KLASA V

3rd November, 2020

Subject: Grammar and vocabulary test.

1. Rozwiąż sprawdzian i odeślij na e-mail: natalia87x@o2.pl (Termin odsyłania do 04.11.2020r.)

1 Posłuchaj nagrania i uzupełnij menu wpisując jedno słowo w każdą lukę. (nagranie Track 2)
https://chomikuj.pl/natalia87x/ANGIELSKI/English+Class+klasa+V

SATURDAY
Breakfast:
 orange juice

 toast, butter and 0 jam, 1 _____________

Lunch:
 2
_____________ with tomatoes and cheese

 3
_____________
Dinner:
 chicken and a 4 _____________

 5
_____________ with strawberries
______ / 5
2 Popatrz na obrazki i uzupełnij dialog.

Owen: Let’s look at the menu … The 0 chicken and vegetables look yummy. And I want to
try the Chinese 1 r_____________. What do you want?
Megan: Hmm. I like chicken, but these 2 s_____________ look good.
Mimi: Can I have fish and 3 c_____________?
Megan: Yes, of course!
25 minutes later ...
Owen: Are you still hungry?
Mimi: No, but can I have some
4
s_____________?
Owen: Good idea!
Megan: I don’t want fruit. I want
some 5 c_____________ and
biscuits.
Owen: And I want some tea with
6
s_____________.
______ / 6
3 Zakreśl słowa, które nie pasują do podanych kategorii.

0 Vegetables: tomatoes / potatoes / toast

1 Fruit: apples / oranges / pancakes
2 Food from plants: cereal / milk / bread
3 Food from animals: pasta / ham / meat
4 Food from the sea: fish / tuna / yoghurt
______ / 4

4 Uzupełnij zdania słowami z ramki.

packet can carton jar bottle

0 There isn’t any juice in the carton.

1 Please buy a _____________ of cola from the supermarket.
2 There’s a _____________ of water in the fridge.
3 Is there a _____________ of strawberry jam in the cupboard?
4 Let’s buy a _____________ of biscuits for tea.
______ / 4

5 Wybierz poprawne odpowiedzi.

Chocolate mousse

My recipe for chocolate mousse is great! You need 0 a / – milk, 1 a / – chocolate, 2 a / an egg, 3 a / – flour,

and 4 an / – sugar. You need 5 a / – lemon for the topping too.

______ / 4

6 Uzupełnij dialog słowami z ramki.

a a lot any many much some some

Izzie: I’m hungry!

Andy: There are 0 some biscuits in the cupboard.
Izzie: How 1 _______ biscuits are there?
Andy: Four.
Izzie: Is there 2 _______ carton of apple juice?
Andy: No, there isn’t.
Izzie: Is there 3 _______ yoghurt?
Andy: No, there isn’t, but there’s 4 _______ milk.
Izzie: How 5 _______ milk is there?
Andy: There’s 6 _______ of milk! We can make milkshakes!
______ / 6
7 Ułóż zdania w poprawnej kolejności, aby utworzyć dialog.

a And would you like anything to drink? ____

b Anything else? ____
c Are you ready to order? What would you like? _1_
d No, thank you. ____
e Yes, please. I’d like a glass of cola, please. ____
f Can I have the pancakes, please? ____
______ / 5

8 Przeczytaj tekst i uzupełnij zdania.

0 Some students don’t have breakfast before school.

1 ______________ students have problems during lessons.
2 In school breakfast clubs, students can have a ______________ breakfast.
3 Students often have dairy products, like milk or ______________.
4 Children can ______________ together at a breakfast club.
5 Children who eat breakfast at school aren’t ______________ for classes.
______ / 5
School breakfast clubs
Mornings are usually difficult for school children. Children often haven’t got time to eat breakfast. They
arrive at school hungry and have problems during lessons.
In some schools there are breakfast clubs. Students can have a quick breakfast there. They can have
cereal with milk or yoghurt, sandwiches and toast with jam or ham, and some fruit (usually apples or
bananas). They drink tea or mineral water.
After breakfast in the club, the children usually have some time to play and have a chat with their
friends before they start their lessons.
Breakfast at school helps children start a day with a smile. They are also never late for classes – they
are already at school.

_____/40

4th November, 2020

Subject: Technology- vocabulary.

1. Zapoznaj się z nowym słownictwem, wysłuchaj i powtórz (nagranie 2.01)

https://chomikuj.pl/natalia87x/ANGIELSKI/English+Class+klasa+V , następnie przepisz lub wklej:
 Technology- Technologia

camera
mobile phone

computer mouse

headphones printer

keyboard screen

laptop speakers

tablet TV

2. Które z tych rzeczy widzisz na stronie 38?- podręcznik str. 39 ćw. 1.

3. Wysłuchaj 4 osób (nagranie 2.02)
https://chomikuj.pl/natalia87x/ANGIELSKI/English+Class+klasa+V Dobierz zdjęcia A-F ze str. 38
do tych osób (Manny, Len, Kitty, Charlie) Ćwiczenie zapisz w zeszycie - podręcznik str. 39 ćw. 3.
4. Zapoznaj się z nowym słownictwem, wysłuchaj i powtórz (nagranie 2.03)
https://chomikuj.pl/natalia87x/ANGIELSKI/English+Class+klasa+V następnie przepisz lub wklej:
Using technology- Używanie technologii
chat online- rozmawiać na czacie
download a song- ściągnąć piosenkę
send an email- wysłać e-mail
surf the Internet- surfować w internecie
take a selfie/photo- zrobić sobie zdjęcie/zdjęcie
talk on the phone- rozmawiać przez telefon
text a friend- wysłać przyjacielowi sms

5. Czynności na obrazkach podpisz słownictwem z ramki- podręcznik str. 39 ćw. 4.

6. W zeszycie ćwiczeń wykonaj str. 24.
Skorzystaj z :
https://wordwall.net/pl/resource/700240/angielski/english-class-a1-unit-3
5th November, 2020
Subject: I'm taking a photo - Present Continuous affirmative and negative.

1. Zapisz wyrażenia w zeszycie:

That's a surprise!- A to niespodzianka!
Wait a minute.- Poczekaj chwilę.
Go on!- Śmiało!
2. Wysłuchaj historyjki, następnie ją przeczytaj (nagranie 2.04)
https://chomikuj.pl/natalia87x/ANGIELSKI/English+Class+klasa+V. Połącz czynności 1-3 z
imionami dzieci. Ćwiczenie zapisz w zeszycie- podręcznik str. 40 ćw. 1.
3. Które zdania są prawdziwe, a które fałszywe? Popraw fałszywe zdania. Odpowiedzi zapisz w
zeszycie- podręcznik str. 40 ćw. 2.
4. Dlaczego Tom powiedział „ A to niespodzianka”? Wybierz odpowiedź- podręcznik str. 40 ćw. 4,
5, następnie posłuchaj i sprawdź (nagranie 2.06)
https://chomikuj.pl/natalia87x/ANGIELSKI/English+Class+klasa+V
5. Przepisz lub wklej notatkę dotyczącą czasu Present Continuous:
Present Continuous affirmative and negative
+ -
I'm talking. I'm not talking.
You're talking. You aren't talking.
He/she/It's talking. He/She/It isn't talking.
We/You/They're talking. We/You/They aren't talking.
Czasu Present Continuous używamy, by mówić o
czynnościach odbywających się w momencie mówienia.
Aby utworzyć zdanie twierdzące w czasie Present Continuous,
używamy czasownika to be (am, is, are) oraz czasownika
głównego z końcówką -ing. Aby utworzyć zdanie przeczące,
po am, is lub are stawiamy not.

look + ing = looking

LOOK! take + ing = taking

sit + t + ing = sitting