Daftar pustaka

kemenkes, 2020. Beranda | Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19. (n.d.). Retrieved
April 28, 2020, from https://www.covid19.go.id/

WHO, 2020. Pertanyaan jawaban terkait COVID-19 untuk publik. (n.d.). Retrieved April 28,
2020, from https://www.who.int/indonesia/news/novelcoronavirus/qa-for-public

Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19 .(2020). Diakses pada 20 Juni 2020. https://palu.
tribunnews.com/2020/05/15/update-covid-19-indonesia-jumat-15-mei-2020-ada-490-
kasusbarutotal-1076-meninggal-3803-sembuh.

Hasanah, Uswatun. (2017) Hubungan Antara Stress Dengan Strategi Koping Mahasiswa Tahun
Pertama Akademi Keperawatan. Jurnal Wacana Kesehatan. Volume 1, No.1. Diakses tanggal :
25 Juni 2020.

Kusnayat, dkk. (2020). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online Di Era Covid-19 Dan
Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran. Volume
1, No.2. Diakses pada 2 juli 2020.
Livana, PH., Mubin, Muhammad Fatkhul & Basthomi Yazid. (2020). Tugas pembelajaran
penyebab stress mahasiswa selama pandemic Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa Volume
3 No 2, Hal 203 – 208. Diakses tanggal 1 juli 2020.
Tabroni, 2020. Trend Kuliah Daring di Tengah Wabah Virus Corona | Republika Online. (n.d.).
Retrieved April 28, 2020, from https://republika.co.id/berita/q85myf469/trend-kuliah-daring-di-
tengah-wabah-viruscorona
Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). E-Learning, online learning, anddistance
learning environments: Are they the same? Internet and Higher Education.
https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2010
.10.001
Zhang, D., Zhao, J. L., Zhou, L., & Nunamaker, J. F. (2004). Can elearning replace classroom
learning? Communications of the ACM. https://doi.org/10.1145/986213.986216
Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student.
Korucu, A. T., & Alkan, A. (2011). Differences between m-learning e-learning, (mobile
learning) and basic terminology and usage of m learning in education. Procedia-Social an
Behavioral Sciences. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.04.029
Iftakhar, S. (2016). GOOGLE CLASSROOM: WHAT WORKS AND HOW? Journal of
Education and Social Sciences.
Kumar, V., & Nanda, P. (2018). Social Media in Higher Education. International Journal Of
Information and Communication Technology Education.https://doi.org/10.4018/iji
cte.2019010107

Djuwari. 2008. Pergeseran Nilai-nilai diambil pedagosis (On-Line). Agustus 2020.

http://www.surya.co.id

Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., & Zheng, J. (2020). The psychological
impact of the Covid-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research, 112934.
Kusnayat, dkk. (2020). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online Di Era Covid-19 Dan
Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran. Volume
1, No.2. Diakses pada 2 juli 2020. https://www.researchgate.net/pub
lication/341831388
Nevid, J F. 2003. Psikologi Abnormal. Jakarta: Erlangga.
Sumarni, DW. 1998. Rekreasi Pengaruhnya Terhadap Stres Psikososial Dan Kelelahan Kerja.
Tesis,
Program Pasca Sarjana UGM Yogyakarta. (Tidak Dipublikasikan).
Ilmi, B. 2003. Pengaruh Stres Kerja Terhadap Prestasi Kerja dan Identifikasi Manajemen Stres
Yang
Digunakan Perawat di Ruang Rawat Inap RSUD ULIn Banjarmasin. Diakses tanggal 12 Januari
2009. http://www.wikipedia.com/files/StresPerawat.
Mulyawan B. Pengaruh pengalaman dalam pelatihan terhadap peningkatan
kompetensi profesional guru. ejournal Univ Pendidik Ganesha. 2013;45–65.
Rahayuningsih, A. (2012). Hubungan Lingkungan Belajar Klinik dengan Tingkat
Kecemasan Mahasiswa pada Program Pendidikan Ners. NERS Jurnal
Keperawatan, 8(1), 16–23.
Rahayuningsih, A. (2012). Hubungan Lingkungan Belajar Klinik dengan Tingkat
Kecemasan Mahasiswa pada Program Pendidikan Ners. NERS Jurnal
Keperawatan, 8(1), 16–23.
Linawati, L. (2018). Single digit pada pembiayaan Bank BRI Syariah Kantor Cabang
Pembantu Ploso Jombang. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Syahrial, A. S. (2018). Pengaruh Komposisi Warna & Objek Pendukung Pada Window
Display Terhadap Customer Perceived Value Dari Produk Batik Keraton
Yogyakarta. Lintas Ruang: Jurnal Pengetahuan Dan Perancangan Desain
Interior, 6(1).
Nelwati., Putri, Triyana Herlina & Rahayuningsih, Atih. (2012). Hubungan Lingkungan Belajar
Klinik dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa pada Program Pendidikan Ners. Jurnal
Keperawatan. Volume 8, No. 1. Diakses pada 25 Agustus 2020.
Putri, Della Annisa Widayu. (2018).
Hubungan Karektiristik Pembimbing Klinik dengan Pencapaian Kompetensi Klinik Mahasiswa
Profesi Ners Fakultas Keperawatan Universitas Jember. Skripsi. Universitas Jember 2020. Di
akses pada 23 Juli 2020.

Khan, B.A 2011. Student’s Preceptions Of Clinical Teaching And learning Strategis: A Pakistani
Perspective. Nurse Educ Today. 32(1): 85-90
Kusnanto. 2004. Pengantar Profesi Dan Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: EGC.
Marlina, T. T. 2017. Perilaku Mahasiswa dalam Peembelajaran Praktik Klinik Keperawatan
Anak. Jurnal Keperawtan Notokusumo. 5(1): 24-35
Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. 2005. Promosi Kesehatan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S.2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Saputra, O., dan R. Lisiswanti. 2015. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan
Pembelajran Keterampilan Klinik di Institusi Pendidikan Kedokteran. Jurnal Kedokteran. 5(9):
104-9.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syah, M. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Persada RG.
Wibowo. 2007. Manajemen Kinerja. Jakarta: Gramedia.
Ismail, L.M.N., R.M.N, Aboushady, dan Eswi, A. 2016. Clinical Instructor’s Behavior; Nursing
student’s Perception Toward Effective clinical Intructor’s Characterictics. Journal Nursing
Practice. 6 (2).

Simamora, R. H. 2009. Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta: EGC.

Papp, I., Markkanen, dan M.V. Bondsdorff. 2003. Clinical Environment As A Learning
Environment: Student Nurse Percetions Concerning Clinical Learning Experiences. Nurse Educ
Today. 23(4): 262-8.
Nursalam. 2012. Manajemen Keperawatan: Aplikasi Dalam Praktik Keperawatan Profesional.
Jakarta: Salemba Medika.
Nicklin, dan Kenwothy. 2008. Teaching and Assesing in Nursing Practice. London: Scutari
Press.
AIPNI. 2012. Draft Naskah Akademik Sistem Pendidikan Keperawatan di Indonesia.
https.//id.scribd.com/document/123605476/Draft-Naskah-Akademik-Sistem-Pendidikan-
Keperawatan.
Alifah, M. 2017. Hubungan Presepsi Mahasiswa Mengenai Pembimbing Klinik Terhadap
Pencapaian Kompetensi Klinik Mahasiwa Keperawatan. Skripsi. Semarang: Fakultas Kedokteran
Universitas Diponegoro.
Dahlan, M.S. 2014. Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan. Edisi 6. Jakarta: Epidemiologi
Indonesia.
Sujarweni. 2014. Panduan Penelitian Keperawatan Dengan SPSS. Yogyakarta: Pustaka Baru.
Melani K.S. Tingkat Stress Mahasiswa S1 Keperawatan Tingkat Satu Dalam Menghadapi
Wabah Covid-19 Dan Perkuliahan Daring. Jurnal. Kediri: Stikes Karya Husada.
Livia PH. Mohammad Fatkhul M. Yazid Basthomi. “TUGAS PEMBELAJRAN” PENYEBAB
MAHASISWA STRESS SELAMA PANDEMI COVID-19. Jurnal. Semarang: Universitas
Muhammadiyah. 2020.
Ade Chita P.H. Dinda P.H Samsul Rivai. H. Analisis Tingkat Stress Akademik Pada Mahasiswa
Selama Pembelajaran Jarak jauh Dimasa Covid-19. Jurnal. Sumatera Utara: Universitas Islam
Negeri. Juni. 2020.
Meilla Dwi. N. Tubagus Umar S.H.W. Astri Rachmawati. Tingkat Stress Mahasiswa Dalam
Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian. Universitas Sultan
Ageng Tirtayasa.
Indah Novitasari. Sahuri teguh.K. Maria W.K. GAMABRAN TINGKAT STRESS
MAHASISWA PROFESI NERS UNIVERSITAS KUSUMA HUSANA SURAKARTA
SELAMA STUDY FROM HOME (SFH) DI MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal. Surakarta:
2020.
Mauidhotul alifah. Ns. Nana .R. S.Kep.,MN. Hubungan Presepsi Mengenai Pembimbing Klinik
Terhadap Pencapaian Kompetensi Klinik Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Keperawatan.
Fakultas kedokteran Universitas Diponegoro. 2020.
Sri Wulan. L. Reni Nuryani. Popi Sopiah. Hubungan Kecemasan Dengan Pencapaian Target
Kometensi Praktek Klinik Keperawatan Dasar Mahasiswa Prodi Keperawatan UPI kampus
Sumedang. Jurnal Ilmiah. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. 2020.