MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
EXTENSIÓN ANACO

UNIDAD
CURRICULAR: IDIOMAS

OBJETIVO I: PRONOMBRES INTERROGATIVOS (WHY, WHAT, HOW, WHERE, WHO).-

OBJETIVO I.I: PRONOMBRES INTERROGATIVOS WHY, WHAT.- VALOR TOTAL 25%.-

 ACTIVIDAD 1: INVESTIGAR: Valor 5%.-

1.- ¿QUE ES UN PRONOMBRE?.-

2.- TIPOS DE PRONOMBRES.-

2.- ¿QUE ES UN PRONOMBRE INTERROGATIVO?.-

3.- PRONOMBRE WHY – USO – EJEMPLOS.-

4.- PRONOMBRE WHAT – USO – EJEMPLOS.-

 ACTIVIDAD 2: TRADUCCIÓN: LEA Y TRADUZCA AL CASTELLANO EL SIGUIENTE TEXTO.-

Valor 10%.-

HENRY FORD

ONE DAY IN 1893 THE PEOPLE OF DETROIT, MICHIGAN WERE VERY SURPRISED TO SEE A
CAR COMING DOWN THE STREET. THE DRIVER`S NAME WAS HENRY FORD.

HENRY WAS INTERESTED IN MECHANICAL THINGS AS A YOUNG BOY. AT SCHOOL HE

WAS NOT A GOOD STUDENT. HIS FATHER WANTED HIM TO BE A FARMER, BUT HENRY
WANTED TO MAKE CARS.

IN 1903 HE FOUNDED THE FORD MOTOR COMPANY. HIS IDEA WAS TO MAKE CARS THAT
WERE LIGHTER, CHEAPER, AND FASTER. HIS MOST SUCCESSFUL CAR WAS THE MODEL
T. FORD SOLD FIFTEEN MILLION BETWEEN 1908 AND 1925. BY 1924 THE FACTORY WAS
PRODUCING 7500 CARS EACH DAY. FORD`S CARS WERE CHEAP BECAUSE HE HAD HIS
OWN FACTORIES FOR MOST THINGS HE NEEDED. HE EVEN BUILT HIS OWN SHIPS AND
PLANES.

FORD PAID HIS WORKERS GOOD MONEY. ALL OF THEM GOT AT LEAST FIVE DOLLARS A
DAY, WHICH WAS A LOT IN THOSE DAYS.

ACTIVIDAD 3: TRADUZCA Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN CASTELLANO.- Valor

10%.-

- WHY WERE THE PEOPLE OF DETROIT VERY SURPRISED?

 MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
EXTENSIÓN ANACO
- WHAT DO
YOU KNOW ABOUT FORD`S FATHER?

- WHAT WERE FORD`S PLANS FOR CARS?

-IN WHAT WAY WAS THE MODEL T SUCCESSFUL?

- WHY WERE FORD`S CARS CHEAP?

NOTA:

- Fecha de Entrega para todas las actividades de la Unidad I: Lunes 26/04/2021.

- Evaluación Individual.

- Respetar Fecha Límite de Entrega.

-Enviar al correo electrónico: idiomasuptjaa2021@gmail.com

- Adjuntar las 3 actividades en un solo correo en archivos separados.

-Identificar cada Archivo (Documento) con la Sección, Apellido y Nombre del Alumno, Unidad
y Actividad.- Ejemplo: (S04 BLONDEL ADOLFO UNIDAD I – ACTIVIDAD 1). (S04 BLONDEL
ADOLFO UNIDAD I – ACTIVIDAD 2). (S04 BLONDEL ADOLFO UNIDAD I – ACTIVIDAD 3).

-El Asunto del Correo al momento de enviar las asignaciones debe estar debidamente
identificado con la Sección, Apellidos y Nombres del Alumno, Unidad y Actividades Ejemplo:
(S04 BLONDEL ADOLFO UNIDAD I – ACTIVIDAD 1, 2 y 3).

Prof. Adolfo Blondel