Learning activity 4 / Actividad de aprendizaje 4

Evidence: Consolidation activity / Evidencia: Actividad de consolidación

Stage 1: “A summary of my day” / Etapa 1: "Un resumen de mi día"

Morning Afternoon Evening

From Monday to Sunday, I usually get up at 8.00 o’clock and make some
coffee and breakfast. At 8.10, I eat my breakfast. I usually eat bread and
coffee or scrambled eggs as breakfast. I do eat slow, I like to enjoy my
food. Since 8.35, I prepare the lunch with my wife, so I can eat it at my
work. We usually finish the lunch at about 9’35. Since that moment, we
pack the lunch and play some videogames untill it’s time to go to work. At
9’50, I leave the house towards my work. If I am in a hurry, I prefer to ride
my motorcycle, but if I have time, I enjoy riding my bike. I get to work at
about 10’00 and prepare my agenda for the day. Every day I do the same
activities, that is, cleaning the store, serving customers and selling things.
Between 12’30 and 1’00 o’clock, I have my lunch in the store. In the
afternoon, I clean the store, so it’s clean when my boss arrives. At about
7’30, I go back home. I get home at around 7’55 due the vehicle traffic in
the city. My wife and I make dinner at around 8’00 and we help each
other to do our virtual homeworks. After that, we watch some videos and
TV from 9’00 to 9’30. After that, we brush our teeth and we go to bed at
around 10’00.
Stage 2: “My last vacation” / Etapa 2: "Mis últimas vacaciones"

My last vacation

My name is Oscar Gomez and this is a

part of my family. In this picture we are
at the mountain in Merida, Venezuela,
where the weather is usually cold but
sunny and there are many places to
visit.

The woman is my cousin, Carmen

Elena. She is wearing a purple shirt,
pink jacket, blue jeans and brown
sneakers.The boy is her son, Carlos
Armando. He is wearing a green shirt,
white jacket, blue jeans and brown
sneakers. We were at Mucubají lagoon.

I’m wearing a brown shirt, blue jeans a

white sneakers.

It was a very funny vacation.

Now, based on the model given find your own photo and write your description.
Then, Record a tape. / Ahora, con base en el modelo dado encuentre su propia
fotografía y escriba su descripción. Luego, grabe un audio.

To record the audio, please follow the next steps

 Search for the sound recorder in your computer.
 Start the recording.
 When you finish your recording, save the audio file in your computer.
Para grabar el audio, tenga en cuenta los siguientes pasos:

 Busque la grabadora de sonidos en su computador.

 Inicie la grabación.
 Al finalizar su grabación, guarde el archivo de audio en su computador.

Stage 3: Submitting my evidence / Etapa 3: Envío de mi evidencia

How to upload my files? / ¿Cómo subir mis archivos?

When you finish your work, send the files to your instructor through the platform as
follows:

1. Click on “Ver Evidencia” button.

2. Attach the file which must be previously saved on the computer.
3. Leave a comment for the instructor (optional).

Important: The platform will only allow you to submit your files once. Please, make
sure you upload the two (2) recordings when submitting your evidence.

Una vez finalice la evidencia envíe al instructor los archivos a través de la

plataforma, así:

1. Clic en el botón Ver Evidencia.

2. Adjuntar el archivo el cual debe estar previamente guardado en el equipo.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por

favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning

guide in order to know if you have done all the assigned activities, know how to
develop them and deliver them correctly.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
 Intercambia información personal y familiar con la estructura y vocabulario
requeridos en un contexto específico.
 Usa los pronombres y adjetivos posesivos con la estructura y el vocabulario
requeridos.
 Utiliza los adverbios de frecuencia, con la estructura y el vocabulario
requeridos.
 Utiliza sustantivos singulares y plurales con la estructura y el vocabulario
requeridos.
 Describe su entorno respecto a lugar de residencia, estudio y/o trabajo
usando la estructura y vocabulario requeridos.
 Usa los demostrativos con la estructura y el vocabulario requeridos.
 Describe la existencia y ubicación de algo singular y plural con la estructura y
el vocabulario requeridos.
 Intercambia información usando el presente continuo con el vocabulario
requerido en un contexto específico.
 Describe el estado del tiempo con la estructura y el vocabulario requeridos.
 Describe vestuarios con la estructura y el vocabulario requeridos.