Prevencija nasilja kroz obrazovanje zasnovano na vrijednostima i kritičkom promišljanju

Škola u kojoj živimo vrijednosti, njegujemo kritičko mišljenje i, u parnerstvu sa porodicama i

zajednicom, gradimo mrežu podrške za svako dijete.

PROTOKOL ZA FOKUS GRUPNO ISPITIVANJE

FOKUS GRUPA SA RODITELJIMA

Dobar dan i hvala Vam što ste odvojili svoje vrijeme kako biste učestvovali u ovom razgovoru. Ja sam
_________________ i trenutno sam u ulozi voditelja/moderatora vaše grupe.

Vaša škola jedna od četiri koje će biti uključene u studiju slučaja u sklopu projekta „Škola u srcu
zajednice“. Studija slučaja je način da se bolje i detaljnije dokumentuju dobre prakse i anaziraju
procesi koji se dešavaju unutar škole, i koji dovode do promjene. To je način da, prije svega,
evaluiramo projekat, i zajedno naučimo šta je od predloženih aktivnosti imalo dobre efekte, odnosno
šta bismo trebali promijeniti ili raditi drugačije. Cilj studije slučaja je da obuhvatimo sve relevante
aktere kako bismo saznali njihova razmišljanja, potrebe i ideje, i uključivaće fokus grupe sa učenicima,
roditeljima i nastavnicima, te intervju sa pedagogom/icom i direktorom/icom škole.

Od Vas očekujemo iskreno mišljenje i Vaša iskustva o ovoj temi. Nema tačnih i pogrešnih odgovora.
Vaše mišljenje i Vaše ideje su nam važni. Takođe, Vaša anonimnost je zagarantirana i Vaše ime nigdje
neće biti spomenuto.

Naša standardna praksa je da razgovore snimamo diktafonom kako bismo poslije napravili preciznije
bilješke. Snimak nam služi isključivo u svrhu istraživanja i dostupan je samo nama, te će nakon
završetka istraživanja biti uništen. Ukoliko neko od učesnika ne želi da bude sniman, nećemo snimati.
Takođe, snimanje može biti prekinuto u bilo kojem trenutku ako neko izrazi želju.

Ovaj razgovor će trajati oko 90 minuta.

Ukoliko je neko zaboravio isključiti mobilni telefon sada je dobar momenat da to uradi.
PRVI BLOK:PREDSTAVLJANJE
1. Možete li se kratko predstaviti, vaše ime, prezime i profesija?

DRUGI BLOK: MISIJA, VIZIJA I VRIJEDNOSTI

1. Znate li kako glasi misija i vizija ove škole? Gdje ste je imali priliku vidjeti?
2. Šta su za vas vrijednosti koje promovira ova škola?
3. Jesu li nastavnici u ovoj školi uzor vašoj djeci? U čemu su im uzor?
4. Čemu se pridaje više pažnje u ovoj školi, odgoju ili obrazovanju djece? Po čemu to
zaključujete?

TREĆI BLOK: RAZVOJNI PLAN ZASNOVAN NA EVALUACIJI I PRAĆENJU

1. Traži li se vaša mišljenja i prijedlozi prilikom donošenja odluka u školi? Uvaže li se ta
mišljenja i prijedlozi?
2. Da li vas škola obavještava o svom radu? (o aktivnostima, idejama, planovima,
problemima...)

ČETVRTI BLOK: ŠKOLA KAO ZAJEDNICA KOJOJ SVI PRIPADAJU

1. Smatrate li da se vaše dijete može slobodno obratiti bilo kojoj odrasloj osobi u ovoj
školi, ukoliko ima neko pitanje ili problem?
2. Da li u ovoj školi svi učenici imaju jednaku priliku da budu uključeni u aktivnosti škole?
3. Potiču li se učenici da iznose svoja mišljenja i budu aktivni na času?
4. Kakvi su odnosi među učenicima u ovoj školi? Potiču li se učenici da pomažu jedni
drugima i poštuju jedni druge? Ko je odgovoran za to?
5. Voli li vaše dijete ići u ovu školu? Zbog čega?

PETI BLOK: ŠKOLA U KOJOJ SE OSJEĆAMO SIGURNO

1. Smatrate li da je vaše dijete sigurno u ovoj školi?
2. Kako škola postupa u situacijama nasilja? Da li vas odmah obavještava?
3. Jeste li vi imali priliku u ovoj školi učiti o tome šta je nasilno ponašanje i govor mržnje?
4. Je li vaše dijete u ovoj školi imalo priliku učiti o tome šta je nasilno ponašanje i govor
mržnje?
5. Da li su u školi nekada gostovali stručnjaci ili su djeca išla u posjetu policiji, ljekarima,
centrima za socijalni rad, kako bi razgovarali o tome kako da se zaštite od nasilja?

ŠESTI BLOK: PORODICA I ZAJEDNICA

1. Kako se vi, kao roditelji, osjećate u ovoj školi?
2. Kako biste ocijenili svoju saradnju sa nastavnicima?
3. Uključujete li se vi u nastavnomi procesu? Na koji način?
SEDMI BLOK: NASTAVNICI I PROFESIONALNI RAZVOJ
1. Kako biste ocijenili rad nastavnika u ovoj školi? Zašto?
2. Komunicirate li sa nastavnicima o uspjehu svog djeteta? Koliko su nastavnici otvoreni za
takvu komunikaciju?

OSMI BLOK: PRAVILNICI I PROCEDURE

1. Da li ste upoznati sa pravilnicima o ponašanju u školi? Na koji način ste se s njima
upoznali?
2. Koje se mjere u školi poduzimaju u slučaju kršenja pravila ili lošeg ponašanja? Koliko ste
zadovoljni tim mjerama?
3. Da li vas škola pita za mišljenje o tome koje mjere poduzeti kada se desi situacija da vaše
dijete prekrši pravila ili se loše ponaša?

DEVETI BLOK: MEĐUSOBNI ODNOSI

1. Na poboljšanju kojih od sljedećih odnosa treba raditi i zašto?
 Poboljšanju odnosa među učenicima
 Poboljšanju odnosa između nastavnika i učenika
 Poboljšanju odnosa među nastavnicima
 Poboljšanju odnosa između škole i porodica
 Poboljšanju odnosa među roditeljima