APPRENONS LE FRANCAIS METHODE DE FRANCAIS Mahitha Ranjit Monica Singh Iliance Fran aise de Delhi New Saraswati House (India) Private Limitec‘NEW SARASWATT HOUSE ‘ Head Office : Second Floor, MGM Tower, 19 Ansari Road, Daryaganj, New Delhi~110 002 (India) Registered Office : A-27, 2nd Floor, Mohan Co-operative Industrial Estate, New Delhi~110 044 Phone: +91-11-4355 6600 Fox: 49-11-4355 6688 Email: delhi@saraswatihouse.com Website: wwwsaraswatihouse.com cIN 22110012013PTC262320 Import Export Licence No. 0513086293 Branches: + Ahmedabad: Ph, +91 079 26575018 « Bengaluru: Ph. +91 80 26756396 + Bhubaneshwar: Ph. #91 9437005810 * Chennal: Ph. +91 44 24343740 + Guwahati; Ph, 491 361 2457198 » Hyderabad: Ph. +91 81 42778777 « Jaipur: Ph. +92 141 4006022 « Jalandhar: Ph, #91 181 4642600 + Kochi: Ph. +91 484 3925288 « Kolkata: Ph. +91 33 40062314 + Lucknow: Ph, +91 522 40625417 * Mumbai: Ph. +91 22 28737050/71/72 « Patna Ph, #91 612 2570403 Ranchi: Ph. +91'651 2210300 + Nagpur: Ph. 491 9371940226 Revised edition 2016 Reprinted 2017, 2028, 2019, 2020 ISBN: 978-93-84655-87-7 ‘The moral rights of the author has been asserted, © New Saraswati House (India) Private Limited Publisher's Warranty: The Publisher warrants the customer for a period of 1 year from the date of purchase of ‘the Book against any Printing/Binding defect or theft/loss of the book. ‘Terms and Conditions apply:For further detals, please visit our website wwwsaraswatihouse.com or call us at our Customer Care (tll free) No.: +91-1800 2701 460 Jurisdiction: All disputes with respect to this publication shall be subject to the juris ‘Tribunals and Forums of New Delhi, India Only. All rights reserved under the Copyright Act. No part of this publication may be reproduced, transcribed, transmitted, stored in a retrieval system or translated into any language or computer, in any form or by any ‘means, electronic, mechanical, magnetic, optical, chemical, manual, photocopy or otherwise without the prior ;permission of the copyright owner. Any person who does any unauthorised actin relation to this publication may ‘be liable to criminal prosecution and civil claims for damages. \n of the Courts, Product Code: NSS2ALFOS3FREABIGMLY ‘This book is meant for educational and learning purposes. The author(s) of the book has/have taken all reasonable care to ensure that the contents of the book do not violate any copyright or other intellectual property rights of any person in any manner whatsoever. In the event the author(s) has/have been unable to track any source and if any copyright has been inadvertently infringed, please notify the publisher in writing for any corrective action. PRINTED IN INDIA By Vikas Publishing House Private Limited, Plot 20/4, Site-IV, Industrial Area Sahibabad, Ghaziabad-201 010 andApprenons le frangais-2 is the second part of the series based on the ne French syllabus. The need for change was imperative because we cann train tomorrow’s citizens on yesterday’s knowledge. Effort has been made reflect the change from the traditional approach. A lot of care and attentic have been given to provide interesting reading material, including th culture and civilisation of France. We have also incorporated listenir exercises to enable students to get a feel of spoken French and understand th language better. We have increased the level of grammar and connecte exercises in a very gradual manner so as to ease the pressure on the minds « our young learners. The illustrations and exercises at the end of each chapt: will help in testing the comprehension of principles and process¢ adequately. All the grammar points have been explained in English to enable th students to have a thorough grasp of the French language. We are confider that both the teachers and the students will find the Apprenons le franga series not only useful but also enjoyable. Mahitha Ranjit —Author mahitharanjit@hotmail.com Monica Singh monicasingh6&@gmail.comLegons Objectifs communicatifs Grammaire/vocabulaire Pages ee es et Ey Boer tere meen Arora for te Sette et cee + La négation (suite) Oe eto en CEN Ss ed 6. Allons a Pécole + Localiser des objets + Les prépositions 60-68 + Les verbes en -re et irréguliers + Les nombres ordinaux et cardinaux er * Demander/donner des _—_* Les articles partitifs gofits et des préférences + Les verbes en -tir et irréguliers SarreLegons Objectifs communicatifs. __ Grammaire/vocabulaire Pag Laplace de la République, ParisApprenons le frangais-2 LA CARTE DE LA ER DH anaverenre fl eS 1S ANCE SAS ALLEMAGNE, Pays d'Europe occidentale |Membre de la CE. [Membre de la ESPAGNE Francophonie 200 kenLedrapeau frangais (French flag) : bleu, blanc, rouge. Lacapitale de la France (capital of France) : Paris. ¢ Laféte nationale (national day) : le 14 juillet. ¢ Uhymne national (national anthem) : « la Marseillaise ». le drapeau frangais * La monnaie unique européenne (common european currency) : I’euro. ¢ Les vins (wines) : le bordeaux, le bourgogne, le beaujolais. Les fromages (cheese) : le camembert, le roquefort, le brie, le gruyére. Depuis 2002, le franc frangais a disparu. Les échanges ont lieu eneuros. le drapeau de l'Union européen Le monde francophone : French is the only language other than English spoke five continents. More than 150 million people speak French as their native ton, and millions of others use it as a second language. These people make up whc known as le monde rancophone -— the ‘rench speaking world. jome of the countries ere French is the icial language or ther tongue are: rie, la Belgique, la , le Luxembourg.P Apprenons le frang: Alphabet French uses the same Roman alphabet as English but the pronunciation is different. Let us learn how letters are pronouinced : (Y ee-grek : 1 ce et repeat these words after your teacher Z —— le leu mére mer me meu pére per ce seu mer mer ne neu tu tiv de deu carte cart as aa fille fie la la gargon = garson ma ma francais fransay ta ta table taabl les lay chaise shez mes may chateau —shato tes tay hépital opitaal des they hétel otel SS ——————————Un coup d’eeil sur la Frat A guide te pronunciation 1. In French, the letter h is mostly silent. As a letter, it has a sound but in words usually not pronounced. The way it is pronounced is given belowin brackets: homme (om) hotel (otel) horloge —_[orloge) . The letter | sounds like s in measure. ie (ihe) jardin (jhardan) . Theletters t and dhave a soft pronunciation whereas in English they have at sound. Tu (tu) Disque (disk) Tomate —(tomat) Diner (deeney) Table (taabl) Difficile (difisil) . Ire letter c, if followed by letters i and e, sounds like s but elsewhere sou ike k. ce (se) comment (comen) cette (set) café (cafay) cidre (sidre) carte (cart) . In French, ch always has the sound of sh and not as ch in chair. chaise —_(shaise) chanter (shantey) chateau —(shato) chapeau = (shapo) . Some letters in a word are not pronounced in French. The last consonant ir word is not pronounced. chat (sha) raison (raison) petit peti) tabac (taba) The last e in a word is not pronounced. théGtre — (théatreh) difficile (difficeel) aime (aim) Note. When there is an e after the last consonant in a word, the consonar pronounced. étudiant —(étudian) étudiante —(étudiant) petit peti) petite (petit) «wtpprenons le frangais-2 of Accents nust have noticed that there are marks over some of the French letters. These ‘s are called accents and they play an important role in the French unciation and meaning. accent aigu * (the acute accent) > found on the letter e — é (€té). Changes the ound to ‘ay’. accent grave ~ (the grave accent} — found on the letters a, e, u > 4, 6, U (mére). hanges the sound to ‘ehh’. accent circonflexe ~ (the circumflex accent) > can come on any vowel > G, @, 1, 6, 0 (hétel). No change in prononciation. Just shows that an ‘s’ used to allow the vowel. 1cédille - (the cedilla) — this accent comes under c > ¢. Ittells you to pronounce like s (gargon). It changes the hard ‘k’ sound of ‘c’ to a soft sound of 's’. 2 tréma “ (the tréma) > found when two vowels come next to each other nd the second vowel needs to be pronounced separately — 06 (Noél). apostrophe’ (the apostrophe) > this shows the omission of a vowel > | (I'été). 3 trait d’union - (the hyphen) — this is used to connect certain words > a-t-il. appelons! »chez la bonnne réponse ( x ). La capitale de la France : 2. La féte nationale : (a) Paris (a) le 24 juillet (b) Lyon (b) le 14 juillet {c) Marseille (c) le 16 juillet Uhymne national : 4. Le drapeau francais est : (a) le bourgonais (b} le beaujolais Bh EAR (c) la Marseillaise Un pays francophone : 6. Le camembert est un: (a) la Belgique (a) vin francais (b) I'Inde (b) parfum francais (oc) Angleterre (c) fromage francais. Voila le frere et la soe | de Manuel les. a (m lacuisse lajambe le pied ld un garcon et une fille. Le garcon, il s‘appelle Denis Lavigne. C’est le frére uel. Il a 16 ans. Il est grand et fort. Regardez les jambes de Denis. Elles s ues. Les bras de Denis sont aussi longs. II parle anglais et francais.Apprenons le frangais-2 a fille s‘appelle Catherine Lavigne. C’est la sceur de Manuel. Elle est petite. Elle a yeux bleus. Sa bouche est rouge. Elle a les cheveux longs et blonds. Elle est belle. \abitent dans une grande maison. Le frére et la sceur sont trés proches. Ils se dutent rarement. Somplétez avec un mot/des mots du texte: . La fille ales...... bruns. ee . LES... de Dennis sont longs. a | 2. 3. llales ... courts. 4. Les sont blanches. 5. Les de Dennis sont forts. dites vrai ou faux. |. Le frére de Manuel est petit. 2. Les yeux de Catherine sont bleus. 3. Les cheveux de Catherine sont longs et bruns. 4. Il faut disputer avec son frére/sa soeur. 5. Ils parlent espagnol. Répondez oux questions. |. Comment s‘appelle le gargon ? Qui est sa sceur ? 2. Comment sont le frére et la soeur ? Le visage les cheveux les sourcils les cil eee les yeux (ceil) lenez lajoue la bouche les dents (F) lementon (F) lecouVoila le frére et la sceur de Ma (@) Excutez la chanson et chantez : ? Alouette, gentille alouette, Alouette, je te plumerai. jete plumeraila téte, je te plumeraila téte. Et la téte -etlatéte Alouette - Alouette Oh oh oh oh Alouette, gentille alouette, Alouette, je te plumerai. jete plumeraile bec, Je te plumerai le bec, Et le bec - et le bec et la téte - et la téte Alouette - Alouette Oh oh oh ohApprenons le frangais-2 * GRAMMAJIRIE In French, verbs are divided into 3 groups: First Group _: Verbs whose infinitive ends in -er. ack Second Group : Verbs whose infinitive ends in -ir. ee Third Group — : Verbs whose infinitive ends in -re yo and irregular verbs. st group of verbs - « er » verbs All regular verbs whose infinitive ends in er belong to this group (except aller). The present tense of all -er verbs is conjugated by removing the er ending and adding the endings -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent to the radical ofthe verb. Ex. Infinitive parler ---—sRadical-parl esent tense of verb - « parler » (to speak) —_ Present tense of verb - « habiter » (to live) Singular Plural Singular Plural person Jeparle Nous parlons Istperson § Jhabite — Nous habitons id person Tuparles Vous parlez 2nd person Tu habites Vous habitez d person |i parle Ils parlent (mp) 3rd person Il habite Ils habitent (mp) Elle parle _ Elles parlent (fp) Elle habite Elles habitent (fp) ee te: Jeis shortened to J’ before vowels and silenth. abnVoila le frére et la sceur de Man Other commonly used « er » verbs visiter to visit aimer to like/to love écouter to listen détester to hate préférer to prefer déjeuner to have lunch demander to ask chanter to sing regarder tolookat/to watch | inviter to invite étudier —_to study marcher to walk donner to give fermer to close travailler to work préparer —_ to prepare jouer to play » tomber to fall ep Apprenons Let us learn Apprenons Let us learn Noms Nouns Noms Nouns les ailes (f) wings le front forehead l'autre other le fruit fruit le bec beak le genou knee la bouche mouth la hanche hip le bras arm la jambe leg la chanson song la joue cheek | les cheveux (m) hair lejus de fruits fruit juice © lechien dog | les lévres ( lips “lecil eyelash | la main hand la classe class la maison house | le corps humain human body le menton chin le cou neck la musique music le coude elbow le nez nose la cuisse thigh ceil (m) eye les dents (m) teeth loreille (f) ear le doigt finger Vorteil (m) toe le dos back la patte paw lestomac (m) stomach le pied foot épaule (f) shoulder la plage CSApprenons le frangais-2 Apprenons ~~ Let us learn Apprenons ~~ Let us learn Noms Nouns Verbe Verb la cheville ankle décrire “to describe la poitrine chest | Adiectifs | Adjectives le poil fur/hair | belle beautiful le poignet wrist bizarre strange | [a porte door “blond fair, blond haired _ la queue tail | la radio radio | re oe le sourcil eyebrow comment how la tate head Préposition Preposition latélévision _ television dans in le ventre stomach ———— le visage face les yeux (m) eyes ————- . Compiétez en utilisant ies pronoms sunt. Je, J’, Tu, Il, Elle, Nous, Vous, Ils, Elles Ve cece parlons francais. (2, ceseeneeet habite a Lyon. 3 . aimes les fruits. 4. .. ai deux fréres. 5. sess ONt UN Chien. 6. 7. parlez francais. s‘appelle Isabelle. Be cccesceee travaillent bien. .. sont indiennes. chante une chanson.2. Liez. 1 le coude . le genou . Voreille . les doigts . la bouche . la cuisse . le sourcil . le nez . les dents . les orteils Voila le frére et la sceur de Man3. Mettez les verbes au présent. w.. . Nous . Vous Manvel .. . Pierre et Mireille CON AARON S 5 5. @ Ecoutez et complétez. Voila le chien de Manuel. Is’, Haddock. lla des unn des y uno l'autre Ses pattes sont p. lla une queue |. est bleu et . brun! Apprenons le frangais-2 (habiter) @ Delhi, (parler) francais, (étre) dans la classe. .. (@couter) Ia radio. (aimer) le jus de fruits. (visiter) la Bretagne. _ (aller) G la plage. . (fermer) la porte. (inviter) Aneesh. .. regarder) la télévision. genou cou épaule ventre nez cheveux dos bras dents cesses oreilleVoila le frére et la sceur de Mar 6. Comptes avec les verbes donnds lov présent. Nous .... (Gre) dans la classe. Le professeur vocabulaire. Les étudiants .... .. fexplique ooo (Oi ... (préférer} le cours de dessin ... poser} des questions. Nous r"..... pas beaucoup la grammaire. Nous .... ... (préférer) le cours de piano. Elles ... (chen des chansons anglaises. 7. Usez ce texte sur Nicolas. Nicolas habite 4 Lyon. II est étudiant. II aime l'anglais et le francais mais il détest mathématiques. Le mercredi aprés-midi, il a un cours de piano. Il aime dessiner et content de jouer dans une équipe de basket. Il passe le week-end au bord de la m invite un ami. Mettez le texte au pluriel. Nicolas et Pierre habitent.... 8, Mater le dialogue dans ‘e bon ardre. * Bonjour. Je m’appelle Aurélie. © Oui, je suis en cinquiéme. © Tues en cinquiéme ? e Bonjour. Je m’appelle Justine et toi ? 2 ie) Le tear manitve 1. Le chien de Julien est .. 2. Le chien est 3. Il s‘appelle . 4. llades oreilles .. 5. les wo. sont ronds ¢ et bruns. 30. Regarder Mimage et répander aux questions. 1. Quel est-ce monument ? 2. OU se trouve-t-il ?eesh et Manuel finissent les exercices. Ensuite, ils vont dla cafétéria. La cafétéria école est grande. Il ya des gateaux, des pains au chocolat, des bonbons, des tines, des glaces, du jus de fruits etc. Caroline est déja dans la cafétéria. Elle mmande une limonade et des frites. Manuel choisit un pain au chocolat et un jus fruits. Aneesh choisit une glace. Ils ne mangent pas beaucoup. Ils mangent plus ontiers la maison pendant le diner. Le serveur remplit les verres d’eau fraiche il apporte des plats. Les éléves finissent le repas et ils rentrent dla classe.A la caféte |. Cochez la bonnne réponse ( x ). 1. Aneesh et Manuel vont : 3. Manuel chaisit : (a) au cinéma (a) des bonbons {b) ala cafétéria {b) une glace L]| (c) Gla maison {c)_ un pain au chocolat 2. La cofétéria : 4. Ala cafétéria, ly a: (a) est grande (a) des livres et des cahiers Y (b) est petite (b) des gateaux et des bonbons » ll. Complétez avec un mot du texte. 1. Les enfants .... les devoirs. 2. Ma chambre est . et claire. 3. Elle ........ s+ la tasse et elle boit. Gla maison 4 5h. 5. Le . apporte les plats. Ill, Trouvez les contraires. 1. commencer # . 2. petite #. 3. dehors IV. Répondez : 1. Que mange Caroline ? 2. Les enfants, quand mangent-ils bien ? Pluriel des noms (Plural of ncuins) Plural ofnouns has been discussed in Part-1 of Apprenons le francais. 1. Mostnouns are made plural by adding s to a singular noun. Ex. le/un gargon «== les/des garcons le/un bonbon :+=-= les/des bonbons la/une fille =~ les/des filles la/une glace ----> les/des glaces I7un homme += les/des hommes —