‫خطة التدريس اليومية‬

‫(‪)KSSR‬‬ ‫حسب املنهج املعياري للمدارس االبتدائية‬

‫‪)١‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫املادة‬

‫‪)٢‬‬
‫الصف الخامس سيدان عثمان‬ ‫الصف‬

‫‪)۳‬‬
‫يوم اجلمعة ‪ 18 /‬رمضان ‪ 1٤٤2‬ه ‪ 30 /‬إبريل ‪2021‬‬ ‫اليوم ‪ /‬التاريخ‬

‫‪)۶‬‬
‫‪ 10:30‬صباحا – ‪ 12:00‬صباحا (‪ 90‬دقائق)‬ ‫اخلصمة ‪ /‬الزمان‬

‫‪)٥‬‬
‫‪ 29‬تلميذا ( ‪ 15‬تلميذا ‪ 1٤ /‬تلميذة )‬ ‫عدد التالميذ‬

‫‪)٦‬‬
‫َذ الطَّ َعاَ َم!‬
‫َما أَل َّ‬ ‫املوضوع‬

‫‪)٧‬‬
‫االستماع والكالم والقراءة‬ ‫املهارة املركزة‬

‫‪)۸‬‬
‫قد عرف التالميذ الكلمات الطَّعام يف اللغة املاليوية‬ ‫املعلومات السابقة‬

‫‪ : ١.٢‬االستماع إىل كلمات احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫معيار احملتوى‬ ‫‪)9‬‬

‫الكلمات – خبز‪ ،‬أرز‪ ،‬دجاج‪ ،‬حلم‪ ،‬حساء‪ ،‬حلوى‪ ،‬شاي‪ ،‬قهوة‪،‬‬

‫ماء‪ ،‬حليب‪ ،‬عصري‪ ،‬بوظة‬
 ‫‪ : ٢.٢‬قراءة الكلمات حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة‬

‫‪ : 1.2.1‬القدرة على حماكاة الكلمات املسموعة وترديدها مث نطقها‬ ‫معيار التعلم‬ ‫‪)١0‬‬

‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ : 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ : 2.2.1‬القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها مث قراءهتا مع‬
‫مراعاة النرب‬

‫يف هناية عملية التعليم والتعلم يتمكن التالميذ من أن‪:‬‬ ‫‪)١١‬‬

‫نتاج التعلم‬
‫‪ )١‬يردد ‪ 6‬من ‪ 11‬الكلمات املسموعة ترديدا صحيحا مع اإلرشاد‬
‫املعلمة‪.‬‬
‫‪ )٢‬يصنف ‪ ٤‬من ‪ 6‬الكلمات املسموعة حسب هذا وهذه تصنيفا‬
‫صحيحا بعد لعبة ”!‪.“Kelaskan Saya‬‬
‫‪ )3‬يقراء ‪ 10‬من ‪ 17‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بعد األانشد‪.‬‬
‫‪)١٢‬‬
‫مهارة التفكري واإلبداع يصنف ‪ ٤‬من ‪ 6‬الكلمات املسموعة حسب هذا وهذه‬

‫‪)١3‬‬
‫قواعد اللغة العربية‬ ‫الرتابط والتكامل‬

‫‪)١4‬‬
‫اللغة املاليوية‬ ‫الربط ابملواد األخرى‬

‫‪)١٥‬‬
‫▪ خشوع يف قراءة الدعاء‬ ‫الربط ابلقيم اخللقية‬
‫▪ اإلتقان واجلهود يف األنشطة‬
 ‫▪ اإلحرتام بني املعلمة وأعضاء الفصل‬
‫▪ احلماسة يف األنشطة‬
‫‪)١٦‬‬
‫▪ رايدة العمل ‪:‬‬ ‫العناصر عرب املنهج‬
‫✓ الرغبة يف سرعة االستجابة‬
‫▪ تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت ‪:‬‬
‫✓ يبحث الدرس ابإلستخدم اإلنرتنت‬
‫و”‪“Word Wall‬‬ ‫✓ استخدم بوار بوينت‬
‫▪ اإلبداع واالبتكار ‪:‬‬
‫✓ استخدام األانشد عن الكلمات املدروسة‬

‫التقييم املدرسي الشامل شفهيا و كتابيا‬ ‫‪)١٧‬‬

‫‪ .1‬الفيديو‬ ‫الوسائل املعينة‬ ‫‪)١8‬‬

‫‪ .2‬بوار بوينت‬
‫‪ .3‬األانشد‬
‫‪ .٤‬التدريبات‬
‫‪ .5‬الصور‬
‫‪“Word Wall” .6‬‬
 ‫املالحظة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعليمة‬ ‫احملتوايت‬ ‫اخلطوة ‪ /‬الزمان‬

‫تتأكد املعلمة من استعداد‬ ‫‪ -1‬تتأكد املعلمة من استعداد التالميذ قبل‬

‫التالميذ قبل الدعاء‬ ‫الدعاء‪.‬‬ ‫قراءة الدعاء والشهادتي‬ ‫•‬

‫‪ -2‬يقراء التالميذ الدعاء والشهادتني مع إرشاد والشهادتني‪.‬‬

‫املعلمة‪.‬‬
‫املقدمة‬
‫القيم ‪:‬‬ ‫(‪ ٥‬دقائق)‬
‫خشوع يف قراءة الدعاء‬ ‫•‬
 ‫املالحظة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعليمة‬ ‫احملتوايت‬ ‫اخلطوة ‪ /‬الزمان‬

‫القيم ‪:‬‬
‫• اإلتقان و اجلهود يف‬ ‫‪ -1‬تعرض املعلمة التالميذ الفيديو ببوار‬ ‫• اجلو يف ابزار رمضان‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫بوينت‪.‬‬
‫‪ -2‬يشاهد التالميذ الفيديو ابلشوع‪.‬‬
‫‪ -3‬تسأل املعلمة التالميذ عن الفيديو‪.‬‬
‫الوسائل املعينة ‪:‬‬
‫‪ -٤‬تربط إجابة التالميذ ابملوضوع الدرس‬ ‫التمهيد‬
‫• الفيديو‬
‫اليوم‪.‬‬ ‫(‪ ٥‬دقائق)‬
‫• بوار بوينت‬
‫‪.‬‬

‫العانصر عرب املنهج‪:‬‬

‫رايدة األعمال‪:‬‬
‫• الرغبة يف سرعة‬
‫االستجابة‬
 ‫املالحظة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعليمة‬ ‫احملتوايت‬ ‫اخلطوة ‪ /‬الزمان‬

‫مهارة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تعرض املعلمة الصور عن املأكوالت ببوار‬ ‫الكلمات املسموعة ‪ :‬املأكوالت‬ ‫•‬

‫• االستماع والكالم‬ ‫بوينت‪.‬‬

‫القيم ‪:‬‬ ‫‪ -2‬تنطق املعلمة الكلمات مناسبا ابلصور‬ ‫َسَك‬ ‫أَ ُرز‬
‫• اإلتقان واجلهود يف‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫ََلْم‬ ‫َد َجاج‬
‫األنشطة‬ ‫‪ -3‬يستمع التالميذ إىل الكلمات من املعلمة‪.‬‬ ‫اخلطوة األوىل‬

‫الوسئل معينة ‪:‬‬

‫ريددوا الكلمات‬
‫‪ -٤‬تطلب املعلمة التالميذ ل ّ‬ ‫َحل َْوى‬ ‫ض َر َاوات‬
‫َخ ْ‬ ‫(‪ ١٥‬دقائق)‬
‫املسموعة مع إرشاد املعلمة‪.‬‬
‫• بوار بوينت‬
‫• الصور‬
‫‪ -5‬تصحح املعلمة األخطاء املوجودة فيها‪.‬‬ ‫ُخ ْب ز‬ ‫َم َك ُرونَة‬
‫العانصر عرب املنهج‪:‬‬ ‫‪ -6‬ختتار املعلمة بعض التالميذ لريّددوا‬

‫تكنولوجيا املعلومات‬ ‫الكلمات املسموعة مع إرشاد املعلمة‪.‬‬ ‫ساء‬

‫َح َ‬ ‫فَ َواكِ ُه‬
‫‪ -7‬تصحح املعلمة األخطاء املوجودة فيها‪.‬‬
‫كِ ْعك‬
‫واالتصاالت ‪:‬‬
‫استخدام بوار بوينت‬
 ‫املالحظة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعليمة‬ ‫احملتوايت‬ ‫اخلطوة ‪ /‬الزمان‬
‫مهارة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تعرض املعلمة اسم اإلشارة (هذا وهذه)‬ ‫الكلمات املسموعة ‪ :‬املشروابت‬ ‫•‬

‫االستماع والكالم‬ ‫ببوار بوينت‪.‬‬

‫•‬
‫‪ -2‬تشرح املعلمة عن اسم اإلشارة (هذا وهذه)‬ ‫َع ِ‬
‫صري‬
‫القيم ‪:‬‬ ‫إىل التالميذ‪.‬‬
‫• احلماسة يف األنشطة‬ ‫‪ -3‬تعرض املعلمة الصور عن املشروابت ببوار‬ ‫َماء‬ ‫اخلطوة الثانية‬
‫الوسئل معينة ‪:‬‬ ‫بوينت‪.‬‬
‫• ”‪“Word Wall‬‬ ‫‪ -٤‬تنطق املعلمة الكلمات مناسبا ابلصور نطقا‬ ‫َحلِيب‬ ‫(‪ ١٥‬دقائق)‬
‫• بوار بوينت‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫الصور‬ ‫•‬
‫‪ -5‬يستمع التالميذ إىل الكلمات من املعلمة‬ ‫َشاي‬
‫مهارة التفكري واإلبداع‪:‬‬ ‫ويرددوهنا‪.‬‬
‫ّ‬
‫يصنف ‪ ٤‬من ‪ 6‬الكلمات‬ ‫‪ -6‬تطلب املعلمة بعض التالميذ ليصنفوا‬ ‫قَ ْه َوة‬
‫املسموعة حسب هذا وهذه‬ ‫الكلمات املسموعة حسب هذا وهذه مع‬
‫إرشاد املعلمة‪.‬‬
‫بُوظَة‬
‫‪ -7‬تصحح املعلمة األخطاء املوجودة فيها‪.‬‬
 ‫العانصر عرب املنهج‪:‬‬ ‫‪ -8‬مث‪ ،‬يصنف التالميذ الكلمات املسموعة‬
‫حسب هذا وهذه مستعينني ابلصور يف لعبة تكنولوجيا املعلومات‬
‫واالتصاالت ‪:‬‬ ‫”!‪ “Kelaskan Saya‬ابستخدام‬
‫استخدام ”‪“Word Wall‬‬ ‫”‪.“Word Wall‬‬
‫‪ -9‬تصحح املعلمة األخطاء املوجودة فيها‪.‬‬
 ‫املالحظة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعليمة‬ ‫احملتوايت‬ ‫اخلطوة ‪ /‬الزمان‬

‫مهارة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تعرض املعلمة الكلمات املدروسة إىل‬ ‫الكلمات املدروسة ‪ :‬املأكوالت‬ ‫•‬

‫• القراءة‬ ‫التالميذ ببوار بوينت‪.‬‬ ‫واملشروابت‬

‫‪ -2‬تطلب املعلمة التالميذ ليقرؤوا عن الكلمات القيم ‪:‬‬
‫َد َجاج‬ ‫َسَك‬ ‫أَ ُرز‬
‫• اإلتقان واجلهود يف‬ ‫املدروسة مع إرشاد املعلمة‪.‬‬
‫األنشطة‬ ‫َحل َْوى‬ ‫ض َر َاوات‬
‫َخ ْ‬
‫‪ -3‬تصحح املعلمة األخطاء املوجودة يف قراءة‬ ‫ََلْم‬ ‫اخلطوة الثالثة‬
‫الوسائل املعينة ‪:‬‬ ‫التالميذ‪.‬‬ ‫(‪ 4٥‬دقائق)‬
‫• التدريبات‬ ‫‪ -٤‬تعرض املعلمة األانشد عن الكلمات‬ ‫فَ َواكِهُ‬ ‫ُخ ْب ز‬ ‫َم َك ُرونَة‬
‫• بوار بوينت‬ ‫املدروسة‪.‬‬
‫َع ِ‬
‫صري‬ ‫كِ ْعك‬ ‫ساء‬
‫• األانشد‬ ‫‪ -5‬يستمع التالميذ األانشد عن الكلمات‬ ‫َح َ‬
‫العانصر عرب املنهج‪:‬‬
‫َحلِيب‬
‫املدروسة‪.‬‬
‫َشاي‬ ‫َماء‬
‫اإلبداع واإلبتكار ‪:‬‬ ‫‪ -6‬مث‪ ،‬توزع املعلمة لكل التالميذ التدريبات‪.‬‬
‫استخدام األانشد عن‬
‫‪ -7‬يكمل التالميذ التدريبات ابإلبداعهم‪.‬‬ ‫بُوظَة‬ ‫قَ ْه َوة‬
‫الكلمات املدروسة‬
‫‪ -8‬تصحح املعلمة األخطاء املوجودة فيها‪.‬‬
 ‫املالحظة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعليمة‬ ‫احملتوايت‬ ‫اخلطوة ‪ /‬الزمان‬

‫القيم ‪:‬‬ ‫• الكلمات املدروسة ‪ :‬املأكوالت‬

‫اإلحرتام بني املعلمة و‬ ‫•‬
‫‪ -1‬يردد التالميذ عن الكلمات املدروسة‪.‬‬ ‫واملشروابت‬
‫أعضاء الفصل‬ ‫‪ -2‬تستلخص املعلمة املوضوع املدروس يف هذا‬ ‫•‬
‫اليوم‪.‬‬ ‫صري‪،‬‬ ‫أَرز‪َ ،‬سَك‪َ ،‬دجاج‪ََ ،‬لْم‪َ ،‬ع ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫اخلامتة‬
‫الوسائل املعينة ‪:‬‬
‫‪ -3‬تنصح املعلمة التالميذ لتطبيق الكلمات‬
‫َماء‪َ ،‬حلِيب‪َ ،‬شاي‪ ،‬قَ ْه َوة‪ ،‬بُوظَة‪،‬‬ ‫(‪ ٥‬دقائق)‬
‫املدروسة يف حياة اليومية‪.‬‬
‫• بوار بوينت‬ ‫َحل َْوى‪َ ،‬م َك ُرونَة‪ُ ،‬خ ْب ز‪ ،‬فَ َواكِهُ‪،‬‬
‫ساء‪ ،‬كِ ْعك‪َ ،‬خ ْ‬
‫ض َر َاوات‬ ‫َح َ‬

‫• النصيحة‬
‫تطبيق الكلمات املدروسة يف حياة اليومية‪.‬‬
‫كقواتن ‪___________________________________________ :‬‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫املالحظة الذاتية‬

‫كلمهن ‪__________________________________________ :‬‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫فنمبهباءيقن ‪________________________________________ :‬‬
‫املالحظة الذاتية‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫الءين‪__________________________________________ : ٢‬‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬ ‫املالحظة من املعلم‬
‫________________________________________________‬ ‫املساعد ‪ /‬املشرف‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬