体育教案

体育
时间 0700-0730
班级及人数 一爱（31 人）
单元 2 小型运动会
课题 原地动一动
1.1 有能力根据动作概念，进行各种动作
内容标准
2.1 确定及进行基本的动作概念
1.1.1 进行姿势、平衡、重心转移及腾空的动作来觉察身体。
1.1.2 以不同的方向和空间层次在个人空间、活动空间和限制空间里移动。
学习标准 1.1.3 跟着信号，前后左右移动。
1.1.4 跟着节拍、节奏和信号，前后交替或左右交替移动
2.1.1 通过姿势，平衡，中心转移，腾空及着地来觉察身体。
教学结束后,学生可以:
学习目标
1. 根据指示进行弯腰、伸展、蹲、扭、转的动作。
1. 学生在教师的带领下进行热身运动。
2. 学生仔细聆听教师说明不移动动作是指利用身体的部位进行活动，但支撑
点不移动。
教学活动
3. 学生根据老师的指示进行各种不移动动作。
4. 学生自由创作不移动动作，并带领同学们做出动作。
5. 学生完成运动后进行消毒，并排队回课室。
教具 指示牌、口哨
教学法 ○主题式教学 ○模块化教学法 ○项目式学习 ○差异化学习 ○其他：
跨课程元素 ○创造与革新元素 ○信息与通讯技术 ○企业家元素 ○思维技能 ○学习技
能 ○未来研究机能 ○多元智能 ○学前知识 ○平板电脑 ○情境学习
高层次思维 ○记认知识 ○理解 ○应用 ○评鉴 ○创作
KBAT/HOTS
○勇敢 ○努力 ○勤勉 ○孝顺 ○善良 ○诚实 ○礼让
道德价值 ○其他：合作
○观察 ○活动 ○讲故事 ○游戏 ○角色扮演 ○常识
评估方式 ○其他：活动卷
根据观察，学生能根据我的指示进行各种不移动动作，并且自由创作不移动
动作。不过，在进行不移动动作时，我发现一部分学生的支撑点是移动的。
反思
因此，我的后续建议是指导学生通过各种姿势，平衡，中心转移来觉察身
体。