Kísérleti tankönyv

FI-501020101

I. kötet
Ábécés olvasókönyv
Ábécés
olvasókönyv
I. kötet
1

FI 501020101 abeces olvaso1 tk I CS5 jul1.indd 1 2014.07.01. 10:48

A tankönyv megfelel az 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 1. melléklete Kerettanterv az
általános iskola 1–4. évfolyama megnevezésű kerettanterv 1.2.1. Magyar nyelv és irodalom
tantárgy előírásainak.

Tananyagfejlesztők: Jegesi Krisztina, N. Császi Ildikó, Mezőlaki Ágota

Alkotószerkesztők: Miskolci Szilvia, Kóródi Bence

Vezető szerkesztő: Kóródi Bence

Tudományos szakmai lektor: Koósné Sinkó Judit

Pedagógiai lektor: Bosányi Éva

Nyelvi lektor: Hedvig Olga Mária

Fedélterv: Slezák Ilona

Látvány- és tipográfiai terv: Dániel Andrea, Fekete Gabriella

Illusztrációk: Temesi Péter

Fotók: ©123RF, © Cultiris Kulturális Képügynökség, Wikipedia

A tankönyv szerkesztői ezúton is köszönetet mondanak mindazoknak a tudós és tanár

szerzőknek, akik az elmúlt évtizedek során olyan módszertani kultúrát teremtettek,
amely a kísérleti tankönyvek készítőinek is ösztönzést és példát adott. Ugyancsak
köszönetet mondunk azoknak az íróknak, költőknek, képzőművészeknek, akiknek alkotásai
tankönyveinket gazdagítják.

ISBN 978-963-682-789-2

© oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

A kiadásért felel: dr. Kaposi József főigazgató
raktári szám: FI-501020101

Műszaki szerkesztő: Horváth Zoltán Ákos

Nyomdai előkészítés: Dániel Andrea
Terjedelem: 20,6 (A/5) ív, tömeg: 406 gramm

A könyvben felhasználásra került a Betűn innen, betűn túl Ábécés olvasókönyv

1. osztályosoknak, 1. kötet című mű, Műszaki kiadó, 2008. Szerzők: Jegesi Krisztina,
Jordanidisz ágnes. grafikus: Bódi Katalin. Alkotó- és felelős szerkesztő: Kóródi Bence

1. kiadás, 2014
Nyomtatta és kötötte az Alföldi Nyomda Zrt., Debrecen
Felelős vezető: György Géza vezérigazgató
A nyomdai megrendelés törzsszáma: 0000.49.01
 Csiling-giling, irka, tábla
Csiling-giling, irka, tábla
Fiúk, lányok, iskolába!
Csiling-giling, ébredjetek!
Iskolába siessetek!
Csiling-giling, irka, tábla,
gyertek, gyertek iskolába!

(Szalai Borbála: Csacsi, részlet)

Jelmagyarázat
olvasd fel
Mondd ki! olvasd el! Tapsold le!
hangosan!
Párban
Hallgasd vagy cso- Pálcikával
Játsszunk!
meg! portban dolgozz!
dolgozz!
Koronggal
dolgozz!
 1. Keresd meg a nagyított részleteket a nagy képen! Jelöld rajta a
helyüket!

2. Nézd meg a nagy képet! Mi változott meg a

polcokon? Melyik tárgy hol volt? Használd
az alatt, felett, mellett szavakat!

3. Hol van hasonló a nagy képen?

4
 Hangosabbak ma az utcák, Izgatottan várt e napra
gyerekektől népesek, minden kezdő kisdiák:
valahogyan még a nap is az iskola előttük is
szebben ragyog, fényesebb. kitárja ma kapuját.
(Szalay Borbála: Legyen öröm a tanulás!, részlet)

1. Milyen hangot adnak az alábbi tárgyak, élőlények? Hangoztasd!

Keresd meg őket a fenti képen! Jelöld! Mondd is el, hol látod őket!

2. Nevezd meg az alábbi

rajzokat! Ejtsd ki külön
is az a hangot! Tükör-
ben nézd a szádat!

3. Mondd ki a képek nevét! Tapsold le! Jelöld, amelyekben a hangot

hallasz!

5
 Kora reggel rohanás,
rontom-bontom,
1. Nevezd meg a rajzokat! Tapsold le! Melyik- nem könnyű a tanulás,
ben van i hang? Tegyél rájuk kék korongot! csak aszondom.
(Weöres Sándor:
Kezdődik az iskola, részlet)

2. Hol találod a részleteket a nagy képen? Jelöld piros koronggal!

3. Melyik jármű merre halad a fenti képeken? Tegyél a jobbra haladó

járművekre kék korongot!
A leghosszabb járműre tegyél pirosat!
6
1. Nevezd meg az iskolatáskákon lévő
rajzokat! Melyik hang közös bennük?
Mondd ki! Ejtsd az i hangot röviden és
hosszan is! Nézd a szádat tükörben!

2. Mit látsz az alábbi rajzokon? Melyiknél ejted rövidebben az i han-

got? Jelöld kék koronggal! Melyiknél ejted hosszabban? Jelöld pi-
rossal!

3. Keress mindkét nagy képen i hangot tartalmazó szavakat a pá-

roddal! Ne mondjátok ki a nevét! Magyarázzátok el egymásnak
felváltva, hol található a nagy képen!
7
 Kezdődik az utazás,
a csengő már csenget
Kívánunk hát jó utat
1. Mesélj a képről! Kik viselkednek helytele- s hozzá vidám kedvet!
(Osvát Erzsébet:
nül? Kik viselkednek helyesen? Miért?
Első osztályosok, részlet)

2. Hol vannak az osztályban az alábbi képek? Keresd meg! Mondd ki

a nevüket! Tegyél a rajzokra egy-egy korongot a nagy képen!

3. Keress a nagy képen l hangot tartalmazó szavakat!

Tegyél korongot arra, amelyik l hanggal végződik!

8
1. Nevezd meg a rajzokat tapsolva! Annyi vagonra tegyél korongot,
ahányat tapsolsz! Balról jobbra haladj!

- -
- -
- -
- -
2. A fenti rajzok közül melyik nevében hallod a l hangot? Mondd ki!

3. Az alábbi részleteket keresd meg a nagy képen! Mondj egy-egy

rövid mondatot velük!

4. Csodálkozz, ámulj együtt a képek szereplőivel! A kisfiú helyett

mondj á hangot! A kislány helyett ó hangot!

5. Keress ó hangra végződő szavakat a nagy képen! Jelöld meg!

9
 Ha hiszitek,
1. Fektess egy zöld pálcikát a felső képek alá! ha nem is,
Állíts egy piros pálcikát a bal oldali képek volt egy kutyám
mellé! nekem is,
piros volt az orra,
2. Melyik képen merre néz a kutya? Mondd el! lapulevél nagy füle
Hol néz jobbra? Jelöld kék koronggal! Melyik lelógott a porba.
az első rajz? Jelöld pirossal! (Csoóri Sándor:
Csodakutya, részlet)

3. Mondd ki a tárgyak nevét! Amelyik nevében rövid u-t

hallasz, tegyél rá kék korongot! Amelyik nevében hosszú
ú-t, jelöld piros koronggal!

10
 s-sz , beh
sok súly!
1. Milyen közlekedési eszközöket látsz a nagy képen? Meg se
Sorold fel! Utánozd a járművek hangját! Jelöld kék mozdul!
koronggal a légi közlekedési eszközöket! Friss sze-
net, ha
2. Merre haladnak a mozdonyok? Mondd el! Mely vona- bekapok:
tok haladnak jobbra? messze,
messze
szaladok,
szaladok...
(Illyés Gyula:
Mozdony)
3. Mondd ki a képek nevét! Melyik szó kezdőhangja
melyik fenti jármű hangjára emlékeztet? Beszéljé-
tek meg!

11
 1.
Mesélj a képről! Mi mindent lát-
nak és hallanak a gyerekek ma-
guk körül? Mi kicsi és mi nagy a
képen?
2. Melyik állat milyen hangot ad
ki a vers szerint? Mondd el a
képek alapján! Tanuld meg a
verset!
12
Kot-kot-kot, nagy titkot mondhatok!
Csip-csip-csip, ugyan mit?
Háp-háp-háp, mondjad hát!
gá-gá-gá, esküdj rá!
Kár-kár-kár, halljuk már!
Mek-mek-mek, ne ijessz meg!
Be-be-be, ki vele!
vak-vak-vak, nékem csak!
Mú-mú-mú, szomorú!
Kot-kot-kot, leltem egy kukacot!
(Szilágyi Domokos: Kot-kot-kot)
1. Utánozd a bárány és a pipi hangadását!
Mondd ki a kezdő hangokat (b, p)! Melyik
hang ejtésekor morog a torkunk?

2. Nevezd meg a képeket! Tegyél korongot azokra, amelyek első

hangjánál morog a torkod!

3. Nevezd meg az alábbi állatokat! Mondd ki tapsolva is! Egy hang

mindegyik állat nevében azonos. Melyik az? Mondd ki!

4. Utánozd a kakas kukorékolását és a gúnár gágogását! Melyik kez-

dődik „morgós” hanggal? Jelöld! Ellenőrizd a torkodon!

5. Nevezd meg a képeket tapssal kísérve! Kösd kék pálcikával a ka-

kashoz azt a képet, amelyikben k hangot hallasz! Kösd pirossal a
gúnárhoz azt, amelyikben g hangot hallasz!

A szó elején, a szó belsejében vagy a végén hallod bennük a han-

got? Jelöld koronggal a minta alapján!
13
 1. A nagymama a gyerekeknek a kakaskáról és a tyúkocskáról me-
sélt. Hallgasd meg te is ezt a mesét!

2. Merre járt a kakaska? Meséld el! Segít a nagy kép. Hogyan fog visz-
szafelé menni? Figyelj! Ne hagyj ki semmit!

3. Melyik két esemény maradt ki a rajzsorból? Mondd el! Tegyél a

hiányzó helyekre pálcikát!

14
1. volt egyszer egy ponty,
Merre igyekszik a kakas? Jelöld kék
Úszott, mint a pinty!
koronggal, ahol jobbra!
volt egyszer egy pinty,
repült, mint a ponty!

2.
Mondd ki az alábbi rajzok nevét! Hol
hallod bennük a keretben lévő tyúk
vagy gyík kezdőhangját? A szó ele-
jén, belsejében vagy végén? Rakd ki
koronggal!
Együtt mentek...
Úsztak, szálltak, mendegéltek,
tán még most is mendegélnek,
ha a kelő napsugárban
útjuk végére nem értek.
Elöl ment a ponty.
Úszott, mint a pinty.

utána a pinty.
repült, mint a ponty.
(Tamkó Sirató Károly: Pinty és ponty)

3. Kösd a fenti rajzokat a tyúkhoz vagy a gyíkhoz aszerint, hogy mo-

rog vagy nem morog a torkod!

4. Mit vacsoráznak tyúkocskáék? Az első fogás a körte. Amilyen

hanggal a körte végződik, olyan hanggal kezdődik a következő fo-
gás. Jelöld pálcikával a sorrendet!

15
 1. Mesélj a képről! Melyik állatnak van
hosszú nyaka, lába, orra, farka, teste?
2. Hallgasd meg a versrészletet! Melyik
állatról szól? Keresd meg a nagy ké-
pen! Tegyél korongot a képére itt!
Ez itten az elefánt.
szénát eszik reggelente,
sok gyümölcsöt estelente;
és mikor már mind lenyelte,
úgy hívják, hogy telefánt.
(Devecseri Gábor: Állatkerti
útmutató, részlet)

3. Melyik állat neve kezdődik ugyanazzal a hanggal, mint az elefánt?

Keresd meg a nagy képen! Tegyél korongot a képére itt!

16
1. Mondd ki a két állat nevét! Ejtsd ki
az e hangot külön! Nézd tükörben a
szádat! Gyűjts szavakat a nagy kép-
ről, amelyekben az e hallható!

2. Milyen hangokat utánoz a majom? Tükör segítségével ejtsd ki újra

ezeket a hangokat a szájformák alapján!

3. Mondd ki az állatok nevét! Tapsold le! Melyik állat nevét utánozza

éppen a majom? Kösd össze pálcikával!

4. Utánozd a kígyó hangadását! Utána mondd ki a rajzok nevét tap-

solva is! Hol hallod a sz hangot? A szó elején, belsejében vagy a
végén?

17
 1. Jó a ropogó Egy tenyere Meghámozza, lám, lám!
piri mogyoró. tele vele, és bekapja, hám! hám!
Mackó uram szereti, a másikkal (Móricz Zsigmond:
Bokrában felkeresi. úgy csap bele. Jó a ropogó..., részlet)

2. Segíts Bruminak! Melyik állattól származnak az alábbi nyomok?

Kövesd a nyomra vezető vonalakat! Pálcikával kösd össze az álla-
tokat a nyomukkal!

3. Mondd ki az alábbi rajzok nevét! Amelyikben nem hallod a m han-

got, takard le koronggal!

18
 Tízpercben nagy futkosás,
1. Képzeld magad az iskolaudvarra! Mi- rontom-bontom,
lyen hangokat hallasz? Sorold fel! torkod fájdul, ne kiálts,
csak aszondom.
2. Nevezd meg a kis képeken lévő tár-
zsemlye és vajaskenyér,
gyakat! Melyik hangjukban egyeznek
rontom-bontom,
meg? Mondd ki!
morzsát szedhet az egér,
csak aszondom.
(Weöres Sándor:
Kezdődik az iskola, részlet)

3. Keress a nagy képen olyan dolgokat, amelyek csengő hangot ad-

nak ki! Tegyél rájuk korongot! Mondj mondatot velük!

4. Nevezd meg a nagyított részleteket!

Válassz ki egyet! Mondd el a párod-
nak, hol találja a nagy képen! Utána
cseréljetek!
19
 1. Fektess zöld pálcikát a felső sorra! Állíts piros pálcikát a bal oldali
képekre!

2. Két kép kimaradt a sorból. Hol a helyük? Jelöld a megfelelő színű

koronggal!

3. Mit csinál a cica, aki beszökött az osztályterembe? Meséld el! A fel-

ső sor bal oldali képével kezd a mesélést! Így haladj sorról sorra!

20
1. Mivel játszik a cica szívesen? Melyik hanggal kezdődik a cérna szó?
Mondd ki a rajzok nevét a cica körül! Takard le azokat, amelyek-
ben nem hallod a c hangot!

2. Mondd el tapsolva a rajzok nevét a mozdonyokon! Tegyél annyi

vagonra korongot, ahányat tapsoltál!

- -
- -
- -
- -
3. Melyik szóban hol hallod a c hangot? Melyik vagonban utazik?
Jelöld piros koronggal!

4. Melyik cica merre néz? Mondd el! Tegyél kék korongot a jobbra
néző cicák fölé!

21

1. A gyerekek iskola után elkísérik szülei-
ket a piacra. Mi mindent lehet ott kap-
ni? Sorold fel! Tapsold el a nevüket!
A sámsoni piacon,
Almát árul egy asszony.
gyere pajtás, vegyük meg,
Ketten vagyunk, együk meg!
(mondóka)

2. Nevezd meg az alábbi gyümölcsöket balról jobbra! Mondd el ne-

vüket tapsolva is!

– – – – –

3. A kukacok kirágtak a gyümölcsökből egy-egy hangot. Ezt üres ka-

rika jelzi. Mondd ki a hangokat!

22
1. A kukac az összes a hangot kirágja az alábbi gyümölcsökből, zöld-
ségekből. Mondd ki a nevüket tapssal kísérve! Melyik termésből
hol rágja ki a hangot a kukac? Jelöld pálcikával!

– – –

– – – –
2. Mondd ki tapsolva a termések nevét! Nevezd el azt a kukacot,
amelyik kirágta az üres karikával jelölt hangokat!

– – –

3. Mondd ki tapsolva a termések nevét! Nevezd el a hiányzó hangok

alapján a kukacot!

– – – –

4. Nevezd meg a terméseket tapssal kísérve! A rövid ku-

kac az o hangokat, a hosszú kukac pedig az ó hangokat
rágja ki a termésekből. Jelöld sárga pálcikával a rövid,
zölddel a hosszú kukac által kirágott o vagy ó hangokat!

– – – – – – –
23
 Este jó, este jó,
1. Mi történik a nagy képen? Meséld el! Milyen este mégis jó.
hangokat, zajokat hallasz? Apa mosdik, anya főz,
együtt lenni jó.
(Zelk Zoltán:
2. Utánozd a két hangszer hangját! Mondd ki a Este jó, este jó, részlet)
nevüket tapsolva is!

3. Mondd ki a képek nevét! Melyik hangjukban egyeznek meg?

Mondd ki a hangot külön is, többször egymás után! Melyiknél mo-
rog a torkod? Tegyél a keretre korongot!

– – – –
24
1. Mondd ki a rajzok nevét tapsolva is! Jelöld az előző feladat mor-
gós hangját piros pálcikával! A nem morgósat pedig kékkel!

– – – –

– – – – – –
2. Vond össze sorban a gyümölcsök kezdőhangjait! Mondd ki kislány
és a kisfiú szüleinek nevét!

- - -

- - -
3. Utánozd a vakkantó kutya és a fújó cica hangját a pároddal! Csak
az első hangot mondjátok!

Az előbb utánzott hangok közül melyiket hallod a képek nevében?

Kösd a hang gazdájához!
25
 Kívül körkörösen, csir-burr-burr,
Belül kisöpröm, huss-huss-huss,
Kívül tiszta, belül szép,
Ahol rágok, ott kell még.
Határozottan, de nem erősen,
A fognyüvőket le is győztem!
(Patonai Gabriella:
Fogmosó mondóka, részletek)
Takaród hadd igazítsam,
puha párnád kisimítsam,
legyen álmod kerek erdő,
madaras rét, bokor-ernyő.
(Weöres Sándor:
Legyen álmod…)

1. Figyeld meg a nagy képet! Mit csinál a két testvér? Meséld el! Mi-
lyen hangokat, zajokat hallasz náluk?

2. Öcsi nemrég összetörte a tükröt, miközben a sárkánnyal harcolt.

Melyik tükördarab illik a hiányzó rész helyére?

26
1. A cica kiszaladt a lakásból. Utánozd a nyávogását! Mondd ki a ny
hangot külön is! Nevezd meg a rajzokat! Jelöld pálcikával a ny
hangot!

– –
2. Mondd ki az alábbi képek nevét! A szó elején, belsejében vagy vé-
gén hallod a ny hangot? Rakj korongot a megfelelő helyre!

3. Ellenőrizd magad! Megtaláltad az alábbi 3 kis képet a nagy képen?

Jó helyre raktad a korongokat? Most jelöld a ny hang pontos he-
lyét a képek alatt pálcikával!

– – – –
4. Mit látsz a képeken? Mondd ki! Olvasd össze a kezdőhangokat!
Alkoss a szóval 2 mondatot a pároddal!

– – –

27
 1. Mit látsz a nagy képen? Találj ki róla
rövid történetet! Minden főszereplő-
vel mondj egy-egy mondatot!
2. Jelöld korongokkal a barlanghoz ve-
zető utat!
Fekete az ablakpárkány,
rákönyököl a kis sárkány;
hat feje néz az utcára,
egy a leckét bent biflázza.
(Devecseri Gábor:
Állatkerti útmutató, részlet)

3. Olvasd össze az úton talált tárgyak kezdőhangjait a megtalálás

sorrendjében!

28
1. Mivel nyílik a kincsesládán a lakat? Segíts megtalálni! Mondd ki a
rajzok nevét! Takard le piros koronggal azokat, amelyek cs hang-
gal kezdődnek! Melyiket nem takartad le? Mondd ki hangosan!

– – –
2. Keresd meg a keretben lévő kulccsal teljesen megegyezőt! Tegyél
rá korongot! Ezzel tudod kinyitni a kincsesládán a lakatot.

3. Mit látsz a képeken? Mondd ki! Milyen hangot adnak? Keress mind-
hez cs hanggal kezdődő szót! A láda teteje is ilyen hangot ad, ami-
kor a gyerekek felemelik. Melyik az? Tegyél rá korongot!

4. Milyen kincseket rejt a varázsláda? Kukucskálj bele! Olvasd össze

a kezdőhangokat! Mondd ki a szót!

– – – – – –

29
 1. Játsszunk társasjátékot a beszédhangokkal!

Társasjáték 2-4 fő részére

Játékszabály
Indulj indián zsákmányt szerezni! dobj és lépj! Mondd ki, mire lép-
tél! Hallasz a nevében rövid i hangot? Akkor a zsákmányod egy
korong! Ha hosszú í hangot hallasz, akkor egy rúd! Ha egyiket
sem, a körből kimaradsz. Egy rúd két korongot ér. A játék végén
beválthatod a rudakat korongra. Az nyer, akinek több korongja
lesz, mire visszaér a sátorba. (A játék variálható az o, ö, u, ü rövid
és hosszú beszédhangokkal is.)

30
31
 1. Mit látsz a képeken? Mondd ki! Tapsold le!

– – – – –

2. Mely képek nevében hallod többször is az a hangot?

3. A nagyobb képeknél mondd ki hangosabban az a hangot!

Alma, alma, piros alma odafönn a fán.
Ha elérném, nem kímélném, leszakítanám.
de elérnem nincs reményem, várom, hogy a szél
Azt az almát, piros almát lefújja elém.
(Kányádi Sándor: Alma, alma)

32
 aA
4. a a a a a a
A A A A A A
5. Hány kis a és hány nagy A betű bújt el a képen?

A a a A A a a A a
6. Melyik kép nevének hangjait emeltük ki? Jelöld pálcikával!

a– a a– – a a – a

7. Mely állatok néznek jobbra?

a – a a – a – a – a – a

8. Hány a és A betűt találsz a kiszámoló egy-egy sorában?

An-tan-té-nusz, szó-raka-tika-taka,
szó-raka-té-nusz, Ala-bala-bam-busz-ka,
Te vagy az a kram-pusz-ka.
33
 1. Hol hallod az i és í hangokat? Rakd ki koronggal!

– – –
2. Utánozd a hangjukat! Hosszú í vagy rövid i hangot ejtesz?

Mély erdőn
Ibolya-virág,
3. Ejtsd hosszabban vagy rövidebben a hangot Elrejt jól
a képek alapján! A boróka-ág.
Minek is rejt az az ág,
= = gyere, tágas a világ,
Mély erdőn
Ibolya-virág.
(Weöres Sándor:
Mély erdőn…, részlet)

34
 iI
íÍ
4. a i i í a í í a í i
A Í I A Í A I Í A Í
5. Tegyél piros korongot a rövid i-t, kéket a hosszú í-t tartalmazó
szavak képére!

i í

6. Melyik nem illik a sorba?

í
35
 1. Keresd meg a kis képeket a nagy képen!

– – – –
2. Melyikben hallod a m hangot? Mondd ki sorban a nevüket!

3. Melyik képsorba illenek a keretben lévő képek? Miért?

Elbóbiskolt ez a mackó,
jó, nincs ebben semmi nagy szó.
Hanem aztán mire ébredt?
Hoppá, vége lett a télnek.
(Varró Dániel: M; Kerge ABC, részlet)

36
 mM
4. m m í m a m i m m a m
M Í M A M M A M I M A
5. Hány m, M betűt látsz? Számold meg!

M
í a m í
ia m
Mí a i a m
í
a Ma i a í m
a í í a mM
6. Utánozd az állatok hangját!

m – – m –m –m mm m –m
7. Miből melyik ennivaló hiányzik? Mondd el!

m – – –m m– m

37
 1. Mit látsz a képeken a keretekben? Mondd ki balról jobbra!
Válaszd le a szavak első hangját! Vond össze!

2. Figyeld meg újra a képeket! Olvasd össze a betűket!

am im ím ma mi mí
AM IM ÍM MA MI MÍ
3. Olvasd el a szótagokat! Balról jobbra, majd felülről lefelé haladj!

im ím am mi mí ma
ím am im mí ma mi
am im ím ma mi mí
AM IM ÍM MA MI MÍ
4. Melyik szótagnak nincsen párja?

ma mi mí am im ím
MA MI MÍ AM ÍM
38
5. Melyik kép neve melyik szótaggal kezdődik?

mí- am-
im- mi-
ma- ím-
6. Mely szavakhoz tartozik a kép?

mi ma
a-mi a-ma
ma-mi ma-ma
7. Mondj mondatot a szavakkal!

a-mi i-ma I-mi

ma ma-ma Mi-mi
8. Keresd meg a színes betűs szavakat a többi között!
Jelöld a megfelelő színű koronggal!

ma ma-mi
ma-i Mi-mi
ma-ma Mi-a mi
ma-mi ma i-ma
39
 1.

– – – – –
2. Melyik szóban hallod a l hangot? Tegyél rá korongot!

Tripp-trapp, tripp-trapp.
Fekete ló, fehér ló.
Baljós az ég, viharló!
de a két ló belevaló,
fehér ló és fekete ló –
süvít a szél: futnak!
Kisüt a nap: futnak!
3. Melyik fenti kis kép hangjait ábrázoltuk?
Tripp-trapp. Tripp-trapp.
– (Varró Dániel: Lovasok)

40
 w

lL
4. l a m l í l a m l í l
l M l A Í M A l Í l M
5. Párosítsd a képeket a nevükkel! Rakd sorba őket az l helye szerint
(a szó elején, belsejében, végén) a hangsorban!

l l l

6. Olvasd el a betűket a nyilakkal jelölt irányokat követve!

í l a í l
m a l m a
a m í a m
41
 1. Mondd ki a képek nevének első hangját! Olvasd össze a betűket!

al Al la lA

íl Íl lí lÍ
2. Olvasd el a szótagokat! Balról jobbra, majd felülről lefelé haladj!

al im la mi
il ím li mí
íl am lí ma
3. Mondj mondatot a szavakkal!

ma-i i-ma li-a

al-ma ma-mi la-la
42
4. Hányszor tudod a szótagokból összerakni az alma szót?
Minden szótagot csak egyszer használhatsz fel!

al- ma ma
al- al- al-
ma ma
5. Kösd össze pálcikával az összetartozó szavakat és képeket!

li-la

li-li
ma-ma
la-li
6. Olvasd fel a mondatokat! Ügyelj a helyes kiejtésre!

A li-la. A li-la? Mi li-la?

7. Fiú vagy lány? Válaszolj!

Mi li-li? Mi la-li?
43
 1.

– – – –
2. A hosszú ó vagy a rövid o hangot hallod a szóban?

3. A kép hányadik hangja rövid o és hányadik hosszú ó?

nem lobog az oroszlánnak Tik-tak, tik-tak, jár az óra,

sörénye, ha poroszkálgat. körbejár a mutatója.
de ha iszkol serényen, Azt hirdeti minden reggel,
meglátszik a sörényen! ki korán kel, aranyat lel.
(Varró Dániel: O; Kerge ABC, részlet) (mondóka)

44
 oO
óÓ
4. o a ó l m ó o m a o ó l
o ó M l ó M o A ó M l o
5.
ol ól lo ló
ól ol ló lo
om óm mo mó
óm om mó mo
6. Keress szavakat! Mondj velük mondatot!

lo Mó Mo ló
ol óM oM ól
7. Egy szó közös a két képen.
Mondj a szóval két mondatot! om
45
 1. Melyik szótaggal kezdődik a képek neve?

ol la ma mo
2. Alkoss mondatokat a szavakkal!

mó-ló ol-ló al-ma

3. Milyen irányba néznek a gyerekek? Válaszolj mondattal!

lo-la li-li A-li Mi-mi la-li

4. Fejezd be az elkezdett mondatokat a képek alapján!

li-a .

A ma-ma .

li-li .

Il-ma .
46
5. Melyik úton jut az óriás az Almavárba?

i a

ó
m
l m
l
a l

o
m a

47
 1.

– – – – –
2. Figyeld meg a képeket! Utána mondd ki emlékezetből a nevüket
sorban!

3. Keresd a párját! Sorold fel a szavakat Esik eső, csepereg,

felülről lefelé a hangsorok szerint! sárga levél lepereg.
Esik eső, csepereg,
– A kisegér kesereg.
Esik eső, csepereg,
– – Megáznak a gyerekek.
– Esik eső, csepereg,
Táncolnak az egerek.
(mondóka)

48
 eE
4. e i ó m e l e o m e l e
i e m e o l i e e ó m l
ó E I M l E E ó M l E E
5. Mely kép nevének hangjait nem találod? Rakd ki korongokkal!
Jelöld az e hang helyét piros koronggal!

e e –
e – e e– e–

6. Keresd meg a szótagok között a képek neveit! Jelöld koronggal!

el óm le mó
em ól me lo
im om mi mo
il ol li ló
El EM IM ól lE ME MI ló
49
 1. Mondd ki a képek nevének első hangját! Olvasd össze a betűket!

l e l l o m

lel lom
2. Keresd meg az előző feladatban olvasott szavakat a szótagok kö-
zött!

lim mol lom lem mel lel lol

3. Olvasd el a szavakat szóoszloponként! Alkoss mondatokat velük!

el lom le
e-lem a-lom lel
e-le-mem ma-lom le-lem
4. Melyik szóhoz nem találsz képet? Tegyél rá korongot!

ma-lom e-lem

lom e-mel
50
5. Egészítsd ki értelmes szavakká a szótagokat a pároddal! Keresse-
tek egy szótaghoz minél több szót! Versenyezzetek!

le- me- e-
6. Alkoss mondatokat a szavakkal és a képekkel!

la-la li-la lil-la li-la

7. Fejezd be az elkezdett mondatokat! A képek segítenek.

Em-ma .

El-la .

E-mil .

E-mí-li-a .
8. Hogy hívják az alábbi tárgyak tulajdonosait?

51
 1.

– – –
2. Sorold fel azoknak a képeknek a nevét, amelyekben egy t hangot
hallasz, utána azokét, amelyekben kettőt!
volt egy török, Mehemed,
sose látott tehenet.
nem is tudta Mehemed,
milyenek a tehenek.

Egyszer aztán Mehemed,

3. Jelöld koronggal a t lát egy csomó tehenet.
hang helyét! Csudálkozik Mehemed,
„Ilyenek a tehenek?”
(Móricz Zsigmond:

– – – – – A török és a tehenek, részlet)

52
 tT
4. t m o t ó t i m t ó t
T I M T o I T ó T M T
5. Melyik számra gondoltunk? Találd ki!

2738159610
4
et – t t
at tí t

6. Hányadik helyen állnak a sorokban a színes szótagok?

at im am ta mi
ot om óm to mo
ót óm mi tó mó
it am ma ti ma
7. Alkoss a szótagokból szavakat a társaddal! Számold meg, mennyit
gyűjtöttél!

AT oT óT IT IM oM óM AM
TA To Tó TI MI Mo Mó MA
53
 1.
ti itt i-tat a-lól
tó ott a-latt a-mott
2. Foglald mondatokba a szavakat!

ott mi ot-tó mi-att

lot-tó mi-at-ta
3. Válaszd ki a mondatokhoz illő képeket!

Itt a tó.

ott a ma-lom.

4. Válaszolj a kérdésekre!

Ti-mi al-tat. Mit al-tat?

At-ti-la i-tat. Mit i-tat?
Mi-mi tol. Mit tol?
54
 a e
5. A betűsorban az e vagy az a betűből látsz többet?

e a t a t e a a e t e e
6. Kösd össze a betűket a hozzájuk tartozó képekkel!

e a

7. Melyik szó jelöl innivalót? Tegyél rá korongot!

al-ma e-lem te-a

8. Válaszolj a kérdésekre a képek segítségével!

Mit e-tet E-ta?

Mit e-mel ot-tó?
Mit lelt To-mi?
55
 1.

– – – – –
2. Melyik szóban hallod a z hangot? Tegyél rá korongot! Sorold fel
emlékezetből a koronggal takart képeket!

zenebolond lett a zebra. zongorát is szívesen vesz

Megunta a zajgó sztyeppét. ez a muzikális állat.
ám a nagy csend is zavarja. Játszanék majd négykezeset,
Estelente koncerteznék. – vagy ha nem, hát négypatásat.
(Gyárfás Endre: Állatábécé, részlet)

56
 zZ
3. z a l z m z i z í ó z a
z I M l z Í z l z A ó z
4. Olvasd el a szótagokat! Keress értelmes szavakat! Számold meg!

íz al ím zí la mí Iz
ez el óm ze le mó Íz
az ól em za ló me oz
óz íl am zó lí ma óz
5. Melyik hiányzik a képek közül?

mez i-zom zo-li mo-zi le-mez

6. Mondj mondatot a szavakkal!

el Ez íz ól az lE ló
57
 t l
1. Olvasd el a betűsort! Keress benne három szót!

t l í z l z í z l t
i z t l t i
2. Melyik szóhoz melyik kép tartozik?

tol la-za i-ta-tó za-mat

tíz i-tal al-ta-tó ma-tat
olt iz-zó mil-li-ó il-lat
3. Olvasd el a mintamondatot! Egészítsd ki a másik két mondatot
szóban!
Ez itt a (toll).
El-za tol. At-ti-la to-lat.
4. Fejezd be a hiányos mondatokat ugyanazzal a szóval!
Melyik mondat igaz a képre? Jelöld pálcikával!

A malom alatt i-ta-tó .

A malom a-latt le-mez .
A le-mez a-latt ma-lom .
Az i-ta-tó a-latt ma-lom .
58
5. Válaszolj a kérdésekre!

Mi a lom? Mi a le-mez?
Mi az a-lom?
6. Fejezd be az elkezdett mondatokat a képek alapján!

Ez az …
Az-zal …
Az a …
Ez-zel …
Ez a …
Ez-zel …
Az a …
Ez-zel …
Ez a …
Az-zal …
7. Mely betűket ismered már? Jelöld! Mondj velük egy-egy olyan
szót, amely ezzel a betűvel kezdődik!

59
 1.

– – – – –

2. Keresd a párját!
– – – –

süss föl, nap,

fényes nap,
kis kakas kukorékol,
megvirrad.
3. Utánozd a hangját hal- Csillagok kialusznak,
kan, majd egyre han- kósza ködök szakadoznak,
gosabban! arany ajtók hasadoznak,
süss fel, nap.
í– ó í– ó í– ó (Csanádi Imre: Naphívogató)

60
 nN
4. n a n i z n a n n í n a
n Í n n A n i n A n Í n
5. Tapsold le a következő szót: nevet! Melyik szótagja szerepel a szó-
tagoszlopokban? Tedd rá a szótagra az ujjad!

an iz An na zi no
en íz En ne zí nó
in ez In ni ze nI
ín az Ín ní za nÍ
6. Melyik két kép illik a hangsorhoz? Tegyél rájuk korongot!

n–

7. Dúdold el a Süss fel, nap kezdetű dalt az alábbi szótagokkal!

A nagybetű legyen a tá, a kisbetű a ti.

nA-nA-nA nA-nA-nA na-na-

na-na na-na-na-na nA-nA-nA
61
 1. Miben különböznek a képek? Mondd el!

2. Keresd meg a kiemelt szót a betűsorban! Hányszor szerepel?

A N-N A
AnAnAIAnnAAnnAIAn
3. Mikor használjuk az alábbi szavakat? Magyarázd el! Játszd el!

na no ni
na-na no-no ni-ni
4. Melyik szónak vagy mondatnak nincsen párja a képek között?

ze-ne li-na na-na! len

62
5. Mely neveket tudod kirakni a betűkből?

nel-li no-el ni-na An-ni

N n l l i e a
6. Foglald mondatba a szavakat!

len lenn
7. Milyen hangok hiányoznak? Találd ki a szavakat! Segítenek a képek!

an – al in an – na

l i – mo – n – na ín

8. Mi illik? Mi nem? Egészítsd ki a hiányos mondatokat!

en-ni!
nem in-ni!
63
 1.

– – – – – –
2. Mely szavakban hallod ugyanott a s hangot? Csoportosítsd e sze-
rint: a szó elején, belsejében, végén!

3. Utánozd a szél s hangját, a kisebb

Tüskéshátú sün barátom,
képeknél halkabban, a nagyobbak-
Merre jártál, mondd, a nyáron?
nál hangosabban, erőteljesebben!
Itt az ősz, a lomb lehullt már,
Most látlak, hogy előbújtál.
(Csukás István: Sünmese, részlet)

64
 sS
4. s t e n s e s t s n s e
E s T s E s n s E T s n
5. Keress szavakat! Számlálj! Hányadik sor hányadik szava értelmes?

ós ót an só tó na
as at en sa ta ne
es et ón se te nó
ís ít ín sí tí ní
6. Keress a szótagok között szavakat!

ós As Es Ís só sA sE sÍ
7. Keresd meg a hiányos szavak párját a képek között!

a – sa – ló s –

65
 - ó

1. Mi a szabály? Folytasd a sort a pároddal!

s a s s i-e s s s ó s
s i -m a
2. Melyik kép melyik szóhoz tartozik? Foglald mondatba a szavakat!

es-te sas me-se

3. Fejezd be a mondatokat a képek alapján!

E-me-se mos-ta az .
so-ma sóz-ta a .
A sas les-te az .
4. Mesélj rövid történetet minden szóval!

sóz mos les

66
5. Keresd meg a kiemelt szavakat a szósorokban!

les len lent sín les lant

tin-ta ta-nít nó-ta les-te tin-ta
6. Fejezd be a mondatokat a képek segítségével!

Tó-ni, ne si-ess az !
so-ma, te nem ?
Ma-mi, ma nem mo-sol ?
7.
A sí
An-ti sí-elt. Mi-si
mel-let-te sí-elt.
– An-ti! ne si-ess!
An-ti mit tett?
nem ment las-san. si-e-tett.
s í-me, el-e-sett.
8. Válaszolj a kérdésekre a szöveg segítségével! Ki síelt Anti mellett?
Ki esett el?
67
 n m
1. Alkoss szavakat a betűkből!

n m a m s n i s m n a a
n M I s n M A M n s A n
2. Keress szavakat!

ni-ma nem na-mín si-ma

nEM nI-MA nA-MÍn sI-MA
3. Melyik szópár melyik betűben különbözik?

nem sem mas-ni mos-ni

4. Válassz ki egy szóoszlopot! Sorold fel emlékezetből az olvasott
szavakat!

es-ne mos sem

les-ne mos-ni sem-mi
el-es-ne el-mos-ni sem-min
el-les-ne le-mos-ni sem-mim
5. Mely képek kerülhetnek az egyes csoportokba? Sorold fel!

m n mn

68
6. Kösd össze a kis- és nagybetűs neveket a képekkel!

Man-na Mó-nI

Em-ma
Mó-nI EM-MA

nA-TI
Mó-ni MAn-nA

EM-MA
7. Válaszd ki a mondathoz illő képet!

Ma-ma ez-zel mos.

An-ni ez-zel sóz.
8. Igaz vagy hamis? Jelöld koronggal!

A e-le-mes. 
A nem sós.
A í-zes.
A si-ma.
69
 1.

– – – – –
2. Mondd ki a képek nevét a hangsorok sorrendjében!

– – –
3. Minden jobbra mutató kalapácsnál Harap-utca három alatt
mondd, hogy kipp, a balra mutatóknál megnyílott a kutya-tár,
pedig azt, hogy kopp! síppal-dobbal megnyitotta
Kutyafülű Aladár.
Kutya-tár! kutya-tár!
Kutyafülű Aladár!
(Weöres Sándor: A kutya-tár, részlet)

70
 kK
4. k m l o i k k e a k m k
K l o K E K A M K I l K
5. Olvassatok párban! Az első szótagot te olvasd, a másodikat a tár-
sad! Majd cseréljetek!

ak im al ka mi la
ek om el ke mo le
ok em ol ko me lo
ik am il ki ma li
6. Olvasd el a szótagokat! Egészíts ki minden harmadik szótagot szó-
ra!

AK EK oK IK KA KE Ko KI
7. Melyik szót látod a képen? Tegyél rá korongot!

kan kap kas

pók tok
ken kel
sok
kín sakk
71
 1. Kösd össze pálcikával a képeket és a szavakat!

kos ma-ki ka-kas sik-ló ko-a-la

2. Párosítsd a képeket a szavakkal! Hány szóhoz nem tudtunk ké-
pet társítani?

sakk kó-la kan-na ka-mi-on

lakk za-kó man-kó la-ko-ma
makk la-kó len-ke ka-na-laz
3. Olvasd el a szavakat a számok sorrendjében! Párosítsd a képeket
a szavakkal azonos színű koronggal!

5 3
si-sak 2 ki-lós
la-kos
1
si-kít 4 6
ka-lóz kot-ta
72
4. Keresd meg azt a szót, amelyik visszafelé olvasva is ugyanazt je-
lenti!

kot-ta kas eke kó-la

za-kó la-kó mó-ka ka-kas
5. Olvasd el a lakcímkártyákat! Utána takard le a kártyákat! Vála-
szolj a kérdésekre emlékezetből!

Mis-ka ma-kó-i la-kos.

E-lek is ott la-kik.
len-ke Kis-te-le-ken
la-kik.
Ka-mil-la sik-ló-si
la-kos.
Ki la-kik Kis-te-le-ken?
Ki a sik-ló-si la-kos?
Kik lak-nak Ma-kón?
6. Mit jelentenek az alábbi szavak? Magyarázd el!

kis-ma-ma kli-ni-ka
koz-me-ti-ka
73
 1.

– – – –
2. Hová helyeznéd el a kis ké-
peket? Magyarázd el! –

3. Mondd ki az á hangot annyiszor, ahány- A szobában van az ágy,

szor a képeken látod!
és az ágyban van az álom.
Párna úszik nagy folyón,
máris túl van hét határon.
(Nemes Nagy Ágnes:
Az ágy, részlet)

74
 áÁ
4. á í s á z á á í z á s e
á á s E Í á z Í á E á K
5. Mit csinál az, aki télen lesiklik a lejtőn? Keress szótagokat hozzá!

ás íz es sá zí se
án ín en ná ní ne
ál íl el lá lí le
áz ís ez zá sí ze
6. Keresd meg a képnek megfelelő szótagot!

l ás án ál áz Íz Ín
z sá ná lá zá zÍ nÍ
7. Melyik szótaggal kezdődik a képek neve?

lem- lán- lát-

má- tel- tá-
lám- lá-
75
 1. Jelöld koronggal a színes betűs szó párját!

más sás máz tál lát láz

láT Más Máz sás láz Tál
2. Párosítsd a képeket a szavakkal! Mely képek hiányoznak? Játszd
el a pároddal!

só-zás sál
tál á-só mo-sás
3. Olvasd fel a képek neveivel kiegészített mondatokat! Egészítsd ki
a mondatokat más szavakkal is!

A mó-kás.

A tin-tás.

A min-tás.

A li-lás.

A ká-sás.
76
 k t
1. Hányadik betűknél nem egyeznek a betűpárok tagjai?

k á t k i k t á k k i k
K á K K I K T á T K I K
2. Melyik testrészhez melyik szó tartozhat? Magyarázd el!

ki-ál-tás
ki-lá-tás
3. Melyik szóban találsz k és t betűt is?

a-mazt lot-tó e-mezt

ká-ka Ka-ta
4. Olvasd el a szöveget! Válaszolj a kérdésre!

Láz
Kit-ti lá-zas lett. Ka-ti mit tett?
Ezt tet-te: el-al-tat-ta Kit-tit.
Ten-te, Kit-ti, ten-te.

Ki-al-tat-ta el Kit-tit?
77
 1.

– – – –
2. Melyik nem illik a sorba? Indokold meg!

– – –
3. Utánozd a polipot! Mondd ki a hangot!

négy kar vakarja a polip

fejét, mikor gondolkodik.
Azon tűnődött szegény el,
mit tegyen a másik néggyel?
(Varró Dániel: P; Kerge ABC, részlet)

78
 pP
4. p l o s ó p l p o p í p ó l
P ó P l s o s P l P ó P
5. Keresd a párját!

p p –p p– – – –p

6. Keress szavakat! Mondj mondatot velük!

ip ál ós pi lá só
íp ól ás pí ló sá
óp il is pó li si
áp íl ís pá lí sí
7. Olvasd fel a szótagokat! Utána olvass a megadott irányok szerint!

PI PA Po Pá Pó PE
IP AP oP áP óP EP
79
 1. Olvasd el a szavakat! Sorold fel emlékezetből az állatokat!

pi-pi lep pi-pál sí-pol

pó-ló síp lo-pás pon-tos
pó-ni lop te-lep pán-tos
2. Keresd a párját! Foglald mondatba a szópárokat!

pon-tos an-ti-lop
pa-tás ka-pa
tom-pa pó-ló
min-tás pos-tás
3. Egészítsd ki a mondatokat a képek alapján!

A pat-tan. A pó-ló .
Pe-ti -ot la-pá-tol.
A -s pi-te pom-pás.
4. Melyik szó melyik mondatba illik?

A ló ál-lat. í-zes
A pos-tás . ta-ní-tó
Az al-ma . pa-tás
A ka-pa . pi-pál
A nap-lót la-poz. tom-pa
80
1. Olvasd először csak a lányneveket, utána csak a fiúk nevét!

Pa-li za-lán Pál-ma A-má-li-a Má-

sa Pan-na Ta-más li-li-á-na zol-tán
2. Válaszd ki a képek közül azokat, amelyekről olvastál! Jelöld ko-
ronggal!

Az al-ma í-ze pom-pás.

A lá-ma pa-tás ál-lat.
A pap-lan li-la.
A pa-pa pa-lán-tát ka-pál.
3. Melyik képről szól a szöveg? Magyarázd el!

A pál-ma a lám-pa a-latt áll.

Pa-li és a pa-pa a pál-ma
mel-lett áll.

81
 1.

– – – – –
2. Ejtsd hosszabban vagy rövidebben a hangot a képek alapján!

3. Melyik kép nevében hallasz rövid u és hosszú ú hangot is?

Kis kertemben uborka, Keskeny út,

Reákapott a róka, széles út,
Várj meg róka, megleslek, kettő közt egy csorba kút.
Komáromba vitetlek. (Weöres Sándor:
Bújócska, részlet)
(gyermekdal)

82
 uU
úÚ
4. u m u ú s m u u p ú s z
U Ú S Ú Ú M Z Ú P Z S U
5. Rövid u vagy hosszú ú betűből látsz többet?

u
uú ú uú
uú u ú u uu úu uÚ ú u
Ú
úú uu
u u u u
6. Melyik betű illik a szóhoz? Jelöld!

uú uú uú uú uú
83
 1. Melyik szótaggal kezdődik a képek neve? Kösd össze őket!

tu- zu- pa- u-

2. Vezesd végig az ujjad a szótagokat összekötő vonalakon! Olvasd

el a szavakat!

pa- ma
ta- pul
pu- mut
la- nú
3. Keresd meg a nagybetűs szavak párját a szósorokban! Tegyél rá-
juk korongot!

PU-LI TUS PUM-PA

la-pu púp mu-mus
sa-tu tus á-mul
Li-lu zúz ta-nul
pu-li túl pum-pa
4. Válaszd ki azt a szót, amelyik a képhez illik! Mondj vele mondatot!

mú-lik mu-lat su-ta

sa-tu la-pu la-pul
84
1. Válaszd ki a szavakat! Foglald mondatba őket!

tu-pa pú-tu tum pu-tú tus pút a-put

PU-TÚ PÚP TÚP PU-MA PUT MA-PU
2. Mi mindent látsz a képen?

3. Olvasd el a mondatokat! Melyik nem illik a képhez?

Ma-ma a pult mel-lett áll.

Pu-mi a pult a-latt la-pul.
Az al-ma le-e-sett a pult alá.
Pe-ti sí-pol.
4. Mely szavak szerepeltek a mondatokban?

a-latt mel-lett Pu-mi

a-lat-ta mel-let-te Pu-mit
5. Mi történt a sípszó után? Mondj rövid történetet!

85
 1.

– – – – –
2. Mely testrészek nevében hallod a j hangot? Jelöld koronggal!
Sorold fel emlékezetből! Csipp,
csepp,
egy csepp,
öt csepp
meg tíz:
olvad a jégcsap,
csepereg a víz.
(Weöres Sándor: Olvadás)

3. A körök helyén ejts j hangot!

E•-E•-E•-E•! •A•A•A•A•!
86
 jJ
4. j a u z j ú j k í z j k
J Í K J U J A E Z J Ú
5. Keress szavakat! Ábrázold rajzzal az egyiket a füzetedben!

ju zí ka uj íz ak
jú za ku új az uk
ja zu kú aj uz úk
jí zú kí íj úz ík
6. Keresd meg a nagybetűs szótagok párját a fenti kisbetűs szótag-
oszlopokban! Melyiknek nincs párja?

JU JÚ JA JÁ JÍ
UJ ÚJ AJ ÁJ ÍJ
7. Olvasd el a szavakat úgy, hogy a legrövidebb szóval kezded, és az
egyre hosszabb felé haladsz!

ma-jom • máj • jo-jó • íj

87
 1. Foglald egy-egy mondatba a szavakat!

ki ki-ált ki-ált-ja
kap ka-pu ka-pu-alj ka-pu-alj-nál
2. Mely szavakkal bővülnek a mondatok egymás után? Mondd ki!

Ju-li jel-mezt ta-lált.

Ju-li ma jel-mezt ta-lált.
Ju-li ma pó-ni-jel-mezt
ta-lált.
Ju-li ma pó-ni-jel-mezt,
u-tá-na ma-jom-jel-mezt is
ta-lált.
3. Olvasd el a történet elejét! Fejezd be szóban!

Jós-ka, Ma-ja, Jo-li a ka-pu-alj-nál ta-

lál-koz-nak.
– Jaj! – kiált-ja Jo-li.
– Mi ez a zaj, Jós-ka?
– Jó, jó! Nem lát-já-tok? Ezt saj-nos
el-ej-tet-tem! – mu-tat-ja Jós-ka.
– A-zért nem kell el-á-jul-ni…
88
 u n
1. Hányadik betűknél nem egyeznek a betűpárok tagjai?

j u n ú n j u j n j ú
J N U J Ú J U N J Ú N
2. Mondd egy közös szóval az egyes csoportokba tartozó szavakat!

má-jus Jut-ka jáz-min

jú-ni-us Ju-li-et-ta tu-li-pán
jú-li-us Ju-li-an-na pe-tú-ni-a
3. Válaszolj a kérdésekre a képek alapján!

Ja-ni Nu-si Ja-kus An-na

Ki la-kik Aj-kán?
Ki ta-nul?
Ki kap ju-tal-mat?
Ki áll a ka-pu mel-lett?
89
 o u
1. Melyik szótaggal kezdődik a kép neve?

jú- só- ju- uj- om-

mu- új- jo- ju- já-
sú- új- mó- jo- ju-
2. Olvasd el a szavakat! Utána olvass a megadott irányok szerint!

jut jót ju-ta-lom

ú-jít á-jul to-jó
o-laj uj-ja pó-ló-ja
ú-jat saj-tol uj-ja-mat

3. Hogyan lennének igazak a mondatok? Olvasd fel javítva!

A ma-jom nem ál-lat.

A tej o-la-jos.
A jo-jó jó já-ték. A ka-nál is jó já-ték.
Jós-ka má-jat e-tet.
A jú-li-us na-pos nap.
90
4. Olvasd el a jelenetet!
A fordított szöveget
a súgó mondja.

A jel-mez
Ottó kalózjelmezben.

Ot-tó ka-lóz-jel-mezt ka-pott a-pu-

ká-já-tól.
Samu is nagyon szeretett volna ilyen jelmezt.

Sa-mu a-pu-ká-ja is el-ment a jel-me-

zes-hez. Keresgélt a jelmezek között.

– Ka-lóz-jel-mezt saj-nos nem ta-lál-

tam! – mu-tat-ja a pu-li jel-mezt Sa-
mu-nak.
– Nem! Nem! – ki-ált-ja Sa-mu.
De mi történt?
Samu elkeseredve várta a jelmezversenyt.

Más-nap a pu-li-jel-mez sok-

sok tap-sot ka-pott. A ju-tal-
mat is Sa-mu kap-ta.
91
 1.

– – – – –
2. Mi mindent látsz a képeken? Mondd ki! Melyik kosárból melyik
gyümölcs hiányzik?

Szőlő érik,
vessző hajlik,
levele tarkul,
víg nesz hallik:
Gazda, gazda,
3. Utánozd a kígyó sziszegését egy levegővétellel, mossál kádat,
minél tovább! szüretelőid
várton-várnak…
(Csanádi Imre:
Szüretes, részlet)

92
 sz Sz
4. Alkoss szót három betűből!

sz m e sz o sz ó j sz a ó sz
Sz E Sz Ó Sz J M Sz O Sz A Sz
5. A hangsorokban csak az új betű helyét jelöltük. Melyik kép melyik
hangsorhoz illik? Fejtsd meg!

sz – sz sz – – sz sz –
6. Alkoss mondatot a negyedik sor negyedik szótagjával!

esz im ój sze mi jó
asz om oj sza mo jo
osz óm ej szo mó je
ósz em aj szó me ja
7. Keresd meg a szótagok között az Osz és a Sze szótagokat!

Esz SzeSza
AszÓsz Szo
Osz Szó 93
 1. Takard le a képnek megfelelő szót koronggal! Mondd el, hogy mi
van alatta, mellette, fölötte!

szi-ta lesz szín szal-ma

pi-sze szel szán szin-te
ne-sze szem szósz szám-la
2. Mely szavakat tudod összeállítani a szótagokból?

ka-masz ma- szik-la

szán-
ma-musz szán-kó
-kó
sza-káll -musz kó-szál
3. Olvasd össze az összetartozó szavakat!

szik-la- szem- szal-ma-

pil-la szál má-szó
4. Mit csinálnak a képek szereplői?

Esz-ti szi-tál.

Pe-ti sze-me-tel.

Ti-mi szá-mol.
94
5. Keresd meg a szósorokban a mondat szavait!
Tegyél rájuk korongot!

A ka-szá-lón szél-ma-lom áll.

ál-lat • ka-szá-ló • ka-szá-lón • sza-lon-na
száll • má-szó-ka • ma-sza-tol • sze-le-tel
áll • sze-me-tel • szi-ma-tol • szél-ma-lom
6. Válaszolj a kérdésekre a képek alapján!

Mit szel Ti-na?

Mi lesz Li-na?
Mi szól?
7. Jelöld a helyes választ!

Mit me-szel a-pa?

Osz-lo-pot. • Asz-talt. • Sze-me-tet.

Mit szá-mol Esz-ti?

Szap-pant. • Szi-tát. • Sze-net.
95
 j l
1.
j ó t sz l j sz j l ó j sz
J Í Sz N J Ó Sz Í J N T L
2. Válaszd ki azokat a szópárokat, amelyeknek mindkét tagja egyfor-
ma! Mondj mindegyik szópárral mondatot!

jel – tej szósz – szól jól – jól

lent – lejt szól – szel
száj – száj je-lent – e-le-je
3. Melyik mondat melyik képhez tartozik? Kösd össze pálcikával!

Ez Jo-li új tu-li-pán-ja.

Ez Ja-ni új lám-pá-ja.

Ez Ju-li új pu-li-ja.
4. Tapsold le a szavakat! Melyik hónap nevéhez nem illik a ritmusjel?
Jelöld!

jú-ni-us má-jus jú-li-us

96
5. Olvasd el a receptet! Tegyél pálcikát a helyes válaszra!

A
Ma-ja o-la-jat, lisz-tet, to-jást, te-jet,
sót, -t tesz a tál- .

Juj! A to-jást
Ú-jat .

Juj! Ez záp-to-jás! Ú-jat .

Ez jó to-jás! Tej-jel jól -i.
A masz-sza te-jes.
O-la-joz-za a -t. -i.
Tej-szín lesz a -n. Jó az í-ze.
Mit ej-tett le Ma-ja?
te-jet tej-színt masz-szát
to-jást o-la-jat
97
 1.

– – – –
2. Nevezd meg a képeket! Melyikben nem hallod az é hangot?

De azt akarom, tisztán és fehéren,

3. Melyik fenti kis képhez melyik legyetek vígak és bársonyba-járók,
hangsor illik? Tegyél a képre a kezetekben egy nagy arany-érem,
ugyanolyan színű korongot! s hódítsátok meg az egész világot.
Tinéktek is legyen, ami enyém,
arany-rétes, habos krémeslepény.
(Kosztolányi Dezső: Ti, akik…, részlet)
– – – –
98
 éÉ
4. é j ó m l o j é n í m é
É J M É N Í Ó É J O L É
5. Milyen betűk bújtak el az ábrában?

L sz É m T é Sz i K t
6. Olvasd el a szótagokat! Utána csak a szavakat olvasd a szótagok
közül! Balról jobbra, sorról sorra haladj!

én ój ím né jó mí
éj ól ín jé ló ní
él óm íj lé mó jí
ém ón íl mé nó lí
ÉN ÉJ ÉL ÉM NÉ JÉ LÉ MÉ
7. Keresd a párját! Kösd össze pálcikával!

pék kék
méz
kép
99
 1. Mit látsz a képeken? Tegyél pálcikát a megfelelő szó alá!

sé-ta nép lé-pés

té-ma lét té-pés
té-li szét szé-pít
szé-na kép é-pít
né-ni lép szé-lén
2. Melyik kérdéshez melyik válasz illik?

Ki-é a ? A pénz Li-li-é.

Ki-é a ? A szén a-pu-é.

Ki-é a ? A méz ma-mi-é.

3. Mivel foglalkoznak ezek az emberek? Válaszolj szóban a példának
megfelelően!

A ta-ní-tó né-ni ta-nít.

100
 sz s
1.
sz é s ó sz ó z sz é s sz
Sz S É Z Ó Sz Z É S Sz Z
2. Alkoss minél több szót a betűkből!

é
l n k
s í m z
sz ó

3. Melyik szó illik a képhez? Alkoss vele mondatot!

szín kés szál sze-ne i-szik e-szik

sín kész sál ze-ne iz-zik e-sik
4. Egyeztesd a képeket és a szavakat!

pos-tás • TE-NISZ • zász-ló • tep-si

TEP-SI • ZÁSZ-LÓ • te-nisz • POS-TÁS

101
 1. Melyik szóból hiányoznak a kiemelt betűk?

sz s szí-nes le-mez ma-sza-tos

sz z száz szán-kó-zik ze-ne-szó si-ma
2. Kinek mire lehet szüksége? Foglald egy közös mondatba az össze-
tartozó képeket!

3. Olvasd el a mondatokat! Válaszolj a kérdésekre!

A szé-na il-la-tos.
A-pa a pos-tást
les-te a szám-la mi-att.
A no-tesz te-le lett.
Mi il-la-tos?
Mi lett te-le?
Mi mi-att les-te a-pa a pos-tást?
102
4. Melyik mondat nem illik a képhez?

A nap le-ment.
A pusz-tán tíz ló áll.
Nu-si a Ti-szán túl pusz-tát lát.
Nu-si a Ti-sza mel-lett ta-nul.
5. Olvasd el a történetet!
Es-te
So-má-ék-nál es-tén-ként szép ze-
ne szo-kott szól-ni. Most is szól. A
ma-ma ép-pen é-telt ké-szít. Sza-lá-
mit sze-le-tel az asz-ta-lon, és
-et szel. A-pa sza-lá-mis, to-já-sos
-et e-szik. Íz-lik ne-ki. So-ma .
Sa-lá-tát en-ne.
A ma-ma sa-lá-tát, -t és -t
mos. Saj-tot sze-le-tel. So-ma ne-ki-
lát sa-lá-tát en-ni. Az í-ze pom-pás.
Zi-ta is . Zi-ta sza-lon-nát en-ne.
A ma-ma sza-lon-nát sze-le-tel.
És te mit e-szel es-te?
103
 1.

– – – –
2. Játsszátok el! A lányok a balra néző, a fiúk a jobbra néző kutyák
hangját utánozzák!

3. Utánozd a vacogó fiú által Haj, hogy

ejtett v hangot erőteljeseb- dohog ez a
ben, majd halkabban! vonat: fut,fut,
zakatol a
sínen,
mind messzebbre jut…
(Tarbay Ede: A masina, részlet)

104
 vV
4. v p v i v é t o v a t v
V V É P O V T A V I P V
5. Hány szót találsz a 2. és a 3. sorban a szótagok között?
Mennyi az összegük?

iv ip at vi pi ta
ov op ét vo po té
év ép ot vé pé to
av ap it va pa ti
6. Melyik szótaggal kezdődik a kép neve?

IV OV ÉV AV VI VO VÉ VA
7. Mivel mi illik össze a jobb és a bal oldalon? Sorold fel!

-val -vel

105
 1. Keresd meg a képek nevének megfelelő szavakat! Mondd el,
hogy melyiket milyen színnel írtuk!

vo-nó ve-se ve-le te-ve

ne-vel tá-vol vil-la té-ves
va-la-mi sza-va-ló tá-vo-li va-sa-ló
2. Ismételd meg a mondatokat emlékezetből!

A ma-ma va-sal.
A ma-ma va-sa-ló-val va-sal.
A ma-ma a va-sa-ló-val pó-lót
va-sal.
A ma-ma a va-sa-ló-val tisz-ta
pó-lót va-sal.
A ma-ma a va-sa-ló-val min-tás,
tisz-ta pó-lót va-sal.
A ma-ma a va-sa-ló-val új és szép,
min-tás, tisz-ta pó-lót va-sal.
106
1. Olvasd el sorban először csak a kisbetűket, utána csak a nagybe-
tűket!

é E v e V é v E É v E é
2. Keress szavakat a négyzetrácsban! Olvasd fel, amiket találtál!

v é sz
e l é
sz e l
3. Mivel foglalkoznak a képeken látható emberek? Fejezd be az el-
kezdett mondatokat!

E-lek ze-nész. Szé-pen … .

É-va szí-nész. Szé-pen … .
Em-ma ta-nu-ló. Szé-pen … .
4. Kösd össze pálcikával a kérdést és a helyes választ!

Ki-é a ? Em-má-é
E-di-té
Ki-é a ? É-vá-é
E-mi-lé
Ki-é a ? E-le-ké
107
 é á
1. Melyik ruhadarab melyik szekrénybe való? Mondd el!
Melyik ruhadarab a hálóing? Tegyél rá korongot!

é á e

2. Keresd meg a szavaknak megfelelő képeket! Mondd el, hányadik

helyen szerepelnek a képsorban!

mé-nes • é-tel • is-tál-ló • né-ni

108
3. Figyeld meg a rajzot!

Ezt a ké-pet Li-li ké-szí-tet-te.

4. Mit rajzolt Lili az alábbi helyekre? Fejezd be az elkezdett monda-

tokat!

A té-vé mel-lé … A szék a-lá …

A né-ni e-lé … A kép a-lá …
A ka-na-pé mel-lé …
5. Folytassátok pároddal a történetet!

Itt a tél!
Ma e-sett a . É-li-ás -t é-pít.
Az út szé-lén szán áll.
E-zen a szá-non u-ta-zott a Mi-ku-lás!
Ép-pen most lép az aj-tó e-lé.
– Mit tesz a mel-lé?
109
 1.

– – – – –
2. Találd ki, mit ábrázolnak a képek! Segítségül a c hang helyét jelöl-
tük.

– – – – –
3. Hívd magadhoz
Kaptam egy doboz színes ceruzát
a cicákat! Hányféle színből állhat a világ:
i , i próbáljuk ki, mert hamar este lesz.
Minden ceruza rögtön élni kezd,
4. Utánozd a kisegerek hangját! ha elindítom most a rajzlapon,
s a nagyvilágot ide rajzolom…
(Székely Dezső: Színes ceruzák, részlet)

110
 cC
5. c j l c á c a l c ó c u
C Á L Ó C U C A C C J C
6. Válaszd ki azokat a szótagokat, amelyekkel a képek neve kezdődik!

ác uj ál cá ju lá
ac oj al ca jo la
oc aj ol co ja lo
uc áj ul cu já lu
ÁC AC OC ÚC CÁ CA CO CÚ
7. Mely szavak nem illenek a képhez? Tegyél rájuk korongot!

ma-ci ma-lac a-pu-ci

mac-kó ma-ci-ka

cu-mi mac-kó-ka

ci-ca cá-pa
111
 1. Összekeveredtek a betűk. Hogy hívják a gyerekeket?
Mutasd meg a szóoszlopokban a nevüket!

CLII JOÓC LICA ISAC

Lil-la Ló-ci Vin-ce I-ca
Mi-ci Jo-có La-ci Ka-ti-ca
Ci-li Ot-tó A-li Sa-ci
2. Alkoss szavakat! Takard le a felesleges szótagot!

cu-vu-mi ví-zi-ci-pus-ka
uc-út-vo-nal
3. Felelj szóban a kérdésekre a képek segítségével!

Mi a cimpa? Mi a centi? Mi a cipó?

4. A képek alapján válaszolj!

• A cá-pa ví-zi ál-lat. Mit e-szik?

•• Ma Szil-vi me-sélt.
A me-se vic-ces volt.
Mi volt a vicc?
112
5. Mely szavak jelentenek hasonlót a színes betűs szavakkal?
A többi szót takard le koronggal!

pu-col ta-szít tisz-tít tán-col

ci-pel visz szál-lít cé-loz
6. Válassz ki egy szóoszlopot! Alkoss rövid történetet a szavakból!

cím cél léc lánc

cí-mez cé-loz lé-cen lán-col
cím-zés cél-ta-lan léc-cel lán-cot
7. Mikor használjuk az alábbi szólást? Beszéljétek meg!
Mondjátok más szavakkal!

Ma-la-ca van.
8. Lapozz vissza három oldalt a cirkuszos nagy képhez! A látottak
alapján döntsd el, hogy igazak vagy hamisak az alábbi mondatok!
Indokold is meg!

A a cin-ké-vel ját-szik.

A tál-cá-ján koc-kát lá-tunk.

A pa-ci a a-latt áll.

A ci-ca a - en al-szik.

A ma-ci -et e-szik.

113
 u v
1. c v u i v k i k c k v u
K U V I K I C K I U V U
2. Keress szavakat a szótagok között!

kí-vu ki-vi ci-ki ku-civ cu-ki

VU-KÍ VI-KI CI-KU KI-VUC KU-VIK
3. Hányszor ismétlődik a kiemelt szó?

ka-pu lec-ke ka-pu ká-vé ka-pus

pi-ci ka-pu cék-la ka-pu va-kít
ka-puc-ni vo-nal cí-mez
4. Válaszolj a kérdésekre! Mutasd meg a helyes választ!

Mi-vel u-ta-zol a ví-zen? vo-nat-tal

Mi-vel u-ta-zol a sí-nen? tu-taj-jal
Mi-vel u-ta-zol az ú-ton? ló-val
Mi-vel u-ta-zol a pusz-tán? a-u-tó-val
5. Folytasd az elkezdett mondatokat!

Vi-ki ösz-sze-pa-kol-ta a koc-ká-kat.

U-tá-na …
A ku-vasz az ól mel-lett al-szik.
A ci-ca …
114
6. Válaszolj a szöveg elolvasása után a kérdésekre!

Té-li u-ta-zás

Tél van. Most volt

a név-na-pom.
A ne-vem É-vi.
Ma a-pu-val és Va-ú-
val a Ti-sza-tó-nál vol-tam. Vo-nat-
tal u-taz-tam. Az ú-ton me-sét ol-vas-
tam a-pu-val. Az ál-lo-má-son saj-tot et-
tem sa-lá-tá-val. U-tá-na vi-zet it-tam,
és en-ni-va-lót tet-tem Va-ú e-lé. A pu-
lim az é-telt szí-ve-sen et-te.
E-vés u-tán el-men-tem Va-ú-val
szét-néz-ni. A tó-nál tíz o-vist lát-tam az
ó-vó né-ni-vel.
A sé-ta u-tán té-vét néz-tem. Es-te a-pu
me-sét ve-tí-tett.
Ki-nek van a név-nap-ja?
Mit e-vett É-vi?
Mi-kor né-zett té-vét É-vi?
115
 1.

– – –
2. Tegyél korongot azokra a képekre, amelyek nevében hallod a h
hangot! Sorold fel közülük emlékezetből azokat, amelyekben a
szó elején hallod!

3. Utánozd, hogyan leheli

Hideg szél fúj, hogy az ember
fázós kezét a kép szerep-
majd megdermed.
lője! Keresd meg, hogy
Kinek jó ez? Csak a kövér
mit csinál a nagy képen!
hóembernek!
(Csukás István: Hideg szél fúj; részlet)

116
 hH
4. h s i z ó h ú z h e h
H E H Ó S Z I Ú H S H
5. Melyik szót mondanád, ha meglepődsz?

úh iz ús hú zi sú
óh ez ós hó ze só
eh óz es he zó se
ih úz is hi zú si
6. Hányszor szerepel a HÓ szó a képben?
HÓ HA
HÓ AH
ÚH HI OH ÓH HÓ
ÓH HE AH HE EH
AH EH IH HÓ ÓH HA HA
EH HA IH HI
IH HÓ HÓ HÓ HA
7. Mely szótagok alkotnak együtt értelmes szavakat?

ha- mo- hul- há-

ha lám mu ló
117
 1. Mit látsz a képen? Jelöld meg a szót pálcikával!

hal haj juh

ha-las ha-jó ju-hok
ha-lász ha-jós ju-hász
2. Keresd meg a kérdésekhez tartozó válaszokat!

1 Ho-va si-et He-lén?

2 Ho-va si-et Pa-li?
3 Ho-va si-et a pu-li?

1 A pu-li az ól-hoz si-et.

2 He-lén a vo-nat-hoz si-et.
3 Pa-li a ház-hoz si-et.
3. Mesélj rövid történetet a képről a pároddal úgy, hogy minél több
h hangot tartalmazó szó szerepeljen benne! Használjátok fel a fel-
sorolt szavakat is!

hé-ten Na-hát!
hal há-ló
é-hes e-het-ne
118
4. Találd ki, milyen helyzetekben hangozhattak el a következő mon-
datok! Mondd el röviden szóban!

Ha-hó! Ezt nem ti ve-szí-tet-té-tek el?

Ha-li-hó! El-kés-tem? Van itt-hon va-la-ki?
Hel-ló! Játsz-ha-tok ve-le-tek én is?
Hal-ló! Té-ves! Az én ne-vem nem Haj-ni.
5. Olvasd el a mondókát!

Ci-ca-mi-ca, kis Ka-ti-ca,

Kis Ka-ti-ca vál-lán ci-ca.
El-kap-juk a Ci-li ci-cát,
Ne húz-za a Ka-ti ha-ját.
6. Figyeld meg a képeket! Egészítsd ki a megfelelő nevekkel a mon-
datokat!

Haj-nal-ka Han-na Ham-za Le-hel

Han-na … ha-son-lít.
Ham-za … ha-son-lít.
Haj-nal-ká-hoz Jo-han-ná-hoz
Le-hel-hez
119
 1. Olvasd fel az azonos színű betűket! A pirossal kezdd!

h t o c t
h t e h e c t
c e tc h e hh
s
c h sz t z o sz sz

2. Válaszolj a kérdésre!

Mit látsz a ma-ci mel-lett?

Sí-lé-cet. • Sza-mó-cát. • Cu-mit.

3. Olvasd fel a mondatokat egyre gyorsabban egy levegővétellel!

A tál-ca te-le van szil-vá-val.

I-ca szá-mol-ni ta-nít.
La-ci Te-cá-val tán-col.

4. Olvasd el a nyelvtörőt! Versenyezz társaddal! Ki tudja gyorsabban,

hibátlanul felolvasni?

Két ku-pac ko-pasz ku-kac + két ku-pac

ko-pasz ku-kac + két ku-pac ko-pasz
ku-kac az = hat ku-pac ko-pasz ku-kac.

120
5. Olvasd el Luca történetét! Válaszolj a kérdésekre! Jelöld a vála-
szokat a történetben a megfelelő színű pálcikákkal!

Lu-ca ci-cá-ja
Lu-ca a pi-ac mel-lett sé-tál.
– Va-jon mi le-het a sze-me-tes a-latt? –
a-latt? – nézi.
– Na-hát! Ci-ca? –
ki-ált-ja Lu-ca.
– In-nál te-jet, ci-cus? Lu-ca te-jet vesz.
A ci-ca elé te-szi. A ci-ca isz-sza a te-jet!
Az-tán Lu-ca ját-szik a ci-cá-val.
– Ci-ca, itt ez a léc, amin te, kis-ci-ca,
át-mász-hatsz.
A ci-cá-nak nem tet-szik.
– Hát ez a pa-mut? Ját-szol ve-le?
A ci-cá-nak tet-szik. Lu-ca ne-vet.
– Ó, te le-szel az én i-ci-pi-ci Ci-li ci-cám!

Mit vett Lu-ca a ci-cá-nak?

Mi tet-szett a ci-cá-nak?
Mi lett a ci-ca ne-ve?
121
 1.

– – – – –
2. Röviden vagy hosszan hallod a szavak színessel jelölt hangjait?
–

Kicsi őz fuss ide,

– –
3. A nagyobb képeknél Görögdinnye, török tök,
ejtsd hosszabban a Szerda után csütörtök,
hangot! Török-török, hömpörög,
Egy zsák diót megtörök,
Csörgő-börgő mogyoró,
Te leszel most a fogó.
(kiszámoló)
a gyep itt szép üde,
takaró vállamon,
a felét rád adom.
Gyere már, őzike,
a mező szélire,
velem itt elleszel,
a vadász nincs közel.
(Weöres Sándor: Kicsi őz)

122
 öÖ
őŐ
4. ö ő s l á ő e ö z t ő ö
Ő Ő L Z Ö T S E Ő Z Ö Ő
5. Ö vagy ő betűből látsz többet? Jelöld meg a helyes ábrát!

ö < ő ö = ő ö > ő
ö ő ö ő ö ő á ő á ő ö ö má ö ő
á ő z m ö s ö ö á őe ö z
6. Sorold fel a képek közül azokat, amelyek a kiemelt hangsoroknak
megfelelnek!

– ő
– ő

7. Mondj mondatot a szavakkal!

ÖL ŐT ÖS ŐZ LŐ TŐ SÖ SŐ
123
 1. Melyik szótaggal kezdődik a képek neve?

ös- zö- sző- sö-

öv- kö- vö- öl-

ön- öl- tö- vő-

2. Válaszd ki azt a szót, amely a színes szótagokból kirakható!

önt -KAN-
-TÖ-
ön-tő -ZŐ-
ön-töz ÖN-
ön-tö-ző -NA-
ön-tö-ző-kan-na
3. Párosítsd a képeket a mondatokkal! Melyik mondathoz tartozó
kép hiányos? Jelöld!

Ma-ki ma-jom ön-töz.

An-na a me-zőn né-zi a

lo-va-kat.

Az er-dő az ő-zek ott-ho-na.

124
 h n
4. h ö n ő h h ő n ö h ő h
H N Ő Ő H N H N Ö Ő N H
5. Jelöld azt a szót, amelyik válasz a kérdésre!

Ki men-ti meg a -t?

hős no-ha nő-het pi-he-nő

nős ha-mu kö-szön ne-ve-tő
jön mo-ha he-tes te-he-net
önt me-nő na-hát Tö-hö-töm
6. Mutasd meg a képekhez illő szavakat!

hin-ta ha-jó-nap-ló
hin-tó hin-ta-ló ha-jó

ha-jó-hin-ta ha-jós ha-jós-i-nas

ha-jó-út ha-jó-zók ha-józ-nak
125
 1. Mely két szó értelme rokon egymással? Tegyél rájuk korongot!

hen-tes-hez ha-za-visz ta-lál-hat

en-ni-va-lót te-het-nél é-lel-met
mel-lé-ha-jol nát-hás
2. Olvasd el Jani történetét!

HÓ-E-SÉS
Hull a hó, hó-zik, ha-
va-zik, e-sik a hó.
Ha-vas az út, ha-vas
a ház, ha-vas a táj...
Ja-ni az ut-cán ha-sal a ha-von. Ta-lán
el-e-sett? Haj-ni mel-lé-ha-jol.
– Ha itt ha-salsz, nát-hás le-szel! Ho-vá
men-tél vol-na?
– A hen-tes-hez. Húst ven-ni – fe-le-li
Ja-ni.
– Itt az én szán-kóm, ez-zel el-jutsz a
hen-tes-hez, az-tán ha-za. Jó lesz? Menj
hát! – a-jánl-ja Haj-ni.
126
3. Hányadik cím egyezik meg a történet címével? Milyen más címet
adnál neki? Beszéld meg a pároddal!

A hó Hó-e-sés Ha-va-zás
4. Párosítsd az összeillő szavakat! Mondj még a szópárokhoz illő ki-
fejezéseket!

ha-va-zik • • zu-hog
e-sik • • hó-zik
5. Kösd össze a képeket a hozzájuk tartozó mondatokkal! Melyik
mondat nem illik a történetbe?

Itt ez a szán.

Ja-ni az ut-cán ha-sal

a ha-von.

Az ú-ton Haj-ni és Ja-ni

hol-lót néz.
6. Felelj a kérdésekre egész mondattal szóban!

Hol ha-sal Ja-ni?

Ki ha-jol le hoz-zá?
Ho-vá ment vol-na Ja-ni?
Mit ven-ne Ja-ni a hen-tes-nél?
127
 1.

– – – –
2. Mi lehet a színes csomagokban? Mondd el sorban!

– – – – –

3. Mi a szabály? Milyen szóval folytatnád a sort?

delfin, delfin, hab-delfin

– cápa bámul bumfordin –
száját tátja, hiszen már
az a delfin vizen jár
– – – (Szilágyi Ákos: Napdelfin, részlet)

128
 dD
4. d d c a i e ő k d k d i
D A D C I D Ő K E D C D
5. A bal oldali vagy a jobb oldali ábrához tartoznak a képek?

–d –d

6. Mely szótagokkal kezdődhet a kép neve? Tegyél rájuk korongot!

ad ic ak da ci ka
ed ec ek de ce ke
őd ac ők dő ca kő
id őc ik di cő ki
AD ED ŐD ID DA DE DŐ DI
129
 1. Keresd meg, melyik szó tartozik a képhez!

da-da had da-mil mind

du-ci dúl lu-das majd
du-da dús tá-mad zöld
de-ci híd do-hos hold
dé-di szed va-don mond
vé-dő dal ná-das szent
2. Játszd el a pároddal a feladatokat!

Add i-de a pi-pát!

Ne tol-jad ide a pa-dot!
Tedd le a pum-pát!
Ne lődd le a vad-disz-nót!
Ne vedd le a ci-pő-det!
Vidd le a sze-me-tet!
3. Válaszolj szóban a kérdésekre!

Mi a med-ve? Hol él?

Mi a nád? Hol nő?
130
 ö o
4. ö o d u o ö ö d u ö o d
D Ö U D O D Ö O D U D Ö
5. Mely szavakból emeltük ki a betűket? Sorold fel a képek nevét eb-
ben a sorrendben!

oo ö ö ö o u
6. Párosítsd a képet a megfelelő szóval!

pult polc dönt told pont zöld

kak-tusz pon-tos kön-tös
hom-lok köd-mön
szun-di-kál vil-la-mos hul-lá-mos
kö-szö-net töl-te-lék
7. Válaszolj a találós kérdésekre a képek alapján!

Le-ve-let hoz, de nem pos-tás. Mi az?

Száz sze-me van, de nem lát. Mi az?
Kis-ma-la-com zöld kö-té-len hí-zik. Mi az?
Éj-jel-nap-pal há-lót szö-vök, és a-zon i-de-
o-da jö-vök. Mi az?
131
 ő ó
1. Mely szavaknak nincsen párjuk a képek között?

men-tő • töl-tő-toll • lej-tő • ó-vó-nő

lot-tó • hó-ci-pő • ma-nó • me-sze-lő

2. Melyik szó és kép illik a mondatba? Olvasd fel a megfelelő szóval
kiegészített mondatokat!

A mo-só-nő … mos. E-ső

Jo-có át-ö-lel-te a … . met-sző-ol-ló

A … é-les. ci-cát

… áz-tat-ja a me-zőt. pó-lót

132
3. Egészítsd ki az igaz mondatot a szöveg alapján!

Mit ta-lált Ot-tó?

Ot-tó tol-lat ta-lált.
Ot-tó az ú-ton tol-lat ta-lált.
Ot-tó az ú-ton töl-tő-tol-lat ta-lált.
Ot-tó az ú-ton li-la töl-tő-tol-lat ta-lált.
Ot-tó az ú-ton az a-u-tó mel-lett li-la
töl-tő-tol-lat ta-lált.
ZÖLD TÖL-TŐ-TOL-LAT.
LI-LA TÖL-TŐ-TOL-LAT.
KÉK TOL-LAT.
4. Jelöld koronggal, melyik két szó illik a képhez! Mondd el, mit je-
lent a múzeum szó!

ál-lo-más ál-lo-má-son ez-út-tal

mú-ze-um mú-ze-um-hoz át-ö-le-li

e-te-tő e-te-tő-höz mel-let-ti

133
 1. Mesélj a képről! Használj a felsorolt szavakból minél többet!

me-zőn őz e-te-tő
té-len ha-vas
e-lőtt mel-lett de
2. Olvasd el az őzről szóló történetet!

Az őz
Tó-ni ú-ti-cél-ja ma a mú-ze-um. A mú-
ze-um-hoz vo-nat-tal le-het el-jut-ni. Az
ál-lo-más töm-ve van.
Tó-ni szét-néz. A vas-ú-ti sí-nen ő-zet lát.
– Mi lesz, ha jön a vo-nat?
Tó-ni az ő-zet a vas-út-ál-lo-más mel-
let-ti me-zőn az e-te-tő-höz ve-ze-ti. Ott
van szé-na és víz is.
– So-ha ne menj a vo-nat e-lé! – in-ti
az ő-zet.
Más-nap Tó-ni is-mét az ál-lo-má-son
áll. Ez-út-tal az ál-la-tot se-hol sem lát-ja.

134
 – Mi le-het ve-le? – né-zi Tó-ni. Ek-kor a
me-zőn lé-vő e-te-tő-re pil-lant.
– Ott az őz! – ki-ált Tó-ni.
Az e-te-tő-höz sé-tál, és át-ö-le-li az
ő-zet.
– Szép na-pot, Ő-zi-ke!
3. Felelj a kérdésekre a szöveg alapján!

Ho-vá in-dult Tó-ni?

Mit lá-tott a sí-nen?
Mi-vel kí-nál-ta az ál-la-tot?
Mit mon-dott az őz-nek?
4. Igaz vagy hamis? Tegyél korongot a meg-
felelő helyre! Indokolj! I H
Tó-ni vil-la-mos-sal u-ta-zott.
Az ő-zet az ál-lo-más-hoz ve-
zet-te.
Az őz sze-lí-den vi-sel-ke-dett.
Tó-ni jót tett az ál-lat-tal.

Más-nap Tó-ni is-mét az ál-lo-

má-son állt.
135
 1.

– – – – –
2. Utánozd a hangjukat! A színes körök
helyén ejts r hangot! Volt egy kicsi kakasom,
elvitte a róka.
–
Jércém is a tavaszon,
– elvitte a róka.
Volt egy ludam, jó tojó,
3. Honnan hová repül a madár? Mondd el elvitte a róka.
sorban! Récém, tóban tocsogó,
elvitte a róka.
Gácsérom és gúnárom,
elvitte a róka.
Semmim sincsen, tirárom,
vigye el a róka!
(Kányádi Sándor: Vigye el a róka!)

136
 rR
4. r m n r é á r ú r n í r
R R Í M Á N R É Ú R N R
5. Mondj mondatokat a negyedik oszlop szavaival!

ár án úm ÁR rá ná mú RÁ
ér én ím ÉR ré né mí RÉ
úr ín ém ÚR rú ní mé RÚ
ír ún ám ÍR rí nú má RÍ
6. Jobbra vagy balra található a képtől a hozzá tartozó szó? Mondd
el! Mutasd is meg!

ré-pa da-ru

ró-ka ru-ha

ár-pa ka-ró

e-per ö-kör
137
 1. Alkoss mondatot a színes betűs szavakkal!

ke-ver hu-szár ké-rek

sö-pör ke-rék pú-der
za-var ud-var sze-der
ke-rek sza-már vö-dör
2. Mesélj egy történetet a szavakkal!

vár rém rom

mer rés

3. Olvasd el a szavakat a nyilakkal jelölt sorrendben! Utána ismételd

meg őket emlékezetből!

ra-dír-ját ren-det-len
pad-já-ra
ár-tat-lan
dél-u-tán
ke-re-ke-dik
vár-ha-tó
ta-kar-ják
4. Mondj három-három szót vagy kifejezést, amely eszedbe jut az
alábbi szavakkal kapcsolatban!

hí-rek i-dő-já-rás
138
5. Olvasd el az alábbi két hírt!

Szer-dán tör-tént…
Ó-ra a-latt Ma-ri a pi-ros ra-dír-ját a
pad-já-ra tet-te. Ó-ra u-tán nem ta-lál-
ta a ra-dírt. Ma-ri nem ren-det-len. Sze-
rin-te va-la-ki el-tet-te.
Hát a kis Ru-di? Mi-ért sírt? Mert ne-
ki is pi-ros ra-dír-ja volt! Per-sze Ru-di
ár-tat-lan volt. Ma-ri ra-dír-ja a pad-lón
he-vert.
I-dő-já-rás
Hol-nap-ra vál-to-zik az i-dő. Dél-u-tán
zá-por, zi-va-tar vár-ha-tó. So-kat e-sik
az e-ső. E-rős szél ke-re-ke-dik. A na-pot
sok-szor ta-kar-ják el majd a .

6. Mondj egy rövid hírt a képek alapján!

7. Készítsétek el társaddal a mai időjárás-jelentést! Használjatok fel

legalább három szót!

nap • e-ső • hó • vál-to-zó • szél

na-pos • de-res • sze-les • rossz • szép
139
 d p
1. d t á p e l d é p t d p
D P T A Á D P E D P T L
2. Keresd meg a szavakat a szótagok között! Mondj velük mondatot!

dá-pél pét-da táp-dé pe-dál

lép-del dét-pál pél-dát tép-del
3. Számold meg a szavaknak megfelelő képeket a sorokban! Melyik-
ből találtál többet? Jelöld!

szo-mo-rú vi-dám
4. Melyik jelenti ugyanazt, mint a kiemelt kifejezés? Játsszátok el a
szavak jelentését!

széj-jel-néz
er-re néz le-néz kö-rül-néz
el-néz ar-ra néz
da-lol-va lép-ked
dú-dol-va lép-ked
du-do-rász-va sza-lad
é-ne-kel-ve lép-ked
140
5. Olvasás közben figyelj a szereplőkre!

Új-év jön
Hol-nap lesz az új
esz-ten-dő el-ső napja.
Til-da a-pu-val Da-ni-hoz, Til-da pad-
tár-sá-hoz in-dul. Az út a Du-na híd-ján
ve-zet át. A táj, a há-zak és a hi-dak ha-
va-sak. Til-da és a-pu széj-jel-néz.
– Hú, de ha-vas, szép, mint az ék-sze-
rész-nél az a ké-kes lánc! – ki-ált Til-da.
– A-mit ősz ó-ta sze-ret-nél? – kér-di
a-pu.
– Per-sze – mond-ja Til-da.
– Tes-sék a lánc, vedd el, Til-da! – szól
a-pu. Ez-u-tán Til-da vi-dá-man, da-lol-
va lép-del a-pu mel-lett.
– Na-hát, Til-da, de szép ez a dal-lam!
– mond-ja a-pu, és dú-dol-ni kez-di.
– Ezt az új-é-vi dalt a ta-ní-tó né-ni ta-
ní-tot-ta. Ezt a-dom én ne-ked, a-pu!
Kik a tör-té-net sze-rep-lő-i?
Mit ad Til-da a-pu-nak?
141
 1. Szil-vesz-ter nap-ja
Az év u-tol-só nap-ja a Szil-vesz-ter.
Ez-zel a nap-pal zá-ró-dik az év.
Szil-vesz-ter éj-sza-ká-ja so-kak szá-
má-ra vi-dám szó-ra-ko-zás-sal te-lik.
Az is-me-rő-sök kö-zö-sen vár-ják az éj-
jel ti-zen-két ó-rát. Ek-kor el-é-nek-lik a
Him-nuszt, és koc-cin-ta-nak. A kö-vet-
ke-ző nap, ja-nu-ár el-se-je, már az új év
el-ső nap-ja.
Szil-vesz-ter nap-ján Da-ni, Til-da pad-
tár-sa a ház e-lőtt állt, ne-vet-ve sza-ladt
Til-da és a-pu e-lé.
– Mi már-is játsz-ha-tunk, mert éj-jel
nem ma-rad-ha-tunk fenn! – ki-ált-ja
Dani. És Til-dát is ha-za kell vin-ni.
– Ne-kem még dol-gom van – mond-ja
a-pu.
E-zért Da-ni és Til-da a dél-u-tánt ol-
va-sás-sal, té-vé-zés-sel, do-mi-nó-zás-
sal töl-töt-te. Til-da ját-szott Da-ni é-pí-
142
 tő-jé-vel is, pa-lo-tát é-pí-tett. Ké-sőbb
a-pu is be-állt a já-ték-ba.
A-pu ké-ső es-te ha-za-vit-te Til-dát.
Vi-dá-man telt az év u-tol-só nap-ja!
2.
Adj má-sik cí-met a tör-té-net-nek!
3. Melyik szó szerepel pontosan ugyanígy a történetben? Jelöld!

ol-vas té-vé do-mi-nó

ol-va-sás té-vé-zés do-mi-nó-zás
ol-va-sás-sal té-vé-zés-sel do-mi-nó-zás-sal
4. Takard le koronggal azokat a képeket, amelyekről nem olvastál a
történetben!

5. Válaszolj a szöveg alapján!

Mi tör-tént Til-dá-val az év u-tol-só nap-

ján? Me-séld el!
6. Játsszátok el beszéd nélkül társatokkal felváltva! Próbáljátok ki-
találni, mit csinált a társatok!

Ná-la-tok rend-sze-rint mi-vel te-lik az

év u-tol-só nap-ja?
143
 1.

– – – –
2. Mindkét keretben van egy nem odaillő kép. Melyik az?

3. Mondd ki hosszan vagy röviden a hangot a képek szerint!

= =
Üveggolyó, üvegház
belsejében kit találsz?
Bent lakik a szivárvány,
rajta ül egy királylány.
(Gazdag Erzsi: Üveggolyó)
Lesz egy kertem, kertemben
egy szerkezet, ha utazom, abba
titkon felmegyek. Megnyomom
a titkos gombot, s hoppla hó!
Mint a nyíl, úgy kiröppen az űrhajó.
(Varga Katalin: Kisbence titka, részlet)

144
 üÜ
4. ű é l í v ü
űŰ
z t ü ű z ű
Ű Ü É V Í Ü L Ű T V Z Ü
5. Keresd meg a képeknek megfelelő szavakat a szótagok között!

üv íz éz vü zí zé
űl ív ét lű ví té
üt ít él zü tí lé
űz íl év tű lí vé
ÜV ŰL ÜT ŰZ VÜ LŰ TÜ TŰ
6. Melyik kép neve kezdődik az alábbi szótagokkal? Mondd el!

sü- tüs-
ü- szür-
145
 1. Keresd meg a szavakat a szóoszlopokban! Tegyél rájuk korongot!

pü-ré sű-rű sü-ni ke-se-rű

de-rű mű-tét szü-ret ü-dí-tő

sü-ti hű-tés szü-lész ke-se-rű
sű-rű mű-vész mű-sor mű-so-ron
sü-ni szü-net el-tűnt ke-res-tük
pü-ré szű-ret tü-kör mű-vé-szek
2. Fejezd be a történetet!

El-tűnt a tű!
Tün-de és én ma ün-nep-sé-gen lép-tünk fel.
Az ün-ne-pi mű-so-ron hí-res mű-vé-szek-kel
é-ne-kel-tünk. A szü-le-ink büsz-kén tap-sol-tak
ne-künk. A szü-net a-latt ü-dí-tőt it-tunk, és sü-
tit et-tünk Tün-dé-vel.
A mű-sor u-tán
Tün-de nem ta-
lál-ta az e-züst-
szí-nű haj-tű-jét.
Min-den-hol a
tűt ke-res-tük.
Min-dent tű-vé
tet-tünk.
Va-jon ho-vá tűnt el a tű?
146
3. Mely betűkön repül keresztül az űrhajó, hogy eljusson a bolygóra?
Olvasd fel azt a betűsort, amelyen áthalad!

r l n
ű n r j
ü n
ü ű
r l
r
r ü r
ü r
l l
r ü j
r n r
ű ü l
r
j n
n r ű
r r l

4. Melyik szó betűit emeltük ki?

_ű-_er _ü-r_-l_m r_-l_-p_tt

mű-vel tü-ze-lek rá-a-dás
mű-szer tü-re-lem rá-lé-pek
mű-vész te-re-lem rá-é-rek
mű-sor üz-le-tek rá-lé-pett
5. Olvasd el! Ismételd egyre gyorsabban!

Ked-den re-mek ked-vem ke-re-ke-dett.

Ke-re-ket ke-re-ken
ke-re-kí-tet-tem
ke-rek-re.
147
 1. Párosítsd a mondatokat és a képeket!

Tru-di ru-hát vá-sá-rol.

Az or-vos re-cep-tet ír.
A rét te-le van száz-szor-szép-pel.
Nó-ra pú-dert tesz az ar-cá-ra.

2. Mi lehet a szabály? Melyik fiú- és lánynevet hová helyeznéd?

Ir-ma Ma-ja Li-li

Ri-ta Dó-ra Hu-nor
Le-a E-lőd Ce-cí-li-a
Ru-di Jusz-tin Ro-land
3. Hogyan mondhatnánk másképp a következő kifejezéseket?
Beszéljétek meg!

Nem a-ka-rok rém-hí-re-ket ter-jesz-te-ni, de…

Rá se ránts! Mi szél ho-zott er-re?
4. Alkoss négy szóval mondatot!

szer el én
sze-rep e-lő é-nek
sze-re-pel e-lő-ad é-nek-kar
sze-re-pel-tek e-lő-a-dás é-nek-kar-nak
148
5. Olvasd el a szöveget!
A kó-rus
A kó-rus szót é-nek-kar-nak is mond-ják.
Az is-ko-lánk-nak is van kó-ru-sa. Sok e-lő-a-dá-
suk hí-res. Min-den szer-da dél-u-tán é-ne-kel-
nek. Át-hal-la-ni hoz-zánk a vi-dám da-lo-kat.
Ma is sze-repel-tek az is-ko-la e-lőt-ti té-ren.
Ezt a ké-pet raj-zol-tam ró-luk. Í-me:
Kik sze-re-pel-tek ma?
1 2
Dó-ra Ri-ta
Ro-zi Nó -ri
Ka-resz Hu-nor
Ré-ka Krisz-ti
Ro -land An-dor
6. Kösd a fenti neveket a kórustagok képéhez a mondat alapján!
A képen balról jobbra haladj!
Az al-só sor ne-ve-i az el-ső, a fel-ső sor ne-ve-i
a má-so-dik osz-lop-ban van-nak.
7. Jelöld koronggal a helyes választ!

Rend-sze-rint mi-kor é-ne-kel az is-ko-la

kó-ru-sa?
kedd dél-u-tán pén-tek dél-u-tán
va-sár-nap dél-e-lőtt
szer-da dél-e-lőtt szer-da dél-u-tán
149
 1.

– – – – –
2. Melyikben hallod a f hangot? Mondd ki sorban a nevüket!

3. Melyik kép nevének hangjait emeltük ki?

Hogyha egyszer felnőtt leszek,

Három vödör fagyit veszek.
– – – Meg is eszem azon nyomban,
Mind elfér a pocakomban!
– – (Bartos Erika: Felnőtt, részlet)

150
 fF
4. f n ú f a ó f ú é ó f d n
F F Ú N Ó D Ó F É F A F F

5. Keresd meg a képnek megfelelő szavakat a szótagok között!

úf ad úm fú da mú
óf éd óm fó dé mó
éf ód ém fé dó mé
af úd am fa dú ma

ÚF ÓF ÉF AF FÚ FÓ FÉ FA

6. Mely szavakhoz nem tartozik kép? Takard le koronggal!

fon FÜL
fal FON

fél FÉL

fül FEJ
fej FAL
151
 7. Alkoss szavakat a betűkből! Mondd ki egymás után!

é j z d u
k f ú f ű f f ö t f

8. Alkoss mondatokat a szavakkal úgy, hogy használj minden mon-

datban egyet a színes betűs szavak közül is!

lu-fi fé-sű fe-lől fo-ci

fi-ú fa-lu fú-ró fe-lé
fi-ók fö-lé fó-ka ke-fe
9. Mit látsz a képen? Keresd meg a szóoszlopban!

so-főr fa-lu el-fúj

fo-kos fa-ló fá-cán
fa-héj ke-fe ke-fír
fa-zék fo-nal éj-fél
9. Igaz vagy hamis? Válaszolj a madarak nevével!
I H
A fa-héj fű-szer. fácán fecske
A lu-fit fel le-het fúj-ni. fácán fecske
Pén-tek éj-fél u-tán jön a hét-fő. fácán fecske
A fi-ók-nak fi-ó-ká-ja van. fácán fecske
A fa-zék-ra fe-dőt ra-kunk. fácán fecske
152
 ü ö
1. Hányszor szerepel az első betű a betűsorokban? Számold meg!

ü ö f o f ö u f ü ö f ü
Ö Ü F O U Ö F Ü O Ö U Ü
2. Mi van a képen? Keresd meg a szósorokban!

füst pont kürt fönt fürt

futás tün-dér fé-sül fü-ves fü-lész

rez-dül tük-röz for-dul zöl-dül tül-köl

3. Keresd a párját! Olvasd el együtt az összetartozó szavakat! Mondj

mondatot a színes betűs szókapcsolattal!

ször-pös sün-disz-nó SZ
Ö
R
ő-szi ü-lés-hu-zat P
Ö
fü-ves po-hár S
P
pa-mut te-rü-let O
H
Á
tüs-kés szü-net R
153
 4. Tegyél korongot minden kibővült mondatban az új szavakra!
Ismételd meg emlékezetből a mondatokat!

Ö-dön ma-má-ja köt.

Ö-dön ma-má-ja ül-ve köt.
Ö-dön ma-má-ja a pa-don ül-ve köt.
Ö-dön ma-má-ja a pa-don ül-ve kö-tő-tű-vel köt.
Ö-dön ma-má-ja a pa-don ül-ve két
kö-tő-tű-vel köt.
Ö-dön ma-má-ja a pa-don ül-ve két
kö-tő-tű-vel pu-ló-vert köt.
Ö-dön ma-má-ja a pa-don ül-ve két
kö-tő-tű-vel zöld pu-ló-vert köt.

1. Mit csi-nál Ö-dön ma-má-ja?

2. Hol köt?
3. Mi-vel köt?
4. Mit köt Ö-dön ma-má-ja?
5. Olvasd el a mondatokat! Mutasd meg a hozzájuk tartozó képeket!

• Ru-di szür-ke űr-ru-hát vá-lasz-tott

jel-me-zül.
• A tüs-kés sün a ka-pu mel-lett la-pul.
• A var-jú a ke-rí-té-sen kí-vül re-pül.

154
 ű ő
1. Mely szavak betűit emeltük ki? Tegyél rájuk korongot!

ü ö ő ű ő e ú o ó
üt-kö-ző rö-vi-dül tü-ze-lő
kö-szö-rű kü-lö-nös űr-ha-jó
re-pü-lő fű-tő-test ó-vó-nő
dű-lő-út szö-kő-kút sú-ro-ló

2. Olvasd el a találós kérdéseket! Kösd össze a megoldást ábrázoló

képekkel!

Zöl-den ül-tet-jük,
pi-ro-san szed-jük.
Mi az?
Min-dent le-mos szap-pan nél-kül,
tő-le er-dő, me-ző zöl-dül. Mi az?
Mi-kor ál-lok, ő is áll,
mi-kor já-rok, ő is jár.
Mi az?
3. Mondj rövid mondatot a szókapcsolattal! Bővítsd a pároddal a
mondatot sorban, egy-egy szóval!

kü-lö-nös re-pü-lő

155
 TARTALOMJEGYZÉK

Előkészítés 4

a, A hang és betű tanulása 32

i,I, í,Í hang és betű tanulása 34

m, M hang és betű tanulása 36

l, L hang és betű tanulása 40

o, O, ó, Ó hang és betű tanulása 44

e, E hang és betű tanulása 48

t, T hang és betű tanulása 52

Megálló
a e megkülönböztetése 55

z, Z hang és betű tanulása 56

Megálló
t l megkülönböztetése 58

156
n, N hang és betű tanulása 60

s, S hang és betű tanulása 64

Megálló
n t megkülönböztetése 66

Megálló
n m megkülönböztetése 68

k, K hang és betű tanulása 70

á, Á hang és betű tanulása 74

Megálló
k t megkülönböztetése 77

p, P hang és betű tanulása 78

Megálló
á a megkülönböztetése 80

u, U, ú, Ú hang és betű tanulása 82

157
 Megálló
p t megkülönböztetése 84

j, J hang és betű tanulása 86

Megálló
u n megkülönböztetése 89

Megálló
o u megkülönböztetése 90

sz, SZ hang és betű tanulása 92

Megálló
j l megkülönböztetése 96

é, É hang és betű tanulása 98

Megálló
sz s megkülönböztetése 101

v, V hang és betű tanulása 104

158
Megálló
é e megkülönböztetése 108

c, C hang és betű tanulása 110

Megálló
u v megkülönböztetése 114

h, H hang és betű tanulása 116

Megálló
c t megkülönböztetése 120

ö, Ö, ő, Ő hang és betű tanulása 122

Megálló
h n megkülönböztetése 125

d, D hang és betű tanulása 128

Megálló
ö o megkülönböztetése 131

159
 Megálló
ő ó megkülönböztetése 132

r, R hang és betű tanulása 136

Megálló
d p megkülönböztetése 140

ü, Ü, ű, Ű hang és betű tanulása 144

Megálló
r l megkülönböztetése 148

f, F hang és betű tanulása 150

Megálló
ü ö megkülönböztetése 153

Megálló
ű ő megkülönböztetése 155

160