2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ANTALYA/KAŞ DURMUŞ GÜLSER GEDİKOĞLU ORTAOKULU 

7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. DÖNEM 1. DEĞERLENDİRME SINAVI 

A. Aşağıdaki cümlelerin başına cümlede verilen ifadeler doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız. (20p.) 
 
(   ) 1. “İletişim” duygu, düşünce ve bilgilerin her türlü yolla başkalarına aktarılmasıdır. 
(   ) 2. İletişim kurmakta başarılı olmamızı sağlayan en önemli unsur çok konuşup az dinlemektir. 
(   ) 3. “Ben dili” karşımızdakini suçlamaya ve yargılamaya yönelik bir konuşma tarzıdır.  
(   ) 4. Medya; gazete, dergi, radyo, televizyon ve genel ağ gibi kitle iletişim araçlarının tümünü
kapsayan genel bir terimdir. 
(   ) 5. Özel hayatın gizliliği; iletişime dayalı hak ve özgürlüklerimizdendir.  
(   ) 6. Akıllı işaretler televizyonlarda yayımlanacak olan programların izlenme oranı ile ilgilidir.  
(   ) 7. Osmanlı Devleti 1299 yılında Söğüt dolaylarında Ertuğrul Gazi tarafından kurulmuştur. 
(   ) 8. Osmanlı Devleti’nin yeni fethedilen topraklara Anadolu’daki Türkmenleri yerleştirmesine
“istimalet politikası” denilmektedir. 
(   ) 9. 29 Mayıs 1453’te II. Mehmed (Fatih Sultan Mehmet) 54 gün içerisinde geçilmez sanılan surları
yıkıp İstanbul’un fethini gerçekleştirmiştir. 
(   ) 10. Barbaros Hayreddin Paşa’nın haçlı donanmasına karşı kazandığı Preveze Deniz Savaşı Osmanlı
Devleti’ni karada olduğu gibi denizlerde de en büyük devletlerden birisi hâline getirmiştir. 
 
B. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere ilgili kelimeleri yazınız. (20 p.) 
yeniçeriler    -    cihat     -    empati    -    sözsüz iletişim    -    medya okuryazarlığı    -   divan teşkilatı
l. Süleyman    -    ön yargılı    -     kitle iletişim özgürlüğü    -    rtük    -    ll. Selim    -    kurultay
 
1. ….......................................... beden hareketleri, jestler, mimikler, ses tonu, fiziksel görüntü ve
kıyafetler gibi sözel olmayan birçok unsuru içeren iletişim biçimine denir. 
2. İnsanın kendisini karşısındakinin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak
anlamaya çalışmasına ............................................... denir. 
3. Konuşmacıya karşı ............................................ olmak iletişimi olumsuz etkileyen tutum ve
davranışlardandır. 
4. .................................................................. bireyin medya karşısında pasif bir alıcı olmak yerine
medyayı okuyabilecek bilince ulaşmasını hedefler. 
5. Bilgi, haber ve düşüncelerin iletişim araçları aracılığıyla serbestçe elde edilebilmesi, açıklanabilmesi
ve yayılabilmesine …................................................................ denir. 
6. ………………………………… radyo ve televizyon yayınlarını denetleyen kurumdur. 
7. Osmanlı Devleti bulunduğu konumun sağladığı avantaj ile mücadelesinin çoğunu komşusu olan
Bizans Devleti ile yapmıştır. ........................................... olarak nitelendirilen bu mücadele diğer
beylikler arasında Osmanlıya olan sempatinin artmasını sağlamıştır. 
8. Orhan Bey zamanında kurulmuş olan ................................................., devlet işlerinin görüşüldüğü
ve karara bağlandığı en önemli yönetim organıdır. 
9. .................................................. Kapıkulu Ocağı’nda görevlidir, üç ayda bir ulufe adı verilen maaş
alır savaş zamanı orduya katılır, savaş dışında başkentin güvenliğini sağlar. 
10. …............................................... Osmanlı Devleti’nde 46 yıl ile en uzun süre tahtta kalan padişahtır.
Adaleti ve yaptığı kanunlar sayesinde “Kanuni” unvanını almıştır.  
 
C. İstanbul’un fethinin nedenlerini ilgili oldukları alanlarla eşleştiriniz. (10 p.)
 
İstanbul’un Fethinin Nedenleri Siyasi Ekonomik Dini
1. Bizans’ın Avrupalı devletleri kışkırtarak Haçlı Seferlerine yol açması       
2. Hz. Muhammed’in İstanbul’un fethini müjdeleyen hadis-i şerifi       
3. Bizans’ın Osmanlı Devleti’nin toprak bütünlüğünü bozması       
4. İstanbul’un önemli ticaret yolları üzerinde bulunması       
5. Bizans’ın şehzadeleri kışkırtarak taht kavgaları çıkarmaya çalışması        

Sınav süreniz 40 dakikadır. Başarılar… Ferhat Kemal AKKANAT /Sosyal Bilgiler Öğretmeni

 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ANTALYA/KAŞ DURMUŞ GÜLSER GEDİKOĞLU ORTAOKULU 
7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. DÖNEM 1. DEĞERLENDİRME SINAVI 
D. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını  
işaretleyiniz. 
4. İletişim insanoğlunun zorunlu ihtiyaçlarından
1. Ulu bir ceviz ağacının dibinde yeşeren bir kabak, biridir. İnsanlık tarihi boyunca iletişimde farklı
büyüklüğü ile övünürmüş. Hatta her gün ceviz yöntemler ve araçlar kullanılmıştır. Duman,
ağacının meyveleri ile dalga geçermiş. ‘’Bak, siz güvercin, telgraf, radyo, televizyon, telefon,
kocaman ağaçta yetişiyorsunuz. Ona rağmen internet, akıllı telefon gibi iletişim araçları
küçücüksünüz oysa bir de bana bakın, küçücük geçmişten günümüze kullanılagelmiştir.
bitkime rağmen ne kadar da büyük bir meyveyim” Günümüzde iletişim özellikle, teknoloji sayesinde
demiş. Ceviz ağacının hasat zamanı gelmiş. Ağacın geniş kitlelere ulaşmış ve iletişim araçlarının
sahipleri cevizleri toplamak üzere gelmişler. Herkes çeşitliliği oldukça artmıştır. Son yıllarda ise en
kibirli kabağın yanından geçmiş ama yüzüne bakan yaygın ve en hızlı iletişim araçlarından biri genel
olmamış. Derken, ceviz sahipleri aralarında ağlar olmuştur. Genel ağ üzerinden; e-okul, e-
şakalaşmışlar. Birisi diğerine alaycı bir tebessümle: devlet gibi hizmetleri almanın yanında sanal
‘’Sen cevizleri boş ver, şu kocaman kabağı al!’’ market uygulaması ile alışveriş yapılmakta ayrıca
demiş. Diğeri ise ‘’Bırak o kabağı canım, kendisi bankacılık işlemleri de yine genel ağ üzerinden
kocaman ama içi boş.’’ demiş. Kabak, çok incinmiş kolayca yürütülebilmektedir.  
ve aklına cevizler için söyledikleri gelmiş. Verilen metne göre, 
Cevizlerden özür dilemiş ve fiziki özelliklerin değil,  I. İnsanlar tarih boyunca farklı iletişim araçları
iç güzelliğinin önemli olduğunu anlamış.   kullanmıştır.  
Verilen metinde;   II. Genel ağın kullanımının yaygınlaşması hayatımızı
I. Sözlü II. Yazılı III. Sözsüz   kolaylaştırmıştır.  
iletişim yöntemlerinden hangileri kullanılmıştır?   III. İletişim teknolojileri zamanla gelişmiştir.  
A) Yalnız I. B) I ve II. C) I ve III. D) II ve III.  yargılarından hangilerine ulaşılabilir?  
A) I ve II. B) I ve III. C) II ve III. D) I, II ve III 
2.  

5. İletişim araçlarını kullanırken sahip olunan hak

ve özgürlükler anayasa tarafından güvence altına
alınmıştır.  
● Madde 20: Herkes, özel hayatına ve aile hayatına
  saygı gösterilmesini isteme hakkına sahiptir.  
  Buna göre Nasrettin Hoca olumlu iletişim ● Madde 22: Herkes, haberleşme hürriyetine
kurabilmek için aşağıdaki özelliklerden hangisine sahiptir. Haberleşmenin gizliliği esastır.  
dikkat çekmektedir?   ● Madde 26: Herkes, düşünce ve kanaatlerini söz,
A) Karşımızdaki konuşurken ona soracağımız yazı, resim veya başka yollarla tek başına veya
soruları düşünmeliyiz.   toplu olarak açıklama ve yayma hakkına sahiptir.  
B) Çok konuşan biriyle fazla göz teması kurmaktan Anayasanın bu maddelerine göre aşağıdakilerden
kaçınmalıyız.   hangisi hak ihlalidir?  
C) Etkili iletişim kurabilmemiz için beden dilini iyi A) Hatice’nin okuldaki aksaklıkları idareye
kullanmalıyız.   bildirmesi  
D) Konuşmacıyı etkin bir şekilde dinlemeliyiz.  B) Asya’nın aile kararları alınırken söz hakkı
   tanınması  
3. Kişiler arası ilişkilerde kullandığımız yargılayıcı, C) Zeynep’in şehir dışındaki ailesi ile telefonla
suçlayıcı sözlerin iletişimi olumsuz yönde görüşmesi  
etkilediğini unutmamak gerekir. Bu tür iletişime D) Yasemin’in sosyal medya hesabından alınan
“sen dili” denir. “ben dili” ile konuşmak ise kişinin fotoğrafının izinsiz paylaşılması 
kendi duygu ve düşüncelerini ifade ederek iletişim  
kurmasıdır. “ben dili” karşıdaki kişiyi suçlayıcı ve
yargılayıcı bir iletişim dili değildir.  
Buna göre aşağıdakilerden hangisi iletişimde
“ben dili”ne örnek verilebilir?  
A) Kardeşlerinle sürekli kavga ediyorsun!  
B) Derslerine çalışmaman beni üzüyor!  
C) Hiçbir zaman odanı toplamıyorsun!  
D) Hatalısın! Beni hiç dinlemiyorsun!  

Sınav süreniz 40 dakikadır. Başarılar… Ferhat Kemal AKKANAT /Sosyal Bilgiler Öğretmeni

 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ANTALYA/KAŞ DURMUŞ GÜLSER GEDİKOĞLU ORTAOKULU 
7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. DÖNEM 1. DEĞERLENDİRME SINAVI 
6. Kuruluş döneminde Söğüt ve Domaniç çevresinin
yurt edinilmesi Osmanlı Beyliği’ne önemli katkılar Bu bilgilere göre kazaskerler, günümüzdeki;  
sağlamıştır. Osmanlı Beyliği I. Dış İşleri II. Adalet III. Millî Eğitim  
Bizans İmparatorluğu‘nun önemli ticaret yolları bakanlıklarından hangilerinin görevini yerine
üzerinde bulunan büyük kent ve kasabalarla getirmişlerdir?  
komşuydu ve bu şehirlerle yapılan ticaretten A) Yalnız II. B) I ve II. C) II ve III. D) I, II ve III. 
önemli gelir elde ediyordu. Anadolu ve Balkanlar  
çevresinde güçlü devletler yoktu. Bu durum
Osmanlı Beyliği’nin büyümesini kolaylaştırmıştı. Bu 9.
dönemde Bizans İmparatorluğu kimi zaman iç
karışıklıklarla uğraşıyor, kimi zaman da kendisine
bağlı “tekfur” denilen bölgesel yöneticilere bile söz
geçiremiyordu. Anadolu’daki beyliklerin çoğu
komşu olmasına rağmen topraklarını
genişletebilmek için birbirleriyle mücadele etmek
zorunda kalmışlardı. Osmanlı Beyliği ise bulunduğu
konumun sağladığı avantaj ile mücadelesinin
çoğunu komşusu olan Bizans Devleti ile yapmıştı.  
Metne göre Söğüt ve Domaniç çevresinin yurt
edinilmesinin Osmanlı Devleti’ne hangi açıdan
katkı sağladığı söylenemez?   Bizans saray tarihçisi Georgios Sphrantzes 
A) Ekonomik B) Siyasi C) Kültürel D) Coğrafi  (Gergios Sıprantiz) İstanbul’un fethi sonrası
  yaşananları şöyle anlatıyor: “Şehrimizin düşüşünün
üçüncü gününde Sultan II. Mehmet şehre neşe ve
7. Tımar sisteminin esası, devlet mülkiyeti altındaki zafer ile girdi. Ardından da yayınladığı şu emirle
toprakların sipahilerin gözetiminde, kullanım halkı rahatlatmıştır. 
hakkına sahip köylüler tarafından işletilmesidir.  Bu parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisine
Köylüler normalde devlete ödemeleri gereken ulaşılamaz?  
vergileri tımar sahiplerine vermişlerdir. Alınan bu A) Din ve millet ayrımı yapılmamıştır.  
vergilerle tımarlı sipahiler güçleri B) Halkın mülkiyet hakkı önemsenmiştir.  
yettiğince cebelü(asker) yetiştirmiştir. Tımar C) Halkın ekonomik durumunu düzeltmeye yönelik
sahipleri, cebelü yetiştirmenin yanında, onlara önlemler alınmıştır.  
verilmiş olan toprakların güvenliklerini sağlamakla D) Şehri daha önce terk edenlerin hak talep
da yükümlüdürler. Barış zamanında tımarlı sipahiler edemeyeceği vurgulanmıştır 
çiftçilikle uğraşarak üretime katkıda bulunmak   
durumundadırlar. 
Buna göre tımar sisteminin Osmanlı devlet 10. Osmanlı Devleti’nde, yeni alınacak yerlere gidip
yönetimine katkıları ile ilgili aşağıdakilerden oradaki halkla sohbet eden gönüllü insanlar vardı.
hangisine ulaşılamaz?   Bu gönüllü insanlara derviş manasına gelen Abdal
A) Tımar olarak verilen bölgelerin güvenliği veya Abdalan-ı Rum deniliyordu. Bu dervişlerin
sağlanarak devlet otoritesi korunmaktadır.   faaliyetleri Anadolu’da İslamiyet’in yayılmasını
B) Göçebe yaşayan Türkmenler yerleşik hâle sağladı. Şehir ve kasabalara yerleşen dervişler,
getirilmektedir.   toplumun bütün kesimleriyle yakın temas kurdu.
C) Ordunun asker ihtiyacı karşılanmaktadır.   Halk arasında gâza ve cihat anlayışını yaydılar.  
D) Vergiler düzenli olarak toplanmaktadır.  Bu bilgilere göre, Osmanlı Devleti’nin fetih
  siyasetiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi
doğrudur?  
8. Osmanlı Devleti’nde kazaskerler, divan A) Fethedilen yerlere sadece askerî birlikler
toplantılarında büyük davalara bakardı. Ayrıca yerleşmiştir.  
medreselerde ders veren müderrislerin ve B) Fethedilen bölgelerdeki halk ile anlaşmalar
kazalardaki davalara bakan kadıların atamasını yapılmıştır.  
yapardı.   C) Fetihlerdeki kalıcılık askerî güç sayesinde elde
edilmiştir.  
D) Fetihlerle sadece topraklar değil insanların
gönülleri de kazanılmaya çalışılmıştır. 
 
 

Sınav süreniz 40 dakikadır. Başarılar… Ferhat Kemal AKKANAT /Sosyal Bilgiler Öğretmeni

 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ANTALYA/KAŞ DURMUŞ GÜLSER GEDİKOĞLU ORTAOKULU 
7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. DÖNEM 1. DEĞERLENDİRME SINAVI 

SINAV İÇERİĞİ HAKKINDA: İlk 6 kazanımı içine alan bir sınavdır (2. ünitenin “Avrupa’da Uyanış”
konusuna kadar)  
D/Y, Boşluk Doldurma ve Eşleştirme soruları tarafıma aittir ve daha çok MEB yayınları (eski basım)
kitabı örnek alınmıştır. Soruları anlam bütünlüğüne dikkat ederek kazanım sıralarına uygun
hazırladım.  
Çoktan seçmeli sorular ise MEB Beceri Temelli Testlerden alınarak hazırlanmıştır. 
 
NOT: Daha önce siteden her konuda çokça faydalandım. Emek veren tüm öğretmen arkadaşlarıma
teşekkür ederim. Bu katkı da bizden olsun istedim. Aynı şekilde tüm sınıflar düzeyinde beceri temelli
soruları da içine alan sınavlar hazırladım.  
Çokça vaktimi alsa da güzel bir sınav ortaya çıktığını düşünüyorum. Yorumlarınıza açığım. Bir duayı
çok görmeyin. Faydalı olması dileğiyle... Selamlar...  
 
 
CEVAP ANAHTARI 
D/Y  
D-Y-Y-D-D-Y-Y-Y-D-D 
Boşluk Doldurma 
Sözsüz iletişim-empati-ön yargılı-medya okuryazarlığı-kitle iletişim özgürlüğü-rtük-gaza-divan
teşkilatı-yeniçeriler-l. süleyman 
Eşleştirme 
1-siyasi 2-dini 3-siyasi 4-ekonomik 5-siyasi 
Çoktan Seçmeli Sorular 
C-D-B-D-D-C-B-C-D-D 

Sınav süreniz 40 dakikadır. Başarılar… Ferhat Kemal AKKANAT /Sosyal Bilgiler Öğretmeni