‫جدول اسناد األعداد التربية التشكيلية األولى أ‬

‫ثراء االنتاج و جماليته‬ ‫التعبير باعتماد مبادئ‬

‫وتقنيات تشكيلية مالئمة‬
‫ادماج التقنيات‬ ‫نظافة‬ ‫توافق التقنية‬ ‫مالئمة‬ ‫االسم واللقب‬ ‫العدد‬
‫المالئمة‬ ‫المنتوج مع المضمون المنتوج و‬
‫للموضوع‬ ‫حسن‬ ‫المطلوب‬
‫العرض‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
 ‫جدول اسناد األعداد التربية التشكيلية األولى ب‬
‫ثراء االنتاج و جماليته‬ ‫التعبير باعتماد مبادئ‬
‫وتقنيات تشكيلية مالئمة‬
‫ادماج التقنيات‬ ‫نظافة‬ ‫توافق التقنية‬ ‫مالئمة‬ ‫االسم واللقب‬ ‫العدد‬
‫المالئمة‬ ‫المنتوج مع المضمون المنتوج و‬
‫للموضوع‬ ‫حسن‬ ‫المطلوب‬
‫العرض‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
 ‫جدول اسناد االعداد تربية موسيقية‬

‫االولى أ‬

‫األداء السليم لألناشيد‬ ‫تمييز مكونات الجمل‬

‫الموسيقية‬
‫التنفس السليم‬ ‫االنسجام مع‬ ‫النطق‬ ‫مسايرة‬ ‫األداء‬ ‫االسم واللقب‬ ‫العدد‬
‫عند االنشاد‬ ‫المجموعة عند‬ ‫السليم‬ ‫االنشاد‬ ‫السليم‬
‫االنشاد‬ ‫بااليقاع‬ ‫لألصوات‬
‫المناسب‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
 ‫جدول اسناد االعداد تربية موسيقية‬

‫االولى ب‬

‫األداء السليم لألناشيد‬ ‫تمييز مكونات الجمل‬

‫الموسيقية‬
‫التنفس السليم‬ ‫االنسجام مع‬ ‫النطق‬ ‫مسايرة‬ ‫االداء‬ ‫االسم واللقب‬ ‫العدد‬
‫أثناء االنشاد‬ ‫المجمزعة عند‬ ‫السليم‬ ‫االنشاد‬ ‫السليم‬
‫االنشاد‬ ‫بااليقاع‬ ‫لالصوات‬
‫المناسب‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
 ‫جدول اسناد األعداد‬

‫تربية تكنولوجية سنة أولى‬

‫اتقان المنجز‬ ‫سلوكات المتعلم خالل‬ ‫المالئمة التقنيات‬ ‫االسم‬ ‫العدد‬

‫مراحل المشروع‬ ‫الفالحية‬ ‫واللقب‬
‫االضافة‬ ‫جمالية‬ ‫التناسق‬ ‫المساهمة‬ ‫المساهمة‬ ‫المساهمة‬ ‫التوظيف‬ ‫توافق‬
‫الشخصية‬ ‫الشكل‬ ‫في التقييم‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫المافق‬ ‫المنتوج مع‬
‫االنجاز‬ ‫التخطيط‬ ‫للتقنيات‬ ‫المطلوب‬
‫الالزمة‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
‫‪.26‬‬
 ‫االسم و‬ ‫امتحان الثالثي األول‬
‫اللقب‪...................... :‬‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫مدرسة حي البحري ‪2‬‬
‫العدد ‪...... :‬‬ ‫‪ 2021‬ـــ ‪2022‬‬

‫معــ ‪2‬‬ ‫معــ ‪1‬‬

‫ادماج التقنيات المالئمة‬ ‫نظافة المنتوج‬ ‫توافق التقنية مع‬ ‫مالئمة المنتوج‬ ‫تنويع الوسائل‬
‫للموضوع‬ ‫المضمون‬ ‫المطلوب‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دون التملك‬

‫األدنى‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التملك األقصى‬
 ‫االسم و‬ ‫امتحان الثالثي األول‬
‫اللقب‪...................... :‬‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫مدرسة حي البحري ‪2‬‬
‫العدد ‪...... :‬‬ ‫‪ 2021‬ـــ ‪2022‬‬

‫معــ ‪2‬‬ ‫معــ ‪1‬‬

‫ادماج التقنيات المالئمة‬ ‫نظافة المنتوج‬ ‫توافق التقنية مع‬ ‫مالئمة المنتوج‬ ‫تنويع الوسائل‬
‫للموضوع‬ ‫المضمون‬ ‫المطلوب‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دون التملك‬

‫األدنى‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التملك األقصى‬