Kajian Tindakan Tahun 1 Bijak

KELAS KU SYURGA KU
Matlamat : Meningkatkan prestasi murid (TP) dalam 4 mata
pelajaran Teras (BM, Matematik, BI dan Sains).
Objektif : Murid – murid 1 Bijak mencapai minimum TP3 dalam mata
pelajaran Teras (BM, Matematik, BI dan Sains).
Isu : Kesukaran Menentukan Keputusan Pentaksiran Bilik Darjah
semasa PDPR.
BM BI Mate Sains Keseluruhan
Bil Nama Murid
2 1 1 2 1
1 Aslizan A/L Faizal
1 1 2 2
2 Ayu A/P Hisam
3
3 1 2 3
3 Azam A/L Andi
3
1 2 2 2
4 Azila Binti Amran
2
2 1 2 2
5 Azuwani A/P Amsah
2
2 1 2 2
6 Fauzi A/L Omis
2
1 2 2 2
7 Fazdly Shah A/L Ahmad
2
1 2 2 2
8 Haiz Bin Abdullah
2
1 3 3 3
9 Izzfiras Rayyan Bin Hoshairi
2
10 Muhamad Adam Bin Abdullah 2 1 2 3 2
11 Muhammad Azan Mikhail Bin Zainal 2 2 2 3 2
12 Muhammad Shahrizan Bin Fazli 2 2 3 3 3
13 Muhammad Wazir Haidar Bin Muhamad Zulkiflee 4 3 4 3 4
2 4 3 3
14 Muhammad Zayyan Hakimie Bin Mohamad Zul Hashimi
3
4 3 4 3 4
15 Nur Afeefa Irdhina Binti Muhammad Amirul Asyraf
3 3 3 3
16 Nur Iman Farisha Binti Mohd Faizul
3
3 3 3 4
17 Nur Syafiqah Liyana Binti Abdullah
4
2 3 3 3
18 Puteri Nor Binti Nuh
3
2 3 3 3
19 Puteri Nur Maisarah Binti Mohd Razali
2
2 2 1 2 2
20 Remmy A/L Jief
2 2 3 2
21 Siti Mariam Binti Kamal Ezan
2
2 2 2 3 2
22 Sya Syaliana Binti Matdie
(SWOT) Analysis

Strength/Kekuatan Weakness/Kelemahan

 Guru subjek Bahasa Melayu  Tidak dapat bersemuka (PDPR)

komited mengajar (pergi ke rumah
murid, membuat panggilan video
seorang demi seorang).
 Guru-guru subjek (Bahasa Melayu,
Bahasa Inggeris & Matematik)
menghasilkan modul mengikut aras
kefahaman murid.
 Guru subjek Sains menghasilkan
BBM sesuai dengan aras
kefahaman murid-murid.
 Sebahagian ibu bapa yang memberi
kerjasama membimbing murid-murid
dan menghantar tugasan yang telah
diberikan.
 Segelintir ibu bapa mempunyai
kekangan peribadi (sakit, masalah
keluarga) tidak dapat membantu
membimbing murid.
 Murid yang kurang motivasi belajar
di rumah (persekitaran yang tidak
sama seperti sekolah).
 Komunikasi guru & ibu bapa
(kesukaran untuk menghubungi ibu
bapa, tiada aplikasi Whatsapp, left
group Whatsapp)

 Guru kelas dan guru subjek

menghubungi secara peribadi ibu
bapa murid-murid yang tidak
menyiapkan tugasan.

Opportunity/Peluang Threat/Halangan

 Penglibatan aktif pihak pentadbir  Tiada/ berkongsi gajet

dalam memastikan murid tidak
tercicir.  Capaian internet

 Penglibatan sebahagian ibu bapa  Kebimbangan jangkitan Covid 19

murid Orang Asli untuk
menyampaikan modul.

 Penglibatan Ketua Kampung.

 Penglibatan NGO luar

menyampaikan bantuan melalui
sekolah.
 TULANG IKAN ISHIKAWA

MANUSIA Murid tiada

PERALATAN motivasi

Ibu bapa (masalah Komunikasi guru & ibu bapa

Tiada/berkongsi gajet
peribadi)
KESUKARAN MENENTUKAN
KEPUTUSAN PBD SEMASA PDPR
Masalah capaian
internet
Kurang kepelbagaian
Covid 19

PERSEKITARAN BAHAN

Cadangan Penambahbaikan
1. Guru-guru perlu lebih proaktif menghubungi ibu bapa dan mengetahui
perkembangan semasa murid-murid.

2. Mempelbagaikan penggunaan BBM dalam PDPR bagi menarik minat murid-

murid.

3. Memberi tempoh masa tertentu untuk menyiapkan tugasan kepada murid-

murid yang mempunyai kekangan.

4. Memberikan fokus yang lebih kepada murid-murid yang belum mencapai TP3
dan memberi latihan pengukuhan kepada murid-murid yang telah mencapai
TP3.