5
閱讀‧練習電子檔

設題目標：認識定點描寫法；掌握作者的思想感情。
5 試將文中第 6、7 段描寫的景物與作者的感想，填寫在有關的橫線上。（6
分）【整合】
觀察點 所見景物 所抒之感
遠望 一片蒼茫，無邊無際： (4) 胸襟擴闊，大開眼界。
博胡林某 (1) 崗巒：如小丘。
西商別墅 (2) 海水：似盤盂。
屋頂 (3) 船艦：行列整齊。
近觀 (5) 日式屋宇：紙窗竹欄雅潔。 (6) 叫人喜歡。

能力訓練
設題目標：概括段意。
6 課文共有 7 段，試指出各段的內容大意，並把答案填寫在下表內。（5 分）
【整合】
段落 段意
第1段  講述作者旅居香港，經常與友人登山臨水，享受物外之趣。　　
第2段  描寫博胡林極盡華美的西洋別墅，令人忘卻盛夏。 　　
 描寫博胡林建築形式各不相同的西商別墅，以及從別墅遠望的
第3段 浩瀚景觀，令人胸襟舒暢(2 分)。
　　
第4段  寫登上山頂後所見的小屋與旗幟，以及山上奇特的風。 　　

設題目標：掌握作者的思想感情。
7 作者先從博胡林出發，最後登上山頂，你認為當中哪些部分可以看出作者
十分享受這一次清淨之遊？試舉例加以說明。（2 分）【整合】
作者登上西商別墅屋頂眺望，眼前一望無際，在這一刻他形容為「擴胸襟而
豁眼界矣」，可見他在當時感到身心舒暢(1分)；其後他見到仿日屋宇的紙
窗竹欄，覺得「雅潔可喜」，也能證明他當時正處於輕鬆愉快的心境，以上
兩例足以證明他十分享受這一次登山行程(1分)。

©牛津大學出版社 6
閱讀‧練習電子檔

進階思考
設題目標：比較不同作品的內容。
8 以下文字節錄自王韜 1862 年剛來到香港時寫下的日記。綜合二文，你認為
開埠僅僅 20 年的香港給王韜最深印象的是甚麼？試舉其中兩項加以說明。
（2 分）【整合】
（10 月 11 日） 抵香港，即雇夫攜行李至中環 英華書院，見理雅各先生
。
（10 月 14 日）至英華書院觀活字版，規制略同墨海，惟以銅模澆字，
　　　　　　　殊捷便。
（10 月 21 日）下環頗有樹木山水之勝，景物幽邃，人家蕭寂，迥異上
中環之市廛塵溢，甚囂塵上也。

 理雅各先生：理雅各（James Legge，1815-1897），蘇格蘭漢學家，熟悉中國文化，時
任香港英華書院第一屆校長。王韜曾協助理雅各翻譯《尚書》、《詩經》等中國典籍。
 墨海：王韜早年於上海加入墨海書院，協助英國傳教士翻譯《聖經》。
 下環：即現時灣仔及銅鑼灣一帶。
 市廛：集市和民居。【廛 chán，粵音前 tsin4】
 甚囂塵上：形容嘈吵、塵土飛揚的景象，今多用作形容傳聞四起。
香港給王韜最深印象的是：
1 香港島西部以至南部一帶樹多人少，環境幽靜。(1 分)
2 西式科技以至建築都很先進，為人們提供了不少方便。(1 分)

©牛津大學出版社 7