7.

razred

Vrednovanje naučenog :

Izrada plakata na temu Hrvatska u sklopu Habsburške monarhije u 2. polovici 19. Stoljeća I na
početku 20. Stoljeća.

Plakat možeš izraditi u slijedećim digitalnim alatima : Glogster, Canva, Pictochart.

Plakat možeš izraditi I ručno na hamer papiru.

Plakat ( označi kvačicom , ako si ostvario zadano ) 🙂 🙄 😐

• jasno naznačen naslov

•jasno naznačen autor

•jasno naznačena struktura plakata

•plakat je pregledan

Na plakatu su navedene ;

 državne zajednice unutar kojih su se nalazile

hrvatske zemlje u drugoj polovici 19. i na početku
20. st.
 svi banovi u drugoj polovici 19.st., razdoblje
banovanja i njihove reforme ili politički ciljevi

 političke stranke u Hrvatskoj u drugoj polovici 19. st.

i na početku 20. St.

 važni političari i njihovi politički stavovi

 gospodarske prilike u hrvatskim zemljama

 Kulturna postignuća 2. polovice 19. Stoljeća
 Društvena struktura stanovništva

• na plakatu su prikazane ključne osobe

( jasno navesti izvor slike koja se koristila na plakatu)

•povijesne osobe su smještene u vremenski I prostorni okvir

• Jasno je istaknut gospodarski , kulturni napredak

•jasno je vidljiva društvena struktura Hrvatske tog vremena

Rubrika služi za vrednovanje naučenog koje ulazi u satavnice vrednovanja činjeničnog I konceptualnog
znanja.

Kriteriji Izvrsno dobro potrebno doraditi

Sastavnice (5) (3) (1)

Točnost podataka Svi prikazani podaci su Podatci su Postoje bitne pogreške
(ČINJENIČNO točni, dobro odabrani i djelomično točni te u podacima i uglavnom
ZNANJE) u funkciji cilja tj. su na nekim ne odgovaraju temi.
donošenja zaključaka mjestima nejasno Nisu prikazani svi
(državne zajednice prikazani ili podatci.
unutar kojih su se neprikladno
nalazili hrvatski krajevi, odabrani.
banovi i njihove
reforme, političari i
njihovi politički stavovi,
društveni I gospodarski
napredak... ).
Popratni sadržaji Uz svaki pojam je Uz dio pojmova su Uz pojmove su
(ČINJENIČNO pripadajuća fotografija pripadajuće nabacane fotografije
ZNANJE) te je navedeno od kud fotografije kojima kojima nije naveden
je ista preuzeta. nije sasvim izvor. Fotografija ima ili
Sve su fotografije u naveden izvor. previše (te zaglušuju
službi objašnjavanja Fotografije su plakat) ili premalo (te
sadržaja. Fotografije su djelomično iste nemaju veze s
dobre kvalitete što razbacane, a temom plakata). Plakat
plakat čini vrlo urednim. djelomično prate je prihvatljive urednosti
pojam te time ne s fotografijama slabije
potkrepljuju sasvim kvalitete.
sadržaj. Fotografije
su dobre kvalitete
te je plakat
osrednje uredan.
Konceptualni Prikaz ukazuje da je Prikaz ukazuje da je Prikaz ukazuje da autor
pristup uroka i autor sadržaje usvojio i autor sadržaje nije u zadovoljavajućoj
posljedica da ih u potpunosti djelomično usvojio i mjeri usvojio sadržaje
(KONCEPTUALNO razumije. da ih tek te da izostaje njihovo
ZNANJE) Vidljiva je uzročno djelomično razumijevanje. Učenik
 posljedična veza. razumije. Nije ne razumije politčke
Razrađeni su uzroci po sasvim vidljiva ciljeve istaknutih
kategorijama (politika, uzročno posljedična političara niti ciljeve
gospodarstvo i društvo) veza. Autor reformi pojedinih
te su jasno navedena djelomično banova.
nastojanja istaknutih razumije nastojanja
hrvatskih političara i pojedinih političara
banova. i banova.

Argumentacija Sva su zalaganja Djelomično su Ako su navedena

koncepata političara i banova obrazložena obrazloženja zalaganja,
(KONCEPTUALNO obrazložena. zalaganja političara onda je to vrlo šturo i
ZNANJE) i banova. samo nabrojano.
Napomena: Ako
sastavnica nije
ostvarena niti na
najnižoj očekivanoj
razini ili ne postoji
tada se za nju
dodjeljuje 0
bodova.

Kod činjeničnog i konceptualnog znanja se primjenjuje sljedeća bodovna skala:

10 – 9 – odličan (5)

8 – 7 – vrlo dobar (4)

6 – 5 – dobar (3)

4 – 3 – dovoljan (2)

2 – 0 – nedovoljan (1)

Upisuje se posebno ocjena za činjenično, a posebno ocjena za konceptualno znanje.