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•. 0.
Grammaire

Je ponctue les phrases suivantes: (. / 2)

Quelle belle voiture ( )
As-tu bien mangé au petit déjeuner ( )
Comment avez-vous aménagé ce jardin ( )
Notre classe a remporté le prix de la plus belle classe de l'école ( )
Transforme les phrases suivantes à la forme négative: (. / 2)
- Mon petit frère compte encore avec ses doigts .

- Nous jouons aux mots fléchés avant de dormir.

- Les enfants arrachent les fleurs du jardin.

- Ma nièce a beaucoup joué.

Je relie par une flèche: (. /1,5)

Mon ami et moi. .ont beaucoup de respect pour les vieux
Mes parents • .est un animal très malin .
Le renard • • faisons nos devoirs ensemble .
Je barre le groupe nominal sujet qui ne convient pas: (. /1,5)
-ILes ouvriers municipaux 1 1 L'un des ouvriers 1

ramassent les ordures jetés par ci et par là .

-ILe petit garçon 1 1 Les enfants 1 s'amusent vraiment bien.

11~
 -1 Les élèves de la 5 ème B 1 1 La 5 ème B 1 remporte le prix
de la meilleure classe.

Conjugaison :

• Je complète par le terme temporel qui convient: (. 1 2)

- le fils ainé a été avec ses petits amis.
- Nous taillerons les arbres, .
- , j'ai envie de sortir dehors.
- , ma petite soeur a accompagné maman
au super marché.
e- complète par le verbe être ou avoir au temps qui convient
(. /2)
- Demain, les joueurs beaucoup de courage pour
gagner le match.
- A·uJourd'hui
UI, J e en conge.' Demaln,
.., J .
beaucoup de travail.
- Nous une nouvelle voisine qui ne cesse de nous
rendre visite.

e Je complète par le verbe de la marge au temps qui convient:

(. /1,5)

arriver L'athlète Habiba Gribi à la ligne d'arrivée

la première.
préparer Demain, ma mère une bonne tarte aux
pommes.
ranger Chaque jour, nous notre classe avant
de sortir.
 Je produis des phrases avec les expressions suivantes en
utilisant le futur : (. 1 1 ,5)
être content, avoir beaucoup de cadeaux, fêter son anniversaire.

Dictée
J'écoutè et je complète: ( . 1 6)

Hier, mon Nathalie a fêté son anniversaire. Elle a soufflé

onze Elle a invité son cousin, sa cousine et
ses -parents. Elle a reçu beaucoup de cadeaux: une jolie
..................... , un petit pour enfants qu'elle lira pendant les
vacances et un de fleurs. Les .
chantent et jouent. passent formidable.
La , ils rentrent eux fatigués mais très ravis.

115
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Examen de langue 1er trimestre

épreuve n° 2
Grammaire
OJe relie par une flèche: (. /2)
• nous participerons à la campagne

Il Y a une semaine • de propreté

Dimanche prochain • • mes parents sont au travail.

En ce moment • • je suis entrain de passer l'examen
A présent • de langue.
• nous avons fêté le jour de l'an .
• Je transforme les phrases déclaratives en phrase exclamative
(. /2)
-II fait beau aujourd'hui. ~ .
- Le garçon est très intelligent.~ .
- Le film est très beau ~ .
- La voiture est très belle. ~ .
e Je réponds aux questions suivantes par de phrase afflnnatlv
ou négatives. (. / 2)
- Jettes-tu des ordures dans la rue? .
- Comptez-vous encore avec vos doigts? .
- Jouent-ils encore des jeux dangereux? : .
- Ton petit frère, a-t-il peur encore des chats? .
o Je complète par le groupe nominal ou 1 groupe rbal qui man u
- Mon frère et moi .
- plantes les jeunes arbustes
- serai très attentif en classe
- Lucie et Simone .
~onjugaison :
Je complète par le verbe être ou avoir au futur:(. 12)
L'anneé prochaine vous en 6ème anneé, vous
.................. beaucoup de devoirs à faire.
Dans deux jours, tu fêteras ton anniversaire tu beaucoup de
cadeaux, tu très content.
Je complète la phrase en mettant les verbes au temps qui convient.
(. 12)
- (garer) Hier, mes parents leur voiture pas loin de la maison.
- (avoir) Demain, nous de très beaux cadeaux.
- (tranporter) Lundi dernier, les déménageurs les meubles
des voisins.
- (être) Je le premier de la classe.

Réécris les phrases au pluriel :(. 13)

.Tu as préparé la table comme il le faut.

- Je range mes affaires avant de sortir de la classe.

-II est très râvi d'accueillir son cousin.

Dictée
J'écoute et je complète :(. 16)
Pascal a une : il met sa de sport et va jouer.
Le fermier a travaillé toute la : il a vendu de belles .
Les petites filles la à jouer avec leurs .
Les récupèrent le avant la de l'aéroport.
Tante Hélène a mal au Elle va le médecin pour se
faire soigner.
..
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Examen de langue 1er trimestre

épreuve n° 3
Grammaire
• Mets une croix pour indiquer le type de la phrase :
Phrases Phrase Ph~ Phrase
déclarative exclamative interrogative
Quelle belle journée!
Quelle direction prends-tu
pour aller en ville?
Mes amis nettoient
le jardin scolaire.

Comme il est beau!

.Je complète par le groupe nominal sujet convenable .

............................... ont peur de sortir la nuit.
............................... jouerons au volley-ball.
Aimes jouer au football ?
........................ arrose ses jeunes arbustes quotidiennement.

e Je réponds aux questions en utilisant la forme négative :

.As-tu bien mangé ce matin?

- Est-ce que ton frère travaille encore à Paris?

- Est-ce que les éboueurs viennent prendre les déchets ménagers

chaquejour?
GEais Ires questions corn:Spondantes aux réponses suivantes :
- ?.

- J'ai huit ans.

- ?
Ce livre coûte dix dinars.
- ?.

- Nous sommes allés au marché .

Conjugaison : (. / 7)

• Complète les phrases suivantes en écrivant le tenne temporel convenable.

(. /1,5)
.......................... nous jouerons du ballon dans la place du quartier.
Ta soeur et ta mère font le grand ménage, .
Tu devras bien réviser tes leçons, .

• Ecris les phrases au temps en changeant le temps : (. / 2)

- Mon père a beaucoup de courage pour surmonter ses difficultés
financières.
.Dorénavant .
- Mes parents sont fiers de mon frère. Il est médecin. Il a beaucoup
d'ar.gent.
- Bientôt .
e Réécris les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses correctement:
(. /1,5)
Christophe et moi (finissons) nos devoirs, nous sortons au jardin et nous
(aider)
les ouvriers qui (nettoyer) le jardin. Mon père est avec eux, il (tailler) les
arbres.
o Produis des phrases avec les expressions suivantes :(. 1 2)
It Avoir beaucoup de cadeaux, être contents (futur)
Mes cousins .
It Pleur de douleur, avoir la gorge inflammée.(présent)
Le petit Robert .
Dictée (. 16)
J'écris sous la dictée de l'un de mes parents:
Sur le de la deux jolis .
Ils sont contents d'être toujours ensemble. Ils ont bâti leur nid pour
couver les oeufs. . jour le male sort chercher de quoi se
nourrir. La femelle attend son avec impatience.
Grammaire
o J'écris phrase déclarative, phrase interrogative ou phrase exclamative.
- Quel âge a ton petit frère? .
- Quel beau temps !
- Comment fais-tu pour avoir de très bons résultats?
- Les joueurs de notre équipe se préparent pour le grand match.
- Mes neveux m'aiment beaucoup ..
- Que fais tu pour avoir de bonnes notes?
• Je barre le verbe mal écrit:
It Les déchets ménagers (sont - es) partout, les éboueurs ne (vient -
viennent) pas chaque jour pour prendre les déchets ménagers.
It Tante Selma, sa fille et moi (aident - aidons) nos grands-parents à
faire le grand ménage.
It Le chauffeur du bus (est - sont) imprudent. Il n' (arrête - arrêtent)
pas de freiner, les pasagersrs (se plaignent - se plaint) beaucoup
e Je complète par: Bientôt - Prochainement -II y a un mois - A présent-
Actuellement.

- nous sommes en classe .

- mes parents auront une nouvelle voiture.
- , il faut beau, mais .
il fera froid.
o Je réécris les phrases en mettant les sujets au pluriel :
- La voiture roule très vite.

12.1
 - La fille saute de joie:

- La machine tourne vite.

- L'enfant s'entrainé à plonger

e Recopie et complète avec le verbe être ou le verbe avoir:

It Demain soir, Georges des difficultés à rentrer chez lui.
It Nous gourmands.
It Tu en avance
It J' honte
It Demain mes amis ne pas là.

o Je complète en écrivant le verbe au temps qui convient:

- L'année prochaine, mes amis (avoir) beaucoup de
chance pour réussir.
- Vous (terminer) votre travail à temps
- Bientôt, tante Béatrice (acheter) un lot de terrain
1pas loir) de chez nous.
1

- Hier, ton frère et toi, (jouer) aux billes devant

o l'école.
J'écoute le maitre et j'écris
a) b) c) d) .
.e) f) g) h) .
i) ~.. j) k) 1) .
m) n) .
• Relie chaque groupe nominal sujet avec le groupe verbal qui convient.
Béatrice et Valérie. -siftle la fin du match
Ton frère et toi • • êtes prudents
L'arbitre • • travailles sans arrêt
Tu • ·se baladent en ville.
o Je réécris ces phrases au futur:
Paul rentre très fatigué, il mange un fruit et s'allonge sur son lit pour
dormir, mais il n'arrive pas .
........................................................................................................... .
........................................................................................................... .
........................................................................................................... .

Cf) Je barre le verbe mal écrit:

It Hier, Paul (tombe- tombera - est tombé) de l'arbre.
It L'été prochain (vas-tu, iras-tu) à Kélibia ?
It Michel et moi (ont - avons - avez) beaucoup de soucis
It Prochainement, ma soeur (a fêté - fêtera - fête) son dixième anniversaire.
 .. '

Examen de langue 1er trimestre

épreuve n° 4

Grammaire (. 1 7)

• Ponctue les phrases et mets une croix dans la case correspondante.

(. 12)

Phrases Décl Inter Excl Affi Négat

Je ne vais pas tôt à l'école ( )

Quel bonheur ( )
Etes vous prêts ( )
u'ils sont beaux, ces oiseaux ( )
• Relie le groupe verbal par le groupe nominal sujet correspondant
(. 12)
ItAmélie et Simone - -finis vite mes devoirs.
ItTon père et toi - -arrive vite dès qu'on l'appelle
It Eric, le médecin du -rendez visite à grands mère
quartier - malade.
ItJe - -visite le musée du Louvre.

e RéPonds aux questions avec des phrases à la fonne négatives.

(. 12)

- Ton petit frère- va-t-il encore au jardin d'enfants?

Non .
- As-tu bien compris le problème de mathématiques?

- Aimez-vous les fruits exotiques?

N .
o Transfonne les phrases négatives en phrases affinnative . (. 1 2)
- Le jeune garçon ne joue plus dans la rue.

- Notre maitre ne s'absente jamais.

- Papa et maman ne sont pas allés à la mosqué, le ramadan dernier

Conjugaison :(. 1 7)

• Complète par le verbe être ou avoir au temps convenable. (. 1 2)

- Demain, la fête des mères, ma mère beaucoup
de cadeaux. Elle très contente.
- Je me lève tôt. Je en bonne forme .

• Réécris les phrases suivantes au futur. (. 1 3)

- Les scouts sont très matinaux, ils ont beaucoup de marche à faire,
ils visitent le grand chalet au sommet de la montagne.

- Nous achevons vite nos devoirs, nous entrons au garage et nous

commençons à bricoler( )

e Complète par le tenne temporel convenable. (. 1 2)

- Patrice est allé au cirque.
- nous sommes au Sème année, nous
étions en 4ème année. Mais nous serons en 6ème
année.
Dictée
J'écoute et je complète:
Béatrice a Elle rassemble les chats erra ts
dans Elle s'en occupe. Elle leur prépare un end it
chaud, elle, au Mais les chats .
d'être enfermés et sortent par les fenêtres.
 , Lecture-compréhension

:Te lis le texte :

C'est l'hiver, il fait froid. Je mets mon manteau et je me suis
dirigé vers la plage qui n'est pas loin de chez moi. Je veux voir
la tombée de la pluit en hiver. Aller à la plage en plein hiver, c'est UlJ
1 bien bizarre. Je me suis permis de m'approcher de l'eau glaciale CI

mais heureusement mes bottes ne laissent pas l'eau mouiller mes

petits pieds. La plage est déserte. Les vagues sont en mouvement 1

continu. En se promenant tout le long de la côte, j'aperçois ~

beaucoup de dégats.
La mer de l'été n'est pas celle de l'hiver. La propreté de l'été s'est
transformée en saleté, le mouvement et le bruit en calme absolu. 1

Tout à coup, une scène désolante me choque. Un des habitants

avoisinants de la plage vide sa poubelle pas loin de l'eau et accourt
chez lui. Je le rejoins vite et j'essaie de le convaincre pour prendre
ses saletés et les mettre à la poubelle publique. Heureusement, 1
1

il ne s'oppose pas trop, il s'excuse. Il remplit sa poubelle de ses:

• 1

déchets et retourne très honteux chez lui. :

-i~~~;>-
~----------------------------------------------' LLLJ
1

• -j-'é~~i~-
~~~~~i
;;-~-~-
~~
C2
It L'auteur se rend à la plage le matin ( 1
It En été, la plage est déserte 1 1
It En hiver, l'eau de la mer est très froide ( 1
e Je barre ce qui est faux
- L'auteur sort à la plage le matin
LLLJ
C2

- L'homme vide sa poubelle pas loin de l'eau

- Les pieds de l'enfant sont mouΎs

12.7'j~~~~~=~_~llml~~E~!i
,~~",
 Je mets une croix devant la réponse juste: C4

• L'homme obéit et ramasse ses déchets ~ (non)

Je relève la phrase qui le montre

o Je relève trois mots du texte qui ont le sens contraire de :

-Ia propreté ~ .
C3

- à la plage il y a beaucoup de monde ~ .

- remplir :j: .
1 1

Je cherche un synonyme des mots: C3

bizarre ~ .
les déchets ~ .
glacial ~ .
Que proposes-tu aux habitants pour que la plage reste C6

propre en hiver aussi?

..... , .

enteres de
Critères minimaux
perfectionnement
Niveau de
maîtrise
C 1 C2 C3 C4 C5 C6

Aucune maltnse-
0 0 de de
0 0

Maîtrise minimale 0 0
insuffisante + 0,5 à 1,5 0,5 à 1,5 0,5 à 1 0,25 à 0,5 à à
Maîtrise minimale
2 3 2,5 2,5 3 2
++

Maîtrise maximale note attribuée

+++ 2,5 à 3 3,5 à 4 3à4 3à4 ............ -!-.....................
 • Lecture-compréhension

Je lis le texte :
1
;
-----------------------------------------------------------------------------,
La rencontre
!En
1
tournant la tête sur le côté, j'ai aperçu un garçon noir de mon
1 âge à peu près qui me regarde lui aussi. On s'est souri en même
:temps, il m'a désigné du doigt et fait bouger sa main pour me saluer
1

:puis il m'a fait un signe avec la main fermée et le pouce vers le LLU
1 CI

[haut comme pour me dire «d'accord, j'accepte ton amitié». Je suis

1

[d'accord avec lui. On s'est levé ensemble tout les deux pour aller
1

:l'un vers l'autre. On s'est rencontré à mi-chemin.

1

:- Bonjour! Je m'appelle Nicolas et toi?

1

:- Bonjour, moi je m'appelle Aimé, on s'assoit Nicolas?

1

:Nous restons un moment sans rien dire, seulement regarder le

tbateau, les marins qui vont et viennent «C'est un grand bateau "-----'-cs'--'
1

1
qui vient du Brésil, il transporte du café.tu es déjà allé au Brésil?
[dls-je».
:- Non, jamais. répond-il. Je suis né au Senégal mais je viens de 1

[temps à autre à Marseille où mon père travaille ...

:Aime est drôle avec ses grands yeux tout ronds et ses grandes
1 dents blanches dans son visage noir .
•
!On est devenu amis. Pendant les deux mois qu'il est resté en 1

, 1

:France, nous nous baladons ensemble au bord de la mer, nous:

1 1

!faisons des baignades ensemble. Le temps passe vite. Les deux: 1

:mois sont écoulés. Aimé quitte la France. On s'est promis de se:

1 1

:re~oir__
I'~~é_e~09hB:.in.
_ _ _ _ _ ____ ,:
J'écris «vrai» ou « faux» .
• Aimé est né au Brésil (............... )
• Le bateau transporte du café (............... 1 C2

-Airné a la peau noire 1······..·····.. 1

.., ., . ..
.,
, "

Jj'itÎ J~Î a-.c~JI ~I

.. ü.üb-.;;..ol
Jb-l?J
.... ~J JIJ~ ~
.. ~I
..
• D'où vient Aimé?
C4

Je relève la phase qui le dit.

e 0-Numérote les étapes de la naissance de cette amitié

Les deux amis font des baignades ensemble.
C2

0- Les deux enfants se sont souris.

O-lis vont l'un vers l'autre.
O-lis se quittent en se promettant de se rencontrer l'année
prochaine.
0- Ils se présentent.
O-lis se baladent au bord de la mer.

o Je remplace le mot souligné par un mot qui a le même sens ~

It Ils se baladent ensemble au bord de la mer

It Les deux mois sont écoulés vite:

It Il me fait signe avec la main fermée et le pouce vers le haut.

e Relève 3 détails qui montrent que l'histoire se passe dans

une région côtière:
• Les deux enfants se, sont quittés en se promettant de se ~
C4
rencontrer l'été prochain.
Comment peuvent-ils communiquer au cours de l'année?

A ton avis vont-ils se rencontrer l'année prochaine? ~

C6
Justifie ta réponse.

Cnteres de
Critères minimaux
perfectionnement
Niveau de
maîtrise
C 1 C2 C3 C4 C5 C6

[Aucune rnaïtnse -
0 0 de de
0 0

Maîtrise minimale 0 0
insuffisante + 0,5 à 1,5 0,5 à 1,5 0,5 à 1 0,25 à 0,5 à à
Maîtrise minimale
2 3 2,5 2,5 3 2
++

Maîtrise maximale note attribuée

+++ 2,5 à 3 3,5 à 4 3à4 3à4
·············1······················

f~f
 Q;HjmEi~' Lecture-compréhension

e lis le texte :
-------------------------------------------------------------------------------,
Mon meilleur ami
Paul est mon meilleur ami. On se connaît depuis toujours. Comme ULJ
CI
on habite la même rue tous les deux, on peut se voir aussi souvent
qu'on veut. Le matin, on part ensemble à l'école et, en classe, on
est même assis l'un près de l'autre.
Quand il pleut, Paul vient chez moi, ou bien je vais chez lui. On
passe des heures à regarder des livres sur les volcans, quand ils
sont en éruption. C'est superbe et terrible à la fois. 1
1

Lorsqu'il fait chaud on va jouer aux dauphins dans notre grande 1 ~

baignoire. Quand on plonge en même temps, ça inonde toute la

salle de bains. Maman n'aime pas trop ça ... Elle préfère nous
emmener à la piscine.
Là, Paul fait des bulles sous l'eau et nage comme un poisson. Moi,
je ne quitte pas ma bouée.
l Évidemment,
1
on se dispute aussi de temps en temps. Quand Paul
:refuse de me prêter son ballon par exemple, ou quand je renverse
1
1

:son circuit de chemin de fer.

1

:Là, on se bat pour de bon. Lui me tape dessus. Moi, je lui tire les
1

cheveux. Mais ça ne dure jamais longtemps. Ce que j'adore le plu

c'est le jeu de rêve . Nous nous allongeons sur le gazon et nous 1

rêvons: on construit un bateau en carton, un vrai navire de pirates!

puis, on navigue en haute mer à la recherche d'une île au trésor.

--------------------------------------------------------------------------------- --- -'

• Je relie par une flèche C2
It Paul • • préfère emmener les enfants à la piscine
It La maman de Paul. • ne quitte pas sa bouée
It L'auteur •• nage comme un poisson
• J'écris «vrai» ou « faux» . C2

It Le deux enfants habitent deux quartiers différents. 1.. ·.. ·.. ·· ·)

It Paul refuse parfois de prêter son ballon à son ami. 1 )
• It Le enfants aiment regarder des livres sur les volcans .1 )
• Je cherche un mot qui a le même sens que le mot C3

- Ils ont construit un navire .

- Ce que j'adore le plus .

• Je cherche le contraire du mot souligné: ~

C3

- Paul refuse de me prêter son ballon.

Que font les deux amis quand il fait mauvais temps? ~

C4

o Pourquoi la mère préfère-t-elle emmener les enfants à la piscine que ~

jouer dans la baignoire? C4

J'écris «vrai» ou «faux» :

C4
Les deux amis naviguent, pour de bon, en haute mer. 1 · )
Relève deux indices qui le montrent
a- .
b- .

Quel jeu d'interieur préfères tu quand il fait mauvais? Pourquoi?

C6
 'iJritliiIél~~'1 Lecture-compréhension

o Barre ce qui est faux:

Parmis ces explications laquelle correspond mieux au mot
«passant»
- un endroit où passe beaucoup de monde.
- une personne qui passe dans la rue.
- une personne qui voyage en avion .
• Je mets une croix devant l'explications «juste»
Le sourd n'entend pas le moindre bruit D
. beaucoup de bruit D -aucun bruit D - un seul bruit D
8 Je barre le mot intrus :
It gai - heureux - ravi - triste.

o It petit - minime - gros - miniscule.

Je barre les explications qui ne parlent pas de l'environnement:
- il faut le préserver.
- il ne faut pas le polluer.

e - il faut faire ses devoirs.

Que penses-tu d'un enfant qui n'écoute pas les conseils de son
ami qui le pousse à préserver la nature? .

o Te moques-tu des enfants d'autres couleurs? Pourquoi?

• Acceptes-tu vivre avec quelqu'un qui ne donne pas beaucou

d'intérêt à la propreté de son coprs?
 o Numérote les actions suivantes pour parler de la taille du
jardin scolaire.
D Le concierge ouvre la porte .
D Les enfants ramassent les branches coupées.
D Dimanche matin, les élèves, les parents et les maîtres sont
devant l'école.
D Un grand camion transporte les déchets à la decharge
publique.
D Les parents apportent le matériel nécessaire.
D Les parents taillent les arbres.
o Je barre ce qui ne va pas avec la préservation.
- Enterrer les ordures dans le sable fin de la plage.
- Ramasser les déchets menagers regulierement .
- Jeter les bouteilles vides par le fenetre de la voiture.
- S'occuper de la propreté de la rue.
- Ne pas jeter d'orduresménagers dans le jardin.

CD Comment peut-on aider les autres? J'entoure la bonne

réponse.
- Je-leur demande de me faire un service avant de les aider.
- Je ne les aide pas devant les autres pour ne pas les vexer.
- Je leur montre comment faire un exercice ou bien de leur
donner à copier la réponse.
. • Je relie par une flèche.
,.obèse • • très agité
,.tirbulant • • très gros
It naïf • • très doué
It génie • • très stupide
GJe complète par environnement, respect de autre ,
la bonne santé.
- Participer à une campagne de propreté .
- Manger avec les nègres .
- Faire beaucoup de sport : .
- Se brosser les dents chaque jour .
- Aider sa maman à faire le grand ménage .
- Tailler les arbres .
- Accepter à partager son repas avec un nègre .
-Veiller sur les vieux .

• J'écris le contraire de .. :
- riche ':J: •.•••.••.••..••.••..••.••••••••••••.••.

- intelligent ':J: •••••••••••••••••••••••••••.••.

- poli ':J: .••.•••.••..•••••.•••.••.••.•••.•••••••••

- la propreté ':J: ••••••••••.••••••.••..••.••.•

- impossible ':J: ••••••••••••••••••••••••••••.

- maladroit ':J: ••••••••••••••.•••••••••••••••••

o Donne l'explication des expressions suivantes:

_.Une situation désolante .
- Je déteste le racisme .
- J'approuve ce que fait ce jeune homme .
- Papa aide les démunis .
 , Lecture-compréhension

Examen de lecture
., 0
epreuve n 4
. '"\
'8 f Je lis le texte:
\

Aujourd'hui, c'est le grand jour. Avec toute la classe, nous allons

passer la journée entière dans une maison d'assistance aux
personnes agées. LLLJ
CI
Quand nous descendons du car nous découvrons un grand
bâtiment construit sur un grand terrain qui sert aussi comme l
1

parcours de santé pour les résidents de cette maison. La maîtresse:

1

nous ordonne de déposer les cadeaux à l'entrée. Nous saluons l

1

les vieux qui vivent dans des pièces de trois ou quatre lits. Nous: 1
1

leurs offrons de beaux vêtements, de délicieux gâteaux, des fruits, l

1

et même des téléphones portables. Nous nous mettons à faire le :1--'---'---' 1

1 grand ménage, nous balayons les chambres, nous changeons les:

draps, nous faisons les lits et nous parfumons les chambres.
Gustave, le père de Paul est médecin, il nous accompagne. Il a
ausculté les huit femmes et les vingt hommes hébergés dans cette
résidence. Il donne des médicaments à l'un, il conseille l'autre
de ne pas manger des gâteaux ou d'aliments salés. Nous avons
1 écouté leurs histoires. Ce sont des gens qui n'ont pas eu d'enfants,
d'autres qui ont été délaissés par leurs fils et leurs filles.
Nous avons eu beaucop de peine car dans la mémoire de chaque
personne une triste histoire est gravée. Le soir, nous rentrons chez 1
1

nous après une rude journée. Nous sommes ravis d'avoir aidé des l
1

gens démunis mais émus et perturbés par leurs triste histoires. l

1
------------------------------------------ --- ------- --- ---------- -------- ------,

, .• ~: -" - ~ • - "':."0'1"·'~ ~ 7"r;r-<','

1~7
J~~ÎJ~Î 'l-olbJI~I üüb-..lol Jb-J~J~~J. Jb~' j" ~i
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--: ~~;.~.;. ..: : (~ ,
 LLLJ
• Je relie par une flèche: C2

• La maîtresse - -diriqe les élèves

• Le père de Paul _ -donnent des cadeaux aux vieux
• Les élèves _ -ausculte les vieux
LLLJ
• J'écris «vrai» ou « faux» . C2

• Les résidents sont tous des hommes. 1 ··· 1

• Les vieux ne sortent pas de leurs chambrres . 1 ··········· 1
• Le médecin a ausculté tous les vieux. 1··· ··.. ·· 1
e Je barre ce qui est faux.
Les résidents vivent dans des chambres individuelles. ( 1
~

Je relève la phrase qui le dit

....................................................................................................

o Je remplace le mot souligné

• Nous avons eu beaucoup de peine.
par son synonyme
~ LLLJ
C3
• Nous avons passé une rude journée. ~ .
• Ils ont été délaissés par leurs enfants. ~ .
e Combien de personnes habitent dans cette maison?
....................................................................................................
Je relève la phrase qui le dit
....................................................................................................

et Que fait le médecin en auscultant les vieux?

....................................................................................................
••••••••••••• •••••••••• •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••.•••••••••••••••••••••••••.•••••• C3

• A la fin du texte, les enfants sont perturbés pourquoi? ~

C4

....................................................................................................

o A ton avis, que manque à cette maison?

....................................................................................................
~~tW' Production écrite

En rentrant du travail, papa rencontre dans la rue un petit

enfant qui pleure. Il ne trouve pas sa mère.
Consigne: Regarde la bande dessinée et termine l'histoire 1 1 1
CI

sans oublier d'intégrer quelque repliques .

1 1
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• C2

~----~---~~l~-~--~~I-----I---I:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
1 1
C3

~===========:::: ...................................................

1
C4
1

1 1
Cs

. .;=-l'~~~ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1 1

C6

\,..------------------------------------------------...., .
...................................................

................................................... 1 1
C7
 , Production écrite

OJe regarde la bande dessinée et j'écris un texte de 4 phrases

au moins pour raconter l'histoire d'Amadou.
LLLJ
CI

Amadou est un petit Sénégalais.

•. ~~
Il rejoint ses parents à Paris.
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• C2

~;:;;:::::::::::::::::::::::::;~ .
LLLJ
C3

ULJ
C4

ULJ
Cs

ULJ
C6

:=:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: .

LLLJ
C7
 - Production écrite

o Regardes la bande dessinée et écris un texte de 5 phrases

au moins pour raconter ce qui jois .

Il pleut presque toute la journée. René LllJ

ne quitte pas sa chambre. Il regarde CI

par la fenêtre: Oh! quel malheur le

chien des voisins .
LlLJ
C2

LlLJ
C3

1 1
C4

1 1
Cs

r---------------------------------------~ .
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1 1

C6

LlLJ
C7

141
 ~lim~' Production écrite

Je retiens: Je vais à I~macie . Je vais a~e .

: à-la- -]- de~antun-nom -fém-iriin-: : au- - - ]- de~anturi nom m-a-scuiin•

• • • •
: de la de lieu : : du de lieu
._---- -------------------_ .. _---- -------------------_.
Je vais chez ma tante.
Je vais c~tiste .
~
1 chez devant un nom de personne 1

• Complète par : à la - au - chez le - chez la :

• Je suis malade. Je vais médecin.
• J'ai faim. Je vais restaurant.
• Papa est allé pharmacien pour acheter des médicaments
• patissière, il y a beaucoup de gâteaux.
• Isabelle se promène en ville . Elle entre boutique de

e chaussures pour choisir une paire.

Je relie par une flèche:
• le petit chaperon
soudain Elle rencontre un
rouge se promène alors loup
dans la forêt On le transporte
soudain
• L'enfant est gravement alors d'urgence à l'hôpital
blessé on la pousse dans
soudain
• Julie joue au bord alors l'eau
de la piscine mon père lui fabrique
soudain
1· Mon chien a très froid ·1 alors une niche
e Complètepar : "pour"ou " parce que" :
It Michel a été renversé par une voiture il n'a pas respecté
les signaux lumineux.
It Les enfants vont au parc s'amuser.
It On vaccine le chien le protéger de la rage.
It Il est intérdit de jouer dans un chantier il Y a des trous
profonds et de grandes machines.
It François n'a pas réussi son examen elle n'a pas bien
travaillé en classe .
o Remets en ordre, en les numérotant, les répliques de ce dialogue.
o Que désirez-vous madame? demande la pharmacienne.
o Alors, il lui faut une petite brosse à dents souple.
o C'est pour qui?
o Je voudrais une brosse à dents, répond la cliente.
D D'accord, je voudrais aussi un tube de dentifrice.
D Je vous conseille du dentifrice au fluor,c'est bon pour les dents.
D C'est pour ma petite fille.
Réécris correctement le dialogue:

14~
wm~~· Production écrite

Sujet:
Produis la situation intermédiaire et la situation finfale de cette
histoire pour raconter ce que tu as fait avec tes amis pOUrt------'----"------'

néttoyer le quartier et le débarraser des déchets ménagers.

sans oublier d'intègrer quelque repliques .
Les déboueurs ne sont pas venus depuis une semaine.
C2

Les déchets ménagers sont partout devant les maisons, devant

les épiceries, devant la boucherie. Une odeur désagréable remplit
l'entourage.
C3

Je rassemble mes amis dans la place du quartier.

C4

Cs

C6

C7