 Thầy giáo LÊ HÙNG 0915.606.

147 Trường THPT Nguyễn Khuyến

Chuyên đề ĐS 11.2
TỔ HỢP - XÁC SUẤT

§3. XÁC SUẤT

--------- ---------

A – KIẾN THỨC CƠ BẢN

Rễ của học tập thì đắng – Quả của học tập thì ngọt 1
 Thầy giáo LÊ HÙNG 0915.606.147 Trường THPT Nguyễn Khuyến

 Lưu ý: Hai biến cố đối nhau thì xung khắc nhau, nhưng hai biến cố xung khắc thì chưa phải là
biến cố đối.

 Lưu ý:

Rễ của học tập thì đắng – Quả của học tập thì ngọt 2
 Thầy giáo LÊ HÙNG 0915.606.147 Trường THPT Nguyễn Khuyến

Rễ của học tập thì đắng – Quả của học tập thì ngọt 3
 Thầy giáo LÊ HÙNG 0915.606.147 Trường THPT Nguyễn Khuyến

 Lưu ý:

Rễ của học tập thì đắng – Quả của học tập thì ngọt 4
 Thầy giáo LÊ HÙNG 0915.606.147 Trường THPT Nguyễn Khuyến

Chuyên đề ĐS 11.2
TỔ HỢP - XÁC SUẤT

§3. XÁC SUẤT

--------- ---------

B – BÀI TẬP TỰ LUẬN

Bài 1-1D2-3.2 (ĐH 2013 B cb)

Có hai chiếc hộp chứa bi. Hộp thứ nhất chứa 4 viên bi đỏ và 3 viên bi trắng, hộp thứ hai chứa 2 viên bi
đỏ và 4 viên bi trắng. Lấy ngẫu nhiên từ mỗi hộp ra 1 viên bi, tính xác suất để 2 viên bi được lấy ra có
cùng màu.
Bài 2-1D2-3.2
Có 3 lô sản phẩm, mỗi lô có 10 sản phẩm. Lô thứ i có i sản phẩm xấu i  1;2;3 . Lấy ngẫu nhiên ở
mỗi lô ra một sản phẩm. Tính xác suất sau
a) Cả 3 sản phẩm đều tốt.
b) Có đúng 2 sản phẩm tốt.
Bài 3-1D2-3.2
Ba xạ thủ bắn vào một mục tiêu một cách độc lập nhau. Xác suất bắn trúng đích lần lượt của từng người
4 3 7
là: người thứ nhất , người thứ hai là , người thứ ba là . Tìm xác suất
5 4 10
a) Để ít nhất một người bắn trúng.
b) Để chỉ có một người bắn trúng.
Bài 4-1D2-3.2
Gieo một con súc sắc liên tiếp 5 lần. Tính xác suất để trong 5 lần gieo có đúng 2 lần xuất hiện mặt 1
chấm.
Bài 5-1D2-3.2
Gieo 2 con súc sắc 10 lần. Tìm xác suất để ít nhất có 1 lần có 2 con đều ra mặt “ngũ”.
Bài 6-1D2-3.2
Một sọt cam rất lớn được đánh giá xếp loại như sau: Chọn ngẫu nhiên 20 quả làm mẫu đại diện. Nếu
mẫu không có quả cam hỏng thì sọt cam được xếp loại 1; nếu mẫu có 1 hoặc 2 quả hỏng thì xếp loại 2;
còn lại được xếp loại 3. Giả sử tỉ lệ cam hỏng là 3%, hãy tính xác suất để
a) Sọt cam được xếp loại 1.
b) Sọt cam được xếp loại 2.
c) Sọt cam được xếp loại 3.
Bài 7-1D2-3.2
1
Một lớp học có 5 tổ, gồm 3 tổ nam và 2 tổ nữ. Mỗi tổ nam có xác suất xếp loại không Tốt là , còn
10
1
mỗi tổ nữ có xác suất xếp loại không Tốt là . Tìm xác suất để lớp được xếp loại Tốt trong các
20

Rễ của học tập thì đắng – Quả của học tập thì ngọt 5
 Thầy giáo LÊ HÙNG 0915.606.147 Trường THPT Nguyễn Khuyến
trường hợp sau
a) Lớp chỉ được xếp loại Tốt nếu có ít nhất 3 tổ xếp loại Tốt.
b) Lớp chỉ được xếp loại Tốt nếu có ít nhất 1 tổ nữ và 1 tổ nam xếp loại Tốt.
Bài 8-1D2-3.2
Có 2 xạ thủ thi bắn súng bằng cách mỗi người bắn 3 phát vào bia một cách độc lập với nhau. Ai bắn
trúng nhiều hơn là người đó thắng cuộc, biết rằng xác suất bắn trúng bia trong mỗi lần bắn của 2 xạ thủ
4 7
lần lượt là và . Tính xác suất để cuộc thi phân định được thắng thua.
5 10
Bài 9-1D2-3.2
1
Một vận động viên bắn súng, bắn ba viên đạn. Xác suất để trúng cả 3 viên vòng 10 là , xác suất để
1000
3 2
1 viên trúng vòng 8 là và xác suất để 1 viên trúng vòng dưới 8 là . Biết rằng các vòng bắn là độc
10 5
lập với nhau. Tìm xác suất để vận động viên đạt ít nhất 28 điểm.
Bài 10-1D2-3.2
1
Trong một lớp học có 6 bóng đèn, mỗi bóng có xác suất cháy là . Lớp học đủ ánh sáng nếu có ít nhất
4
4 bóng đèn sáng. Tìm xác suất để lớp học có đủ ánh sáng.
Bài 11-1D2-3.2
Một bài thi trắc nghiệm gồm 12 câu hỏi, mỗi câu có 5 phương án trả lời, nhưng chỉ có 1 phướng án trả
lời đúng. Mỗi câu trả lời đúng được 4 điểm và mỗi câu trả lời sai bị trừ một điểm. Một học sinh kém
làm bài bằng cách chọn hú họa một trong 5 phương án trả lời. Tìm xác suất để
a) Học sinh đó được 13 điểm.
b) Học sinh đó bị điểm âm.
Bài 12-1D2-3.2
1
Hai bạn An, Bình cùng trả lời câu hỏi. Xác suất để X trả lời đúng ít nhất 1 câu là . Xác suất để Y
10
3
trả lời đúng ít nhất 1 câu là . Tính xác suất để hai bạn không bị điểm 0.
20
Bài 13-1D2-3.2
Một trò chơi yêu cầu mỗi đội có 2 người tham gia, người thứ nhất trả lời 8 câu hỏi và nếu người thứ
nhất trả lời đúng thì người thứ hai được tiến về phía trước 0,5m còn nếu trả lời sai thì phải lùi về sau
0,5m. Tìm xác suất để
a) Người thứ hai vẫn đứng ở vạch xuất phát.
b) Người thứ hai cách vạch xuất phát hơn 2 m.
Bài 14-1D2-3.2
Hai vận động viên bóng bàn An và Bình đấu 1 trận gồm tối đa 5 ván (không có kết quả hòa sau mỗi
ván và trận đấu sẽ dừng lại nếu một người nào đó thắng trước 3 ván). Xác suất để An thắng ở mỗi ván
7
là , hãy tìm xác suất để
10
a) bạn An thắng sau 3 ván.
b) bạn An thắng sau 4 ván.
c) bạn An thắng sau 5 ván.
d) trận đấu kết thúc sau 5 ván.
Bài 15-1D2-3.2
Trong kỳ thi tuyển sinh đại học, bạn Thọ dự thi hai môn thi trắc nghiệm là Vật lý và Hóa học. Đề thi của
mỗi môn gồm 50 câu hỏi; mỗi câu có 4 phương án lựa chọn, trong đó có 1 phương án đúng, làm đúng
mỗi câu được 0,2 điểm. Mỗi môn thi Thọ đều làm hết các câu hỏi và chắc chắn đúng 45 câu; 5 câu còn
lại Thọ chọn ngẫu nhiên. Tính xác suất để tổng điểm của 2 môn thi của Thọ không dưới 19 điểm.

Rễ của học tập thì đắng – Quả của học tập thì ngọt 6