KERTAS SukatanKertas Soalan

PEMBANTU
Bahan Rujukan
MAKMAL
GRED C19 Contoh Soalan
 BAHAGIAN B :
INFRASTRUKTUR MAKMAL, KESELAMATAN MAKMAL, PENGURUSAN
MAKMAL, PENGENDALIAN BAHAN DAN PERALATAN MAKMAL, DAN
PENYEDIAAN GAS.

Sukatan Soalan-soalan yang akan ditanya adalah berdasarkan kepada perkara-perkara berikut:

Kertas Soalan A. INFRASTRUKTUR MAKMAL

i. Perabot Dan Peralatan Asas (Peralatan/ Radas/ Bahan)

 Topik am yang perlu
dikuasai oleh seorang B.
Pembantu Makmal
Gred C19
 Rujuk sukatan Kertas
Bhg B, iaitu berkenaan
KESELAMATAN DI MAKMAL
i. Pengurusan dan Langkah Keselamatan Makmal Sains
ii. Peralatan Keselamatan Makmal Sains
iii. Keselamatan dalam Pengendalian Eksperimen di Makmal Kimia
iv. Keselamatan dalam Pengendalian Eksperimen di Makmal Biologi

subjek jabatan.
v. Keselamatan dalam Pengendalian Eksperimen di Makmal Fizik
vi. Asas Pertolongan Cemas
 Boleh dimuat turun di
http://sisppa.moe.gov. C. PENGURUSAN MAKMAL

my Pengurusan Aset dan Stok Makmal

a) Permohonan dan Pergerakan Stok/ Aset
b) Pengendalian Stok/ Aset
c) Laporan Kerosakan dan Kehilangan Stok/ Aset

i. Pengurusan dan Tatacara Eksperimen

Sukatan
Kertas Soalan
D. PENGENDALIAN BAHAN DAN PERALATAN MAKMAL

 Topik am yang perlu i. Pengendalian dan Penyediaan Alat Kaca

ii. Pengendalian Bahan Kimia
dikuasai oleh seorang iii. Pengendalian Alatan Optik
Pembantu Makmal iv. Pengendalian Peralatan, Bahan dan Instrumen Sains
Gred C19 v. Pengendalian Bahan Biologi

 Rujuk sukatan Kertas E. PENYEDIAAN GAS

Bhg B, iaitu berkenaan
subjek jabatan. i. Gas Oksigen, Karbon Dioksida dan Hidrogen

 Boleh dimuat turun di

http://sisppa.moe.gov.
my
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

INFRASTRUKTUR KESELAMATAN PENGURUSAN

MAKMAL DI MAKMAL MAKMAL

PENGENDALIAN
BAHAN DAN PENYEDIAAN
PERALATAN GAS
MAKMAL
INFRASTRUKTUR
MAKMAL

Perabot & Peralatan Asas

(Peralatan/Radas/ Bahan)
 Perabot & Peralatan Asas
Peralatan/Radas/ Bahan

 Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan

Makmal Sains Sekolah

 Bab 3 – Infrastruktur Makmal Sains

 3.10 – Perabot dan Peralatan Asas
 CONTOH SOALAN

1. Antara berikut manakah merupakan ciri-ciri almari

pameran yang sesuai diletakkan di dalam makmal sains?

i. Pintu kayu yang berkunci

ii. Pintu kaca yang telus cahaya
iii. Dilekatkan terus ke dinding makmal
iv. Boleh dialihkan mengikut kesesuaian

A. i dan iii
B. i dan iv
C. ii dan iii
D. ii dan iv
 SUMBER

 BukuPanduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 Bab 3
 M/S 39
 3.10.4 Almari Pameran
 JAWAPAN

1. Antara berikut manakah merupakan ciri-ciri almari

pameran yang sesuai diletakkan di dalam makmal sains?

i. Pintu kayu yang berkunci

ii. Pintu kaca yang telus cahaya - nampak pameran
iii. Dilekatkan terus ke dinding makmal - keselamatan
iv. Boleh dialihkan mengikut kesesuaian

Nota :
A. i dan iii - Almari pameran (warna merah
B. i dan iv pada soalan) petunjuk untuk
C. ii dan iii mencari jawapan di dalam buku
- Warna merah pada jawapan
D. ii dan iv
sebagai penerangan lanjut
KESELAMATAN DI MAKMAL

8.1 & 8.3 Pengurusan Keselamatan & Peraturan Makmal Sains

8.2 Prosedur Keselamatan Makmal Sains

8.4 Keselamatan dalam Pengendalian Eksperimen di Makmal
Kimia
8.4 Keselamatan dalam Pengendalian Eksperimen di Makmal
Biologi
8.4 Keselamatan dalam Pengendalian Eksperimen di Makmal Fizik

8.5 Prosedur Asas Pertolongan Cemas

 Pengurusan Keselamatan & Peraturan
Makmal Sains

 Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains

Sekolah
Bab 8 –
 8.1 – Pengurusan Keselamatan Makmal Sains
 m/s 84 - 85
 8.3 – Peraturan dalam Makmal Sains
 m/s 92 - 95
 CONTOH SOALAN

1. Semasa eksperiman dijalankan, berlaku kejadian termometer pecah dan terkena

tangan murid. Apakah tindakan Pembantu Makmal dalam situasi ini?

i. Memaklumkan kepada Pengetua

ii. Memaklumkan Ketua Bidang Sains & Matematik
iii. Melaporkan kepada Jabatan Bomba dan Penyelamat
iv. Mencuci tangan murid bahan antiseptik dengan segera

A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iv
D. iii dan iv
 SUMBER

 BukuPanduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 Bab 8
 M/S 93
 8.3 – h.
 JAWAPAN

1. Semasa eksperiman dijalankan, berlaku kejadian termometer pecah dan terkena

tangan murid. Apakah tindakan Pembantu Makmal dalam situasi ini?

i. Memaklumkan kepada Pengetua

ii. Memaklumkan Ketua Bidang Sains & Matematik
iii. Melaporkan kepada Jabatan Bomba dan Penyelamat – tjwb pengurusan
iv. Mencuci tangan murid bahan antiseptik dengan segera – bukan kepakaran PM

A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iv
D. iii dan iv
 Prosedur Keselamatan Makmal Sains

 Buku Panduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah

 8.2 – Prosedur Keselamatan Makmal Sains

 CONTOH SOALAN

1. Peralatan berikut perlu ada dalam kit

pertolongan cemas KECUALI

A. gunting.
B. krim antiseptik.
C. ubat tahan sakit.
D. larutan akriflavin.
 SUMBER

 BukuPanduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 Bab 8
 M/S 89 – 90
 8.2.8
 JAWAPAN

Peralatan berikut perlu ada dalam kit pertolongan cemas KECUALI

A. gunting.
B. krim antiseptik.
C. ubat tahan sakit. – ARAHAN : semua jenis ubat makan tidak dibenarkan disimpan dalam kotak
pertolongan cemas
D. larutan akriflavin.
 Keselamatan dalam Pengendalian
Eksperimen di Makmal Kimia

 Buku Panduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 8.4 – Keselamatan dalam
Pengendalian Bahan Eksperimen
CONTOH SOALAN

1. Pilih simbol bahaya bagi NaOH?

A. B.

C.
D.
 SUMBER

 BukuPanduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 Bab 8
 M/S 96 – 97
 8.4.1

Nota :
Kemaskini simbol – guna simbol terkini
 JAWAPAN

1. Pilih simbol bahaya bagi NaOH?

A. B.

C.
D.

- Sodium hydroxide adalah alkali pekat/ kuat bersifat mengkakis

 Keselamatan dalam Pengendalian
Eksperimen di Makmal Biologi

 Buku Panduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 8.4 – Keselamatan dalam
Pengendalian Bahan Eksperimen
 CONTOH SOALAN

1. Kelas 4 Sains sedang melaksanakan eksperimen respirasi dan mekanisma

pernafasan melibatkan 7 kumpulan murid. Semasa eksperimen, 2 ekor tikus
yang digunakan oleh 2 kumpulan murid telah didapati berpenyakit. Apakah
tindakan yang perlu anda lakukan?

A. Hentikan eksperimen dan ganti dengan tikus yang lain

B. Tangguhkan eksperimen bagi semua kumpulan dan gantikan semua tikus
C. Hentikan eksperimen bagi dua kumpulan tersebut dan lupuskan tikus dengan
cara yang betul
D. Tangguhkan eksperimen dan ganti tikus bagi 2 kumpulan tersebut manakala
5 kumpulan lain meneruskan eksperimen
 SUMBER

 BukuPanduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 Bab 8
 M/S 106
 8.4.6.2 – g.
 JAWAPAN

1. Kelas 4 Sains sedang melaksanakan eksperimen respirasi dan mekanisma

pernafasan melibatkan 7 kumpulan murid. Semasa eksperimen, 2 ekor tikus
yang digunakan oleh 2 kumpulan murid telah didapati berpenyakit. Apakah
tindakan yang perlu anda lakukan?
- Henti dan ganti semua jika
lain dinyatakan pembelaan setempat
A. Hentikan eksperimen dan ganti dengan tikus yang
B. Tangguhkan eksperimen bagi semua kumpulan dan gantikan semua tikus - Hentikan
C. Hentikan eksperimen bagi dua kumpulan tersebut dan lupuskan tikus dengan
cara yang betul
D. Tangguhkan eksperimen dan ganti tikus bagi 2 kumpulan tersebut manakala
5 kumpulan lain meneruskan eksperimen - Henti bukan tangguh
 Keselamatan dalam Pengendalian
Eksperimen di Makmal Fizik

 Buku Panduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 8.4 – Keselamatan dalam
Pengendalian Bahan Eksperimen
 CONTOH SOALAN

1. Nyatakan cara penyimpanan logam radium yang BETUL?

A. Simpan di dalam kebuk wasap

B. Simpan di dalam bekas kotak kayu yang dilindungi oleh
plumbum
C. Simpan di dalam kabinet di stor kimia dan direkodkan
penggunaannya
D. Simpan di dalam bekas yang mengandungi minyak parafin
dan letakkan di stor bahan kimia yang berkunci
 SUMBER

 Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains

Sekolah
 Bab 8
 M/S 104
 8.4.5 – Jadual 8.9
 Panduan Dan Pengendalian Bahan Radioaktif
Dalam Pengajian Sains Di Sekolah Menengah Oleh
Lembaga Perlesenan Tenaga Atom (Aelb)
 JAWAPAN

1. Nyatakan cara penyimpanan logam radium yang BETUL?

A. Simpan di dalam kebuk wasap

B. Simpan di dalam bekas kotak kayu yang dilindungi oleh
plumbum
C. Simpan di dalam kabinet di stor kimia dan direkodkan
penggunaannya
D. Simpan di dalam bekas yang mengandungi minyak parafin
dan letakkan di stor bahan kimia yang berkunci
 Prosedur Asas Pertolongan Cemas

 Buku Panduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 8.5 – Prosedur Pertolongan Cemas
 CONTOH SOALAN

1. Apakah tindakan segera yang perlu dilakukan jika mata terkena

bahan kimia?

A. Melalukan air pada mata

B. Menitikkan cecair pencuci mata ke dalam mata
C. Melalukan natrium hidroksida pada mata bagi meneutralkan
asid
D. Menekapkan kain kapas yang telah dibasahkan dengan air
suling pada mata
 SUMBER

 BukuPanduan Pengurusan dan

Keselamatan Makmal Sains Sekolah
 Bab 8
 M/S 114
 8.5.5 – b.
 JAWAPAN

1. Apakah tindakan segera yang perlu dilakukan jika mata terkena

bahan kimia?

A. Melalukan air pada mata

B. Menitikkan cecair pencuci mata ke dalam mata
C. Melalukan natrium hidroksida pada mata bagi meneutralkan
asid
D. Menekapkan kain kapas yang telah dibasahkan dengan air
suling pada mata
PENGURUSAN
MAKMAL
Pengurusan Aset dan Stok Makmal
a. Permohonan dan Pergerakan Stok/ Aset
b. Pengendalian Stok/Aset
c. Laporan Kerosakan dan Kehilangan Aset

Pengurusan dan Tatacara Eksperimen

Pengurusan Aset dan Stok Makmal

 Pekeliling Perbendaharaan
 CONTOH SOALAN

1. Cikgu Ikhwan ingin meminjam overhead projector

(OHP) dari Makmal Biologi bagi kegunaan pameran
sains di Makmal Sains Teras 1. Apakah borang yang
digunakan untuk merekod pinjaman tersebut?

A. KEW.PA-7
B. KEW.PA-8
C. KEW.PA-9
D. KEW.PA-10
 SUMBER

 Pekeliling Perbendaharaan
 Tatacara Pengurusan Aset Alih
 AM 2.4
 3 – Pinjaman dan Pergerakan Aset Alih
– M/S 2/15
– 3.1
 JAWAPAN

1. Cikgu Ikhwan ingin meminjam overhead projector

(OHP) dari makmal biologi bagi kegunaan pameran
sains di Makmal Sains Teras 1. Apakah borang yang
digunakan untuk merekod pinjaman tersebut?

A. KEW.PA-7
B. KEW.PA-8
C. KEW.PA-9
D. KEW.PA-10
NOTA : sila rujuk pekeliling & arahan
semasa yang berkuatkuasa
 Pengurusan dan Tatacara Eksperimen

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah
 Bab 9
 M/S 123 – 130
 9.3 – 9.6
 CONTOH SOALAN

1. Merujuk tatacara pengurusan peralatan selepas eksperimen dalam buku Pengurusan Dan
Keselamatan Makmal Sains Sekolah, apakah tindakan pertama yang perlu diambil Pembantu
Makmal sebaik sahaja murid selesai menjalankan eksperimen?

A. Memastikan peralatan dalam keadaan baik

B. Membuang sisa bahan kimia ke dalam tong sampah
C. Menyimpan alat radas di tempat yang mudah dicapai
D. Masukkan semua larutan yang tidak habis digunakan ke dalam botol asal
 SUMBER

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah
 Bab 9
 M/S 127 – 128
 9.4.1 Jadual Proses Kerja
9.4.2 Carta Alir
 JAWAPAN

1. Merujuk tatacara pengurusan peralatan selepas eksperimen dalam buku Pengurusan Dan
Keselamatan Makmal Sains Sekolah, apakah tindakan yang perlu diambil Pembantu Makmal
sebaik sahaja murid selesai menjalankan eksperimen?

A. Memastikan peralatan dalam keadaan baik

B. Membuang sisa bahan kimia ke dalam tong sampah – tidak patuh kaedah pelupusan sisa
C. Menyimpan alat radas di tempat yang mudah dicapai – selamat dan teratur
D. Masukkan semua larutan yang tidak habis digunakan ke dalam botol asal – akan merosakkan
PENGENDALIAN BAHAN DAN
PERALATAN MAKMAL
Pengendalian dan Penyediaan Alat Kaca

Pengendalian Bahan Kimia

Pengendalian Bahan Optik

Pengendalian Peralatan, Bahan dan Instrumen Sains

Pengendalian Bahan Biologi

 Pengendalian dan Penyediaan
Alat Kaca

Buku Panduan Pengurusan dan Buku Bengkel Peningkatan

Keselamatan Makmal Sains Profesionalisme Dalam
Sekolah Pengurusan Makmal Sekolah
• Bab 8 – 8.4 - Keselamatan dalam • Bab 14
Pengendalian Bahan Eksperimen
• Bab 10 – 10.1 – Pengendalian
Alat Kaca
• Bab 11 – 11.3 – Penyelenggaraan
Peralatan
 CONTOH SOALAN

1. Manakah yang TIDAK BENAR berkaitan pengendalian alatan

kaca di dalam makmal?

A. Diletakkan di tempat yang mudah dicapai

B. Hendaklah disimpan di rak mengikut jenis
C. Boleh dibersihkan dengan menggunakan bahan pencuci
D. Alatan kaca yang kecil seperti slaid mikroskop hendaklah
disimpan di dalam talam
 SUMBER

 Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains Sekolah

 Bab 10
M/S 137 – 157
10.1 – Pengendalian Alat Kaca
 Bab 11
 M/S 192 – 194
 11.3.1 – Alat Kaca
Jadual 11.3.1.1 – Jenis Alat Kaca
 JAWAPAN

1. Manakah yang TIDAK BENAR berkaitan pengendalian alatan kaca di

dalam makmal?

A. Diletakkan di tempat yang mudah dicapai

B. Hendaklah disimpan di rak mengikut jenis
C. Boleh dibersihkan dengan menggunakan bahan pencuci
D. Alatan kaca yang kecil seperti slaid mikroskop hendaklah
disimpan di dalam talam – tidak selamat (perlu simpan dalam bekas bertutup)
 CONTOH SOALAN

1. Merujuk Buku Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains Sekolah,

buret yang telah digunakan untuk mengisi larutan alkali hendaklah
dicuci dengan

A. air suling.
B. air sabun.
C. asid nitrik cair diikuti air.
D. larutan hidrogen peroksida diikuti air.
 SUMBER

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah
BAB 11
 M/S 145
 10.1.2.2 – g.
 JAWAPAN

1. Merujuk Buku Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains Sekolah,

buret yang telah digunakan untuk mengisi larutan alkali hendaklah
dicuci dengan

A. air suling.
B. air sabun.
C. asid nitrik cair dan air. – alkali bersifat melekit
D. larutan hidrogen peroksida diikuti air.
 Pengendalian Bahan Kimia

Buku Panduan
Pengurusan dan
Modul Kursus
Keselamatan Buku Amali Pembantu Buku Rujukan Buku Sukses
Makmal Sains Biologi Makmal KPM – Kimia SPM Biologi
Sekolah – Bab 8 Tingkatan 4
(8.4) dan Bab 10 Biologi Modul 5
(10.2)

Buku Teks KBSM Buku Amali

Buku Rujukan Buku Teks Kimia
Sains Tingkatan Biologi
Kimia SPM Tingkatan 5
3 Tingkatan 4
 CONTOH SOALAN

1. Apakah prosedur penyimpanan yang BETUL bagi logam potassium dan sodium?

A. Disimpan di dalam desikator

B. Disimpan di dalam minyak parafin
C. Disimpan di dalam botol kaca gelap
D. Disimpan di dalam botol kedap udara
 SUMBER

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah
 Bab 10
 M/S 158
 10.2.3
 JAWAPAN

1. Apakah prosedur penyimpanan yang BETUL bagi logam potassium dan sodium?

A. Disimpan di dalam desikator

B. Disimpan di dalam minyak parafin – sangat aktif dengan air (perlu asingkan dari air)
C. Disimpan di dalam botol kaca gelap
D. Disimpan di dalam botol kedap udara
 CONTOH SOALAN

1. Anda telah diminta menyediakan bahan amali bagi murid kelas 4 Sains.
Pilih campuran bahan yang BETUL bagi membolehkan murid menghasilkan
pemerhatian yang dikehendaki.
Campuran Pemerhatian
A. Mangan dioksida + H2O Gas Oksigen terhasil

B. Ascorbic acid + Larutan Benedict Mendakan merah bata terbentuk

C. Larutan asid sulfurik + minyak sayur Mendakan sabun terhasil

D. Larutan Ammonia + lateks Lateks tidak membeku

 SUMBER

 ModulKursus Pembantu
Makmal Kimia
 M/S 27
 SUMBER

 BukuRujukan Kimia SPM Terbitan Sasbadi

 M/S 426
Ujian benedict
 SUMBER

 Modul Kursus Pembantu Makmal Biologi

 Modul 5
Penyediaan Reagen, Pewarna dan Penyediaan
Larutan
 SUMBER

 BukuTeks Kimia
Tingkatan 5
 Bab 5
 M/S 328
Penyediaan sabun
 SUMBER

 Buku Teks Kimia Tingkatan 5

 M/S 114
 JAWAPAN

1. Anda telah diminta menyediakan bahan amali bagi murid kelas 4 Sains.
Pilih campuran bahan yang BETUL bagi membolehkan murid menghasilkan
pemerhatian yang dikehendaki.
Campuran Pemerhatian
A. Mangan dioksida + H2O Gas Oksigen terhasil

B. Ascorbic acid + Larutan Benedict Mendakan merah bata terbentuk

C. Larutan asid sulfurik + minyak sayur Mendakan sabun terhasil

D. Larutan Ammonia + lateks Lateks tidak membeku

 Pengendalian Alatan Optik

Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains

Sekolah
– M/S 161 PENGENDALIAN ALATAN OPTIK

Buku Amali Fizik Tingkatan 4

– M/S 101

Manual Pengurusan dan Panduan Amali Biologi

– M/S 3 – Perenggan 1.3
 CONTOH SOALAN

1. Cara penyenggaraan yang BETUL bagi alat dalam

Rajah 1 adalah

A. membalut dengan kertas khas.

B. membersihkan dengan air suling.
Rajah 1
C. menyimpan dengan cara menegak.
D. menyimpan di dalam bekas yang kering dan
gelap.
 SUMBER

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah
 Bab 10
 M/S 161
 10.3.1 – Kanta dan Prisma
 JAWAPAN

1. Cara penyenggaraan yang BETUL bagi alat dalam

Rajah 1 adalah

A. membalut dengan kertas khas.

B. membersihkan dengan air suling.
Rajah 1
C. menyimpan dengan cara menegak.
D. menyimpan di dalam bekas yang kering dan
gelap.
 CONTOH SOALAN

1. Tentukan perkara-perkara yang perlu anda beri perhatian semasa

penyediaan radas eksperimen di Rajah 1 supaya dapat dilaksanakan
dengan baik.

i. Memastikan kanta yang sesuai digunakan

ii. Memastikan mentol menyala dengan terang
iii. Memastikan prisma diletakkan pada kedudukan yang betul
Rajah 1 iv. Memastikan pencahayaan yang minimum di dalam makmal

A. i dan iii
B. i dan iv
C. ii dan iii
D. ii dan iv
 SUMBER

 Buku Amali Fizik Tingkatan 4 - M/S 101

 JAWAPAN

1. Tentukan perkara-perkara yang perlu anda beri perhatian semasa

penyediaan radas eksperimen di Rajah 1.

i. Memastikan kanta yang sesuai digunakan - guru

ii. Memastikan mentol menyala dengan terang
iii. Memastikan prisma diletakkan pada kedudukan yang betul - murid
iv. Memastikan pencahayaan yang minimum di dalam makmal
Rajah 1
A. i dan iii
B. i dan iv
C. ii dan iii
D. ii dan iv
Pengendalian Peralatan, Bahan dan
Instrumen Sains
Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal
Sains Sekolah
M/S 165 – PENGENDALIAN INSTRUMEN SAINS

Modul Kurus Pembantu Makmal – Modul Fizik

Tingkatan 5 – Bab 2

Manual Pengurusan dan Panduan Fizik (UPSI)

M/S 13 – Perenggan 1.4.5B

Buku Rujukan WOW Sains PT3 Tingkatan 3

– M/S – 5 – Bab 2
 CONTOH SOALAN

Disambung secara sesiri dalam litar elektrik.

1. Pilih simbol peralatan yang SALAH berdasarkan

penyataan di atas.

A. B.

C. D.
 SUMBER

 Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains

Sekolah
 Bab 10
 M/S 165 – 167
 10.4 Pengendalian Instrumen Sains
 Modul Kursus Pembantu Makmal
 Fizik (Tingkatan 5)
 Tajuk : Bab 2 Elektrik dan Elektromagnet
 1, 2, 4
 JAWAPAN

Disambung secara sesiri dalam litar elektrik.

1. Pilih simbol peralatan yang SALAH berdasarkan

penyataan di atas.

siri siri

A. B.

selari siri

C. D.
 CONTOH SOALAN

Rajah 1

1. Antara berikut manakah BUKAN kaedah pengendalian alat pada Rajah 1?

A. Dipasang bersama perintang dan suis

B. Disambung di dalam litar secara selari
C. Bacaan alat tersebut hendaklah ditambah dengan ralat sifar jika ada ralat
D. Alat tersebut masih berfungsi walaupun punca kuasa litar dipasang secara
songsang atau terbalik
 SUMBER

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah

 Bab 10
 M/S 165 – 166
 10.4.1 Galvanometer
 JAWAPAN

Rajah 1

1. Antara berikut manakah BUKAN kaedah pengendalian alat pada Rajah 1?

A. Dipasang bersama perintang dan suis – supaya tidak mudah rosak kerana sangat sensitif
B. Disambung di dalam litar secara selari – siri
C. Bacaan alat tersebut hendaklah ditambah dengan ralat sifar jika ada ralat – perlu jika ada
D. Alat tersebut masih berfungsi walaupun punca kuasa litar dipasang secara songsang
atau terbalik – berfungsi mengesan arah arus jadi tiada masalah jika arah arus disambung terbalik
Pengendalian Bahan Biologi

Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan Makmal Sains

Sekolah
BAB 10 – M/S 174 – 182 – 10.5 PENGENDALIAN BAHAN
BIOLOGI

Buku Teks Sains Tingkatan 5 – terbitan odinata

Bab 1 – M/S 34 – Kaedah Pensterilan

Buku Amali Biologi Tingkatan 4

 CONTOH SOALAN

Piring petri dan tabung uji dibalut dengan kertas

aluminium dan diletakkan di dalam oven pada suhu
160ºC – 170ºC selama 30 minit.
1. Kenyataan di atas adalah merujuk kepada

A. membasmi bakteria.
B. pembiakan bakteria.
C. penyediaan spesimen.
D. pembiakan mikroorganisma.
 SUMBER

 Buku
Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah
 Bab 10
 M/S 175
 10.5.2 Pensterilan Radas dan Bahan
 JAWAPAN

Piring petri dan tabung uji dibalut dengan kertas

aluminium dan diletakkan di dalam oven pada suhu
160ºC – 170ºC selama 30 minit.
1. Kenyataan di atas adalah merujuk kepada – pensterilan

A. membasmi bakteria.
B. pembiakan bakteria.
C. penyediaan spesimen.
D. pembiakan mikroorganisma.
PENYEDIAAN
GAS

Gas Oksigen, Karbon

Dioksida & Hidrogen
 Gas
Oksigen, Karbon Dioksida & Hidrogen
Buku Panduan Pengurusan dan Keselamatan
Makmal Sains Sekolah

Modul Kursus Pembantu Makmal (kimia)

6.0 M/S 26 – KAEDAH PENYEDIAAN GAS

Manual Pengurusan dan Panduan Amali Biologi (UPSI)

3.2.1 M/S 18 – HASIL SAMPINGAN FOTOSINTESIS
 CONTOH SOALAN

1. Apakah bahan yang boleh menggantikan kalium

manganat (VII) dalam penyediaan gas oksigen?

A. Kalium nitrat
B. Kalium iodida
C. Kalium klorat (V)
D. Kalium kromat (VI)
 SUMBER

 Modul Kursus Pembantu Makmal

 Kimia
 M/S 28
 6.2 – Rajah 4
 JAWAPAN

1. Apakah bahan yang boleh menggantikan kalium

manganat (VII) dalam penyediaan gas oksigen?

A. Kalium nitrat
B. Kalium iodida
C. Kalium klorat (V)
D. Kalium kromat (VI)
Nota :
Melalui Kaedah Pembakaran – gas oksigen dikumpul melalui kaedah sesaran air
 CONTOH SOALAN

1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas yang biasa

Gas
digunakan oleh Pembantu Makmal untuk menghasilkan
X terhasil
gas yang diperlukan. Pilih padanan yang BETUL bagi X
dan Y sekiranya gas Z yang terhasil mengeruhkan larutan
air kapur.
X Y
A. Asid nitrik Kalsium hidroksida
B. Asid hidroklorik Kalsium karbonat
Y
C. Asid hidroklorik Zink
Rajah 1
D. Hidrogren peroksida Mangan dioksida
 SUMBER

 Modul Pembantu Makmal

 Kimia
M/S 27
 6.1.2 – Jadual
 JAWAPAN

1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas yang biasa

digunakan oleh Pembantu Makmal untuk menghasilkan
gas yang diperlukan. Pilih padanan yang BETUL bagi X
dan Y sekiranya gas Z yang terhasil mengeruhkan larutan
air kapur.
X Y
A. Asid nitrik Kalsium hidroksida
B. Asid hidroklorik Kalsium karbonat
C. Asid hidroklorik Zink
Rajah 1
D. Hidrogren peroksida Mangan dioksida
SEKIAN, TERIMA KASIH