PREFACIO (© Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa da Faculdade de Letres da Universidade de Lisboa, através do seu Centro de Estudos de Lingua Portuguesa, dé a piblico 0 presente conjunto de eamentasy, destinado a ado- lescentes e adultos aprendentes de portugués como lingua segunda e lingua estrangeira, a nivel de iniciaczo, Este Conjunto, consituido por um manual, um cademo de exercicios e um CD Audio, foi elaborado segundo a rmetodologia da abordagem comunicaiva e esté de acordo com os prindpios do Quadro Europeu Comum de Referéncia para as Linguas — Aprendizagem, Ensino, Avaliac3o (QECR), elaboraclo e publicado em 2001 pelo ‘Conselho da Europa nas edicdesinglesae francesa, sendo a versio portuguesa do mesmo ano e da resporsabik idade do Ministrio da Educagdo. Os niveis de ensino-aprencizagem abrangidos pelo presente conjunto de mate- fais conespondem @ Al e A2, 05 primeiros dos seis nive's ai preconizados (A, A2, 81, B2, C1, C2). Ao conjunto cde materiais produzido para os nivels AT e A2 seguirseao conjuntos semelhantes para os niveis posteriores Estes materiais permite também a aquisicfo dos conhecimentos necessérios para a obtenc3o do CIPLE ~ Certficado Inical de Portugués Lingua Estrangeia, corespondente ao Nivel | do CAPLE ~ Centro de Avaliagao de Portugués Lingua Estrangeire, da Universidade de Lisboa, que institu pare 0 feito o Sistema de Avaiagd0 e Certifcec3o de Portugués Lingua Estrangeia, no ambito de um protacolo celebrado em 1999 entre esta Universidade e os Ministérios da Educacao e dos Negécios Estrangeiros (neste cikimo caso, através do Instituto ‘Camées). O CAPLE, em representacéo da Universidade de Lisboa, é membro fundador da ALTE - Assocation of Language Testers in Europe, instituigdo que se ocupa da certficaco das linguas europeias,estruturada em cinco niveis. 0s instrumentos de aprendizagem aqui apresentados destinase, pois, a um publico diversfcado, que nunca ~aprendeu portugus cu tern um conhecimento muito teduzido da lingua portuguesa ‘© manual, o cademo de exerccios e o CD Audio foram concebidos para serem utiizados em qualquer curso de inicacto. As 14 unidades didéticas do manual estdo organizadas em éreas teméticas © vocabulares que -abrangem as situacbes de comunicacdo priritérias mais frequentes a nfvel de sobrevivénca. © programa, esbocado no inicio do manual, € deservolvido de forma meticulosa, numa linguagem clara, com rigor e simplicidade, e € ecompanhado de lustagbes muito expressivas, que facitam a aprendizager dos con- tetidos significative. AA gramética assodada &s unidades temnéticas segue uma progressao ldgica e & desenvolida de forma sistern- atzade, consttuindo assim um auxiiar precioso da aprendizagem. © cademo de exercicios, também organizado por unidades teméticas, permite consoldar e desenvolve, a par € passo, essa mesma aprendizager. ©.CD Auto, que contém os cilogos das unidades tersticas, acompanhados de exercicos de fonética, const tui um instrumento incispensavel para aperfeigoar a prética da oralidade, nos aspetos da diccéo e da prosécla [As autoras deste conjunto de «erramentase possuem uma larga experiénda de ensino do portugués, como lin- ‘gua estrangeia e lingua segunde, ministrado a estudantes das mais diversas naconalidedes, que tém frequen- tado, ao longo dos anos, cursos organizados pelo referido Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa, Os instrumentos aqui apresentados benefcarn dessa longa e proficua experénca. Esperamos, pois, que eles cumpram plenarnente os objetivs tragados. Joa Malaca Casteleiro Professor Cotedético da Faculdade de Letras da Universidade de Lisbos Presidente do Departamento de Lingua e Cuiture Portuguesa Nota: Este manual enconta-se atualizado para 0 novo Acordo Ortogafco.INTRODUCAO «A finalidade do ensino/aprendizagem de uma lingua estrangeira € que 0s aprendentes se tomem aptos a comunicar nessa lingua para satis- fazerem as suas necessidades. Esta concecio leva a que os objetivos de aprendizagem sejam definidos em termos comunicativos, 0 que s6 se pode fazer com base no levan- tamento das necessidades comunicativas do aprendente.»() Este manual tem como publico-alvo estudantes que nunca aprenderam portugués ou que tém um reduzido conhecimento da lingua portuguesa. Este manual de aprendizagem poderé ser utiizado em qualquer curso de iniciagdo a lingua portuguesa, uma vez que foi concebido para atingir um publico adulto diversificado, por mais heterogéneo que seja. (AAW, Nivel Lia Lisbos, ICALP, 1988, pag 3. COMO ESTA ORGANIZADO O MANUAL Testes de revisao € teste final para avaliagao Leitura € dos conhecimentos. interpretagao de textos, TESTE DE REVISAO Notas Gramaricals indice com identificagao de conteidos ‘ORAUDADE Oralidade para ee trabalhar a = z | ee expresso, Sm | Destaque para - ; oral. ‘vocabulatio, SSS | contetidos Notas gramaticais tematicos, para consolida¢ao morfossintaticos dos conhecimentos. = e aspetos fonéticos.© manual esté dividido em 14 unidades de aprendizagem: 1. Identificag3o e Dados Pessoais 2. Desctigao de Objetos e Pessoas 5, Breves Formulas Sociais 4, Atividades do Quotidiano 5. Relagdes Familiares © Habitacao 6. Compra e Venda 7. Localizacao de Objetos e Pessoas 8. Desporto e Tempos Livres 9. Satide € Corpo 0. Servigos de Utilidade Publica 11, Relatar Acontecimentos Pontuais no Passado 12. Contactos Sociais e Formas de Tratamento 15. Reclamar e Fazer Reclamagbes sobre Comida e Alojamento 14, Memérias no Passado Cada uma das unidades foi organizada em areas ternaticas e vocabulares associadas ao nivel de sobre- vivencia, Deste modo, ao iniciar a aprendizagem com este manual, o aprendente iré adquitir uma corn- peténcia comunicativa que Ihe permitrs, n8o s6 formar frases gramaticalmente corretas, mas princ- palmente interagir com outtos falantes, utiizando atos de fala apropriados para cada situac3o de comunicacéo do quotidiano. Assim, cada uma das 14 unidades permitié que 0 aprendente desenvolva estas competéncias, quer através do trabalho com o texto escrito (onde as situagdes de comunicacéo so evidentes), quer através da explctacéo dos atos de fala envolidos nas tarefas propostas. A gramatica associada as unidades apresenta uma progressdo légica, funcionando como um instru- mento de trabalho para uma comunicaco competente, Assim, cada conteddo gramatical esté assoc- ado a uma unidade tematica e também a um objetivo comiunicativo espectfic. NNo final de cada uma das 14 unidades estdo incluldas sugest6es de trabalho especificas para 0 pro- fessor que visam orientar 0 seu trabalho em aula. Uma vez que cada grupo apresenta necessidades, motivagdes ou competéncias diferentes, cada Unidade procura expandir o tema, através de um ponto 20 qual se deu o nome de «Para ir mais longe», onde se propde um trabalho mais desenvolvido e com um maior grau de dificuldade, Neste manual é possivel testar os conhecimentos adquiridos, através de testes de revisdo que permi- tirdo a0 aprendente uma avaliagSo constante da sua evolucéo. NNo final do manual hé um conjunto de notas gramaticais para consulta[NDICE ooo UNIDADES _| Pag. CONTEUDOS GRAMATICAIS OBJETIVOS ESPECIFICOS 1 WDenTIFICAGAO | 6-19 | PRONOMES + ldentiicar-se a sie ao out EoADos "Bessoas PESsoais “interogetvos “+ Retiexos(1.* / 8° pessoa do singular) \VERBOS - PRESENTE 00 INDICATIVO *Ser Ter “Morar em (verbo reguieres terminados em -21) + Chamarse 2. DESCRIGAO 20-20 | VEREOS- PRESENTE DO INDICAT + Caracterizar-se a si@ 20 outro DE OBJETOS: Ter E PESSOAS Ser / estar + adjetvo + Neroos regulares (terminedos em -er 6 «if NOMES / ADJETIVOS + Concordinca em género © ndmero fa 4 BREves 30-35 | PaoNomes + Curnprimertar/ dospedt de alguém FORMULAS SoC ‘Retexos + Apresontarse As Aoresortar alguém * agradecer 4 ATMIDADES 36-49 | VERBOS ~ PRESENTE DO INDICATWO + Sabor posi / dar intormagoes Do QUOTIONANO = Verbos iegulres + Descreversequéncias de accbes {Costimar nto PREPosiCbes ‘Tempo (2, de, em) + Mowimento (a, 2", por) de (transporte no espectice) sirem (vansporte espectico) ee eee eee || 5. RELAQDES 50-59 | VERSOS - ESTRUTURA VERBAL + Deserever a familia FAMILIARES + Estar a + nfintivo * Descrever a casa E HABITACAO + Estar @ + Infnitivo / Presente: PRoNOMES + Possessivos ADIETIVOS. *Graus TESTE DE REVISAO | 60-61 ‘Compra 62-7 | versos + Fazer um pesto EVENDA + PretéitoImpertéito fmpertto de cotesia- 1.*pes- | poatar eter soa do sng / plural + Perguntar © prego + Presents do incicativo verbos com alterna peas ‘ocala - est refer, etc) PRONOMES + Demonstatvos sADvERaIOS fa A SS Ee TIE 7. Locatizagko | 76-83 | esTRUTURA VERBAL + Pedr / dar informapes sobre a loclzagso DE OBLETSS * Estar om + loougoes propostvas e chjetos no expago EPE + Pedi / dar informagées sobre locaizago \VEREOS ~ PRESENTE DO INDICATIVO Cooyias sceurte + Vrar @ esquerda /& dieta) ‘Tr / seguir frente) + Avravessar (a rua, a aveni) PREPOSIGOES E LOCUGOES PREPOSTTIVAS. *Espaga + MovimentoUNIDADES _| Pag. CONTEUDOS GRAMATICAIS. OBJETIVOS ESPECIFICOS 8. DESPORTO 84.91 | VERG0S - PRESENTE DO INDICAT TEMPOS iva Elstar oe nde gos Go caosar/edoar | pep goton opts Seed + Falar do tempo \VERBOS ~ PRESENTE / EXPRESSAO DE FUTURO PROXIMO | * Fazer convites Fine ‘etre crn {xPRESCOES DE TEMPO FUTURO prenosigies + Com + pronome pessoal TESTE DE REVISAO SAUDE 94-101 | esTRUTURA VERBAL + Falar sobre o corpo E CORPO + Estar com + nome ebre, dores de cabera, etc) | = Flar sobre estado fico * Ter que/ e+ Init + Saber a0 mécico * Dever + Iitve Compreender instruges simples no mécico $ Saber a farmace, 10. SERVICOS 102-107|_VeR60s - IMPERFEITO DO INDICATIVO + Preencherimpressos spies DE UTILDADE + Expressio de cortesa “Compccender nstupses simples PUBLICA + Poder + nfo + Compreender avisos 1 ELATAR 108-114] vERGOS -PRETERITO PERFEITO SIMPLES DO NOICATIO | _ = Descrever uma sequéneia de agdes no pasado ‘ACONTEGIMENTOS Verbos reguiares *Ternogao de pesado portal PONTUAIS + Atoragdes grafcas os verbos NO PASSADO *Alguns verbos ieguiares ler, er, esta) EXPRESSOES DE TEMPO NO PASSADO +H / desde TESTE DE REVISAO [115-117 12. CONTACTOS SOCI-| 118-127) vEReOS -PRETEFITO PERFESTO SIMPLES DO INDICATIVO |. Dominar as formas de trataento em portugués aS + Verbosiregulares Escrever um postal E FORMAS * Verbs iregulares terminads em -ar {shel nenecoene ote DE TRATAMENTO pci + Escrever mensagens breves + Pessoais ~ tu /voc8 (osenbor /@senhera) + Escrever um conte eS 13. RECLAMAR ——_|126-193|__VERBOS - PRETERITO MPERFEITO 00 NDICATWO + Fazer uma reclamagéo simples sobre um servigo EFAZER + Exotimir dasa (querer + Inintvo / rome, + Exorimirdesejo RECLAMAGOES ‘soso + Into / ner, ete) SOBRE COMIDA E ALOJAMENTO 14 MEMORIAS 194-187] VERBOS - PRETERITO IMPERFEITO 00 INDICATNO + Beltarap0es habituais no pasado [NO PASSADO + Norbos reguaros { Falar de meméias passadas + Verbos rregulares { Falar de horas eidace no passacdo EXPRESSOES DE TEMPO + Aniigamente, dantes, noutros tempos PRONOMES INDEFINIDOS TESTE FINAL [140-143] TESTE OS SEUS CONHECIMENTOS, 14-160) NOTAS GRAMATICAISNome e nacionalidade Eu chamo-me Maria. E voce, ‘como se chama? Eu chamo-me Joao. 6+ sels Eu chamo-me Joana. Como é que eu me chamo? tu chamas-te Pedro, Como é que tu te chamas? 2 | Ble chama-se Ricardo. | | Como é que ele se chama? 3S = * ce % | Bla chama-se Inés. Como é que ela se chama? 8 Voce chama-se Paulo. Como é que voce se chama? I I 3 Completar S 1 ~ Exemplo: Ele chama-se Ricardo. 2 au Paulo a b) Ela Inés. 3 ©) Voce Leonardo. a d) Ele Filipe e eu Diniz, z 2 et Maria.2 ~ Exemplo: Como @ que eu me chamo? Vocé chama-se Luisa. a) Como & que eu me chamo? Paulo. ) Como é que ela se chama? Soffa ©) Como € que ele se chara? Femando. 6) Como € que vocé se chama?. Refael ©) Como & que tu te chamas? Ricardo. 5 ~ Exemplo: Como é que ele se chama? Ele chama-se Tiago, a) Como ? Eu chamo-me Jorge. b) Como ? Ele chama-se Sebastiao. c) Como ? Ela chama-se Rita. ) Como ? Viocé chama-se Eduarda. e) Como, ? Tu chamas-te Joao. Completar Masculino Feminino ° a ‘Quem é ele? Ele é 0 Anténio. Quem é ela? Ela é a Teresa. " Evocé? Eu sou o Pedro, Eu sou francés Eu || ndo sou Tu és alemao mu nao és italiano. Ele - mogambicano. | | Ele - nigeriano. Ha Cd belga. Bla nao é holandesa, “Voce Z japonés Voce | coreano, Nés “somos franceses. __| | Nos nao somos _suecos Eles | chineses, Eles indianos. Elas sio irlandesas. Elas no séo inglesas. Vocts espanhéis Vocés gregos. UNIDADE 1 - IoenTiFicacAo & Dapos PEssoals sete+7SS ee Completar E Rrecered Portugal | ——=—spportugués portuguesa portugueses portuguesas China (chines | japao japonés: | | Franga francés L “Senegal =| senegalés. | Noruega noruegués Raissia rTusso | tussa ussos russas Angola _angolano | - Cuba cubano if Marrocos marroquino suécia sueco | ; gto | eipco | Fazer perguntas para as respostas Bxemplo: Qual é a sua nacionalidade? Eu sou portuguesa. a) 7 Eu sou inglés. a Eu sou francesa, o_o Fritz € do Peter? O Fritz € alernao € 0 Peter & inglés. 4 da Carmen? Ela 6 cubana. Pai Breen Alemanha alemao alema | alemaes alemas Espanha espanhol espanhola |_espanhéis espanholas Belgica belga belga | belgas belgas Guiné guineense guineense guineenses guineenses Sao Tomé |_sfo-tomense séo-tomense sfo-tomenses sdo-tomenses Completar Exemplo: O Miguel é da Guiné. Ele & guineense. a) O Louis € da Bélgica, Ele é b) A Paola é de Espanha. Ela & c) O Raul € de Sao Tomé. Ele & UNIDADE 1 - IDeNTIFicAcAo & Dapos PEssoals ) O Hans e 0 Peter s80 da Alemanha. Eles sf0, B+ oito——— Profiss6es | Secretéria - Sumiko Advogado — Francois Médica ~ Carmen Miisico ~ Jeréme Completar as tabelas com os artigos e as profissées o professor © pintor o cantor 0 tradutor © médico a médica 0 advogado © mtisico | © cabeleireiro l ofa jornalista os/as jornalistas ofa dentista ofa motorista ola economista UNIDADE 1 - IDENTIFICACAO E DADOS PESSOAIS| ofa estudante oslas estudantes ) nove + 9a UNIDADE 1 - IDENTIFICAGAO E Dabos PessoAls Continuar... Rita Portugal portuguesa Sumiko Japao | Francois Bélgica | bela lu China l - Carmen Espanha 7 - - Franz Alemanha alemao Jerome ‘Franca | -Liedson | Brasil oo eee ent eu sou _médico. Eu nao sou _enfermeiro tu és advogado. tu nao és __engenheiro. Ele / Ela / Voce 6 italianola. —_—'| | Ele / Ela/ Vocé nao é belga. Nos somos _franceses. nao somos _ suecos. Eles /Elas/Vocés so professoresias, | | Eles/Elas/Vocés no sdo _arquitetos/as. Fazer perguntas para as respostas 1 ~ Bxemplos: Qual é a profissao do Liedson? Ele é dentista Qual € a sua profissio? Eu sou estudante. a) b) 9 4) 2A Carmen € médica, 20 Wé professor. 2 Bu sou dentista 2.0 Flipe € tadutor, 2 ~ Exemplo: Ele & francés? Nao, ele ndo é francés. Ele é american. a) Voc médico? Sim, b) Tu__advogade? Nao, advogado, o Be italano? Sim, italiano. d) Vocé ___ casado? Nao, casado. ety professor? Sim, professor ) Eles alemées? Nao, aleries, 9) Voces Portugueses? Nao, eu arquiteto, solteiro. suecos. mas ele brasileiro,— Ler o texto IQ TEXTO A 04, eu chamo-me Antonio Marques, sou portugues e sou médico. (EU) sou do Porto, mas moro em Lisboa, nna Rua do Alectim nmero vinte (n° 20) - primeiro diteto (1.° Dto.) e sou casado. (Eu) tenho 2 filhos, um rapaz e uma rapariga. O rapaz chama-se Jodo e tem 10 anos e a rapariga chamna-se Teresa e tem 6 anos. Responder as perguntas a) Como que ele se chama? ) Qual é a profissdo do Anténio? ©) Como se chama 0 filho do Anténio? E a filha? ) Qual é a nacionalidade do Antonio? ) De onde ¢ 0 Anténio? Completar o didlogo Femando: Ola! Eu ‘0 Femando Sousa e portugués. E tu? Hans: Olé! Eu o Hans e aleméo. Femando: Tu estudante? Hans: Nao, estudante, Eu ‘engenheiro. ener —— Fae aay 2 | Alfabeto e numerais cardinais ; g g 2 4 ® a b © d e 7 g h i ° = be ce dé gfe gué agi |i 5 _@ pole |) 20 m n om Pp q B 5 |S ~~ jor capa éle | éme éne 6 | pe que | ere | = -@ | s t | « v w x y z ae | | : 3 Sa se uw vé dabliu xis ipsiton zé 4 Zz 5 onze +11ee ee Responder as perguntas Exemplo: Como 6 que se escreve Miguel? Eme, i, gué, u, 6, éle. Como 6 que se escreve: a) Peter? ©) Maria? ©) Diniz? b) Femando? <6) Michael? 0 zero 11 - onze 2 - vinte e um /uma 1 um /uma 12 - doze | 22 - vinte e dois / duas 2. dois / duas 13 - treze 25 - vinte e tres 3 tres 14 - catorze =a 4 — quatro 15 ~ quinze 30 - trinta 5 — cinco 16 - dezasseis 40 - quarenta 6— seis 17 - dezassete 50 ~ cinquenta 7 = sete | 18 = dezoito 60 ~ sessenta_ 8 19-dezanove || 70 - setenta 9-nove 20 - vinte 80 ~ oitenta 10 - dez 90 ~ noventa ae cht pe 100 ~ cem Escrever os nomes de capitais de paises que correspondem aos seguintes nimeros: T alolclalelrlglhlili]ilm|nlolplalrl|s|eluly rf2{3]4]s[o]7)s]9 fio] [12/13] 14) 15/16/17] 18] 19] 20] a1 Exemplo: onze, nove, dezoito, dois, catorze,_ um Loot s 8 ° A a) dezassete, catorze, doze, um 'b) quinze, um, dezassete, nove, dezoito «) onze, vinte, um, teze, quat, um 4) doze, um, quatro, dezassete, nove, quatro UNIDADE 1 - IDENTIFICAGAO & Davos Pessoal 12+ doze— Idade e ntimero de telefone | Exemplo: Eu tenho 22 (anos) | 18 (anos). oe 24 (anos) | 75 (anos). Ela tem 15 (anos) ‘we 6s ana Nos temos 55 (anos). Eles [ 33am). Elas (tem {icles Voces Le6tanos). Escrever as perguntas e as respostas Exemplo: Quantos anos é que o Joao tem? Ele tem 45 (anos). fe ” “ly 4 > Dr. Silva ~ 38 Francisca ~ 13 Joana - 25 Senhor Antunes ~ 82 a) E voce? Quantos anos tem? / Que idade tem? b) 7 Ela tem 25 anos. ©) Quantos anos tem 0 Dr. Silva? 4 7 Ele tem 82 anos e) Ea Francisca? Que idade tem? UNIDADE 1 - IDeNTIFICAAo & Dapos Pessoals treze +A SS eer Completar Exemplo: Qual é 0 numero do telefone do Luis? E 0 21 326 78 95. a) Filipa? € 0 21 667 85 43. b) Carlos? E 0 21 767 65 44. 9 Francisco? € 0 21 212 00 09. 4 Nuno? £0 21 989 77 64. ©) E qual € 0 seu nimero de telefone? Morada Ler 0 texto @I@TEXTO B UNIDADE 1 - IDENTIFICAGAO & DADOS PESSOAIS A Francoise é francesa, é tradutora e trabalha em Paris, Agora mora em Lisboa e estuda portugués na Faculdade de Letras. Normalmente almoga na cantina da Universidade, conversa com os amigos e depois volta para casa. Responder as perguntas ) Qual é a profsséo da Frangoise? ) Qual é @ nacionalidade da Francoise? ©) Onde € que ela almoca? ) Oque é que ela estuda? een eee Pee uriecn Eu moro tu compras um carro. Ele / la / Voce esuda francés em Paris, Nés almocamos em casa. Eles / Elas / Voces trabalham| em Lisboa 14+ catorzeee Completar as frases Exemplo: Ele compra um livo. a) Nos __ (estudar) portugues. ») Eu (@panhar) 0 metro todos os dias. Ela (comprar) um carro nove. dtu (trabalhar) em Lisboa ou no Porto? Completar as frases Exemplo: A Francoise almoca na cantina, mas janta em casa, a) O Pedro mora Coimbra Baoan b) A Teresa trabalha Faro. em+a=na ©) Nés estudamos _ Faculdade. Sica em + as = nas ) O Pedro e a Joana almocam restaurant. e) Eu tomo café bar. £) O amigo do Pedto trabalha escitério, Contar as férias da Rita Acordar tarde Tomar banho Falar com os amigos _Dancar na discoteca UNIDADE 1 - IpENTIFICAGAO E Dabos Pessoals quinze + 15Perens Quem 6 este senhor? |_Ble € 0 amigo da professora como € que ele se chama? "Ele chama-se Peter. Qual a € a profissdo do Peter? Ele é miisico. Que instrumento toca? | Ble toca violoncelo. Oqe €queele toca? Ele toca violoncelo. _—H Quantos | anos tem? - Eletem32ano. | Onde / que ele mora? Ele moraem Lisboa. Quando | @ que ele trabalha? Ele trabalha todos 0s dias. Quem ~ sé para pessoas | Quanto, quanta Quantos, quantas Ler o texto #4) TEXTO C A filha do senhor Silva chama-se Alice, € secretaria, tem 22 anos e é solteira. Trabalha em Lisboa mas mora em Cascais. Levanta-se sempre muito cedo e comeca a trabalhar todos os dias as 8 horas. O escritério é longe da estacdo do comboio e ela apanha sempre o metro para nao chegar atrasada. Quando. regressa a casa, compra um frango e janta sozinha. de+o=do de+a=da de + os = dos de + as = das Completar Exemplo: Quem é ela? € a Alice. a 6a senhora? € a filha do sr. Sika. b) @ que ela se chama? 9 € a profissdo da Alice? 4) 1 Tem 22 anos, © 2 Mora em Cascais. ) 2.Compra um frango. UNIDADE 1 - IDeNTIFICAGAO E DaDos PESSOAIS gla € soir 16 + dezasseisORALIDADE elo? ATOS DE FALA + Pedir para se identificar Como se chara? Quem & voce? + Identificar-se / Apresentar-se face a face sem apresentador Chamo-me... Sou + Pedir para identificar outra pessoa Como € que ele se chama? Quem é ele? + Pedir informacao sobre dados pessoais Onde € que o Pedro mora? Quantos anos tens? Qual € 0 estado civil da Ana? + Pedir para soletrar, para indicar letras de palavras (garantia de intercompreensao) Como € que se escreve «professom? SUGESTOES DE TRABALHO 1 - Identificagao ‘Como se chama? Qual é a sua nacionalidade? Qual é a sua profissio? 2 - Identificar os colegas do grupo. Todos os colegas se devem identificar. Ele chama-se Ele é (nacionalidade). Ele € (profissao), 5 - Confirmar informagées sobre a identificacdo dos colegas Ele € 0 Pedro? Nao, ele nao é o Pedro, Ele € o Jeff. Ele chama-se Vitor? Nao, ele nao se chama Vitor. Ele chama-se Joao. Eles so franceses? Nao, eles néo so franceses. Sao itaianos, Ele tem 50 anos? Nao, ele nao tem 50 anos. Ele tem Ele € casado? Nao, ele no & casado. Ele é solteiro. 4 - Escrever 0 seu cédigo postal e o numero de telefone e ler em vor alta UNIDADE 1 - IDENTIFICAGAO E DADos PESsOAIS dezassete + 175 - Dizer 0 seu nome soletrando 0 alfabeto Exemplo: 6 - Trabalho de pares >) ~~ Ne rua %, ae Repéiter Bom dia, posso fazer uma pergunta? X: Sim, sim, se faz favor. Repérter: A senhora nao & portuguesa, pois no? X: Nao, sou italiana. Repéirter. Qual & 0 seu nome? X: Roberta Spaghetti. Repéiter: E qual & a sua profssa0? X: Sou cantora de épera. Reporter: Ah, muito bem. Trabalha em Portugal? X: Trabalho no Teatro So Carlos. Repéiter: Muto obrigado e um bom dia, X: Bom dia. Com base neste dialogo, fazer perguntas ao seu colega sobre os motivos da sua estadia em Portugal EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR: (@% 1 - Eu chamo-me Paulo. Jog) Ele chama-se Joo. Ela chama-se Ana. (e892 - Como € que ela se chama? ay Quem sao eles? ‘Onde € que vocé mora? Qual & a sua nacionalidade? (25 - Ele nao & professor, pois nao? (oa) Fla € portuguesa, no €? Eles no sao italianos, pois no? & 4 - Ele é portugués. [ag les sto holandeses. Ela é francesa Nés somos inglesas. (5-3 -13- 30 / 2-12-16 / B- 1B fo) 4 - 14 - 40 / 100 - 103 - 130 UNIDADE 1 - IDeNTIFIcAcAo & DADos PEssoAIs: 18 + dezoitoVOCABULARIO ‘0 médico a médica © advogado / a advogada © professor / a professora o arquiteto / a arquiteta o engenheiro / a engenheira © enfermeiro / a enfermeira © miisico / a musica © jornalista / a jornalista © secretario / a secretaria portugues / portuguesa frances / francesa inglés / inglesa espanhol / espantiola italiano / italiana alemao J alema sueco / sueca belga / belga brasileiro / brasileira Familia © pal /a mae o fitho /a fitha 0 irmao J a irma casadola solteirola divorciadola vidvola dezanove + UNIDADE 1 - IDeNTIFICAGAo & DAbos PESsOAIS 19DescriGAo DE OBJETOS E PESSOAS. Ler 0 texto iQ) TEXTO A A Femanda é uma jomalista portuguesa que trabalha na Suécia. € casada com um homem sueco e tem dois filhos: um filho e uma filha. filho da Femanda € alto, tem os cabelos pretos e os olhos casta- nhos. A menina é alta, tem os cabelos louros, tem olhos azuis e & muito magra. Responder as perguntas Exemplo: Quem € Fernanda? A Femanda é uma jornalista portuguesa. a) Como é o filho da Femanda? b) Ea fiha? Descrever estas figuras Os sao UNIDADE 2 - DescricAo DE OBjETos € PESSOAS 20+ vinteee Completar Exemplo: O vestido da Rita € bonito. a) O Pedro é (bao). ©) Opeixe & (resco). ) A pasta é (pesado). 1) Lisboa é uma cidade muito (bonito). ©) As janelas sao ____ (Lago). Portugal éum pais_____—_(pequeno). ) Ochs _eboros0), h) Os portugueses sd0__(simpatico). Masculino Feminino Masculino Feminino _ ) © |} branco branca brancos brancas @ | revo preta pretos ~ | pretas @ | vermetno | vermeina vermelhos: vermelhas @ || castanho | castanha castanhos castanhas cinzento cinzenta cinzentos cinzentas “@ || amareio amarela amarelos_ amarelas eo verde verdes @ aul azuis . es cor de laranja cor-de-rosa Responder as perguntas Exemplo: De que cor € 0 casaco do Pedro? © casaco do Pedro é preto. a) De que cor é a saia? b) De que cor s80 05 sapatos? ) De que cor é a camisa? 4) De que cor sa0 as calcas? ) De que cor sao 0s olhos do colega? £) Eos cabelos? UNIDADE 2 - Descaicho pe Osjetos € PEssoAS 1g) De que cor é a bandeira do seupais?_ vinte e um +21ee eee Preencher o texto e fazer a concordancia correta @\(9 TEXTO B O cu é (azul), mas as nuvens so (branco). Quando chove, 0 céu é (Ginzento). No invemo n&o temos muitas flores, mas na primavera temos flores (amarelo), (vermelho) e (cor-de-rosa). Em Portugal, muitas érvores tém as folhas sempre (verde), mas também temos arvores com folhas (amarelo) & (astanho) no outono. Completar os diélogos TalGe) TEXTO C © Pedro tem uma namorada e descreve a namorada ao amigo Rui Rui: 2 Pedro: Tem 22 anos. Rui: 2 Pedro: E alta e magra. Rui: Hmm! 2 Pedro: Sao azuis 2 Rui: Oh Pedro, que bonital Pedro: E preto e comprido. Rui: E ela nao tem uma irma?, e TEXTO D A Teresa tem uma festa de aniversdrio e fala com a mae. Teresa: Mae, levo os sapatos___(preto)? Mae: Nao, eu penso que os sapatos (azul) sao mais bonitos. Teresa: Mas eu tenho a saia (preto)! Mae: E os sapatos (castanho)? Também so bonitos! ‘Teresa: Oh mae, sou como um arco-tris...! $ 8 6 9 4 ~ 3 2 S Z 5 22+ vinte e doisPeach knead een Eu estou em casa. tu estas na Universidade. Ele / Ela / Vocé esta triste. Nos estamos com fome Eles / Elas / Vocés esto ‘corn sono. Completar as frases 1 ~ Exemplo: O Paulo esta no cinema. a) A Edvarda no emprego. ©) Os fio 1a pasta ») 0s fihos na escola ) O dinheiro ro porte-moedas. 2 ~ Exemplo: A Filipa esta triste. a) Hoje fri. ) 0 Pedro muito contente, b) O bolo saboroso, e) Os meninos cansados. ©) Asopa quente. 5 ~ Exemplo: Hoje estou com fri. a) Oo ‘com fome. ¢) ATeresa com dor de dentes. b) O bebe com sono. ©) O Peter com sede, ©) Eunio com calor hoje, Completar as frases xemplo: Lisboa é em Portugal ‘Acasa da Ana é na Rua das Flores. a) Cuba nna América Latina, b) 0 Senegal 1a Affica, ©) A Tore Eitfel em Paris. 4) Pequim UNIDADE 2 - DescricAo DE OBjETOs E PESSOAS © 0 verbo esem pode ser subsitudo pelo verbo scar. Exemplo: Lisbo fica em Portugal vinte e trés » 23ee ee re roe enue) Completar as frases Exemplo: A Ana é inteligente. O Pedro é alto. a) A professora simpatice, b) As flores___bonitas. ©) Asela__grande. d) Os carros novos. Verbos ser women Completar as frases Exemplo: Ela € faladora, mas hoje esté calada. a) O Mario gordo, mas agora magro. b) As meninas alegres, mas hoje tristes, c) Océu______ azul, mas hoje cinzento. ) O Miguel calmo, mas hoje nenoso, Completar as frases Exemplo: A Faculdade de Letras é na Cidade Universitaria professor esté no bar. O cinema € nos Restauradores. O livio esté na pasta. a) O baneo ra Rua das Flores. b) O copo na mesa, 9 O Rui em casa hoje. «) A casa do Jo80 ‘em Lisboa, Completar com o Presente do Indicative dos verbos ser ou estar UNIDADE 2 - Descricao Dé Osjeros € PESsOAS a) O banco fechado hoje. ) A mae do Francisco francesa, ©) O Rui muito inteligente. 6) A casa do Ricardo muito grande. 24+ vinte e quatroOS ee ©) As janelas limpas. 1) O marido da Teresa professor g) Asaia muito curta, h) Amenina loura. ') As ciancas calmas, mas hoje nervosas. 4) O copo partido. Continuar... 1 ~ Alnés e 0 Marcio na esplanada. A esplanada numa rua tranquila. O Francisco vitinho da Inés. Ele néo estudante, engenheiro. quimico. 0 Francisco muito simpatico. A Inés e 0 Marcio muito amigos e sempre bem dispostos 2- quatro horas da tarde e__ muito calor na praia. 0 Pedro sen- tado 8 sombra a ler um livro e a Ana esté a nadar no mar, Eles ‘amigos desde a escola priméria. Na escola, ele um bom aluno a Matemstica, 3~ Asale de aula grande. Tem muitas janelas que sempre fechadas. As janelas grandes e nunce sujas. Em frente hd um pequeno jardim que muito agradével. Os bancos de cimento, 2 rela verde e tudo cheio de flores, A nossa sala de aula perto do bar que sempre cheio de estudan- tes de todas as nacionalidades. beber partir Eu bebo parto g Tu bebes partes 8 | é Ele “ + 8 Ela bebe parte £ 6 Nés bebemos partimos e Elas bebem partem 3g é Voces ; ~ 3 < g Z 5 vinte e cinco * 25Completar o texto « A Rita e a Inés (et) dues amigas, Quando a Rita (tes) tempo, ela (andar) pelo jardim mas a Inés (descansar) € (comet) um gelado. A Rita (correr) 5 km todos os dias e a amiga (passat) 0 tempo em casa, mas quando elas (visita) 2 «Casa dos Espelhos» no parque de diversdes, a Inés (pensar): «Aqui (estar) finalmente o lugar ideal Descrever a Rita e a Inés UNIDADE 2 - Descricao Dé OBjeTos € Pessoas 26 + vinte e seisORALIDADE Sec? & ATOS DE FALA + Pedir informago sobre um facto Qual é a cor da saia da Maria? De que cor sto os sapatos / os olhos / os cabelos? + Responder a um pedido de informacao A saia é preta Os sapatos séo.. Os olhos sao. SUGESTOES DE TRABALHO | - Descrever 0 professor / a professora 2 - Descrever 0 seu colega 5 - Descrever um colega sem identificagao / descobrir quem ele & PARA IR MAIS LONGE... Descrever 0 homem / a mulher ideal i EXERCICIOS AUDIO feio mau bandeira aula cheio austriaco © pai do Fausto & baixo. A aula esté cheia de austiacos. A saia da Laura é feia. UNIDADE 2 - Descricéo De OxjeT0s € PEssoasi @s UNIDADE 2 - Descricao Dé Oajetos E Pessoas 28+ vinte e oito papeis meu céu cordéis ew chapéu © Abreu tem o meu chapéu. Eu tenho os papéis na mala boi heréi azuis dois déi Rui © pai do Heitor tem dois chapéus. © Augusto tem olhos azuisVOCABULARIO eee alto / alta baixo I balxa gordo / gorda magro / magra forte novo / nova velho J velha de meia-idade bonito / bonita feio /feia moreno / morena ter barba ter bigode a Care escuro | claro ruivo / ruiva louro / loura liso ondulado / encaracolado curto comprido rabode-cavalo careca simpatico / simpatica antipatico / antipatica arrumado / arrumada desarrumado / desarrumada timid / timida extrovertido / extrovertida introvertido / intravertida calmo / calma nervoso / nervosa preto / preta branco / branca | vermetho / vermelha encarnado J encarnada cinzento / cinzenta castanho / castanha | azul verde cor-de-rosa cor de laranja Pte estar com frio = ter frio estar com calor = cer calor estar com fame = ter fome estar com sono = ter sono estar com medo = ter medo estar com sede = ter sede estar cansado | estar doente UNIDADE 2 - Descricao DE OBjeTos € PEssoas vinte e nove + 29—GAUNIDADE3 BRrEVES FORMULAS SOCIAIS oe Ler o texto GS TEXTO A Na esplanada... Maria: Bom dia. Inés: Olé Maria. Como estas? Maria: Bem, obrigada. E tu? Inés: Também estou bem, obrigada. Maria: Inés, este ¢ 0 meu amigo Francisco. Inés: Olé Francisco. Tudo bem? Francisco: Tudo bem, Inés. Maria: Sentamo-nos um pouco e comemos um gelado? Inés: Otimo, est muito calor. Inés: Bom, entao adeus e muito prazer, Francisco. Francisco: Muito prazer, Inés. enti ne nCosee oka Eu levanto-me cedo. | tu ~ deitas-te tarde Ele/Ela/Vocé davase todos os dias. Nos ~sentamots)-nos a mesa Eles / Elas / Voces sentam-se no sofa como te chamas? Nao se - deta tarde? - Nunca "me deito cedo Também nos levantamos _ cedo - sé se sentam “no sofa. Completar as frases Exemplo: Ele senta-se no sofé. a) A professora Laura (chamarse). ©) Vocés todos os dias (lavar-se). b) Eu tarde (levantarse). 4) Nos tarde (deitarse), UNIDADE 3 - Breves FORMULAS Socials 30+ trinta—— Colocar os pronomes antes ou depois dos verbos ‘Exemplo: Eu levanto-me sempre cedo. Nunca me levanto tarde. a) Como chama @ professora? ) Eu nao deito agora porque tenho de trabalhar. ©) Eles levantam cedo. dtu chamas Pedro? e) Nao, eu chamo Femando. Ler o texto (iQ) TEXTO B Na rua. Teresa: Olé, Pedro. Como estis? Pedro: Olé, Tudo bem. E tu? Teresa: Estou bem, obrigada Pedro: Olha, esta € a Martina. E de Berlin, mas mora em Lisboa. Ela estuda Medicina, Teresa: Ola Martina, muito prazer. Chamo-me Teresa e sou amiga do Pedro. Martina: Muito prazer, Teresa, Também estudas em Lisboa? Teresa: Nao, nao. Eu trabalho em Lisboa, mas moro em Almada Pedro: Bem Teresa, agora no temos muito tempo, mas amanha eu telefono para a tua empresa e conversamos. Qual € 0 ntimero do telefone? Teresa: E 0 21 156 43 21. Pedro: Esta bem, entao até amanha. Teresa: Até amanhd e muito prazer, Martina. Martina: Muito prazer, Teresa, até & vista Fazer perguntas sobre o texto a) Nao, a Martina é alema. b) ? Ela é de Berlim. ° Ela mora em Lisboa. a f ‘Martina estuda Medicina, e) ‘A Tetesa trabalha em Lisboa ny 2 E021 156 43 21 UNIDADE 3 - Breves ForMuLas Socials trinta eum + 31. ORALIDADE A ATOS DE FALA + Apresentar alguém Este é... / Esta €. O meu marido... / A minha mulher. + Cumprimentar alguém Muito prazer! / Como esté? (mais formal) Ola! / Bom dia! / Boa tarde! / Boa noite! / Vival / Tudo bem? (menos formal) + Retribuir 0 cumprimento numa apresentaco Muito bem, e o senhor? / Muito bem, e a senhora? (mais formal) Muito prazer. / Muito gosto. (mais formal) Boa tarde. / Boa noite. / Tudo bem? (menos formal) + Apresentar-se Chamo-me O meu nome & Sou. + Saudacao (iniciativa de encontro) Bom dia. / Boa tarde. / Boa noite. (mais formal) Ola! / Viva! / Entao? (menos formal) + Saudacéo de separacéo Entao adeus. / Até amanha. / Muito prazer. / Até & vista SUGESTOES DE TRABALHO Completar e ler os didlogos D, Amélie: Bo dia, st Alves? St. Alves: , dona Amiélia. 2 D. Amalia: Muito bem, obrigade. Entao st Alves. Sr. Alves: dona Amalia Filipa: . Pedro. ? Pedro: Et, Flipa? Filipa: - Entdo, adeus. Até logo. Pedro: UNIDADE 3 - Breves FORMULAS Socials 32 + trinta e dois,' 1 1 1 1 ' ' ' ' ' 1 Il ' 1 1 1 1 ' ' ' ' ' 1 I! 1 1 1 ' 1 1 ' ' ' t 1 1 1 1. colega: Olé! Como estas? 22 colega 18 senhor: Bom dia, dr. Borges. Como esté? 22 senhor: Exemplo: Artur: Tiago, este & 0 José. Tiago: Olé, José. José: Olé, Tiago. Tudo bern? Jilio: ‘Afonso: Vasco: Exemplo: Luisa: Sr. diretor, esta & a minha amiga Teresa, Sr. diretor: Muito prazet, dona Teresa. Teresa: Muito prazer, st. diretor. Como esta? St. Lopes: Sra. doutora: Dona Femanda: UNIDADE 3 - Breves Formutas Socials trinta e trés + 33,= er i EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR 6% 1 -Ossonsb/v/f 20, A Berta bebe a bebida no bar. A Vitoria viaja de avido para o Vaticano, O telefone da Fatima funciona facilmente. O Vitor vai a Belém com a filha. 2. [ay Ele chamasse Pedro. Ele chama-se Pedro? Ele é alemao. Ele é alemao? A casa do Rui é grande. Acasa do Rui & grande? Hoje esté fro. Hoje estd fro? UNIDADE 3 - Breves FORMULAS SOCIAIS 34 trinta e quatroVOCABULARIO convidar / 0 convite encontrar / encontrar-se / 0 encontro cumprimentar / 0 cumprimento combinar / estar combinado agradecer / 0 agradecimento | Pee até ja até logo até a vista até amanha adeus UNIDADE 3 - Breves FORMULAS SOCIAs 3.Ler 0 texto GS TEXTO A Jodo esté na rua e nao sabe que horas sao. Ele tern que ir para a empresa e entra as nove horas. Quando vai para o emprego, encontra o seu amigo Pedro. Joao: Bom dia, Pedro. Pedro: Ola Joao! Estés bom? Como é que esté a tua familia? Joao: Esta tudo bem. E tu? Pedro: Eu estou muito bem. O que & que estés a fazer na rua as nove horas? Joao: S40 nove horas? Nao é possivel! Eu comeco a trabalhar as nove horas. Pedro: Tu trabalhas muito! Agora trabalhas ao domingo? J080: Nao!!! Que dia é hoje? Pedro: Hoje é dia 25 de agosto. Jo8o: Nao! Eu quero saber o dia da semana. Qual é 0 dia da semana? Pedro: Hoje & domingo. Jo3o: Domingo??? E que horas s80? Pedro: Agora s30 nove horas e cinco minutos. Jodo: Que chatice! Acho que vou para casa para dormir mais um pouco. Ao domingo acordo sempre as onze horas. Pedro: Tens que comprar um relégio com os dias da semana e os meses do ano. E... claro... 0 reldgio tam- bém deve ter horas! Fazer perguntas sobre o texto a 2 O Joie esté na rua. b) 2 Entra as nove horas. 9 2 Hoje ¢ dia 25 de agosto. 4) 2 $80 nove horas e cinco minutos. 2 2 Ele acorda sempre 85 onze hores. UNIDADE 4 - Arivioabes Do QuoTiDIANO 36 + trinta e seisreeeet Eeeo orn a segunda-feira (2.* feira) Janeiro a primavera ‘a tercareira (5.* feira) | fevereiro overdo ‘a quarta-feira (4.* feira) “marco ‘0 outono a quinta-feira (6.* feira) abril 0 inverno a sexta-feira (6.* feira) maio a osibado ~__junho _ 0 domingo | Julho [ : Z - agosto — : - setembro 7 “outubro 4 | novembro - dezembro Que dia € hoje? Hoje & domingo. / Hoje é dia 25 de agosto, Em que més estamos? Esiamos em agosto. Em que estacao do ano estamos? Estamos no verdo. Que horas sao? 340 nove horas. Acque horas € que tu vais trabalhar? | Vou trabalhar as nove horas. ees rbo ser + he 10:00 — Sao dez horas. 7:15 Sao sete horas e um quarto. 8:45 > E um quarto para as nove, 12:00 > E meio-dia, 12:30 — E meio-dia e meia. 15:00 > E uma hora. 17:30 > Sao cinco e meia (da tarde) / Sao dezassete e trinta. 00:00 £ meia-noite, 00:30 — E meia-noite e meia. UNIDADE 4 - Anivioaves Do QuoTiDIANO trinta e sete + 37a ——_ er” Dizer que horas sio Exemplo: 16:10 - Sao quatro e dez (da tarde). / Sd dezesseis e dez. 14:40 20:50 745 21:20 16:00 18:15 15:40 25:05 6:35 19:55 Fazer como no exemplo Exempla: A: Bom dia, Podia dizerme que horas séo, por favor? B: Com certeza, S80 dez horas. ‘A: Muito obrigado. B: De nada A: Boa noite. __, por favor? B: S8o nove e meia, A B: De nada. Responder as perguntas a) Em que més faz anos? ) Em que estacéo do ano estamos? ©) Qual & a sua estacao do ano preferida? Porqué? 4) Queis s80 os meses mais quentes/frios do seu pats? ©) Qual é 2 temperatura média no seu pals no inverno/verao? UNIDADE 4 - Ativivapes Do QuoripiANo 38 + trinta e oitoPete eed horas — Eu comego as aulas as oito horas ¢ acabo ao meio-dia | partes do dia — A tarde eu vou ao cinema e a noite vou jantar ao restaurante, a+ | ; | dias da semana (tempo habitual) — A segunda-feira eu vou sempre ao cinema. | horas / dias da semana (fim de periodo de tempo) — Eu tenho aulas das nove as treze. / Ela | trabalha de segunda-feira a sexta-feira, | parte do dia > De manha apanho sempre o metro. | datas — Hoje é dia 16 de marco de 2005. de + _ horas / dias da semana (inicio de periodo de tempo) —> Eu tenho aulas de segunda | sexta-feira. / Eu tenho aulas das oito horas a0 meio-dia. | horas (localizacdo da hora numa parte do dia) — Ele sai de casa as sete e meia da manha, | 1 Bu janto sempre as nove da noite. | dia da semana (tempo pontual) — Eles chegam na terca feira | tempo (indica frequéncia) — Este autocarro passa de 6 em 6 minutos. / Os testes so de 5 em + | em 5 semanas. | més / ano / estacdes do ano —> Estamos em maio. / A Ana nasceu em 1967. / Estamos no vero. Completar com as preposicbes de tempo Todos os dias manha, acordo 9:00. Depois tomo um duche e visto-me 9:30. Tabalho__9:00___meio-dia e almogo na cantina da escola. Volto para casa tarde e janto 20:40. Vou para a cama meia-noite. sébado e domingo, vou sempre ao parque para correr 10:00 1130. fim de semana noite, gosto de ir a0 cinema e a discoteca. Nereis Pkt! Eu costumo levantar-me as 8:00. Tu costumas estudar muito. Ele / Bla | Voce costuma almogar na cantina, Nos “costumamos ——_jantaremcasa. Eles / Elas | Vocés costumam apanhar 0 autocarro niimero 39 UNIDADE 4 - Ativipapes Do QuorioiANO trinta e nove + 39SS ee Ler 0 texto i@ TEXTO B Todos 0s dias de manhé 0 Anténio sai de casa as oito e toma 0 pequeno-almaco num café que fica perto da casa dele. Normalmente ele costuma comer um bolo e beber um sumo de laranja e uma bica. As oito e meia ele vai no autocarro n° 44 e depois no metro das nove horas para @ faculdade. © Anténio é estudante e estu- da Ciencias. ‘Ao quarto para a uma ele almoca na cantina da universidade e depois vai para casa de metro e, novamente, de autocarro. A tarde, quando esta em casa, ele costuma estudar das trés as cinco da tarde e depois descansa um pouco. A noite, 0 Antonio costuma jantar sempre em casa e as dez da noite vé um pouco de televisao. Ele vai para a cama as onze da noite. Responder as perguntas a) A que horas que 0 Anténio costuma sair de casa? ) Onde € que ele costurna tomar 0 pequeno-almoco? ©) Como é que ele vai para a faculdade? 4) O que & que ele costurna fazer & tarde? ©) O que é que ele faz depois do jantar? £) E voc8? O que & que vocé costuma fazer 8 tarde? Ler o texto @TEXTO C a Francisco esté no veterindrio porque 0 cdo esté muito gordo, Vetetinério: O co esté muito gordo porque ele nao corre, nao se movimenta, Francisco: Eu sei, senhor doutor. Ele s6 come e deita-se imeciatamente. Veterinério: Porque é que o senhor nao corre com 0 cio? Francisco: Senhor doutor, mas eu no estou gordo. UNIDADE 4 - AtivioaDes Do QuoTIDIANO 40+ quarentaSe Responder as perguntas a) Porque € que 0 Francisco esté no veterinario com 0 cio? ») Porque & que o cao esté gordo? ©) Porque € que o Francisco nao corre com 0 cio? Completar o texto O Ricardo __(levantar-se) muito cedo, (avar-se) € (tomar) 0 peque- no-almoco,_____(apanhar) 0 autocarro, o metro e, mais tarde, (chegar) ao emprego. Depois do trabalho ele (regressar) 2 casa e coro (trabalhar) muito ele nao (ter) tempo para fazer o jantar. Ele (jantar) no restaurante «O Peixe Frito» porque (conhecer) 0 st. Lopes que (cozinhar) sempre muito bem. Ele (beber) vinho branco e, no fim, (comer) uma sobremesa porque ele___(set) muito guloso, O Ricardo (vottar) para casae (deitar-se). Ler [Fazer _|Dizer _|trazer [Saber Poder _Querer_Por__\Dar Eu leio_[faco [digo _[trago _sei__—posso (quero __ponho \dow Te les fazes |dizes _|trazes |sabes |podes queres |poes |das Ele = | | | Bla |lve ie ifaz diz. itraz sabe pode quer = poe ida Voce ae | | | Nos || vemos _|lemos _|fazemos |dizemos | tazemos sabemos podemos queremos | pomos | damos Eles al | ae 6 Elas_|/veem leem —|fazem |dizem trazem sabem podem |querem |poem dao 5 Voces 2 o 8 Pedir | Ouvir Dormir | Subir | Ir vir g Eu eco cigofougo | durmo subo vou | venho z tu [pedes | ouves | dormes | sobes vais vens a Ble/Ela/voce || pede | owe | dorme | sobe | val vem 2 Nos | pedimos | ouvimos | dormimos | subimos | vamos | vimos s Eles/Elas/Vocés J\pedem | ouvem | dormem | sobem | vo vem Zz quarenta e um + 41Ele / Ela / Voce sai cai Nos saimos caimos Eles / las / Vocés ) (_saem caem ha muito transito ha muitos carros Contar o que a Mariana faz habitualmente, de manhi, a tarde e a noite © que é que vocé faz habitualmente durante o dia? UNIDADE 4 - Ativioapes D0 QuoripiANo & 2+ quarenta e doiset ee i Completar os textos com os verbos no Presente 1 ~ Todos 0s dias 0 Jaime e 0 Francisco (ait) de casa as 7:30 (tomar) 0 pequeno- -almoco numa pastelaria. Normalmente _____(costumar) pedir um chd e uma torrada. Depois Gi) para 0 emprego e (comegat) a trabalhar 8s 9:00. Quando (chegat) 20 emprego___encontrat) os colegas e. (fazer) normaimen- te uma reuniao 8 10:00. 0 Laime (air) sempre do emprego as 17:00, mas o Francisco sé__(acabar) de trabalhar as 18:00. Eles (cheger) a casa muito tarde porque na cidade (haver) habitualmente muito transito. 2 ~ Todos os dias a Ana e 0 marido (costumat) sair de casa 8s cito € meia. Quando eles (@panhar) 0 autocarro, Gentarse) © (rar) 0 jomal da mala Eles (et) 0 jornal até a0 fim da viagem. Normalmente a Ana (Gaber) as noticias mais impor- tantes do dia antes de chegar ao trabalho. A tarde, eles (regressar) a casa as sete horas. A Ana (fazer) 0 jantar enquanto 0 marido (P61) a mesa. A noite, depois do jantar, eles (ven) televisto,__ (ouvir) musica e_(deitarse) a meia-noite. 7 | (movimento de curta duragdo) ir a, vir a, voltar a Eu vou a Paris. > | Portugal |” Paris = — @ Eu venho sempre a Faculdade e Faculdade "Casa depois do almogo. = Eu vou a casa 3 volto para o trabalho. Trabalho e Casa (movimento de longa duracao ou destino) ir para, vir para, voltar para, Eu vou para 0 Brasil Portugal —> Brasil 9 para _£ venho para Portugal ___ Portugal < Brasil a Eu volto para a Suécia no préximo ano. Portugal —> Suécia § | Eu vou para lé amanha, / Eles ver para cd no proximo sdbado. o (Percutso / itinerario) ir por, vir por, voliar por, passar por 8 “Quando vou para o trabalho passo por Alcantara e por Belém. 3 Casa —> Alcantara — Belém —» Trabalho = POF [movimento répido /perto de) = Hoje de manha, eu passe! pela Ana e pelo Pedro. = (origem do movimento) sair de oY aa = a de | Eusaio de casa as sete. 5 Elas saem do trabathio muito tarde. 5 quarenta e trés «43,eer eee ke eae) ‘Chegar a (destino do movimento) | Sair para (destino do movimento) [ta chega a casa dela tarde. Eu saio para a escola as nove horas. | atasa a+0= 20 por +a-=pela | por + 0 = pelo a+as= as a + 0s = aos por + as = pelas | por + 0s = pelos Completar com as preposicées de movimento 1 A/ para a) Eu vou supeimercad, b) APaula vai__ cinema hoje & noite. ©) © Jodo e 0s amigos vem _ Lisboa na préxima sernana. 4) Eu vou viver © Bras @) 0 comboio vai © Algarve. £) Na préxima semana, a Susana volta © pals dela. 2- Por a) Quando vou para o trabalho, vou ponte. b) Ele passa farmécia e vai para casa. ©) A Ana gosta de passear jargim, d) Nés passamos ‘correios para enviar cartas. 3-De a) Ele sai casa as cito horas. ) NOs saimos bar e depois vamos a discoteca. ©) Eles saem __restaurante com os amigos. 4d) Eu saio ‘casa do Pedro muito tarde, Completar com as preposicdes de movimento (a, para, por, de) Todos os dias, eu chego_ escola, vou a sala de aula e comego a trabalhar as 8:30. Acabo as aulas de Portugués ao meio-dia e vou cantina para almocar rapidamente. Quando as aulas aca- bam, 8s 16:00, apanho o autocarro niimero 38 e paso Campo Pequeno, Rotunda e Rato, até chegar a Alcéntara Quando chego a casa, vou _______supermercado e compro pao, iogurtes e cereais para o lanche. UNIDADE 4 - Ativioaves D0 Quoriplano 44 + quarenta e quatro(, vir, voltar) Preposigdes + meio de transporte nao especifico irde Eu vou de metro para casa vir de venho de autocarro para a escola. ea Clu Oe kecue eee irem Eu vou no autocarro numero 31 para casa, vir em mas venho no carro do Pedro para a escola. Completar com as preposicbes de movimento (de, em) Todas as semanas, eu vou para o trabalho carro. Quando nao posso ir meu carro, vou autocarro e, depois, metro da linha verde. A Paula sai de casa as nove e meia e vai comboio para 0 Porto. Ela vai comboio das dez horas e, por isso, esté atrasada. Entao, a Paula decide apanhar um taxi até estaco de comboio. Ela vai taxi desde Belém até a estacdo de Santa Apolénia. Completar com as preposigdes de movimento (de, em, para, por, a) 0 José sai casa as 8:30. Ele vai comboio € elétrico © emprego. Ele costuma pasar Rotunda € Campo Grande até chegar Quando volta casa vai___autocarro n2 2. Amanha o José vai Londres e volta Portugal na préxima semana das 10:50. Faculdade. aviao UNIDADE 4 - AtivinaDes D0 QuoripiANo quarenta e cinco + 45ORALIDADE ics at ATOS DE FALA + Pedir informacoes sobre horas e data Que horas si0? ‘A que horas vai para 0 emprego? Que dia é hoje? + Responder a pedido de informacao sobre horas e data S30 18:30. Vou as 8:30. E segunda-feira dia 15 de novembro. + Pedir informacao sobre atividades do quotidiano © que é que tu fazes depois do jantar? Como que vais para o teu trabalho? + Responder sobre atividades do quotidi Eu costumo ficar em casa Eu vou para 0 meu trabalho de autocart. SUGESTOES DE TRABALHO 1 - Completar e ler 0 didlogo 0 Carlos nao sabe que horas sao e encontra 0 Jogo. Catlos: Olé Joao! Sabes_— Joao: 19:45. Catlos: 2 Joao: E dia 26 de marco. Porqué? Carlos: Porque hoje tenho uma consulta no meu astrélogo 20:00, s Trabalho de pares + Criar um didlogo em aula para pedir/dar informacdes sobre horas, partes do dia e datas + Cada aluno escreve as horas num papel e pede ao outro para as dizer em voz alta + Contar 0 quotidiano do seu colega + Em cada pals hé rotinas diérias que podem ser diferentes... que faz habitualmente no seu pals? + Os transportes também sao diferentes. Quais s80 05 transportes que usa no seu pals? PARA IR MAIS LONGE... 1 - Imaginar um dia perfeito 2 - Fazer uma entrevista a uma pessoa comum e relatar na aula 0 que essa pessoa faz no seu 1 1 ' i 1 ' ' ' ' 1 ' It ' 1 ' ' ' ' 1 It ' 1 ' ' ' 1 1 ' 1 ' ' ' t It ' i 1 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 1 ' 1 1 i 1 ' ' ' ' i ' ' ' ' 1 i 1 ' ' quotidiano : UNIDADE 4 - ATIViDADES DO QuOTIDIANO 46 + quarenta e5 -Lero texto i@ TEXTO D 23 de outubro Querido diario, Todas as semanas eu jogo no Totoloto. Tenho a esperanca de ganhar muito dinheiro e ficar ric. Nao tenho carro, nao tenho uma casa grande e também nao tenho méveis. Quando convido ami- gos para o jantar, sentamo-nos no chéo e comemios em cima de um colchao velho. Tenho um cio e uma gata que me fazem companhiia, Coro a vide esté dificil, estou a pensar por © Bo a trabalhar no circo e a gata a pedir dinheiro & porta de uma igreja. 24 de outubro Querido dio, Vivall! Finalmente o primeiro prémio do Totoloto! Estou rico. J4 nao vendo o Zé e a Alice (0 meu co e a minha gata) Compro um fato em la para ambos porque esté muito frio. Compro também uma cana de pesca ara passar o tempo a pescar, E tao bom ser ricoll! 4 - Descrever alguns dias num diario imaginario 5 - Vocé ganhou o primeiro prémio da lotaria! © que é que faz com o dinheiro? Falar da importancia que o dinheiro tem para si 6 - Contar esta histéria oralmente UNIDADE 4 - Ativioapes Do QuoriDiIANO quarenta e sete 47EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR oF 1 - Lear & rato rotha carro garrafa caro. tomar perto Carlos O carro do Carlos € barato ou caro? © rato roeu a rolha da garrafa do rei da Russia. praticar triste a problema es primo raz francés fraco Francisco T crianca eravo © Francisco tem um problema, O primo do Tristio traz trés cravos. brasileiro braco André Pedro grande agricultor O André é brasileiro. 0 Brasil € grande. Ele tem um problema. 3- Go 5 Leta Luisa ra lapis | esplanada ali Jornal papel azul IANO 48 + quarenta e oito oO! A Luisa Ié 0 jomal na esplanada. 3 © Abel tem um lépis azul. 8 g at = vt +1 we an ai Zt 31 1