槟城锺灵国民型中学

SMJK CHUNG LING PULAU PINANG

2019 年中三评价预试
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 TAHUN 2019
Tingkatan 3 Bahasa Cina Masa：2 jam
高中一 华文 时间：2 小时

注意： 1.本试卷分为甲乙丙丁戊五组。
2.甲乙丙丁组必须全答。戊组选答一题。
3.答案必须书写在所提供的答卷上。
4.不必抄题，惟须注明题目号码。
5.字体过于潦草或答案不加标点者扣分。

甲组
理解题
【20 分】

第 1-10 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静
地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正
在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈 。
虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可
能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了
大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的
日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不
了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一
趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层
数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，
还有些紧张。一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：
“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话
间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人
说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯
离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没
有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在
12 层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一

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枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，
她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电
梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人，那肯定是一枝温馨
的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。　　
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一
下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”女士似乎憋了
一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一
个多月了，精神病人。”
“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
《病人》董黛

1. 在第 1 段中写“她”每天下午准时到医院门口看书并加以描写，这样写有什
么作用？
A. 强调“她”喜欢阅读。
B. 表现“她”的修养和气质。
C. 显示出“她”是个准时的人。
D. 为下文“她”与医院的关系做铺垫。

2. 文中描写了哪几个场景来突出“她”的形象，同时凸现主题？
I. “她”穿着病号服，在医院门口看书。
II. 在电梯发出超载的报警声时，“她”从人群中挤出，等下一趟。
III.“她”主动帮助农民模样的大伯上楼，电梯内的不少人只是表情严肃，
并没有说什么。
IV. 她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外。
A. I、II、III B. I、II、IV
C. II、III、IV D. I、II、III、IV

“最后上来的人没有下去的意思”
“但没有人告诉他为什么”
3. 以下哪个成语最贴切形容众人的行为？
A. 自私自利 B. 自顾不暇 C. 顾此失彼 D. 顾前瞻后

4. 作者运用哪种写作手法来描写“她”和众人的反应？
A. 对比 B. 层递 C.衬托 D. 比喻

“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
5. 纵观全文，这个人根据什么情况来判断“她”的行为？
A. 她多次帮助他人。
B. 她的行为与众人不一样。。
C. 她捡起一支掉在地上的玫瑰

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 D. 她认为掉在地上的玫瑰有治愈疾病的良效。

6. 文中第四到第八段的内容的共同点是什么？
A. 她总是爱管闲事，而电梯里的人视若无睹。
B. 她总是爱管闲事，而电梯里的人不厌其烦。
C. 她总是在帮助他人，而电梯里的人无动于衷。
D. 她总是重复一名精神病患者会做的事情，而电梯里的人漠视她的行为。

7. 综观全文，文中到底谁是真正的“病人”？得的是什么病？
A. 穿着病号服的“她”; 精神疾病。
B. 穿着病号服的“她”；多管闲事的病。
C. 电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人；精神疾病。
D. 电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人;冷漠、自私自利。

8. 她是个怎样的人？
I. 善良热情 II. 慷慨大方 III.乐于助人 IV. 勤劳勇敢
A. I、II B. I、III C. II、III D. III、IV

“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”
9. 作者写这句话的用意是什么？
A. 众人终于知道她身穿病号服的原因。
B. 善良的背后原来是因为精神疾病而非真善良。
C. 社会已经找不到像她那样喜欢帮助他人的人。
D. 告诉读者，这些人为自己的缺德行为找到了借口。

10. 作者以“病人”为标题有什么深刻含义？
A. 医院挤满人，分不清病人与探病的人。
B. 表明生理上的疾病非常可怕，需要及时治疗。
C. 人们生活繁忙，不知道周遭发生的事，社会生病了。
D. 真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，“不正常”的人们。

第 11-20 题
阅读下面的文言文，然后回答问题。

昔有富人，痴无所知。至余富家，见三重楼，高广严丽，轩敞①疏朗，心
生渴仰，即作是念：我有财钱，不减于彼，云何顷来而不造作如是之楼？即唤
木匠而问言曰：“解作彼家端正舍不（fǒu）？”木匠答言：“是我所作。”
即便语言：“今可为我造楼如彼。”
是时，木匠即便经地②垒墼③作楼。愚人见其垒墼作舍，犹怀疑惑，不能
了知，而问之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三层屋。”愚人复言：“我
不欲下二重之屋，可先为我作最上屋。”木匠答言：“无有是事。何有不作最

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下屋而得造彼第二之屋？不造第二，云何得造第三重屋？”愚人固言：“我今
不用下二重屋，必可为我作最上者。”
时人闻已，便生怪笑，咸作是言：“何有不造下第一屋而得上者？”
《百喻经故事·三重楼喻》
注释：
① 轩敞：（房屋）高大敞亮。
② 经地：测量地基。
③ 垒墼（jī）：砌砖。

11.选出文中富人要造三层高楼的原因。
I. 他不愿意被另一个富翁瞧不起。
II. 他看到另一个富翁的三层楼房后，十分羡慕。
III.他认为自己有足够的财富，便想造一座漂亮的楼房。
IV. 他找到了一位技艺高超的木匠，可以为他建造华贵的高楼。
A. I、II B. II、III C. III、IV D. II、IV

12.试说明富翁对木匠造楼方式感到疑惑的原因。
A. 几天过去了，他发现木匠只是忙着垫高地面。
B. 几天过去了，他发现木匠还没有开始建造高楼。
C. 几天过去了，他发现木匠只是忙着打地基、叠砖块。
D. 几天过去了，他发现木匠只是筑建好了两层高楼而已。

13.为什么富人认为只要造好第三层楼就可以了？
A. 因为他目前不需要下面两层楼。
B. 因为他不够资金筑建下面两层楼。
C. 因为他认为木匠企图欺骗他的财产。
D. 因为他对木匠的造楼能力感到疑惑。

14.你认为富人是一个怎么样的人？
A. 高瞻远瞩 B. 精于计算 C. 贪得无厌 D. 愚昧无知

15.本文给了你什么启示？
A. 做事应该切合实际，才会有所收获。
B. 做事应该懂得变通，才会有所收获。
C. 做事应该积极进取，才会有所收获。
D. 做事应该一步登天，才会有所收获。

时人闻已，便生怪笑。
16.为什么当时的人对富翁会有上述反应？
A. 他们认为富翁没有常识。
B. 他们认为富翁很有才华。
C. 他们认为富翁的行为值得敬佩。
D. 他们认为富翁不懂得尊重木匠。

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 解作彼家端正舍不？
17.上述句子中，画线词语的含义是什么？
A. 解释 B. 明白 C. 掌握 D. 解开

咸作是言
18.上述句子中，画线词语的 含义是什么？
A. 就 B. 很 C. 竟 D. 都

云何顷来而不造作如是之楼？
19.哪项是上面句子的正确翻译？
A. 什么时候才能建造一座这样的高楼呢？
B. 什么时候才能来到这儿建造这样的高楼呢？
C. 为什么以前却没想到建造好像这样的高楼呢？
D. 为什么发现了却没有建造犹如这样的高楼呢？

欲作何等？
20.哪项是上面句子的正确翻译？
A. 你已经决定建造什么了吗？
B. 你这是想要建造什么样的高楼？
C. 你真的决定建造什么样的高楼了吗？
D. 你这是想要建造多少楼层的高楼呢？

乙组
现代文
【25 分】

阅读下面的文字，然后回答问题。

回到乡下，我跟母亲一起到地里去。我惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，
开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我问：“怎么草也开花？”
母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”
我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒
球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是
再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
我曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因
不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的
样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学
竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级
总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

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 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开
的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑，问他：
“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹
一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。我并不认为他可以改变自己什么。
学期要结束的时候，学校组织学生参加手工竞赛，是要到省里夺奖的。这
关系到学校的声誉。平素的美术课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工
水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送
去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、
纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，
只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是
黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局
促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想 ，
只要我努力，我总会做成一件事的。”
刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那
些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花 ，
藏在叶间。开得细小而执著。
《每一棵草都会开花》丁立梅

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。
1. 为什么“我”有上述的感受？（6 分）

2. 试评析男孩的形象。（5 分）

3. 从本文中，你得到什么启示？（4 分）

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
4. 上述句子中采用了什么修辞手法？（2 分）

5. 概述茅以升立志建桥的始末。字数不可超过 75。文后需注明确实字数。
（8 分）
茅以升是中国著名的桥梁专家。中国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，
就是他设计的。
茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。他
和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。但不巧得很，那天晚上，他突然病
了，不得不憋在家里。茅以升身子躺在床上，心儿却飞向了秦淮河。他多么羡
慕自己的小伙伴啊！
晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采，眼泪盈眶。茅以升很是奇怪，一
问才知道，原来秦淮河上出了事。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的
古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。
这太不幸了。茅以升直愣愣地望着天花板，好半天才说出一句话来：“我

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长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”
从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下
看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥
的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！

丙组
文言文
【15 分】

阅读下面的文言文，然后回答问题。

蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困
剧不止也。其背甚涩③，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。
苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货④不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及
其怠而踬也，黜弃⑤之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾⑥。日思高其位，
大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，
其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！
柳宗元《蝜蝂传》
注释：
1 蝜蝂：一种黑色小虫，背隆起部分可负物。
2 卬：同“昂”，仰，抬头。
3 涩：不光滑。
4 货：这里泛指财物。
5 黜弃：罢官。
6 不艾：不停止。艾，止息，停息，悔改。

1. 什么原因导致蝜蝂死亡？（6 分）

2. 作者借用蝜蝂讽刺当时怎样的人物？这些人会有怎样的下场？（5 分）

3. 试将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
“虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！”

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 丁组
古韵文
【10 分】

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）

空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归流女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（王维《山居秋暝》）
1. 《游山西村》哪两句能看出诗人想重游该处？（2 分）
2. 《游山西村》哪两句带出“面对困境时即不放弃希望，经过努力，一定会有
新的出路，进入新的天地”的意思？（2 分）
3. 《山居秋暝》描写了怎样的景色？（3 分）
4. 这两位诗人向往怎样的生活？（3 分）

戊组
作文
【30 分】
（任选一题）

（一）生活，因学习而精彩
（二）我终于学会了珍惜自己
（三）中学生应如何面对挫折

出题者：张碧琼师、林玉云师
审题者：何永长师、叶贻佩师