作文百法

現代著名作家、教育家葉聖陶先生早就說過︰「作文就是用筆說話。」換句話
講，把嘴說的話用筆記錄下來，就是作文。也可以說，凡是會說話、會寫字的
人，就會寫作文。因為︰平日說什麼，就可以寫什麼；想說什麼，就可以寫什
麼；想怎麼說，就可以怎麼寫。

1. 說什麼就寫什麼
生活是豐富多彩的，像百花筒，像七彩陽光。校內、校外，同學們聚集一起，
有說不完的話。說話，都說一些什麼內容呢？無非是向別人講述自己每天或每
時每刻看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，表達自己的喜、怒、
哀、樂。把自己用口說的這些內容，改用文字原原本本地寫下來，就是作文，
就是文章。 換句話說，同學們作的文章，離不開自己的所見所聞、所思所做。

自畫像
我姓王，名鑫。「王」就不用說了，是爸爸傳下來的姓。「鑫」呢，從字體上
看是三個「金」字落在一起，也許是爸爸媽媽希望我長大了當「大款」。

我現下已經度過了十二個春秋了。我長得不算好看，大臉盤，一雙不大的眼
睛，高鼻樑。我的優點很多，但最大的優點就是爭強好勝。記得那是在上學
期，我參加了中心舉辦的作文選拔賽。那時，我滿有把握，心裡想︰肯定能被
選上。可是，事實卻與我想的相反，我落選了。當消息傳來的時候，猶如晴天
霹靂，在我的頭上炸響。我放學回家，實在是控制不住了，就趴在桌子上哭了
起來。媽媽見我哭得如此傷心，問明了原因，說︰「這說明你作文水準不高。
沒關係，失敗乃成功之母﹗這次失敗了，我們還有下一次的機會。以後的機會
還多著呢﹗」我聽了哭著說︰「失去了這次機會，恐怕國小就再也沒有機會
了。」說著，我又哭了起來。

我的缺點也不少，上課的時候，我經常搞小動作、說話。就因為這個，老師時
不時地盯著我。有時候，我上課說話，老師還把我叫起來。因為有這個毛病，
我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說話，可就是管不住自己，嘴巴老想
說。

同學們，你們對我有些了解了吧﹗對我有什麼看法，請快告訴我。

2. 要說真話
作文的目的，無非是要別人了解自己，表達自己喜怒愛憎的思想感情，進而感
染、打動讀者。因此，作文也一定要寫真話，寫實在話，寫自己的心裡話，不
能說假話、謊話。這是作文最重要、也是最基本的要求。例如︰
 我眼中的爸爸
天底下，我最不歡迎的就是爸爸，因為跟他在一起，我處處不痛快。

就拿這個星期天的事來說吧。我家對門的戴雲哥哥參加山東省中學生運動會回
來了，得了兩枚金牌和一枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎牌拿來給家裡人看，只
見那閃光的金牌和銀牌，繫在鮮紅的緞帶上，沉甸甸的。全家人都替他高興，
我更是佩服極了。媽媽順手把三枚獎牌掛在我的脖子上，爸爸笑瞇瞇地看著我
說「兒子，好不好看？」我羞紅了臉忙點點頭。爸爸忽然讓我把獎牌送回去，
我拿著獎牌往外走，心想，爸爸肯定又有什麼陰謀，要不然不能讓我這麼快就
送去。

果然不出所料，我一回來，他的臉色已晴轉多雲。只聽爸爸說︰「超超，你看
了這些獎牌，有什麼感想？」你看看本來高高興興的事，又弄這麼複雜，讓我
談什麼感想。戴雲哥哥從小愛好體育，又受訓練多年，我和他是井水河水兩回
事，哪有什麼感想。可我又不敢不說，只好說︰「向他學習啊﹗」爸爸臉一沉
說︰「就這麼一句？不行，去屋裡好好想想﹗」我憋了一肚子氣，又不敢違
抗，只好像士兵一樣絕對服從命令，進自己的屋「好好想想」。

再說家裡每天洗碗、倒垃圾，本來是媽媽全部承包，無怨無悔。可是爸爸卻偏
偏讓我幹，他和媽媽袖手旁觀，還不時地挑毛病，說什麼從小就要養成愛勞動
的好習慣。他平時愛給我買書，我是很歡迎的，可是我讀完了，他卻要我講給
他聽，或給我提出書中的問題，稍有疏漏，就又遭頓訓斥，說什麼要認真看
書，勤思考，不能看熱鬧。

再比如，在家做作業，隨便輕鬆一下，可爸爸卻不讓，「玩就玩，寫就寫，要
講效率。」嗨﹗反正他都有理，處處跟我過不去。就連玩，我也玩不好。記得
有一次，爸爸帶我到煙台山公園玩，本來玩應該是很開心的，可是爸爸一在就
不一樣了。他給我講煙台山的來歷，講燈塔的用處等等。我必須得認真地聽，
因為爸爸隨時會考我。所以他帶我去玩，就和上課一樣得全神貫注，這能叫玩
嗎﹗爸爸不讓我痛快的事情太多了，幾乎天天都有。哎﹗什麼時候我才能歡迎
爸爸呢﹗
這篇文章最大的特點就是說真話，寫真話。文章一開頭，作者就直言不諱地道
出「天底下，我最不歡迎的就是爸爸」；然後，便講述爸爸「處處讓我不痛
快」的事例；結尾，再次強調「什麼時候我才能歡迎爸爸呢」。透過小作者這
些真實的心裡話，一個在生活中事事注意培養教育兒子的嚴父形象便躍然紙上
了。儘管小作者可能一時還沒有認識到父親的這些良苦用心，還沒有體會到父
親那滾燙的情懷，誤解了父親；可是小作者勇於說真話、寫真話，這一點是十
分難能可貴的。

3. 怎麼說就怎麼寫
作文提倡︰嘴上怎麼說，手就怎麼寫，即「我手寫我口」；寫自己想說的話、
愛說的話，不說空話、套話，不刻意追求、模仿他人說話的腔調。這樣，由於
寫了自己想寫的情景，說了自己喜愛說的話，貼緊了現實生活，抒發了真情實
感，因此寫出來的文章，就容易做到內容具體；生活氣息濃濃，語句表達順暢，
有特色。可以這樣講︰「解放」自己的口和手，著眼於現實生活，緊緊貼近生
活的脈搏，隨心所欲，怎麼說就怎麼寫，平日愛怎麼說就怎麼寫，充分體現自
己的語言個性，這是提升作文水準的一個「秘訣」。例如︰
 愛嘮叨的媽媽
我的媽媽是個四十多歲的中年婦女。她什麼都好，就是有一條︰愛嘮叨。這也
是我和爸爸最受不了的。

「何揚﹗」媽媽看到閑極無聊的我大聲說道，「我跟你說過多少次了，有空兒
多讀英語，放假多少天了，英語書連摸都不摸，開學以後怎麼辦？」「又來
了，真煩，我去還不行嗎？」我小聲嘟囔著，不情願地走進了小屋。「還有
你，何新，星期日一大堆衣服不洗還看電視﹗去，快去﹗」「哎呀﹗知道了﹗
知道了﹗」爸爸也放下遙控器急忙朝洗衣機走去。

我們家就是這樣，我和爸爸總是受「老媽」的壓制。可又有什麼辦法呢？我們
只好默默地忍受她那喋喋不休的嘮叨。
3
有一次，我正在玩遊戲機，媽媽幹完了活，走進了大屋。「又玩上了？」我感
到勢頭不對，回頭一看媽媽的臉︰這張臉拉得老長，眉毛也由「10 點 10 分」變
成了「11 點 5 分」。「剛開始玩，不過 10 分鐘，再說，作業也做完了。」我試
探道。「我最反對你玩遊戲機了﹗玩遊戲最費眼睛，你的視力是 53，應該好好
保護。再說你有空幹點什麼不好，看書、畫畫、打球，非要玩遊戲機？」我雖
然有自己的一大套反駁媽媽的話，只是不想聽她那無休止的嘮叨，無奈只好將
遊戲機關上。

媽媽平時還非常愛乾淨。只要她回家時看到家裡的「臟、亂、差」現象後，就
一下子變臉且把矛頭指向我和爸爸︰「我一不在家，你們就把家裡折騰得亂七
八糟，還得我來收拾？」我們立即放下手中的事，一邊忙著答應，一邊以「每
秒 120 個動作」的速度收拾家務。

說起來也怪，嘮叨是不愛聽，可是聽慣了不聽還不行。長時間的家庭生活已經
把「媽媽」和「嘮叨」融為一體了。如果沒有「嘮叨」就沒有媽媽，如果沒有
「媽媽」就沒有「我們這個家」。看來嘮叨也是一種愛的表達模式，嘮叨也是
一種情感的交流。
我愛我的媽媽，我愛她那喋喋不休的嘮叨。
讀了這篇習作，我們不難感受到︰作者的語言非常隨便，充分體現出自己的個
性特點。如︰「說起來也怪，嘮叨是不愛聽，可是聽慣了不聽還不行。」也正
是因為語言這樣隨便，文章才顯得這麼生動，耐人尋味。

4. 學會跟蹤觀察
跟蹤觀察（也可以叫做追蹤觀察），就是對生活中的某一個事物或者自己周遭的某一
個人物，進行連續的、多次的、反覆的觀察（這種觀察，一般不是一次兩次能夠完成
的），從而獲取具體、詳實的作文素材。這是學會觀察、養成留心生活習慣的最初始
的階段。比如，同學們經常吃某種菜蔬（或水果），但不見得就能很好地把它寫出來。
其中很重要的一點，就是對這種菜蔬（水或果）不是真正了解、熟悉。要想寫好這種
菜蔬（或水果），就需要對它的生長過程進行跟蹤觀察，同時做到觀察一次就及時地
如實記載一次。若生長過程太長，要作好計劃，定期觀察，並一一記下這種菜蔬（或
水果）不同階段的外形、顏色等。這樣，就為寫好這種菜蔬（或水果）做了充分的準
備。又如，同學們從小就生活在媽媽身旁，終日享受著媽媽無微不至的關懷，但不見
得就能出色地把《我的媽媽》、《媽媽的一天》、《媽媽的星期天》這些文章寫出來。
其中根本原因還是對媽媽所付出的一切，不十分地了解、清楚。這就需要對媽媽進行
跟蹤觀察，捕捉更多、更為感人的作文素材。大家再讀讀下面這篇習作，想想文章為
什麼寫得這樣具體、引人。
金絲熊
我家養了一隻金絲熊，它既是一個小笨笨，又是一個機靈鬼。
金絲熊披著一件淡粉色的「絨毛大衣」，摸上去，非常柔軟光滑。它的腦袋尖
尖的，是
小三角形。它的兩隻眼睛又黑又亮，宛如兩顆黑色的瑪瑙。它的耳朵很小，但
是很靈敏，不
然，怎會有一聲風吹草動就嚇得它躲在牆角裡呢？它的鼻子真是小巧玲瓏，綠
豆般大小的黑鼻
頭上有兩個小洞洞，那就是它的鼻孔啦。它的嘴巴翹翹著，彷彿在跟誰賭氣。
它的四肢下，長
著五趾叉開的小爪。它的尾巴很短，還微微翹起，走起路來還左右搖擺。
有一天晚上，金絲熊趁我在看電視，把它的「小屋」咬了一個大洞，跑出去玩
了。第二
天清早，我被一陣「撲撲」的聲音吵醒。原來，金絲熊玩了一個晚上，玩累
了，想回自己的「
小屋」去睡覺，可是怎麼也找不著洞口了。真是個小笨笨。
一個暑假的中午，我切了一些蘿蔔條喂它，它用小爪捧起蘿蔔條的一端狼吞虎
嚥地吃了
下去。隨後，一條、二條，幾分鐘就吃光了。我正想稱揚它吃得快，忽然發
現，它那尖尖的
頭變扁了，太奇怪了﹗我想仔細看看這是怎麼回事。這時，它正背對著我津津
有味地品嚐蘿蔔
條。我看了它一眼，心想︰這又是那裡來的蘿蔔條？我一定要解開這個謎。於
是，我便裝著若
無其事的樣子走回屋，又馬上躲到離金絲熊比較近的一個衣櫃後，靜靜地看著
它的一舉一動。
金絲熊身體使勁地蠕動，突然間，它嘴裡湧出了一根蘿蔔條，接著，兩根、三
根！不一會兒，
就堆起了一座「小山」。然後便津津有味地吃了起來。我想起《十萬個為什
麼》裡給我們的解
答是，金絲熊嘴的兩側有兩個囊，為了讓自己吃得多些，便把食物藏在囊中，
當想吃的時候，
便把食物弄出來，獨自享用。
小小的金絲熊，卻有那麼多鬼點子，真是個機靈鬼。金絲熊，我真喜歡你。