CATCH UP PLAN 

SAINS 1 BESTARI (Fasa 2 – 03 Jan – 25 Feb

2022) 
Nama Guru : HASLINDA Binti BAKERI 

Kaedah Pembelajaran Terbeza (Berbeza mengikut Tahap murid)

K = Kandungan Asas Kurikulum 
 Murid yang melepasi tahap minima telah habis 100% KAK
 Murid yang tidak menyertai PdPR tidak mencapai tahap minima TP3. KAK yang mereka
kuasai hanya (50%) sehingga tajuk terakhir sebelum PKP

Tindakan
Strategi Kaedah
Minggu Susulan Aktiviti PDPC
PDPC M2P Pendekatan
03 – Jan.
07 2021 SAINS Game berpasangan :
1.  Murid A akan
HAYAT :  mencabut kad dan
menanyakan
HAIWAN soalan berkaitan
bahagian tubuh
 Modular haiwan atau
TP1 - TP2 menyatakan
Perancangan  Hands On kepentingan
INTERVENSI
Strategi M2P – bahagian tubuh
PENGUKUHA
Pengukuhan 1 haiwan
N1
2. Manakala murid B
akan menyatakan
bahagian haiwan
yang dinyatakan
sebagai soalan.
 Secara berganti-
ganti.

Dengan bimbingan
guru, murid
membuat carta
TP 3 - TP4 haiwan berdasarkan
Perancangan
INTERVENSI gambarhaiwan dan
Strategi M2P –
PENGUKUHA bahagian tubuh
Pengukuhan 2 haiwan serta
N2
kepentingan
bahagian tubuh
haiwan tersebut.

TP 5-TP6 Perancangan Game Card  “Happy

INTERVENSI Strategi M2P - Family”.
PENGAYAAN Pengayaan Menghimpunkan
haiwan yang
 mempunyai bahagian
tubuh yang sama.
Masteri Learning (Guru
sebagai fasilitator)
TP1 - TP2 1. Dengan bimbingan
Perancangan
INTERVENSI guru menjalankan
Strategi M2P –
PENGUKUHA eksperimen bunga
Pengukuhan 1
N1 teluki / kubis cina.
2. Menjalankan aktiviti
TP 3 - TP4 membina carta
Perancangan
INTERVENSI pengelasan
Strategi M2P –
PENGUKUHA tumbuhan
N2
Pengukuhan 2 SAINS berdasarkan ciri-ciri
yang dipilih.
HAYAT : 
*
10 – Jan. BAHAGIAN 1. Murid
14 2021
TUMBUHAN menjalankan
aktiviti merujuk
 Modular buku teks m/s 58,
dalam bentuk carta
TP5 - TP6 Perancangan  Hands On dengan
INTERVENSI Strategi M2P - menggunakan
PENGAYAAN Pengayaan gambar-gambar
tumbuhan yang
guru sediakan.
* Masteri Learning
(Guru sebagai
fasilitator)
17 – Jan.
21 2021 SAINS 1. Murid menonton
video
TP1 - TP2
Perancangan
FIZIKAL : pembelajaran .

INTERVENSI 2. Dengan bimbingan

PENGUKUHA
Strategi M2P – MAGNET guru murid
Pengukuhan 1 menjalankan
N1  Modular eksperimen
 Virtual Lab / merujuk buku teks
Eksperimen m/s 65 – 66.

 Hans On 1. Dengan bimbingan

guru : Game “ Fan n
Pick
2. Berdasarkan gambar
objek, murid diminta
TP 3 - TP4 menjawab soalan :
Perancangan
INTERVENSI  Boleh / tidak
Strategi M2P –
PENGUKUHA boleh ditarik
Pengukuhan 2
N2 oleh magnet
 Tidak balas
magnet, menolak
/ menarik antara
satu dengan lain. 

TP 5-TP6 Perancangan *Guru sebagai fasilitator

 1. Dengan bimbingan
guru 
INTERVENSI Strategi M2P -
PENGAYAAN Pengayaan 2. Murid menjalankan
eksperimen merujuk
buku teks m/s 69.

1. Murid menonton
video
pembelajaran .
TP1 - TP2
Perancangan 2. Dengan bimbingan
INTERVENSI
Strategi M2P – guru murid
PENGUKUHA
Pengukuhan 1 menjalankan
N1
eksperimen
merujuk buku teks
m/s 73 - 74.

1. Murid menonton
video
pembelajaran .
2. Dengan bimbingan
guru : Game “ Fan n
SAINS 3.
Pick”
Berdasarkan gambar
TP 3 - TP4
Perancangan BAHAN : objek, murid diminta
INTERVENSI menjawab soalan
Strategi M2P –
24 – Jan.
PENGUKUHA
Pengukuhan 2
PENYERAPAN berkaitan :
N2  keupayaan objek
28 2021  Modular menyerap air
 Virtual Lab /
 kepentingan objek
Eksperimen
yang boleh
 Hans On menyerap air dan
tidak boleh
menyerap air. 

1. Secara “ Rally
Table”
2. Murid membina peta
i-Think di atas kad
TP5 - TP6 Perancangan manila.
INTERVENSI Strategi M2P - 3. Murid buat
PENGAYAAN Pengayaan pembentangan di
hadapan kelas.
*Mastery Learning
(Guru sebagai
fasilitator)
31Jan. – 04 TP1 - TP2 Perancangan Secara “ Rally Table”
Feb 2021 INTERVENSI Strategi M2P – dengan bimbingan
PENGUKUHA Pengukuhan 1 SAINS guru…
N1 BAHAN : 1. Murid mengelas
bahan menyerap
PENYERAPAN air dan tidak
menyerap air.
 Modular
2. Murid
 Virtual Lab /
menyenaraikan 1
 kepentingan bahan
menyerap air dan
tidak menyerap air.

Secara “ Rally Table”

dengan bimbingan
guru…
1. Murid mengelas
bahan menyerap
TP 3 - TP4 air dan tidak
Perancangan menyerap air.
INTERVENSI
Strategi M2P – 2. Murid
PENGUKUHA
Pengukuhan 2 menyenaraikan 2
N2
Eksperimen kepentingan bahan
 Hans On menyerap air dan
tidak menyerap air.
3. Murid membuat
pembentangan di
hadapan kelas.
*Guru sebagai fasilitator
1. Murid menonton
video kaedah
TP5 - TP6 Perancangan menjalankan
INTERVENSI Strategi M2P - eksperimen.
PENGAYAAN Pengayaan
2. Menjawab soalan
Latihan berdasarkan
video yang ditonton.
TP1 - TP2
Perancangan
INTERVENSI
Strategi M2P – Dengan bimbingan guru
PENGUKUHA murid menghasilkan
Pengukuhan 1
N1 projek :
TP 3 - TP4
INTERVENSI
Perancangan BUMI & “Model Bentuk Muka
Strategi M2P – Bumi” M/S 84
PENGUKUHA
Pengukuhan 2 ANGKASA :
N2
07 – 11 BENTUK *Mastery Learning (Guru
Feb. 2021 MUKA BUMI sebagai fasilitator)

 Modular 1. Murid menghasilkan

projek : “Model
TP5 - TP6 Perancangan  PBL Bentuk Muka Bumi”
INTERVENSI Strategi M2P - M/S 84.
PENGAYAAN Pengayaan  Hands On 2. Membuat
Pembentangan di
hadapan kelas
berkaitan Model
yang dihasilkan.
14 – 18 TP1 - TP2 Perancangan
Feb. 2021 INTERVENSI Strategi M2P – BUMI & Dengan bimbingan
guru murid
PENGUKUHA Pengukuhan 1 ANGKASA : menjalankan aktiviti
N1 ….
TANAH 1. Menyenaraikan
 Modular kandungan tanah
kebun seperti buku
 teks m/s 86 
2. Mencatat
maklumat di dalam
carta bersaiz kertas
lukisan.

Dengan bimbingan
guru murid
menjalankan aktiviti
….

TP 3 - TP4 1. Menyenaraikan
Perancangan kandungan tanah
INTERVENSI
Strategi M2P –  PBL kebun dan tanah
PENGUKUHA pasir, seperti buku
Pengukuhan 2
N2  Hands On teks m/s 87
2. Mencatat
maklumat di dalam
carta bersaiz kertas
lukisan.

Murid menjalankan
projek M/S 88 :
TP5 - TP6 Perancangan
“Penapis air ringkas”
INTERVENSI Strategi M2P -
PENGAYAAN Pengayaan *Mastery Learning
(Guru sebagai
fasilitator)

Dengan bimbingan
guru murid
menjalankan aktiviti
TP1 - TP2 ….
Perancangan
INTERVENSI
Strategi M2P – 1. Membuat carta /
PENGUKUHA
Pengukuhan 1 TEKNOLOGI buku skrap “
N1
KEHIDUPAN Asingkan Bentuk
LESTARI Objek” seperti
buku teks m/s 91
BINAAN
TP 3 - TP4 Dengan bimbingan
Perancangan DARIPADA  guru ..
INTERVENSI
Strategi M2P –
21 – 25 PENGUKUHA
Pengukuhan 2 BONGKAH 1. Murid
Feb. 2021 N2
BENTUK menjalankan
aktiviti membina
ASAS robot dari tanah
 Modular liat / play doh
seperti buku teks
 Projek m/s 94
TP5 - TP6 Mudah
INTERVENSI Murid menjalankan
PENGAYAAN  Hands On aktiviti membina robot
Perancangan dari bahan 3R.
Strategi M2P -
Pengayaan *Mastery Learning
(Guru sebagai
fasilitator)
Anda kata penggiliran masih diteruskan : Murid yang menjalankan pembelajaran di rumah
akan menggunakan Kaedah Modular (SK & SP yang digabung)
Bahan : WordWall, LiveWorkSheet, QuizWhizzer, Blooket