ΠΞ΢ΟΝΞΝ΢ΙΝΠ ΓΗΩΟΓΝΠ

ΔΞΗΚΝΟΦΩΡΖΠ Β΄ ΔΞΗΞΔΓΝ΢ ΡΞΔ

Δπιμόπθυζη Β2 επιπέδος ΡΞΔ

ΔΞΗΚΝΟΦΩΡΗΘΝ ΢ΙΗΘΝ - ΔΦΑΟΚΝΓΖ ΠΡΖΛ ΡΑΜΖ
ΓΝΚΖ ΠΔΛΑΟΗΝ΢ – Π΢ΛΡΝΚΔΠ ΝΓΖΓΗΔΠ
Α. Πςνοπηική παποςζίαζη ηος εκπαιδεςηικού ζεναπίος
(Λίγα ιόγηα γεληθνύ πεξηερνκέλνπ γηα ην πξνηεηλόκελν εθπαηδεπηηθό ζελάξην.)

Α.1 Ρίηλορ ηος εκπαιδεςηικού ζεναπίος

(Ο ηίηινο πξέπεη λα είλαη ραξαθηεξηζηηθόο θαη λα αλαθέξεηαη ζην ζέκα πνπ
δηαπξαγκαηεπόκαζηε.)

Ράξη πος απεςθύνεηαι

 Κνηλό: Σε πνηα ηάμε απεπζύλεηαη
 Γλσζηηθά αληηθείκελα: Με πνηα καζήκαηα ζπλδέεηαη

Α.2 Γημιοςπγόρ/οι ηος εκπαιδεςηικού ζεναπίος

(Ολνκαηεπώλπκν ησλ κειώλ ηεο Οκάδαο)

Α.3 Δμπλεκόμενερ Γνυζηικέρ πεπιοσέρ

(Αλαθέξεηε ην γλσζηηθό αληηθείκελν: κε πνην/α κάζεκα/ηα ζπλδέεηαη.
Σε πεξίπησζε πνπ πξνηείλεηε δηαζεκαηηθό ζελάξην, αλαθέξεηε πνηα γλσζηηθά αληηθείκελα ή
γλσζηηθέο πεξηνρέο εκπιέθνληαη ζην ζελάξην.)

Α.4 Ξποαπαιηούμενερ γνώζειρ ηυν μαθηηών

(Αλαθέξεηε ηηο πξναπαηηνύκελεο γλώζεηο πνπ πξέπεη λα έρνπλ δηδαρζεί νη καζεηέο ζε ζρέζε
κε ην γλσζηηθό αληηθείκελν θαη ηηο δεμηόηεηεο πνπ πξέπεη λα έρνπλ απνθηήζεη ζε ζρέζε κε ηα
εθπαηδεπηηθά ππνινγηζηηθά πεξηβάιινληα πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνύλ ζην ζελάξην. Πώο ιάβαηε
ππόςε ηηο πξναπαηηνύκελεο γλώζεηο (ζε πεξίπησζε πνπ ππάξρνπλ) θαη πσο ηηο εληάμαηε ζηελ
πινπνίεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ ζελαξίνπ;)

Α.5 Δκηιμώμενη διάπκεια

(Δθηηκήζηε πόζεο πεξίπνπ δηδαθηηθέο ώξεο απαηηνύληαη γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ. )

Α.6 Πςζσεηιζμόρ με ηο Αναλςηικό Ξπόγπαμμα

(Σύλδεζε κε ην Α.Π.: Με πνηεο πξνβιεπόκελεο ελόηεηεο ηνπ Α.Π. ζπλδέεηαη. Αλ ΟΧΙ, ζε πνηα
ζεκεία θαη γηαηί;)

Α.7 Ανάλςζη πεπιεσομένος

(Αλαθέξεηε πνηεο είλαη νη θπξηόηεξεο λέεο γλώζεηο πνπ ζα δηδαρζνύλ ζηνπο καζεηέο θαη πνηα
ζηνηρεία ηνπο είλαη θξίζηκα.)

2
Β. Νι εναλλακηικέρ ανηιλήτειρ ηυν μαθηηών
(Αλαθέξεηε ηηο ελαιιαθηηθέο (πξόηεξεο) αληηιήςεηο, ηηο ηδέεο θαη ηηο αλαπαξαζηάζεηο ησλ
καζεηώλ θαζώο θαη ηηο πηζαλέο δπζθνιίεο ηεο ζθέςεο ηνπο ζρεηηθά κε ην γλσζηηθό αληηθείκελν
(ζύκθσλα κε αληίζηνηρεο βηβιηνγξαθηθέο πεγέο ή εκπεηξηθά δεδνκέλα). Με πνηεο
δξαζηεξηόηεηεο ζα αληρλεύζεηε ηηο πξόηεξεο γλώζεηο;
Εδώ ππέπει να γίνει διάκπιζη μεηαξύ:
α) ησλ πξόηεξσλ γλώζεσλ (οπθών από ζσολική ή επιζηημονική άποτη) θαη δεμηνηήησλ
πνπ δηαζέηνπλ νη καζεηέο ώζηε λα ζπκκεηάζρνπλ ελεξγά ζηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ
(παξάδεηγκα νξζήο γλώζεο: «ε γε γπξίδεη γύξσ από ηνλ ήιην»).
β) ησλ πξόηεξσλ ηδεώλ θαη αληηιήςεσλ (δηλαδή λανθαζμένερ ή αηελείρ «γνώζειρ» από
ζσολική ή επιζηημονική άποτη) θαη αλαπαξαζηάζεσλ πνπ έρνπλ ζηελ πξαγκαηηθόηεηα κέρξη
ηώξα θαη πηζαλόηαηα ζα κεηαζρεκαηίζνπλ (παξάδεηγκα ιαλζαζκέλεο «γλώζεο» ή
αλαπαξάζηαζεο: «ν ήιηνο γπξίδεη γύξσ από ηε γε»).
Πώο ζα ρξεζηκνπνηήζεηε ηα επξήκαηά ζαο ζηνλ θαζνξηζκό ησλ ζηόρσλ θαη ηε ζρεδίαζε ηνπ
ζελαξίνπ;)

Γ. Πκοπόρ και Πηόσοι ηος εκπαιδεςηικού ζεναπίος

(Γηαηππώζηε ηνλ ζκοπό θαη ηνπο ζηόσοςρ ηνπ ζελαξίνπ. Οη ζηόρνη πξέπεη λα είλαη ζαθείο.
Μπνξεί λα είλαη γλσζηηθνί, όπσο ε θαηαλόεζε ελλνηώλ, ή ε νηθνδόκεζε γλώζεσλ, κπνξεί λα
αλαθέξνληαη ζε δεμηόηεηεο ή λα αθνξνύλ ζε ζηάζεηο θαη αμίεο. Γηαηππώλνπκε μόνο ηνπο
ζηόρνπο πνπ ζα ππνζηεξίμνπκε κε ηηο αληίζηνηρεο δξαζηεξηόηεηεο.)
Πκοπόρ:

Πηόσοι:
1. Ωρ ππορ ηο γνυζηικό ανηικείμενο

2. Ωρ ππορ ηη σπήζη ηυν νέυν ηεσνολογιών

3. Ωρ ππορ ηη μαθηζιακή διαδικαζία

*(Χξεζηκνπνηνύκε ξήκαηα ελεξγεηηθήο θσλήο. Βαζηθό: Έλα ξήκα ζε θάζε ζηόρν).

Γ. Γιδακηικό ςλικό και απαιηούμενη ςλικοηεσνική ςποδομή

(Αλαθέξεηε ηελ πιηθνηερληθή ππνδνκή πνπ είλαη απαξαίηεηε γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ
θαη εηδηθά ηελ επηινγή ησλ ςεθηαθώλ πόξσλ. Όζνλ αθνξά ην ινγηζκηθό πνπ ζα
ρξεζηκνπνηήζεηε, αλαθέξεηε ηελ καηηγοπία (π.ρ ινγηζκηθό ελλνηνινγηθήο ραξηνγξάθεζεο)
ζηελ νπνία αλήθεη. Αηηηνινγείζηε ηελ επηινγή ηνπο. Τα επξήκαηα ιακβάλνληαη ππόςε ζηε
δηαηύπσζε ζηόρσλ θαη ζηνλ θαζνξηζκό ηεο δηδαθηηθήο πξνζέγγηζεο.)

3
Τα πιηθά πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνύλ γηα ηελ πξαγκαηνπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ:
 θύιια εξγαζίαο
 ινγηζκηθό
 δηεπζύλζεηο ζην δηαδίθηπν
 έληππεο πεγέο
 άιια εξγαιεία, επνπηηθό πιηθό (π.ρ. ράξηεο, ειεθηξνληθέο ζπζθεπέο, projector θιπ.)

Δ. Ξεπιγπαθή και δπαζηηπιόηηηερ ςλοποίηζηρ ηος εκπαιδεςηικού ζεναπίος

Δ.1 Νπγάνυζη ηηρ Ράξηρ
(Δμεγήζηε πώο ζα νξγαλώζεηε ηελ ηάμε ζαο. Αλαθεξζείηε ζην ξόιν ησλ καζεηώλ θαη ηνπ
εθπαηδεπηηθνύ). Η νξγάλσζε ηεο ηάμεο κπνξεί λα πάξεη ηξεηο βαζηθέο κνξθέο:
 εξγαζία κε ην ζύλνιν ηεο ηάμεο
 αηνκηθή εξγαζία
 εξγαζία ζε νκάδεο
 ζπλδπαζκόο ησλ παξαπάλσ

Δ.2 Γιδακηικέρ πποζεγγίζειρ και ζηπαηηγικέρ

(Τεθκεξίσζε, παηδαγσγηθήο θαη δηδαθηηθήο πξνζέγγηζεο ζε ζρέζε κε ηνπο ζηόρνπο, ηηο
πξόηεξεο γλώζεηο, ηελ πιηθνηερληθή ππνδνκήο θαη ησλ πηζαλώλ ηδηαηηεξνηήησλ. Να γίλεη ζαθήο
αλαθνξά ζην ξόιν ηνπ δαζθάινπ θαη ην ξόιν ησλ καζεηώλ.)

1. Θευπηηική πποζέγγιζη
Ο ηξόπνο κε ηνλ νπνίν νξγαλώλεηαη ε δηδαζθαιία θαη ε κάζεζε. Εμεγνύκε πώο ην παηδαγωγηθό
καο ζθεπηηθό ζπλδέεηαη κε ην ζρεδηαζκό ηνπ ζελαξίνπ. Αλαθέξνπκε ηηο ζεωξίεο ζηηο νπνίεο
ζηεξίδεηαη ην ζελάξην κάζεζεο πνπ αλαπηύζζνπκε (π.ρ. αλαθαιππηηθή κάζεζε, επνηθνδνκηζκόο
θιπ.) θαη κηα ζύληνκε αλαθνξά ζ’ απηέο.

2. Κεθοδολογική πποζέγγιζη
Σηξαηεγηθέο δηδαζθαιίαο θαη κάζεζεο (π.ρ. κέζνδνο project, νκαδνζπλεξγαηηθή κάζεζε,
επίιπζε πξνβιήκαηνο θιπ.). Αλαθέξνπκε ηε κέζνδν (ή ζπλδπαζκνύο κεζόδωλ) πνπ
αθνινπζνύκε θαη γηαηί ηηο ζεωξνύκε θαηάιιειεο γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ.

3. Γιδακηική πποζέγγιζη με ΡΞΔ

Η «πξνζηηζέκελε αμία» ηνπ ζελαξίνπ κε ηε ρξήζε ηωλ ΤΠΕ.
 πώο ην ζελάξην δίλεη ιύζεηο
 πνύ ρξεζηκνπνηνύληαη νη ΤΠΕ ζην ζελάξηό καο θαη γηαηί
 πνηα είλαη ηα νθέιε από ηε ρξήζε ηωλ ΤΠΕ θαη πνηα ηα ελδερόκελα πξνβιήκαηα

Δ.3 Ξεπιγπαθή δπαζηηπιοηήηυν ζεναπίος

(Πεξηιεπηηθή πεξηγξαθή δηδαθηηθώλ δξαζηεξηνηήησλ αλά δηδαθηηθή ώξα ή απαηηνύκελνο ρξόλνο
(ζύκθσλα κε ην Α.5) θαη αλαθνξά ζηνπο ζηόρνπο πνπ πινπνηνύληαη κε θάζε δξαζηεξηόηεηα.)

4
 1. Γπαζηηπιόηηηα/ερ τςσολογικήρ και γνυζηικήρ πποεηοιμαζίαρ: αποηίμηζη
ςπάπσοςζαρ γνώζηρ και ανίσνεςζη αναπαπαζηάζευν και γνυζηικών
δςζκολιών.

2. Γπαζηηπιόηηηα/ερ διδαζκαλίαρ ηος γνυζηικού ανηικειμένος

3. Γπαζηηπιόηηηα/ερ εμπέδυζηρ ηος γνυζηικού ανηικειμένος

4. Γπαζηηπιόηηηα/ερ αξιολόγηζηρ ηος γνυζηικού ανηικειμένος

5. Κεηαγνυζηική/ερ δπαζηηπιόηηηα/ερ

Δ. 4 Φύλλα επγαζίαρ
(Χξεζηκνπνηνύληαη Φ.Δ.; Δθηόο ή εληόο ινγηζκηθνύ; Αλ ΝΑΙ, πεξηγξάςηε επαξθώο ηα βαζηθά
ζεκεία ηνπο θαη ηε ζύλδεζε κε ηνπο ζηόρνπο. (Τεθκεξίσζε ζπκβαηόηεηαο κε ηνπο ζηόσοςρ,
ηελ παιδαγυγική θαη διδακηική πποζέγγιζη).)

Δ. 5 Γπαζηηπιόηηηερ ςλοποίηζηρ ηος εκπαιδεςηικού ζεναπίος ζηην ηάξη

(Να γίλεη ζαθήο πεξηγξαθή θαη ηεκμηπίυζη ηεο ποήρ ηυν δπαζηηπιοηήηυν. Δίδε
δξαζηεξηνηήησλ. Πνηα ινγηζκηθά ρξεζηκνπνηνύκε, γηαηί ηα επηιέγνπκε θαη πνηα ε πξνζηηζέκελε
αμία ηνπο; Γηδαθηηθέο ζηξαηεγηθέο, ζπζρέηηζε κε ηα θύιια εξγαζίαο, νξγάλσζε δηδαθηηθώλ
αιιειεπηδξάζεσλ, εξσηήζεηο πνπ γίλνληαη ζηνπο καζεηέο, αμηνπνίεζε απνηειεζκάησλ ηεο
δξαζηεξηόηεηαο αμηνιόγεζεο ή κεηαγλώζεο.)
1. Γπαζηηπιόηηηα/ερ τςσολογικήρ και γνυζηικήρ πποεηοιμαζίαρ: αποηίμηζη
ςπάπσοςζαρ γνώζηρ και ανίσνεςζη αναπαπαζηάζευν και γνυζηικών
δςζκολιών.

2. Γπαζηηπιόηηηα/ερ διδαζκαλίαρ ηος γνυζηικού ανηικειμένος

3. Γπαζηηπιόηηηα/ερ εμπέδυζηρ ηος γνυζηικού ανηικειμένος

4. Γπαζηηπιόηηηα/ερ αξιολόγηζηρ ηος γνυζηικού ανηικειμένος

5. Κεηαγνυζηική/ερ δπαζηηπιόηηηα/ερ

Πη. Αξιολόγηζη ζεναπίος

(Αμηνινγνύκε:
- Ήηαλ νη ζηόρνη ζπκβαηνί κε ηηο γλσζηηθέο πεξηνρέο, ηηο πξόηεξεο γλώζεηο θαη αληηιήςεηο
θαη ηηο ηδηαηηεξόηεηεο ηνπ ηκήκαηνο.

5
 - Τα θύιια εξγαζίαο ήηαλ ζπλεπή ζε ζρέζε κε ηνπο ζηόρνπο πνπ ηέζεθαλ;
- Τα ινγηζκηθά πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ ήηαλ ηα θαηάιιεια; Δίραλ πξνζηηζέκελε αμία;
Δίραλ νκνηνγέλεηα κε ηηο ππόινηπεο δξαζηεξηόηεηεο;
- Η ξνή δξαζηεξηνηήησλ ήηαλ ζπλεπήο κε ηε παηδαγσγηθή θαη δηδαθηηθή πξνζέγγηζε;
Γεληθά ειέγρνπκε αλ όια ηα κέξε ηνπ ζελαξίνπ απνηεινύλ ζςζηαηικά ενόρ ενιαίος ζςνόλος,
αλ είλαη ζπλεπή ην έλα πξνο ην άιιν.)

Ε. Ξπόζθεηερ πληποθοπίερ
(Οδεγίεο/Παξαηεξήζεηο), Βηβιηνγξαθία – Γηθηπνγξαθία