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2020 年四年级历史科全年教学计划
1A
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次
1 主题 1：我们来学历史 1.1.1 说出历史的意义。 K.1.1.6 说明学习历史的重要性。 圆桌会议
单元 1 认识历史 * 1-1-20 元旦
2 主题 1：我们来学历史 1.1.1 说出历史的意义。 K.1.1.6 说明学习历史的重要性。 圆桌会议
单元 1 认识历史
3 主题 1：我们来学历史 1.1.2 确定历史来源。 K.1.1.9 说明为后代保存历史资源的重要性。 配对活动
单元 1 认识历史
4 主题 1：我们来学历史 1.1.3 解释历史研究方法。 - 转向罗宾（爱国情操）
单元 1 认识历史 *23 至 29-1-20 农历新年
5 主题 1：我们来学历史 1.1.3 解释历史研究方法。 - 转向罗宾
单元 1 认识历史 *23 至 29-1-20 农历新年
*31-1-20 新春团拜
6 主题 1：我们来学历史 1.1.4 区分历史事件中的空间和时间。 K.1.1.7 解释从历史事件中汲取教训与借鉴的重要性。 -
单元 1 认识历史 1.1.5 描述历史事件的前因后果。 K.1.1.8 说明庆祝国家历史事件的重要性。
7 主题 1：我们来学历史 1.2.1 自我介绍。 K1.2.5 展现在家庭里应实践的良好品德。 -
单元 2 我和我的家庭 1.2.2 解释核心家庭和主干家庭的定义。
8 主题 1：我们来学历史 1.2.3 比较家庭成员的角色。 K1.2.6 解释尊重每个家庭成员角色的重要性。 思考-讨论-分享
单元 2 我和我的家庭
9 主题 1：我们来学历史 1.2.4 根据家庭时间线，解释个人发展。 K1.2.7 列出良好品德在建立和谐家庭关系中的重要性。 角色扮演（爱国情操）
单元 2 我和我的家庭
10 主题 1：我们来学历史 1.3.1 说出学校的名称和地址。 K1.3.7 描述学校作为建立社区和国家的机构的重要性。 -
单元 3 学校历史 1.3.2 确定学校的位置。
11 主题 1：我们来学历史 1.3.3 解释学校历史。 K1.3.6 解释学校对自我和社区的贡献的重要性。 探讨图片
单元 3 学校历史
第一学期假期

1B
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次
 2

1 主题 1：我们来学历史 1.3.4 描述完整的学校信息。 K1.3.5 解释学生的责任对学校的重要性。 -（爱国情操）

单元 3 学校历史
2 主题 1：我们来学历史 1.3.4 描述完整的学校信息。 K1.3.7 描述学校作为建立社区和国家的机构的重要性。 -
单元 3 学校历史
3 主题 1：我们来学历史 1.4.1 说出居住地方的完整信息。 K1.4.5 说明维护公共设施的重要性。 -
单元 4 居住地方的历史
*6-4-20 清明节特假
4 主题 1：我们来学历史 1.4.2 解释居住地方的地理形势。 K1.4.6 解释保持居住地区清洁和美丽的重要性。 热椅子
单元 4 居住地方的历史
5 主题 1：我们来学历史 1.4.2 解释居住地方的地理形势。 K1.4.6 解释保持居住地区清洁和美丽的重要性。 热椅子
单元 4 居住地方的历史
*20 至 24-4-20 1B 考试
6 主题 1：我们来学历史 1.4.3 解释居住地方的历史。 K1.4.7 解释对珍惜居住地区的重要性。 -（爱国情操）
单元 4 居住地方的历史
1.4.4 描述居住地方的地方名人。
7 主题 1：我们来学历史 个案研究
单元 4 居住地方的历史
*7-5-20 卫塞节
8 主题 1：我们来学历史 个案研究
单元 4 居住地方的历史
*11-5-20 可兰经降世日补假
9 主题 1：我们来学历史 个案研究
单元 4 居住地方的历史
第二学期假期

2A
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次
1 主题 2 ：冰河时代 2.1.1 说明冰河时代的意思。 K2.1.5 解释时代变化对人类的生活启示的重要性。
单元 5 冰河时代 2.1.2 列出冰河时代的时间线。
2 主题 2 ：冰河时代 2.1.3 解释后冰河期的变化。 K2.1.7 说明大自然可以永续发展的重要性。 长廊走一走
单元 5 冰河时代
3 主题 2 ：冰河时代 2.1.4 描述后冰河期的变化对东南亚的 K2.1.6 解释保护和保育自然环境的措施的重要性。 -（爱国情操）
单元 5 冰河时代 影响。
4 主题 3：史前时代 3.1.1 说明史前时代的含义。 K3.1.5 说明保存史前时代遗址的重要性。
单元 6 史前时代 3.1.2 举例说明史前时代在我国的位
置。
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次
5 主题 3：史前时代 3.1.3 描述史前时代的社会活动和经济 K3.1.6 解释应对环境变化的意愿。
单元 6 史前时代 活动。
6 主题 3：史前时代 3.1.4 描述史前时代工艺对当今技术进 K3.1.7 描述史前时代对文明贡献的重要性。 思考-讨论-分享
步的贡献。
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单元 6 史前时代
7 主题 3：史前时代 3.1.4 描述史前时代工艺对当今技术进 K3.1.7 描述史前时代对文明贡献的重要性。 思考-讨论-分享
单元 6 史前时代 步的贡献。 （爱国情操）
第三学期假期

2B
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次
1 主题 4：早期马来王国 4.1.1 写出早期马来王国。 - -
单元 7 早期马来王国 4.1.2 说出马来群岛上早期马来
王国的地里位置。
2 主题 4：早期马来王国 4.1.3 解释马来群岛上的早期马 K4.1.5 解释建立外交关系的重要性。 选卡回答
单元 7 早期马来王国 来王国的外交关系。
3 主题 4：早期马来王国 4.1.4 描述马来群岛上的早期马 K4.1.6 解释海上贸易对国家的重要性。 思维导图（爱国情操）
单元 7 早期马来王国 来王国的经济活动。 K4.1.7 描述马来群岛上的早期马来王国对经济的贡献的
*20-8-20 回历元旦 重要性。
4 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.1 说出马六甲王朝的社会结 K5.1.4 解释珍惜马六甲王朝显赫人物的方法。 角色扮演
物 构。 K5.1.5 解释效仿显赫人物品德的重要性。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 5.1.2 解释马六甲王朝中显赫人
物 物的含义。
*28-8-20 国庆日庆典
5 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.1 说出马六甲王朝的社会结 K5.1.4 解释珍惜马六甲王朝显赫人物的方法。 角色扮演
物 构。 K5.1.5 解释效仿显赫人物品德的重要性。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 5.1.2 解释马六甲王朝中显赫人
物 物的含义。
*1 至 3-9-20 UPSR
6 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.3 归类马六甲王朝中苏丹、 K5.1.6 说出赞赏显赫人物贡献的重要性。 轮流桌
物 宰相及海军统帅的角色。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 *7 至 8-9-20 UPSR
物
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次
7 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.3 归类马六甲王朝中苏丹、 K5.1.6 说出赞赏显赫人物贡献的重要性。 轮流桌（爱国情操）
物 宰相及海军统帅的角色。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 *16-9-20 马来西亚成立日
物
8 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.2.1 说出马六甲王朝创始者的 K5.2.5 解释学习领袖的领导特质的重要性。 角色扮演
物
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单元 9 马六甲王朝创始者 背景。
5.2.2 解释马六甲王朝创始者的
建国历程。
9 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.2.3 解释马六甲的开国事迹。 K5.2.7 描述忠诚于国王和国家的重要性。 咖啡馆
物
单元 9 马六甲王朝创始者
10 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.2.4 从各种来源解释马六甲名 K5.2.6 解释马六甲王朝创始人的贡献的重要性。 -（爱国情操）
物 字的由来。
单元 9 马六甲王朝创始者 *5 至 9-10-20 2B 考试
11 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.3.1 讲述敦霹雳的生平。 K5.3.4 描述对敦霹雳的服务和贡献表达感谢。 -
物
单元 10 著名宰相敦霹雳
12 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.3.2 分析敦霹雳为宰相的职 K5.3.5 解释敦霹雳可以作为榜样领导的价值。 成果展示
物 责。
单元 10 著名宰相敦霹雳
13 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.3.3 列出敦霹雳在造就辉煌的 K5.3.6 解释对领导者忠诚的重要性。 我是谁（爱国情操）
物 马六甲王朝的过人智慧。
单元 10 著名宰相敦霹雳
14 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.4.1 讲述汉都亚的生平。 K5.4.4 效仿汉都亚担任海军统帅时的忠心。 -
物 *29-10-20 莫哈默德诞辰
单元 11 著名海军统帅汉都亚
15 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.4.2 解释汉都亚担任海军统帅 K5.4.5 解释显赫人物在解决问题时的智慧。 -
物 的职责。
单元 11 著名海军统帅汉都亚 *13-11-20 屠妖节假期
16 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.4.3 分析汉都亚担任海军统帅 K5.4.6 建议显赫人物具备负责任的态度捍卫国家。 思考-讨论-分享
物 的职责。 （爱国情操）
单元 11 著名海军统帅汉都亚
年终假期