2009. január 23.

MATEMATIKA FELADATLAP
a 4. évfolyamosok számára

2009. január 23. 15:00 óra

NÉV:_____________________________________

SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP:

Tollal dolgozz! Zsebszámológépet nem használhatsz.

A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg.
Minden próbálkozást, mellékszámítást a feladatlapon végezz!
Mellékszámításokra az utolsó oldalt is használhatod.
A megoldásra összesen 45 perced van.
Csak azokban a feladatokban kell indokolnod a megoldásokat, ahol azt
külön kérjük.

Jó munkát kívánunk!
4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 2

2009. január 23.

 4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 3
a
1. A gyerekek egy koncertre nézőteret rendeztek be. A nézőtéren 10 egyenlő területű részt
b
alakítottak ki. Ezeket a területeket szektoroknak nevezték el. Egy ilyen szektor látható az c
alábbi ábrán. (A kis fekete négyzetek a székeket jelölik.) Minden szektor 10 sorból állt, és
minden sorban 10 széket helyeztek el.
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „
„ „ „ „ „ „ „ „ „ „

A nézők az előadás megkezdése előtt 20 perccel már teljesen megtöltöttek 8 szektort és

6 sort, ezen kívül ültek még további 15 széken is.

a) Hányan ültek ekkor a nézőtéren? ………………………….....

b) Hány üres hely maradt a nézőtéren? ………………………………………

c) Az előadás megkezdéséig még további 25 néző érkezett, és foglalt helyet a nézőtéren.

Döntsd el az alábbi állításról, hogy biztosan igaz, lehetséges vagy lehetetlen!

A választ írd a pontozott sorra!

A nézőtéren az előadás megkezdésekor volt olyan szektor, ahol egyetlen néző sem ült.

…………………………………………………

a
2. Írj a számegyenesek alá a pontsorra két-két olyan egész számot, amelyeknek a kijelölt AB
b
szakaszon van a helyük! A szakaszok A és B pontjához tartozó számokat nem választhatod!

A B

798 802

a) .……………..…………….

CA = AB = BD
C A B D

485 515

b) ……………..…………….

2009. január 23.

 4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 4
a
3. Az alábbi táblázat minden oszlopában ugyanannyi a számok különbsége.
b
c
d
” 3 25 0 12 20

U 12 34 9 90 62

a) Írd le a szabályt! U = ……………

b) Pótold a táblázatban a hiányzó számokat!

Egészítsd ki az alábbi megkezdett egyenlőségeket úgy, hogy igazak legyenek!

c) U +1= ” + ……… d) U – ”= ………..

a
4. Három dobozban összesen 65 ceruza volt. Az elsőből kivettem 12-t, a másodikból 8-at,
b
a harmadikból 9-et, így mindegyikben ugyanannyi maradt. c

a) Hány ceruzát vettem ki összesen? ……………

b) Hány ceruza maradt az egyes dobozokban? ……………

c) Hány ceruza volt eredetileg egy-egy dobozban?

Az elsőben: ……………

A másodikban: ……………

A harmadikban: ……………

2009. január 23.

 4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 5
a
5. Figyeld meg az alakzatokat!
b
c
A B d
C
D E

G
H
F

Döntsd el az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak!

Írj I betűt, ha igaz, H betűt, ha hamis az állítás!

a) Négy téglalap van köztük. ……

b) Nem mindegyik alakzat tükrös. ……

Válaszolj az alábbi kérdésekre az alakzatok betűjelének beírásával!

c) Melyek a téglalapok? ……………

d) Melyek a nem tükrös alakzatok? ……………

a
6. A gyerekek az alábbi pörgettyűvel játszanak. A pörgettyű mutatója mindig északról (É)
b
indul, és negyed körönként fordul jobbra. Például: ha egy negyed kört fordul, akkor c
keletre (K) mutat, ha hármat, akkor nyugatra (Ny). d
e
É

Ny K

a) Északról indulva hány negyed környi forduló után mutat először újra északra? ……

Folytasd a táblázat kitöltését!

b) c) d) e)
Negyed fordulatok száma 1 3 2 5 9 17 23 284

Irány K Ny

2009. január 23.

 4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 6
a
7. Juli azonos tömegű fakockákat és egyforma üveggolyókat rakott a mérlegre úgy, hogy
b
a mérleg egyensúlyban legyen. c
d

a) Karikázd be azt, amelyik a nehezebb!

b) Hány kocka tartana egyensúlyban 1 golyót? ……………….

c) Hány kocka tartana egyensúlyban 10 golyót? ……………….

d) Hány golyó tartana egyensúlyban 10 kockát? ……………….

a
8. Bence és barátai egy dobókockával a szorzást gyakorolják. Négyszer dobnak egymás után,
b
és a dobott számokat összeszorozzák. (A dobókocka lapjain 1-től 6-ig szerepelnek a c
számok.) A szorzatra előre tippelnek. d

Andris akkor nyer, ha a szorzat egyenlő 60-nal.

Bence akkor nyer, ha a szorzat legalább 30.
Csaba akkor nyer, ha a szorzat pontosan 210.
Dani akkor nyer, ha a szorzat százasokra kerekítve 200.

Az első három dobás: 2, 3, 5. A negyedik dobás következik.

Írd be a táblázatba, melyik fiú milyen dobások esetén nyerhet! Ha valaki nem érhet el
nyerő dobást, annak írj egy áthúzott nullát a neve alá!

a) b) c) d)
Andris Bence Csaba Dani
4. dobás

2009. január 23.

 4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 7
a
9. Sorold fel az összes legfeljebb háromjegyű számot, amely ebből a négy számkártyából
b
kirakható! c
2 0 0 9

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
a
10. Hazánk néhány hegycsúcsának magassága:
b
Gerecse János-hegy Kőris-hegy Naszály Zengő c
634 m 529 m 704 m 652 m 682 m d

a) Rendezd növekvő sorba a hegyek magasságát! ………………………………….

…………………………………………………………………………………………
b) Hány méterrel magasabb a Kőris-hegy a János-hegynél? …………………………..
c) Mely hegyek magassága között van 40 m-nél több, de 60 m-nél kevesebb különbség?
…………………………………………………………………………

A diagramon a hegyek magasságát tízesekre kerekítve ábrázoltuk.

d) Írd az oszlopok alá a hegyek nevének kezdőbetűjét!
A hegyek magassága
méterben

700

600

500

400

300

200

100

0
A hegy nevének
kezdőbetűje:

2009. január 23.

4. évfolyam – AMat3 feladatlap / 8

2009. január 23.