10 Principles of Economics

Assignment Aims:
To analyse and specify the principles in economic and to apply an extended knowledge base of economics concept, processes and techniques

To be completed in Group.

Assignment Brief:
The team are to submit a report detailing topics in term of 10 Principles of Economics and the discussion video of it.

Assessment Criteria:
Your report (3000 words max.) must answer the following questions. A) Content (worth 70 marks):
a. Summarise the theory of the topics. (30 marks)
b. Explain all aspects of the topic. Where necessary use references, maybe calculations (ex.
pros vs. cons list etc.). Use figures/diagrams/tables to communicate efficiently (20 marks).
c. Provide a simple example in the manufacturing industry about the topic. Use figures/diagrams/tables to communicate efficiently. (20
marks)

B) Structure, organisation and discussion (worth 30 marks):

a. The report sections should be as follows: Summary, Introduction, Detailed theory of the topic, Example, Conclusion. Use sub-headings as
you see fit.

Format of Report:
Type on A4 size paper
Font Times New Roman 12, spacing 1,5
Margin : Above, Right, Bottom 3
Left 4
Before After 0pt
Maximum page: 20 pages
Assignment Submission:
1. You must submit the Assignment maximum 30th August at 09.00 A.M.
2. Submit the Assignment to Section of Report at ELDIRU.

Report marking schedule:

Section A:
a. Detail Theory of the Topic? (30 marks)
>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Evidence of background research (10 marks)
Deeper of knowledge about topic in relation in economic
theory (ex. weighted matrix or Pros and Cons) (10 marks)
Calculations or factual considerations (10 marks)

b. Describe in detail, easy, and communicate efficiently. (20 marks)

>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Summary are presented in a manner that is quick and easy
to comprehend (10 marks)
All the important steps/information are included (10
marks)

c. Provide a simple example. (20 marks)

>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Relation to the topic? (6 marks)
All aspect considers? (7 marks)
Quantitative information is included for example given?
(7 marks)
Section B:

Structure, organisation and discussion (30 marks).

>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Structure and layout (10 marks)
Language, technical, spelling (10 marks)
Interactive and team work (10 marks)
 Principles of Assessment

Class Knowledge and Application of Critical Analysis Evaluation and Conclusions Referencing/ Communication: Approach to tasks
Understanding knowledge & Supporting evidence Written
understanding
First Accurate factual Very successful A very good analysis of Distinctive work, showing Excellent use of Excellent: almost no Well-organised management
content and clear application of theory / the evidence / problem independent thought and references / supporting spelling or presentation and performance of tasks.
thorough knowledge to new / arguments or other ability to place a personal evidence from various errors. Appropriate choice Clear delineation of roles
> 70% understanding situations. material under of words. Good sentence /
value judgement on a range of sources. Evidence Excellent communication
shown of material. Demonstrable consideration. statements / reports. Clear and supports the analysis paragraph construction. and collaboration.
Clear development of competence in practical Arguments logical and Very clearly presented.
illuminating conclusions. and evaluation.
own ideas. / theoretical structured. Correct scientific
Awareness of the
investigations. conventions used.
limitations of existing
data, theories or models.
Upper Accurate factual Generally sound Good analysis, Evidence of independent Good use of referencing Very good: almost no errors Evidence of management
Second content and good application of theory / well ordered and thinking and / or logical supporting the content of spelling. Good structure / and performance of tasks.
understanding of knowledge and evidence clearly presented. argument, with some and providing insight. construction, neatly Some delineation of
most material. of competence in judgement value, and some Some awareness of the presented. Readable style. tasks. Good
6069.99% Some development of Acceptable bibliography.
practical / theoretical logical conclusions. limitations. communication and
ideas. investigations. collaboration.
Lower Adequate factual Limited application of Some analytical Development of some Some use of Acceptable: some errors in Some evidence of
Second content and theory / knowledge treatment but may be independent thinking. referencing. spelling and syntax. Correct responsibility for
understanding of most with some inaccuracies prone to description, or Personal views indicated in structure, style difficult to management and
5059.99% material. Some in work. too narrative, and broad terms. Limited follow in places. Limited performance of task.
limitations apparent. lacking clear analytical evaluation. Conclusions bibliography. Reasonable communication
purpose. limited. and collaboration.
Third Basic recall and Little evidence of Largely descriptive or Standard view rather than Basic use of Poor: many errors in Poor communication with
limited understanding application. narrative, with little independent view presented. referencing. spelling and syntax. Poor others.
Few or no conclusions. structure, difficult to follow. Little attempt at
4049.99% of a limited range of evidence of analytical
Limited bibliography.
material. skill. organisation.
Pass Basic recall and very Very little evidence of Largely descriptive or Standard view. Very little Very limited use of Poor: many errors in Very Poor communication
limited understanding appropriate application. narrative, with very independent thought. Few referencing. spelling and syntax. Poor with others.
of a limited range of little evidence of or no conclusions. structure, difficult to follow. Poor organisation.
40% material. Limited bibliography.
analytical skill.

Fail Lack of basic Virtually no Descriptive and / or No independent Inadequate use of Poor spelling and Serious lack of
knowledge evidence of paraphrased with evaluation. Paraphrasing referencing. syntax. Poor structure, communication
< 40% necessary. Virtually meaningful inaccuracies. of statements of others. untidy presentation. with others.
no evidence of application. Inappropriate
understanding. bibliography.
 10 Prinsip Ekonomi

Tujuan Tugas:
Untuk menganalisis dan menentukan prinsip-prinsip di bidang ekonomi dan menerapkan basis pengetahuan yang diperluas dari konsep, proses, dan
teknik ekonomi

Untuk diselesaikan di Grup.

Tugas Singkat:
Tim akan menyampaikan laporan yang merinci topik dalam 10 Prinsip Ekonomi dan video diskusinya.

Kriteria penilaian:
Laporan Anda (maks. 3000 kata) harus menjawab pertanyaan berikut.
A) Konten (senilai 70 nilai):
A. Meringkas teori topik. (30 nilai)
B. Jelaskan semua aspek topik. Jika perlu gunakan referensi, mungkin perhitungan (mis.
daftar pro vs. kontra, dll.). Gunakan gambar/diagram/tabel untuk berkomunikasi secara efisien (20 nilai).
C. Berikan contoh sederhana di industri manufaktur tentang topik tersebut. Gunakan gambar/diagram/tabel untuk berkomunikasi secara efisien. (20
nilai)

B) Struktur, organisasi dan diskusi (senilai 30 nilai):

A. Bagian laporan harus sebagai berikut:
Ringkasan, Pendahuluan, Teori rinci dari topik, Contoh, Kesimpulan. Gunakan sub-judul sesuai keinginan Anda.

Format Laporan:
Ketik di kertas ukuran A4
Jenis huruf Times New Roman 12, spasi 1,5
Margin : Atas, Kanan, Bawah 3 Kiri 4
Sebelum Setelah 0pt
Halaman maksimum: 20 halaman
Pengajuan Tugas:
1. Anda harus menyerahkan Tugas maksimal 30 Agustus pukul 09.00 A.M.
2. Menyerahkan Tugas ke Bagian Laporan di ELDIRU.

Jadwal penandaan laporan:

Bagian A:
a. Detail Teori Topik? (30 nilai)
>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Bukti penelitian latar belakang (10 nilai)
Pengetahuan yang lebih dalam tentang topik dalam
kaitannya dengan teori ekonomi (misalnya matriks
berbobot atau Pro dan Kontra) (10 nilai)
Perhitungan atau pertimbangan faktual (10 nilai)

b. Jelaskan secara rinci, mudah, dan berkomunikasi secara efisien. (20 nilai)
>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Ringkasan disajikan dengan cara yang cepat dan mudah
dipahami (10 nilai)
Semua langkah/informasi penting disertakan (10 nilai)

c. Berikan contoh sederhana. (20 nilai)

>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Kaitannya dengan topik? (6 nilai)
Semua aspek mempertimbangkan? (7 nilai)
Informasi kuantitatif disertakan misalnya diberikan? (7
nilai)
Bagian B:

Struktur, organisasi dan diskusi (30 nilai).

>70% 60+ 50+ 40+ <40%
Struktur dan tata letak (10 nilai)
Bahasa, teknis, ejaan (10 nilai)
Interaktif dan kerja tim (10 nilai)
 Prinsip Penilaian

Kelas Pengetahuan dan Penerapan Analisis Kritis Evaluasi dan Kesimpulan Referensi/ Komunikasi: Tertulis Pendekatan tugas
Pemahaman pengetahuan & Bukti pendukung
pemahaman
First Konten faktual yang Penerapan Analisis yang sangat Karya yang khas, Sangat baik Luar biasa: hampir tidak ada Manajemen dan kinerja tugas
akurat dan teori/pengetahuan yang baik terhadap menunjukkan pemikiran dan menggunakan kesalahan ejaan atau yang terorganisir dengan
pemahaman sangat berhasil pada bukti/masalah/argumen kemampuan mandiri untuk referensi/bukti presentasi. Pilihan kata yang baik. Penggambaran peran
> 70% menyeluruh yang situasi baru. atau materi lain yang tepat. Konstruksi
menempatkan penilaian nilai pendukung dari yang jelas Komunikasi dan
jelas yang Dapat dibuktikan sedang pribadi pada berbagai berbagai sumber. Bukti kalimat/paragraf yang baik. kolaborasi yang sangat baik.
ditunjukkan dari kompetensi dalam dipertimbangkan. Sangat jelas disajikan.
pernyataan/laporan. mendukung analisis dan
materi. praktik Argumen logis dan Konvensi ilmiah yang benar
Kesimpulan yang jelas dan evaluasi. Kesadaran
Pengembangan ide / penyelidikan teoritis. terstruktur. digunakan.
mencerahkan. akan keterbatasan data,
sendiri yang jelas.
teori atau model yang
ada.
Upper Konten faktual yang Secara umum penerapan Analisis yang baik, Bukti pemikiran independen Penggunaan referensi Sangat baik: hampir tidak Bukti manajemen dan
Second akurat dan teori / pengetahuan dan tertata dengan baik dan / atau argumen logis, yang baik yang ada kesalahan ejaan. Struktur kinerja tugas. Beberapa
pemahaman yang bukti kompetensi yang dan disajikan dengan beberapa nilai mendukung konten dan / konstruksi yang baik, penggambaran tugas.
baik tentang sebagian baik dalam penyelidikan dengan jelas. penilaian, dan beberapa memberikan wawasan. disajikan dengan rapi. Gaya Komunikasi dan
6069.99% besar materi. yang dapat dibaca.
praktis / teoritis. kesimpulan logis. Beberapa kesadaran akan kerjasama yang baik.
Beberapa bibliografi yang dapat
keterbatasan.
pengembangan ide. diterima.
Lower Isi faktual yang Penerapan Beberapa perlakuan Pengembangan beberapa Beberapa penggunaan Dapat diterima: beberapa Beberapa bukti tanggung
Second memadai dan teori/pengetahuan yang analitis tetapi mungkin pemikiran independen. referensi. kesalahan dalam ejaan dan jawab untuk manajemen dan
pemahaman sebagian terbatas dengan rentan terhadap Pandangan pribadi sintaksis. Struktur yang kinerja tugas. Komunikasi
5059.99% besar materi. Beberapa beberapa deskripsi, atau terlalu ditunjukkan secara luas. benar, gaya sulit untuk dan kerjasama yang wajar.
keterbatasan terlihat. ketidakakuratan dalam naratif, dan tidak Evaluasi terbatas. Kesimpulan diikuti di beberapa tempat.
pekerjaan. memiliki tujuan analitis terbatas. bibliografi terbatas.
yang jelas.
Third Ingatan dasar dan Sedikit bukti aplikasi. Sebagian besar deskriptif Tampilan standar daripada Dasar penggunaan Buruk: banyak kesalahan Komunikasi yang buruk
pemahaman terbatas atau naratif, dengan tampilan independen yang referensi. dalam ejaan dan sintaksis. dengan orang lain.
disajikan. Struktur yang buruk, sulit Sedikit usaha di organisasi.
4049.99% tentang materi yang sedikit bukti
Sedikit atau tidak ada untuk diikuti.
terbatas. keterampilan analitis.
kesimpulan. bibliografi terbatas.
Pass Ingatan dasar dan Sangat sedikit bukti Sebagian besar Tampilan standar. Sangat Penggunaan referensi Buruk: banyak kesalahan Komunikasi yang sangat
pemahaman yang penerapan yang sesuai. deskriptif atau naratif, sedikit pemikiran sangat terbatas. dalam ejaan dan sintaksis. buruk dengan orang lain.
sangat terbatas tentang dengan sedikit bukti independen. Sedikit atau Struktur yang buruk, sulit Organisasi yang buruk.
40% untuk diikuti.
materi yang terbatas. keterampilan analitis. tidak ada kesimpulan.
bibliografi terbatas.
Fail Kurangnya Hampir tidak ada Deskriptif dan / atau Tidak ada evaluasi Penggunaan referensi Ejaan dan sintaksis Kurangnya
pengetahuan dasar bukti penerapan diparafrasekan dengan independen. Parafrase yang tidak memadai. yang buruk. Struktur komunikasi yang
< 40% yang diperlukan. yang berarti. ketidakakuratan. pernyataan orang lain. yang buruk, presentasi serius dengan orang
Hampir tidak ada yang tidak rapi. lain.
bukti pemahaman. Bibliografi yang tidak
sesuai.