Imię i nazwisko .............................................................................................

klasa ............

Grupa A

Nr zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Suma

Liczba punktów

Ułamki algebraiczne. Równania wymierne

Praca klasowa nr 3

W zadaniach 1–5 zaznacz prawidłową odpowiedź i rozwiąż zadania 6–9.

( x − 2)( x + 3)
1. Dziedziną ułamka algebraicznego jest zbiór:
( x 2 + 1)( x 2 − 4)
A. R – {–2, –1, 1, 2} B. R – {–2, 2} C. R – {–3, 2} D. R – {2}.

2 −2
2. Suma ułamków algebraicznych: oraz jest równa:
x+3 x−3
−12 4x −12
A. 0 B. 2 C. 2 D. 2 .
x −9 x −9 x +9

x2 − x
3. Zbiór rozwiązań równania = 0 jest równy:
x
A. {0, 1} B. {–1} C. {0} D. {1}.

2 →
4. Po przesunięciu równoległym wykresu funkcji y = − o wektor v = [2, –3] otrzymujemy
wykres funkcji: x
−2 −2 −2 −2
A. y = − 3 B. y = − 3 C. y = + 3 D. y = + 3.
x−2 x+2 x−2 x+2

5. Prawdziwe jest zdanie:

2
A. Funkcja y = + 1 jest malejąca w zbiorze R.
x
2
B. Funkcja y = + 1 jest malejąca w zbiorze R – {0}.
x
2
C. Funkcja y = + 1 jest malejąca w każdym z przedziałów: (–¥, 0), (0, +¥).
x
2
D. Funkcja y = + 1 jest rosnąca w zbiorze R – {0}.
x

Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

 2 4
6. (2 pkt) Udowodnij, że wykresy funkcji f(x) = oraz g(x) = − przecinają się w punk-
cie o dodatniej rzędnej. x+6 x

x 2 + 2 x − 15 x2 + 4x x3 + x 2 + x + 1
7. (3 pkt) Przedstaw wyrażenie : − w postaci ilo-
x2 − 9 x 2 + 7 x + 12 x3 + x
razu dwóch uporządkowanych wielomianów. Podaj konieczne założenia.

ax + 2
8. (4 pkt) Funkcja f jest funkcją homograficzną określoną wzorem f (x) = . Znajdź
b−x
wartości a i b, wiedząc, że dziedziną tej funkcji jest zbiór R – {1}, a miejscem zerowym
liczba (–2). Dla obliczonych wartości a i b rozwiąż równanie f(x + 1) = 4.

x+3
9. (5 pkt) Dany jest wzór funkcji f, f(x) = .
x+2
a) Podaj dziedzinę tej funkcji.
b) Podaj wzór funkcji, której wykres należy przesunąć, aby otrzymać wykres funkcji f,
oraz podaj współrzędne wektora przesunięcia.
c) Narysuj wykres funkcji f i podaj jej zbiór wartości.
d) Określ, dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości nieujemne.

Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro