文言文升級練習 中一

第二章

文言文升級練習
‧ 從字詞句引導學生了解篇章內容
‧ 考問文言語譯、內容理解、寫作手法及篇章主旨

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初中中國語文

選篇一

曾子殺豬 《韓非子》

試根據篇章，邊推想邊理解內容。

曾子 之妻之市 （1.曾子 的妻子打算去哪裏？） ，其子

隨之而泣（2.她的兒子有甚麼反應？） 。其母曰：「女（3.
「女」字是哪個字的通假字？） 還 （4.「還」字何解？） ，顧 （5.

「顧」字何解？） 反 （6.「反」字是哪個字的通假字） 為女殺彘

（7.「 彘」是指甚麼？）。（8.曾子的妻子許下了甚麼承諾？） 」妻適

（9.「適」字何解？） 市來，曾子 欲捕彘殺之。（10.曾子

打算 做甚 麼事 ？ ）妻止之 （ 11. 曾子 的 妻子 有何 反應 ？） 曰：
「特（12.「特」字何解？）與嬰兒（13. 指誰？）戲（14.「戲」字
何解？） 耳 （15.「耳」字表達了甚麼語氣？） 。 」曾子曰：「嬰
兒非（16.「非」字何解？）與戲也。嬰兒

邊推想邊理解

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非有知（17.「知」字何解？）也（18.「也」字表達了甚麼語氣？），

待（19.「待」字何解？）父母而學者也，聽父母之教。

（20.曾子認為嬰兒有甚麼特點？） 今子（21.「子」字何解？在句中

屬甚麼詞性？） 欺（22.「欺」字何解？）之，是教子（23.句中
的「子」字與「今子欺之」中的「子」字意思相同嗎？） 欺也。（24.曾

子對妻子的行為有何看法？） 母欺子，子而不信其母

（25.曾子認為妻子的行為會造成甚麼後果？） ，非所以（26.「所

以」是甚麼意思？） 成教（27.「成教」是甚麼意思？）也。」遂

（28.「遂」字何解？） 烹彘也。（29.曾子做了甚麼事？）

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邊推想邊理解

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延伸提問
試根據篇章，回答以下問題。
1. 試解釋以下句子中「之」字的意義，把答案填在橫線上。
(1) 曾子之妻之市。

(2) 其子隨之而泣。

(3) 曾子欲捕彘殺之。

(4) 聽父母之教。

(5) 今子欺之。

2. 試以自己的文字寫出文中故事的起因、經過和結果。
(1) 起因：

(2) 經過：

(3) 結果：

3. 試寫出本文的寓意。

4. 文中曾子與他的妻子對殺豬一事各持甚麼觀點？他們各自

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的理據是甚麼？試根據故事內容，完成下表。
人物 觀點 理據

曾子

曾子妻

5. 本文運用了哪種表達方式來推展故事情節？有何作用？試
略加說明。

6. 除殺豬外，你是否有更好的解決辦法？試略加說明。

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選篇二

二子學弈 《孟子》

試根據篇章，邊推想邊理解內容。

弈秋，通國（1.「通國」是甚麼意思？）之善（2.「善」字何
解？） 弈者也（3.「也」字表達了甚麼語氣？）。（4.弈秋是甚麼
人？） 使弈秋 誨 （5.「誨」字是甚麼意思？） 二人弈 （6.弈秋 有

何工作？） ，其一人專心致志，惟 （7.「惟」字何解？）

弈秋之為聽。一人雖聽之（8.「之」指代誰？），一心
以為有鴻鵠 （ 9. 「 鴻 鵠 」 指 甚 麼 ？ ） 將至 （ 10. 此 人 有 何 想
法？） ，思援 （11.「援」字何解？） 弓繳 （12.「弓繳」指甚

麼？） 而射之（13.他打算做甚麼？），雖與之（14.句中「之」
字與「思援弓繳而射之」的「之」字意思相同嗎？） 俱 （15.「俱」字何

解？） 學，弗若 （16.「若」字何解？） 之矣 （17.「矣」

邊推想邊理解

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字表達了甚麼語氣？） 。 （18.兩個弟子的學習效果有何分別？） 為
（19.「為」字何解？） 是其智弗若與？ （20.作者提出了甚麼

疑問？） 曰 ：「非然（21.「然」字是指甚麼？） 也。」（22.作

者排除了甚麼因素？）

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延伸提問
試根據篇章，回答以下問題。
1. 試解釋下列句子中粗體字的意思。
(1) 其一人專心致志。 其：

(2) 雖與之俱。 與：

(3) 為是其智弗若與？ 其：

與：

2. 試根據文意，把以下文句語譯為白話文。
惟弈秋之為聽。

3. 弈秋兩個弟子的學習條件有何相同之處？

4. 弈秋兩個弟子的學習態度有何不同？試分別說明。
(1) 弟子一：

(2) 弟子二：

5. 作者如何刻劃兩個弟子學習時的不同表現？

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初中中國語文

6. 孟子以「二子學弈」的故事說明甚麼道理？
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7. 如果你鄰座的同學上課不專心，你會如何勸他？

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選篇三

七步詩 曹植

試根據篇章，邊推想邊理解內容。

煮豆持（1.「持」字何解？）作羹，（2.煮豆來做甚麼？）
漉菽（3.指甚麼？）以為汁。
萁在釜（4.指甚麼？）下然（5.「然」字何解？），（6. 用萁來
做甚麼？）
豆在釜中泣。 （ 7. 豆 子像 在做 甚麼 ？ 這是 運用 了甚 麼修 辭手
法？）
本是同根生，（8.哪兩種事物屬「同根生」？）
相煎何 （9.「何」字是甚麼意思？） 太急？ （10.表達了甚麼語
氣？）

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邊推想邊理解

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延伸提問
試根據篇章，回答以下問題。

1. 試指出本詩的體裁。

2. 本詩共有 6 句，假若分為三個層次，試指出各層次分別由
哪些詩句組成，並概括每層的大意。
層次 句子 層次大意

第一層 第 句

第二層 第 句

第三層 第 句

3. 本詩以比喻來表達主旨，試聯繫本詩的寫作背景，寫出以
下事物分別比喻甚麼。
喻體 本體

同根生

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相煎

4. 本詩抒發了作者怎樣的思想感情？

5. 你會用甚麼事物來比喻兄弟姊妹和睦相處的情況呢？為甚
麼？

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選篇四

送友人 李白

試根據篇章，邊推想邊理解內容。

青山橫（1.「橫」字何解？）北郭（2.「郭」指甚麼？），
白水繞東城。（3.東城環境如何？）
此地（4.「此地」指何地？）一為別，
孤蓬（5.「蓬」是甚麼意思？「孤蓬」比喻甚麼？）萬里（6.形容甚
麼？） 征 （7.「征」字何解？） 。

浮雲遊子（8.指甚麼人？）意，
落日故人（9.指誰？）情！
揮手（10.作者有何舉動？）自茲（11.「茲」字何解？）去，
蕭蕭（12.形容甚麼？）班馬鳴。

邊推想邊理解

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延伸提問
試根據篇章，回答以下問題。
1. 試寫出本詩所描述的時間、地點及事件。
(1) 時間：

(2) 地點：

(3) 事件：

2. 試摘錄本詩中的對偶句，把答案寫在橫線上。

3. 試寫出本詩頸聯中「浮雲」、「落日」的深層意思。
(1) 浮雲：

(2) 落日：

4. 本詩流露了作者怎樣的感情？

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初中中國語文

5. 在本詩尾聯，作者以班馬蕭蕭而鳴作結，有何用意？

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