Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE GRUPA A

1. Na którym rysunku nie przedstawiono równoległoboku?

2. Trójkąt narysowany obok jest:

A. równoboczny C. prostokątny
B. równoramienny D. rozwartokątny

3. Suma miar kątów trójkąta wynosi:

A. 120◦ B. 180◦ C. 360◦ D. 90◦

4. Oblicz obwód narysowanego trapezu. 5. Dokończ rysunek równoległoboku.

Obwód = ....................................................

6. Na rysunku proste a i b są równoległe.

Jakie miary mają kąty α i β ?

α= ...................

β= ...................

7. Obwód proporczyka mającego kształt trójkąta równoramiennego jest równy

64 cm. Jeden z boków obszytych frędzlami ma długość 24 cm. Jaką długość
ma bok bez frędzli?
.....................................................................................................................................

Odpowiedź: ................................................................................................................

8. Narysuj trapez równoramienny prosto- *9. Jedna z przekątnych równoległoboku ma

kątny, którego jedna z podstaw ma długość długość 7 cm i rozcina go na dwa trójkąty
5 cm, a ramię 3 cm. — każdy o obwodzie 16 cm. Ile wynosi ob-
wód tego równoległoboku?

Odpowiedź: ....................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 26
Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE GRUPA A

1. Trójkąt narysowany obok jest:

A. równoboczny C. prostokątny
B. równoramienny D. rozwartokątny

2. Na którym rysunku nie przedstawiono równoległoboku?

3. Suma miar kątów trójkąta wynosi:

A. 90◦ B. 360◦ C. 180◦ D. 120◦

4. Oblicz obwód narysowanego trapezu. 5. Dokończ rysunek równoległoboku.

Obwód = ....................................................

6. Na rysunku proste a i b są równoległe.

Jakie miary mają kąty α i β ?

α= ...................

β= ...................

7. Obwód proporczyka mającego kształt trójkąta równoramiennego jest równy

72 cm. Jeden z boków obszytych frędzlami ma długość 27 cm. Jaką długość
ma bok bez frędzli?
.....................................................................................................................................

Odpowiedź: ................................................................................................................

8. Narysuj trapez równoramienny prosto- *9. Jedna z przekątnych równoległoboku ma

kątny, którego jedna z podstaw ma długość długość 6 cm i rozcina go na dwa trójkąty
4 cm, a ramię 3 cm. — każdy o obwodzie 13 cm. Ile wynosi ob-
wód tego równoległoboku?

Odpowiedź: .................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 27
Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE GRUPA B

1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu?

2. Trójkąt narysowany obok jest:

A. równoboczny C. prostokątny
B. równoramienny D. rozwartokątny

3. Suma miar kątów trójkąta wynosi:

A. 120◦ B. 360◦ C. 90◦ D. 180◦

4. Oblicz obwód narysowanego trapezu. 5. Dokończ rysunek równoległoboku.

Obwód = ....................................................

6. Na rysunku proste a i b są równoległe.

Jakie miary mają kąty α i β ?

α= ...................

β= ...................

7. Obwód chusty mającej kształt trójkąta równoramiennego jest równy

94 cm. Jeden z boków obszytych frędzlami ma długość 27 cm. Jaką
długość ma bok bez frędzli?
...........................................................................................................................

Odpowiedź: ......................................................................................................

8. Narysuj trapez równoramienny prosto- *9. Jedna z przekątnych równoległoboku ma

kątny, którego jedna z podstaw ma długość długość 5 cm i rozcina go na dwa trójkąty
6 cm, a ramię 3 cm. — każdy o obwodzie 14 cm. Ile wynosi ob-
wód tego równoległoboku?

Odpowiedź: ....................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 28
Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE GRUPA B

1. Trójkąt narysowany obok jest:
A. równoboczny C. prostokątny
B. równoramienny D. rozwartokątny

2. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu?

3. Suma miar kątów trójkąta wynosi:

A. 360◦ B. 90◦ C. 180◦ D. 120◦

4. Oblicz obwód narysowanego trapezu. 5. Dokończ rysunek równoległoboku.

Obwód = ....................................................

6. Na rysunku proste a i b są równoległe.

Jakie miary mają kąty α i β ?

α= ...................

β= ...................

7. Obwód chusty mającej kształt trójkąta równoramiennego jest równy

68 cm. Jeden z boków obszytych frędzlami ma długość 26 cm. Jaką
długość ma bok bez frędzli?
...........................................................................................................................

Odpowiedź: ......................................................................................................

8. Narysuj trapez równoramienny prosto- *9. Jedna z przekątnych równoległoboku ma

kątny, którego jedna z podstaw ma długość długość 12 cm i rozcina go na dwa trójkąty
6 cm, a ramię 2 cm. — każdy o obwodzie 26 cm. Ile wynosi ob-
wód tego równoległoboku?

Odpowiedź: .....................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 29
 UŁAMKI ZWYKŁE — część II
NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM
A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 1 1 Znajomość algorytmu mnożenia ułamka przez liczbę naturalną. K

Umiejętność mnożenia ułamka zwykłego przez ułamek zwykły i od-
2 3 2 3 K
wrotnie.
3 2 3 2 Umiejętność podawania odwrotności do danej liczby. K
4 5 4 5 Umiejętność powiększania lub pomniejszania ułamka zwykłego n razy. P
Umiejętność dzielenia liczby mieszanej przez ułamek zwykły i ułamka
5 4 5 4 P
zwykłego przez liczbę mieszaną.
Umiejętność uzupełniania brakującej liczby w wyrażeniu arytmetycz-
6 7 6 7 nym. R

7 6 7 6 Umiejętność wykonywania działań łącznych na ułamkach zwykłych. R

Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem obli-
8 8 8 8 D
czania ułamka z liczby.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem dzie-
9 9 9 9 W
lenia ułamka przez liczbę naturalną i porównywania ułamków.

FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 2 1 2 Znajomość pojęcia równoległoboku i trapezu. K

2 1 2 1 Umiejętność określania rodzaju narysowanego trójkąta. K
3 3 3 3 Znajomość sumy miar kątów wewnętrznych trójkąta. K
4 4 4 4 Umiejętność obliczania obwodu trapezu. P
5 5 5 5 Umiejętność rysowania równoległoboku, mając dane dwa narysowane boki. P
Umiejętność określania miary kąta przyległego, wierzchołkowego, odpo-
6 6 6 6 R
wiadającego, naprzemianległego na podstawie danych kątów na rysunku.
Umiejętność obliczania długości podstawy trójkąta równoramiennego,
7 7 7 7 R
na podstawie obwodu i długości ramienia.
8 8 8 8 Umiejętność rysowania czworokąta spełniającego podane warunki. D
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z równole-
9 9 9 9 W
głobokami i rombami.

UŁAMKI DZIESIĘTNE

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

Umiejętność porównywania ułamków dziesiętnych o takiej samej licz-

1 1 1 1 K
bie cyfr po przecinku.
2 2 2 2 Umiejętność mnożenia i dzielenia ułamka dziesiętnego przez 10. K
3 3 3 3 Znajomość algorytmu dodawania i mnożenia ułamków dziesiętnych. K
4 4 4 4 Umiejętność zamiany ułamków dziesiętnych na ułamki zwykłe. K
Umiejętność zamiany ułamka zwykłego na dziesiętny poprzez rozsze-
5 5 5 5 P
rzanie.
6 6 6 6 Umiejętność pisemnego odejmowania i dzielenia ułamków dziesiętnych. P
Umiejętność rozwiązywania zadania z zastosowaniem porównywania
7 7 7 7 R
ilorazowego.
Umiejętność zastosowania ułamków dziesiętnych do zamiany wyrażeń
8 8 8 8 P
dwumianowanych na jednomianowane.
Umiejętność wykonywania działań łącznych na liczbach wymiernych
9 9 9 9 R
dodatnich.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z działa-
10 10 10 10 D
niami na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.
Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z rozwinięciem nie-
11 11 11 11 W
skończonym okresowym ułamka.

0 0 0 1BLACK 5S str. 8