第 3 学期 8 周

25-02-2022 星期五

课题：单元九 月相和星座
内容标准：9.1 月相
学习标准：9.1.3 运用空间与时间的关系，描绘月相是根据阴历以完成一个
运转的周期。
9.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述，创意地解释有关
月相的观察结果。
科学 学习目标：学生能够理解月相的变化和名称。
5M 跨学科元素 ：创新思维
8.40-9.40 活动：1.教师引导学生观察课文图片（pg 192）了解月相在农历的不同日子
有什么变化。
2.教师播放视频引导学生理解月相的变化。
3.教师引导学生根据图片说出有关月相的名称。
4.教师指示学生根据课文说出有关月相的名称。
5.教师提问，学生回答。
教具：课本、多媒体软件、图片

反思：2/19 的学生能够说出月相的名称。

课题 ：单元九 心爱的东西 （语文乐园三）

内容标准 ： 2.1 5.1 3.2 ①我的发现 ②读读想想 ③汉语拼音
学习标准 ：2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落
篇章的内容。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准字音。
3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的话，
并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
华语 学习目标 ：学生能够 。
1M 教学步骤 ：
11.00-12.00 1.教师展示字卡，范读词语，学生跟读后仔细观察每个字然后说出字的共同点。
2.教师要学生说出以“口”“草”为部首的汉字。
3.教师展示短语卡，指示学生朗读。
4.教师提问，学生回答。
5.教师示范朗读单韵母的发音，学生跟读。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本、生字卡 教学评价 ：观察

反思：7/18 的学生能够回答问题。 11/18 的学生缺席。

 领域 : 制作艺术品与设计图案
课题 ：绘画
内容标准：1.1 美术感知 2.1 美术应用 3.1 创意表达
学习标准：1.1.2(i) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
2.1.2(i)学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘图。
3.1.1 学生能够在创作美术作品时，应用视觉艺术语言、技巧及见解。
艺术教育 （i）有创意地选择及运用材料 （ii）应用各种媒材，过程及绘图的技巧
1H 创作美术作品 （iii）应用视觉艺术语言创作
10.00-11.00 跨学科元素：创造与革新元素
活动 ：1.教师引导学生绘画海底世界。
2.教师展示一幅海底世界图画。
3.学生画图。

反思：2/17 的学生能够绘图。