Fruitritmes

Groep 1/2 van een basisschool in Utrecht: ik klap een ritme voor zonder dat ik erbij
praat, de kinderen klappen het ritme na en noemen de bijbehorende fruitsoorten
erbij. Eigenlijk zijn de kinderen gewoon al bezig met een ritmisch dictee. Dat
hebben ze natuurlijk niet in de gaten maar het is wel heel tof.
De fruitkaarten:
Elk kaartje staat gelijk aan 1 tel in de muziek maar elke fruitsoort op het kaartje
heeft een ander aantal lettergrepen. Elke fruitsoort komt overeen met een ritmisch
figuur.
Bijvoorbeeld:

Lesideeën:
Onderstaande lesideeën zijn geschikt voor alle groepen van de basisschool en voor
de onderbouw van de middelbare school. Natuurlijk pas je het aan op het niveau
van de klas. Dit kun je doen door verschillende kaarten te gebruiken (bij kleuters
start je met alleen de appel en peer, op de middelbare school zet je alle
verschillende ritmische figuren in), te werken met meer maten (bijvoorbeeld 8
tellen ritmisch dictee i.p.v. 4), etc.
Echoklappen:
Hier kun je al mee starten vanaf de kleutergroepen.
Stap 1: je klapt een ritme voor, de kinderen klappen het na.
Stap 2: je klapt een ritme voor en zegt de fruitsoorten tijdens het klappen erbij, de
kinderen doen dit na.
Stap 3: plak 2 kaartjes op het bord (alleen peer en appel) en klap een ritme voor, de
kinderen klappen het ritme na en je vraagt een kind om de kaartjes op goede
volgorde te leggen voor het bord, daarna klap je het nog een keer.
Stap 4: plak 2 kaartjes op het bord (alleen peer en appel) en klap een ritme voor, de
kinderen klappen het ritme na en benoemen gelijktijdig de fruitsoorten.
Stap 5: plak elke keer een paar kaartjes meer op het bord. De kaartjes op het bord
zijn alleen bedoeld als herinnering voor de onderbouw, dan weten ze welke
fruitsoorten ze kunnen benoemen.
Welk ritme hoor je?
Plak een aantal ritmes van vier tellen op het bord (4 kaartjes achter elkaar). Een van
de ritmes klap jij voor. Welk ritme horen de kinderen?
Je kunt dit een kind laten beantwoorden of je spreekt af dat de kinderen een vinger
in de lucht steken waarbij 1 vinger ritme 1 is, 2 vingers ritme 2, etc.
Als dit super goed gaat kun je ook een kind een ritme voor laten klappen, de klas
moet dan raden om welk ritme het gaat.
Ritmisch dictee
Elk groepje in de klas krijgt een aantal kaarten. De leerkracht klapt een ritme voor,
de kinderen leggen het ritme uit met de kaarten. Je kan hier natuurlijk ook een
spelvorm van maken.
Componeren
Elk groepje krijgt (een deel van) een kaartspel. De kinderen leggen een ritme neer
waarbij ze moeten eindigen met een peer. Met hun eigen compositie maken de
kinderen een ritmische performance.
Dit kan natuurlijk op instrumenten. Het kan ook met bodypercussie of met
materialen die ze kunnen vinden. In mijn klas hebben kinderen de performance wel
eens gedaan in de fietsenstalling (met de bel, de bagagedrager en drumstokjes op
het frame), met kranten, met takjes en blaadjes onder een grote boom, etc. De
kinderen kunnen hartstikke leuke dingen verzinnen.
Natuurlijk zijn er nog heel veel meer lesideeën te verzinnen met deze ritmische
figuren! Ik zal deze blog dan ook regelmatig aanvullen.
Bestellen:
Ik krijg inmiddels regelmatig de vraag: hoe kom je aan die kaarten?
Wij hebben ze zelf gemaakt en laten ze drukken als een kaartspel.
Je kunt de kaarten bestellen via deze site (bij contact kun je een berichtje sturen).
Een kaartspel (met 54 kaarten) kost € 15,00. Dit is exclusief verzendkosten.
Er zijn 2 verschillende kaartendecks:
Kaartendeck met tekening van het fruit en een kleine tekening van het ritmische
figuur. Dit kaartspel kan geschikt zijn voor de kleuters maar is ook nog prettig in te
zetten in de hogere groepen van de basisschool en de onderbouw van de
middelbare school als er met het werken met ritme gestart wordt.
Kaartendeck waarbij het ritmische figuur groot is afgebeeld en het plaatje er klein
bij staat. Deze deck is vooral geschikt voor de bovenbouw van de basisschool en
voor de onderbouw van de middelbare school.
#Componeren #Grafischepartituur #Onderbouwpo #Bovenbouwpo #VO
2,444 keer bekeken

Recente blogposts
Alles weergeven

Sampulator.com
212Schrijf een reactie
2

Maak je eigen samba

481Schrijf een reactie

Componeren met ritmekaarten

2,107Schrijf een reactie
inloggen en laat een opmerking 

Fruitritmes

Groep 1/2 van een basisschool in Utrecht: ik klap een ritme voor zonder dat ik erbij
praat, de kinderen klappen het ritme na en noemen de bijbehorende fruitsoorten
erbij. Eigenlijk zijn de kinderen gewoon al bezig met een ritmisch dictee. Dat
hebben ze natuurlijk niet in de gaten maar het is wel heel tof.
De fruitkaarten:
Elk kaartje staat gelijk aan 1 tel in de muziek maar elke fruitsoort op het kaartje
heeft een ander aantal lettergrepen. Elke fruitsoort komt overeen met een ritmisch
figuur.
Bijvoorbeeld:
Lesideeën:
Onderstaande lesideeën zijn geschikt voor alle groepen van de basisschool en voor
de onderbouw van de middelbare school. Natuurlijk pas je het aan op het niveau
van de klas. Dit kun je doen door verschillende kaarten te gebruiken (bij kleuters
start je met alleen de appel en peer, op de middelbare school zet je alle
verschillende ritmische figuren in), te werken met meer maten (bijvoorbeeld 8
tellen ritmisch dictee i.p.v. 4), etc.
Echoklappen:
Hier kun je al mee starten vanaf de kleutergroepen.
Stap 1: je klapt een ritme voor, de kinderen klappen het na.
Stap 2: je klapt een ritme voor en zegt de fruitsoorten tijdens het klappen erbij, de
kinderen doen dit na.
Stap 3: plak 2 kaartjes op het bord (alleen peer en appel) en klap een ritme voor, de
kinderen klappen het ritme na en je vraagt een kind om de kaartjes op goede
volgorde te leggen voor het bord, daarna klap je het nog een keer.
Stap 4: plak 2 kaartjes op het bord (alleen peer en appel) en klap een ritme voor, de
kinderen klappen het ritme na en benoemen gelijktijdig de fruitsoorten.
Stap 5: plak elke keer een paar kaartjes meer op het bord. De kaartjes op het bord
zijn alleen bedoeld als herinnering voor de onderbouw, dan weten ze welke
fruitsoorten ze kunnen benoemen.
Welk ritme hoor je?
Plak een aantal ritmes van vier tellen op het bord (4 kaartjes achter elkaar). Een van
de ritmes klap jij voor. Welk ritme horen de kinderen?
Je kunt dit een kind laten beantwoorden of je spreekt af dat de kinderen een vinger
in de lucht steken waarbij 1 vinger ritme 1 is, 2 vingers ritme 2, etc.
Als dit super goed gaat kun je ook een kind een ritme voor laten klappen, de klas
moet dan raden om welk ritme het gaat.
Ritmisch dictee
Elk groepje in de klas krijgt een aantal kaarten. De leerkracht klapt een ritme voor,
de kinderen leggen het ritme uit met de kaarten. Je kan hier natuurlijk ook een
spelvorm van maken.
Componeren
Elk groepje krijgt (een deel van) een kaartspel. De kinderen leggen een ritme neer
waarbij ze moeten eindigen met een peer. Met hun eigen compositie maken de
kinderen een ritmische performance.
Dit kan natuurlijk op instrumenten. Het kan ook met bodypercussie of met
materialen die ze kunnen vinden. In mijn klas hebben kinderen de performance wel
eens gedaan in de fietsenstalling (met de bel, de bagagedrager en drumstokjes op
het frame), met kranten, met takjes en blaadjes onder een grote boom, etc. De
kinderen kunnen hartstikke leuke dingen verzinnen.
Natuurlijk zijn er nog heel veel meer lesideeën te verzinnen met deze ritmische
figuren! Ik zal deze blog dan ook regelmatig aanvullen.
Bestellen:
Ik krijg inmiddels regelmatig de vraag: hoe kom je aan die kaarten?
Wij hebben ze zelf gemaakt en laten ze drukken als een kaartspel.
Je kunt de kaarten bestellen via deze site (bij contact kun je een berichtje sturen).
Een kaartspel (met 54 kaarten) kost € 15,00. Dit is exclusief verzendkosten.
Er zijn 2 verschillende kaartendecks:

Kaartendeck met tekening van het fruit en een kleine tekening van het ritmische
figuur. Dit kaartspel kan geschikt zijn voor de kleuters maar is ook nog prettig in te
zetten in de hogere groepen van de basisschool en de onderbouw van de
middelbare school als er met het werken met ritme gestart wordt.
Kaartendeck waarbij het ritmische figuur groot is afgebeeld en het plaatje er klein
bij staat. Deze deck is vooral geschikt voor de bovenbouw van de basisschool en
voor de onderbouw van de middelbare school.
#Componeren #Grafischepartituur #Onderbouwpo #Bovenbouwpo #VO
2,444 keer bekeken

Recente blogposts
Alles weergeven

Sampulator.com
212Schrijf een reactie
2

Maak je eigen samba

481Schrijf een reactie

Componeren met ritmekaarten

2,107Schrijf een reactie
inloggen en laat een opmerking 
Componeren met ritmekaarten

Momenteel werken wij op school over het thema 'Pluk van de Petteflet' en het idee
voor deze les ontstond dan ook bij dit thema. De les is echter voor elk thema te
gebruiken, als je de kaartjes maar aanpast.
Ik startte in de kring, we zijn onderstaande ritmische figuren gaan oefenen.
Allemaal figuren uit Pluk: Pluk, Krullevaar, Aagje, Kraanwagen, Heen-en-weer-
wolf.
De kinderen hebben de kaarten in verschillende volgordes gelegd en zo hebben we
eerste kleine mini composities gemaakt. Dit alles heeft niet langer dan 10 minuten
geduurd!
Dan is het tijd om zelf aan de slag te gaan. In de muziekhoek hingen A4tjes (daarop
passen precies 4 kaartjes naast elkaar en komt dus overeen met 1 vierkwartsmaat)
met klittenband erop (lang leven de Action!). Daarnaast stond er een bakje met
ongeveer 30 kaartjes erin (de kaartjes die we hierboven al in de kring hebben
geoefend). Ik heb de kinderen gevraagd welke instrumenten er in de muziekhoek
moesten en toen zijn ze in kleine groepjes eigen composities gaan maken.
Vervolgens hebben ze dit in de klas laten horen.

Voor het geval jullie over een heel ander thema werken, hieronder een leeg format
om zelf kaartjes mee te maken:
#Componeren
2,107 keer bekeken

Recente blogposts
Alles weergeven

Sampulator.com
212Schrijf een reactie
2

Maak je eigen samba

481Schrijf een reactie

Sla je weg door kerst-liedjes

2,822Schrijf een reactie
inloggen en laat een opmerking achter.