Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

BAB 6: Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah

Linear Inequalities in Two Variables

PBD 6.1 Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 156 – 157

NOTA

Pautan Digital
艌 • lebih daripada atau sama dengan 艋 • kurang daripada atau sama dengan
more than or equal to less than or equal to
• tidak kurang daripada • tidak lebih daripada
not less than not more than
• sekurang-kurangnya • selebih-lebihnya
at least at most
• minimum • maksimum
minimum maximum

⬎ • lebih daripada/lebih besar daripada ⬍ • kurang daripada

more than/greater than less than

Tulis ketaksamaan linear dalam dua pemboleh ubah bagi setiap situasi berikut.
Write a linear inequality in two variables for each of the following situations. SP6.1.1 TP1

1. Lim membeli x kg rambutan dan y kg langsat

Jumlah bilangan murid di dalam sebuah bas sekolah dengan jumlah jisim kedua-dua buah-buahan itu
dengan x orang murid lelaki dan y orang murid sekurang-kurangnya 5 kg.
perempuan tidak melebihi 40 orang. Lim bought x kg of rambutans and y kg of langsat with
The number of pupils in a school bus with x boys and y girls the total mass of both fruits is at least 5 kg.
is not more than 40. x+y艌5
x + y 艋 40

2. Harga sebatang pen dan sebuah buku masing- 3. Nieza mengisi 0.5 kg tepung ke dalam x buah
masing ialah RM1 dan RM2. Gopal menjual bekas kecil dan 1.5 kg tepung ke dalam y buah
p batang pen dan q buah buku dengan hasil jualan bekas besar. Jumlah jisim tepung yang diisi adalah
lebih daripada RM250 seminggu. kurang daripada 10 kg.
The price of a pen and a book is RM1 and RM2 Nieza fills 0.5 kg of flour into x small containers and
respectively. Gopal sold p pens and q books with the 1.5 kg of flour into y big containers. The total mass of
total sales of more than RM250 a week. the flour filled is less than 10 kg.

p + 2q ⬎ 250 0.5x + 1.5y ⬍ 10

4. Harga sebungkus nasi ayam ialah RM4.50 dan 5. Encik Chong menyimpan RMx dan RMy dalam
harga sebungkus nasi goreng ialah RM5.00. dua buah bank yang masing-masing menawarkan
Puan Irah perlu mendapatkan hasil jualan kadar faedah mudah 6% dan 8% setahun. Setahun
melebihi RM105 untuk memperoleh keuntungan kemudian, dia menerima jumlah faedah yang
minimum. tidak kurang daripada RM210 daripada dua buah
The price of a pack of chicken rice is RM4.50 and the bank itu.
price of a pack of fried rice is RM5.00. Puan Irah needs to Mr Chong saved RMx and RMy in two banks which
earn the total sales of more than RM105 in order to make offered a simple interest rate of 6% and 8% per annum
a minimum profit. respectively. One year later, he received a total of interests
which is not less than RM210 from the two banks.
4.50x + 5.00y ⬎ 105
0.06x + 0.08y 艌 210

81

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 81 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.1 Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 158 – 161

A. Selesaikan setiap yang berikut.

Solve each of the following. SP6.1.2 TP2

1. Tentukan sama ada titik (3, 5) memuaskan

Tentukan sama ada titik (4, 7) memuaskan y = 3 – 4x, y ⬎ 3 – 4x atau y ⬍ 3 – 4x.
y = 2x – 5, y ⬎ 2x – 5 atau y ⬍ 2x – 5. Determine whether the point (3, 5) satisfies y = 3 – 4x,
Determine whether the point (4, 7) satisfies y = 2x – 5, y ⬎ 3 – 4x or y ⬍ 3 – 4x.
y ⬎ 2x – 5 or y ⬍ 2x – 5.
y 3 – 4x
y 2x – 5 3 – 4(3)
2(4) – 5 5 = 3 – 12
7 =8–5 = –9
=3 5 ⬎ –9
7⬎3
Maka, titik (3, 5) memuaskan y ⬎ 3 – 4x.
Maka, titik (4, 7) memuaskan y ⬎ 2x – 5. Thus, point (3, 5) satisfies y ⬎ 3 – 4x.
Thus, point (4, 7) satisfies y ⬎ 2x – 5.

2. Tentukan sama ada titik (1, –3) memuaskan 3. Tentukan sama ada titik (9, –1) memuaskan
y = –3x + 2, y ⬎ –3x + 2 atau y ⬍ –3x + 2.
Determine whether the point (1, –3) satisfies
y = – 2 x + 5, y ⬎ – 2 x + 5 atau y ⬍ – 2 x + 5.
3 3 3 2
y = –3x + 2, y ⬎ –3x + 2 or y ⬍ –3x + 2. Determine whether the point (9, –1) satisfies y = – x + 5,
3
2 2
y –3x + 2 y ⬎ – x + 5 or y ⬍ – x + 5.
3 3
–3(1) + 2 2
–3 = –3 + 2 y – x+5
3
= –1
2
– (9) + 5
–3 ⬍ –1 3
–1 = –6 + 5
Maka, titik (1, –3) memuaskan y ⬍ –3x + 2. = –1
Thus, point (1, –3) satisfies y ⬍ –3x + 2.
–1 = –1

2
Maka, titik (9, –1) memuaskan y = – x + 5.
3
2
Thus, point (9, –1) satisfies y = – x + 5.
3

B. Tentukan titik-titik yang memuaskan y = –x + 3, y ⬎ –x + 3 atau y ⬍ –x + 3.

Determine the points that satisfy y = –x + 3, y ⬎ –x + 3 or y ⬍ –x + 3. SP6.1.2 TP2
y
y = –x + 3 y ⬎ –x + 3 y ⬍ –x + 3
4
A B J A C
C
J
K B D
2 E F
D E G H
K
x
–2 O 2 4 G
F
H
–2
y = –x + 3
82

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 82 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.1 Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 161 – 164

NOTA
Jenis garisan:
Type of lines:

Gunakan garis padu atau garis penuh. Gunakan garis sempang.

艌 atau 艋 Use a solid line. ⬎ atau ⬍ Use a dashed line.
艌 or 艋 ⬎ or ⬍

Rantau berlorek:
Shaded region:

Lorek rantau atas atau rantau kanan garis lurus. Lorek rantau bawah atau rantau kiri garis lurus.
艌 atau ⬎ Shade the region above or right region of the ⭐ atau ⬍ Shade the region below or left region of the
艌 or ⬎ ⭐ or ⬍
straight line. straight line.

Lorek rantau yang memuaskan setiap ketaksamaan berikut.

Shade the region which satisfies each of the following inequalities. SP6.1.3 TP3

1. y 艋 –2x + 4 2. y – x ⬎ 2
y艋2–x
y y
y
4 2
4

y = –2x + 4 y –x = 2
2 1
2
y=2–x

x x
x O 2 4 –2 –1 O
O 2 4

3. y ⬍ 3x 4. y ⭐ –x 5. y ⬍ 2

y y y

4 y = –x y=2
2 2
y = 3x
2
x x
–2 O 2 O 2 4
x
–2 O 2 4
–2 –2

6. x ⭓ –1 7. 2y 艌 –5x + 20 8. 2x – y ⬍ 3
x = –1 y y y 2x – y = 3

10
2 2
5
x x
–2 O 2 2y = –5x + 20 O 2 4
x
–2 O 2 4
–2 –2

83

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 83 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.1 Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 161 – 164

Lukis graf dan lorek rantau yang memuaskan setiap ketaksamaan berikut.
Draw graph and shade the region which satisfies each of the following inequalities. SP6.1.3 TP3
1. y 艌 1
y⬎x y
y
4
4
y=x
2
2

x
x –2 O 2
–2 O 2

2. x ⬍ –2 3. x + y 艋 –3

y y

4
x
–2 O 2
2
–2

x
–2 O 2
–4

4. 4y + x ⬎ –8 5. y ⭓ 2x

y y

x 2
O 2 4

–2 x
–2 O 2

–4 –2

6. y ⬍ 2 – 1 x 7. x – y ⭓ 2
2
y
y

4
x
–2 O 2
2
–2

x
–2 O 2 4 –4

84

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 84 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.2 Sistem Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 165 – 167

Tulis semua ketaksamaan linear yang mewakili setiap situasi berikut.

Write all the linear inequalities which represent each of the following situations. SP6.2.1 TP3

1. Kelas 5 Mumtaz bercadang untuk menjual x gelas jus oren dan y gelas jus anggur pada Hari Keusahawanan
Sekolah. Segelas jus oren dan segelas jus anggur masing-masing berharga RM2 dan RM1. Syarat-syarat
jualan minuman itu adalah seperti berikut.
Class 5 Mumtaz plans to sell x glasses of orange juice and y glasses of grape juice in the School Entrepreneurship Day.
The prices of a glass of orange juice and a glass of grape juice are RM2 and RM1 respectively. The conditions for the
sales of the drinks are as follows.
(a) Jualan minimum bagi dua minuman itu ialah 200 gelas.
The minimum sales of the two drinks is 200 glasses.
(b) Jumlah jualan lebih daripada RM350.
The total sales is more than RM350.
(c) Bilangan gelas jus anggur yang dijual melebihi bilangan gelas jus oren selebih-lebihnya 50.
The number of glasses of grape juice sold is more than the number of glasses of orange juice sold by at most 50.

(a) x + y 艌 200
(b) 2x + y ⬎ 350
(c) y – x ⭐ 50

2. Puan Azliza memulakan perniagaan kecil dengan menjual x biji kek coklat dan y biji kek mentega. Kos
sebiji kek coklat ialah RM15 manakala kos sebiji kek mentega ialah RM20. Dia menjual kek coklat dan
kek mentega masing-masing dengan harga RM25 dan RM40. Syarat-syarat jualan kek itu pada suatu hari
tertentu adalah seperti berikut.
Puan Azliza has started a small business by selling x chocolate cakes and y butter cakes. The cost of a chocolate cake
is RM15 while the cost of a butter cake is RM20. She sells a chocolate cake and a butter cake at RM25 and RM40
respectively. The conditions for the sales of the cakes in one particular day are as follows.
(a) Dia menjual selebih-lebihnya 30 biji kek.
She sells at most 30 cakes.
(b) Dia memperoleh keuntungan kurang daripada RM470.
She gets a profit of less than RM470.
(c) Bilangan kek coklat yang dijual lebih daripada bilangan kek mentega yang dijual.
The number of chocolate cakes sold is more than the number of butter cakes sold.

(a) x + y 艋 30
(b) 10x + 20y ⬍ 470
(c) y ⬎ x

3. Sebuah agensi pelancongan menawarkan pakej percutian ke Pulau Langkawi dan Pulau Pangkor dengan
harga pakej masing-masing ialah RM250 dan RM300. Dalam bulan Januari, anggaran jumlah bilangan
peserta yang mendaftar tidak melebihi 100 orang dan jumlah bayaran yang diterima adalah sekurang-
kurangnya RM4 000.
A travel agency offers the tour packages to Pulau Langkawi and Pulau Pangkor at the prices of RM250 and RM300
respectively. In January, the estimation of the total number of participants who register is not more than 100 and the
total payment received is at least RM4 000.

Katakan x = bilangan peserta ke Pulau Langkawi dan y = bilangan peserta ke Pulau Pangkor.
Let x = number of participants to Pulau Langkawi and y = number of participants to Pulau Pangkor.

x + y 艋 100
250x + 300y 艌 4 000
85

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 85 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.2 Sistem Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 167 – 171

Lorek rantau yang memuaskan setiap sistem ketaksamaan linear berikut.

Shade the region that satisfies each of the following systems of linear inequalities. SP6.2.3 TP3

x 艋 0, y 艌 –3x – 2 dan/and y ⬍ 1 x + 3 1. y ⬍ x dan/and x ⭐ 3

2
y y
y = –3x – 2
y=x
2 2
y = 1–x + 3
2
x x
–6 –4 –2 O
–2 O 2 4

–2 –2

2. y ⬍ 2 dan/and x 艌 –2 3. y 艌 –2, y 艋 2x – 2 dan/and y ⬍ 4 – x

y y

y = 2x – 2
2 2

y=4–x
x x
O O 2 4 6
–2 2

–2
–2 y = –2

4. 3y ⬎ 4x, 3x + 2y 艋 12 dan/and y + 6x 艌 6 5. y 艋 3x, y 艌 1 x dan/and x + y ⬍ 6

y 2
y
6
3y = 4x y = 3x

4 4

1
2 y = –x
3x + 2y = 12 2 2

y + 6x = 6 x+y=6
x x
O 2 4 6 O 2 4 6

6. x + 2y 艌 6, y 艋 1 x dan/and x ⬍ 6 7. y 艌 –2x + 6, y 艌 2x – 2 dan/and y ⬍ 5

2 y
y
6
5
4
x + 2y = 6 y = 2x – 2
1
3 y = –x 3
2
2
1 y = –2x + 6
x x
O 6 O 1 2 3 4 5 6
86

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 86 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.2 Sistem Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 171 – 172

Tulis ketaksamaan linear yang mentakrifkan rantau berlorek dalam setiap rajah berikut.
Write the linear inequalities that define the shaded region in each of the following diagrams. SP6.2.3 TP3

y
1. y
x=3
y=4 y=x
4
4
y = –x + 2
y=x+1
2
2
3y = x
x
–2 O 2 x
O 2 4 6

y 艌 –x + 2
y艋x
y艌x+1
3y 艌 x
y⬍4
x⬍3

2. y 3. y

4
2
y–x=3
x+y=2
x+y=4
x
–4 –2 O 2
y = –1 x
O 2 4
–2

y–x⬍3 y + 2x = 4
x+y⭐2
y + 2x ⬎ 4
y ⬎ –1
x+y⭐4
y艌0

4. y 5. y

6
y = 2x
y = 1– x + 3
2
4

3 y = 2x – 6
2
y=6–x
1 y=1
x
O 2 4 6 x
O 3
y = –2x + 4

y 艌 –2x + 4 1
y ⬍ 2x y艋 x+3
2
y⬍6–x y ⬎ 2x – 6
y艌0 y⬎1
87 x艌0

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 87 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PBD 6.2 Sistem Ketaksamaan Linear dalam Dua Pemboleh Ubah Buku Teks: m.s. 173 – 175

Selesaikan masalah berikut.

Solve the following problems. SP6.2.4 TP4 TP5

1. Cikgu Naim memilih x orang murid lelaki dan y orang murid perempuan untuk menyertai satu
pertandingan Matematik. Jumlah bilangan murid yang dipilih tidak lebih daripada 24 orang dan bilangan
murid perempuan melebihi bilangan murid lelaki sekurang-kurangnya 4 orang.
Cikgu Naim chooses x boys and y girls to participate a Mathematics competition. The total number of pupils chosen is
not more than 24 and the number of girls exceeds the number of boys by at least 4.
(a) Tulis dua ketaksamaan linear, selain daripada x ⭓ 0 dan y ⭓ 0, yang mewakili situasi itu.
Write two linear inequalities, other than x ⭓ 0 and y ⭓ 0, which represent the situation.
(b) Lukis dan lorek rantau yang memuaskan sistem ketaksamaan linear di atas.
Draw and shade the region that satisfies the above system of linear inequalities.
(c) Hitung bilangan minimum dan maksimum bagi murid perempuan jika Cikgu Naim memilih 8 orang
murid lelaki.
Calculate the minimum and the maximum number of girls if Cikgu Naim chooses 8 boys.

(a) x + y 艋 24
y–x艌4
y
(b) (c) Bilangan minimum bagi murid perempuan = 12
24 Minimum number of girls = 12
Bilangan maksimum bagi murid perempuan = 16
16
Maximum number of girls = 16

x
O 8 16 24

2. Sebuah stesen radio ingin memberi tiket percuma untuk sebuah konsert. Tiket itu masing-masing
berharga RM100 dan RM150. Bilangan tiket berharga RM100 adalah melebihi bilangan tiket berharga
RM150. Jumlah harga bagi kedua-dua jenis tiket itu adalah selebih-lebihnya RM3 000.
A radio station wants to give free tickets for a concert. The tickets are priced at RM100 and RM150 respectively. The
number of RM100 valued tickets exceeds the number of RM150 valued tickets. The total price for both types of tickets
is at least RM3 000.
(a) Tulis dua ketaksamaan linear, selain daripada x ⭓ 0 dan y ⭓ 0, yang mewakili situasi itu.
Write two linear inequalities, other than x ⭓ 0 and y ⭓ 0, which represent the situation.
(b) Lukis dan lorek rantau yang memuaskan sistem ketaksamaan linear di atas.
Draw and shade the region that satisfies the above system of linear inequalities.
(c) Daripada graf, nyatakan dua penyelesaian yang mungkin.
KBAT From the graph, state two possible solutions.

(a) Katakan bilangan tiket berharga RM100 = x dan bilangan tiket berharga RM150 = y.
Let the number of RM100 valued tickets = x and the number of RM150 valued tickets = y.
x ⬎ y, 100x + 150y 艋 3 000 atau/or 2x + 3y 艋 60
(b) y (c) Dua penyelesaian yang mungkin ialah (15, 10) dan (20, 5):
15 keping tiket berharga RM100 dan 10 keping tiket
20
berharga RM150 atau 20 keping tiket berharga RM100
dan 5 keping tiket berharga RM150.
Two possible solutions are (15, 10) and (20, 5):
10
15 pieces of RM100 valued tickets and 10 pieces of RM150
valued tickets or 20 pieces of RM100 valued tickets and
x
O 10 20 30 5 pieces of RM150 valued tickets.
88

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 88 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

PRAKTIS KE ARAH SPM KERTAS 1

1. Antara berikut, yang manakah ialah ketaksamaan 3. y

linear dalam dua pemboleh ubah?
Which of the following is a linear inequality in two variable? 4
A 5y + 3 ⬍ 1 B 3x – 4 ⬎ x
C 2xy + 7 艌 1 D 4x + y 艋 2 2

x
–2 O 2 4 6
2. Harga sebatang pen biru ialah RM2 dan harga
sebuah buku nota ialah RM3. Asywal mempunyai
RM55 untuk membeli x batang pen biru dan Antara ketaksamaan linear berikut, yang manakah
y buah buku nota. mentakrifkan kawasan berlorek dengan betul?
The price of a blue pen is RM2 and the price of a Which of the following linear inequalities correctly defines
notebook is RM3. Asywal has RM55 to buy x blue pens the shaded area?
and y notebooks. A y + 2x ⬍ 4 B y + 2x ⬎ 4
C y + 2x 艋 4 D y + 2x 艌 4
Antara ketaksamaan linear berikut, yang manakah
mewakili pernyataan di atas? 4. Antara koordinat berikut, yang manakah
Which of the following linear inequalities represents the memuaskan y ⬎ 3x + 2?
above statement? Which of the following coordinates satisfies y ⬎ 3x + 2?
A x + y 艋 55 A (4, –2)
B x + y ⬍ 55 B (0, 3)
C 2x + 3y 艋 55 C (–1, –2)
D 2x + 3y ⬍ 55 D (1, 5)

PRAKTIS KE ARAH SPM KERTAS 2

2. y ⭓ x + 6, y ⬎ –x dan/and y ⭐ 5
SPM Bahagian A [3 markah/3 marks]
Pada graf bagi Soalan 1 – 6, lorek rantau yang
memuaskan semua ketaksamaan linear yang diberi. y
On the graph for Questions 1 – 6, shade the region which satisfies
6
all the given linear inequalities.
1. x + y ⭐ 5, y ⬎ x – 1 dan/and x ⭓ 1
[3 markah/3 marks] 4
y
2
6 y=x+6
y=x–1 y = –x
x
4 –6 –4 –2 O

2
x+y=5

x
O 2 4 6
89

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 89 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

3. y ⭐ x + 2, 4y ⭓ x dan/and x ⬍ 2 7. (a) Tentukan sama ada titik (1, 3) memuaskan

[3 markah/3 marks] y = 3x – 1, y ⬍ 3x – 1 atau y ⬎ 3x – 1.
Determine whether point (1, 3) satisfies y = 3x – 1,
y
y ⬍ 3x – 1 or y ⬎ 3x – 1.
[1 markah/1 mark]
x=2
Jawapan/Answer:
2 y=3
4y = x 3x – 1 = 3(1) – 1
y=x+2 =2
x 3⬎2
–2 O 2 Maka, titik (1, 3) memuaskan y ⬎ 3x – 1.
Thus, point (1, 3) satisfies y ⬎ 3x – 1.

4. x + y ⬎ 8, y ⭐ 8 dan/and x ⬍ 8 (b) y
[3 markah/3 marks] 3y = 2x + 6
y

2y = –x + 2
y=8 2 x=2

x
x=8 –3 O 2

Nyatakan tiga ketaksamaan yang mentakrifkan

x
O rantau berlorek dalam rajah di atas.
State three inequalities that define the shaded region
in the above diagram.
5. y + x ⬎ 4, y ⭓ x, x ⭓ 1 dan/and y ⭐ 6 [3 markah/3 marks]
[4 markah/4 marks] Jawapan/Answer:
y 2y ⭓ –x + 2
3y ⬍ 2x + 6
6
x⭐2
y=x
4
8. (a) Terdapat x biji guli merah dan y biji guli
2 biru di dalam sebuah kotak. Bilangan
maksimum guli di dalam kotak itu ialah
x=1 150 biji. Bilangan guli merah adalah sekurang-
x
O 2 4 6 kurangnya dua kali bilangan guli biru.
Tulis dua ketaksamaan linear yang mewakili
situasi itu.
6. x + y ⬍ 3, y – x ⭓ 2, y ⬎ –x dan/and x ⭓ –2 There are x red marbles and y blue marbles in a box.
[4 markah/4 marks] The maximum number of marbles in the box is 150.
The number of red marbles is at least two times the
y
number of blue marbles. Write two linear inequalities
which represent the situation.
y–x=2
4
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:
2 x + y ⭐ 150
x+y=3 x ⬎ 2y
x
–2 O 2 4

90

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 90 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

(b) y
SPM Bahagian B
4
10. Saifuddin mempunyai RM40 dan ingin membeli
2 x batang pen dan y batang pensel. Diberi bahawa
harga sebatang pen dan sebatang pensel masing-
masing ialah RM5 dan RM2. Bilangan pensel
x
O 2 4 selebih-lebihnya 5 kali bilangan pen.
Saifuddin has RM40 and he wants to buy x pens and
y pencils. Given that the prices of a pen and a pencil are
RM5 and RM2 respectively. The number of pencils is at
Nyatakan tiga ketaksamaan yang mentakrifkan
most 5 times the number of pens.
rantau berlorek dalam rajah di atas.
State three inequalities that define the shaded region
(a) Tulis dua ketaksamaan linear yang mewakili
in the above diagram. bilangan pen dan pensel yang dibeli oleh
[3 markah/3 marks] Saifuddin.
Write two linear inequalities which represent the
Jawapan/Answer: number of pens and pencils bought by Saifuddin.
x+y⬎4 [2 markah/2 marks]
y⭓x (b) Lukis dan lorek rantau yang memuaskan sistem
y⭐4 ketaksamaan linear itu.
Draw and shade the region that satisfies the system of
linear inequalities.
[4 markah/4 marks]
(c) Tentukan bilangan minimum dan maksimum
KBAT bagi pen yang dapat dibelinya jika dia membeli
9. (a) Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang 5 batang pensel.
Determine the minimum and maximum number of
memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan, y ⬎ x,
pens that he can buy if he buys 5 pencils.
x + y ⭐ 8 dan x ⭓ 0.
On the graph in the answer space, shade the region
[2 markah/2 marks]
which satisfies the three inequalities, y ⬎ x, x + y ⭐ 8 Jawapan/Answer:
and x ⭓ 0. (a) Katakan x = bilangan pen dan y = bilangan
[3 markah/3 marks] pensel.
Jawapan/Answer: Let x = number of pens and y = number of pencils.
y
y=x
5x + 2y 艋 40
8 y 艋 5x

6 (b) y

20
4
x+y=8
15
2

x 10
O 2 4 6 8

(b) Seterusnya, cari nilai maksimum bagi y jika 5

x = 2.
Hence, find the maximum value of y if x = 2. x
[1 markah/1 mark] O 2 4 6 8

Jawapan/Answer:
Nilai maksimum bagi y/Maximum value of y = 6 (c) Bilangan minimum bagi pen = 1
Minimum number of pens = 1
Bilangan maksimum bagi pen = 6
Maximum number of pens = 6
91

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 91 11/25/20 9:13 AM

 Nama: ........................................................................................... Kelas: ..................................... Tarikh: .....................................

11. Puan Rohaya merancang untuk menyewa beberapa 12. Selvi menyimpan barang-barang di rumahnya
buah dewan di sebuah hotel untuk bengkel dengan jumlah jisim 36 kg dan isi padu 3 m3 ke
kecemerlangan murid. Terdapat x buah dewan dalam x kotak kayu dan y kotak plastik. Sebuah
kecil dan y buah dewan besar di hotel itu. Diberi kotak kayu berkapasiti 0.25 m3 dapat menampung
bahawa setiap dewan kecil dapat memuatkan sehingga 6 kg manakala sebuah kotak plastik
40 orang murid dengan bayaran sewa RM100 berkapasiti 0.5 m3 dapat menampung sehingga
manakala setiap dewan besar pula dapat memuatkan 3 kg. Bilangan kotak kayu kurang daripada 9 buah
70 orang murid dengan bayaran sewa RM120. dan bilangan kotak plastik tidak melebihi 10 buah.
Peruntukan yang disediakan untuk bayaran sewa Selvi keeps the items in her house with a total mass of
dewan adalah sebanyak RM1 200 dan bengkel itu 36 kg and a volume of 3 m3 into x wooden boxes and
y plastic boxes. A wooden box with a capacity of 0.25 m3
melibatkan sekurang-kurangnya 280 orang murid.
can accommodate up to 6 kg while a plastic box with a
Puan Rohaya plans to rent a few halls in a hotel for her
capacity of 0.5 m3 can accommodate up to 3 kg. The
pupils’ excellence workshops. There are x small halls and
number of wooden boxes is less than 9 and the number of
y big halls in the hotel. Given that each small hall can
plastic boxes is not more than 10.
accommodate 40 pupils for a rent of RM100 while each big
hall can accommodate 70 students for a rent of RM120. The (a) Tulis empat ketaksamaan linear, selain daripada
allocation for halls renting is RM1 200 and the workshops x ⭓ 0 dan y ⭓ 0, yang mewakili situasi itu.
will involve at least 280 pupils. Write four linear inequalities, other than x ⭓ 0 and
(a) Tulis dua ketaksamaan linear, selain daripada y ⭓ 0, which represent the situation.
x ⭓ 0 dan y ⭓ 0, yang mewakili situasi itu. [4 markah/4 marks]
Write two linear inequalities, other than x ⭓ 0 and (b) Lukis dan lorek rantau yang memuaskan sistem
y ⭓ 0, which represent the situation. ketaksamaan linear itu.
[2 markah/2 marks] Draw and shade the region that satisfies the system
(b) Lukis dan lorek rantau yang memuaskan sistem of linear inequalities.
ketaksamaan linear itu. [4 markah/4 marks]
Draw and shade the region that satisfies the system (c) Daripada graf, tentukan bilangan minimum
of linear inequalities. KBAT bagi kotak kayu dan kotak plastik yang
[4 markah/4 marks] digunakannya.
(c) Senaraikan dua gabungan dewan yang mungkin From the graph, determine the minimum number of
KBAT disewa untuk bengkel itu. wooden boxes and plastic boxes that she uses.
List two possible combinations of halls that can be [2 markah/2 marks]
rented for the workshops.
Jawapan/Answer:
[2 markah/2 marks]
(a) 0.25x + 0.5y 艌 3
Jawapan/Answer: 6x + 3y 艌 36
(a) 100x + 120y 艋 1 200 x⬍9
40x + 70y 艌 280 y 艋 10

(b) y (b) y

12 12

8 8

4 4

x x
O 4 8 12
O 4 8 12

(c) Dua gabungan dewan yang mungkin: (c) Titik minimum = (4, 4)
4 dewan kecil dan 4 dewan besar atau Maka, minimum 4 kotak kayu dan
2 dewan kecil dan 6 dewan besar 4 kotak plastik digunakan.
Two possible combinations of halls: Minimum point = (4, 4)
4 small halls and 4 big halls or Thus, minimum 4 wooden boxes and
2 small halls and 6 big halls 4 plastic boxes are used.
92

06 MAMD MATEMATIK TG4 (NM)-BAB 6-Azie F.indd 92 11/25/20 9:13 AM