TANULÁSTECHNIKAI SEGÉDLET

a közigazgatási alapvizsga
tananyagának feldolgozásához
vizsgázóknak

2016. április
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

Tisztelt Vizsgázó!

A közigazgatási alapvizsgára való felkészülés nem könnyű feladat. Különösen annak, aki rég maga mö-gött
tudja már az iskolapadot vagy járatlan a jogi-közigazgatási, a közgazdasági szaknyelvben. Elsősorban rájuk
gondolva - de nemcsak az ő számukra - rendelkezésére bocsájtunk egy olyan tanulási segédletet, amely
tanulással kapcsolatos ötleteket, tanácsokat, szöveg-feldolgozási technikákat tartalmaz, amelyek
segítenek a tananyag feldolgozásában és elsajátításában. Az érdeklődő, ha rászán egy kis időt, megis-
merkedhet a közigazgatási alapvizsga tesztjében alkalmazott feladattípusokkal, a vizsga sajátosságaival,
így – reményeink szerint - használható segítséget nyújtunk az eredményes vizsgázáshoz is.

Jó tanulást, eredményes vizsgát kívánnak:

Nemzeti Közszolgálati Egyetem

-2-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

TARTALOM

I. NÉHÁNY FONTOS INFORMÁCIÓ A KÖZIGAZGATÁSI...................................................................... - 4 -

ALAPVIZSGÁRÓL ......................................................................................................................................... -4-

III. HOGYAN DOLGOZZA FEL AZ ALAPVIZSGA TANANYAGÁT? ......................................................... - 9 -

IV. NÉHÁNY SZÖVEGFELDOLGOZÁSI ÖTLET .................................................................................... - 12 -

V. HOGYAN KÉSZÜLJÖN FEL A VIZSGÁRA? ..................................................................................... - 16 -

VI. ÖSSZEFOGLALVA ........................................................................................................................ - 25 -

1. SZÁMÚ MELLÉKLET ................................................................................................................................ - 26 -

PÉLDÁK A KÖZIGAZGATÁSI ALAPVIZSGA TANANYAG SZÖVEGÉNEK FELDOLGOZÁSÁHOZ ............. - 26 -

2. SZÁMÚ MELLÉKLET ................................................................................................................................ - 33 -

-3-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

I. NÉHÁNY FONTOS INFORMÁCIÓ A KÖZIGAZGATÁSI

ALAPVIZSGÁRÓL
A közigazgatási alapvizsga tananyaga on-line elérhető és letölthető:

http://vtki.uni-nke.hu/kozigazgatasi-vizsgak/kozigazgatasi-alapvizsga/tananyag-es-kovetlemenyrendszer

 A tananyag terjedelme 234 oldal


 A tananyag 7 témakört (modult) dolgoz fel:

1. Alkotmányos és jogi alapismeretek
2. Közigazgatási alapismeretek
3. Európai Uniós alapismeretek
4. Gazdálkodási és pénzügyi alapismeretek
5. Információbiztonsági és adatvédelmi alapismeretek
6. Közigazgatási szervezetek működése
7. Nemzetpolitika

A közigazgatási alapvizsga írásbeli (on-line teszt), melynek során a vizsgázónak egy, a

számítógép által véletlenszerűen kiválasztott, 50 elemből álló (50 pontot érő) feladatsort
kell megoldania és legalább 26 pontot elérnie az eredményességhez a rendelkezésre álló
45 perc alatt. A vizsgát a kormányrendeletben és a vizsgaszabályzatban meghatáro-
zottak betartásával kell teljesíteni1.
A közigazgatási alapvizsgára felkészülhet teljesen önállóan a tananyag feldolgozásával (E-
learninges tananyag+ Felkészülést segítő kérdések, amelyek a Probono rendszer olda-láról
érhetőek el a belépést követően a „Személyes oldalam” menüpont „Képzéseim” al-
menüpontjából. Első használat alakalmával hozzáférési engedélyt kell kérni az oldalon
található linkre történő kattintással. Az engedély megadása automatikusan történik néhány másodperc eltel-
tével. Ezt követően érhető el mind az e-learninges anyag, mind pedig a próbateszt.
 illetve igénybe veheti az alapvizsgára való felkészülést segítő konzultációkat is.

1
A közigazgatási és ügykezelői alapvizsgáról szóló 174/2011. (VIII. 31.) Korm. rendelet 8-9.§-a és az 1. sz. melléklete
-4-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

Az alapvizsgára felkészítő konzultáció:

 három napos (3x8x45 perc),

 előzetes felkészülést igényel (a konzultáció előtt mindenképpen meg kell ismernie a tananyagot!)

 Ha Ön úgy döntött, hogy az alapvizsga konzultációt nem veszi igénybe és teljesen önállóan kíván
felkészülni a vizsgára, akkor érdemes megfogadnia az ebben a dokumentumban foglaltakat, amely
reményeink szerint hozzájárulnak a közigazgatási alapismeretek sikeres elsajátításához, az eredményes
vizsgázáshoz.

 A 7. modul csak önálló tanulással sajátítható el, nem kapcsolódik hozzá konzultáció, ebben a külön e
célra készült útmutató segít (Módszertani segédlet a közigazgatási alapvizsga Nemzetpolitika c. mo-
duljának feldolgozásához vizsgára készülőknek), amely elérhető az alábbi linken:
https://probono.uni-nke.hu/tartalom/utmutatok

Általános tanulási tippek

A közigazgatási alapvizsgára való felkészülés komoly feladat, ezért szeretnénk néhány tanulási tippel
megkönnyíteni ezt a felkészülését. Ezek közül bármelyiket alkalmazhatja, de természetesen mindenkinek
saját tanulási módszere nyújtja a legjobb eredményt. Javaslatainkkal az Ön egyéni tanulás-módszertani
repertoárját szeretnénk bővíteni és nem egy mindenkire érvényes módszert kínálni.

A felkészülés megtervezése

Jelentkezzen az alapvizsgára!
1. Tájékozódjon a lehetséges a vizsgaidőpontokról!
https://probono.uni-nke.hu/nyitolap

2. Válasszon ki néhány, az Ön számára megfelelő vizsgaidőpon-

tot a vizsgaszervező által meghirdetettek közül;

3. Egyeztessen munkaadójával arról, hogy közigazgatási alap-

vizsgát kíván tenni és javasoljon néhány lehetséges vizsgaidőpontot, mely megfelelő lenne;

4. Ha Ön olyan fogyatékossággal él, amely nehezíti, vagy akadályozza a vizsga letételében, egyeztessen
munkáltatójával a jogszabály biztosította lehetőségek kihasználása céljából;

-5-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

5. Ha a munkaadója hozzájárul ahhoz, hogy az Ön által kiválasztott időpontok egyikén vizsgát

tegyen, az egyben azt is jelenti: támogatnia kell az Ön felkészülését2;
6. Jelentkezzen a kiválasztott vizsga- és konzultációs időpontra, majd ezt követően tájékoztassa erről
munkaadója képzési/humánpolitikai referensét. (Figyelem a közigazgatási alapvizsgára történő jelent-
kezés történhető önálló jelentkezéssel, illetve a munkáltató képzési referense által történő jelentkezte-
téssel! Mindkét esetben szükséges előzetesen a közigazgatási alapvizsga betervezése a tisztviselő
kép-zési tervébe!

7. A jelentkezéskor döntenie kell arról, hogy igénybe kívánja-e venni az alapvizsgára felkészítő
konzultációt. Ha jelentkezik a konzultációra, mindenképpen menjen is el a foglalkozásokra!

8. Segítséget nyújt a vizsgára, konzultációra történő bejelentkezéséhez a honlapon elérhető részletes

útmutató:

http://vtki.uni-nke.hu/kozigazgatasi-vizsgak/kozigazgatasi-alapvizsga/jelentkezes

9. A konzultációra és vizsgára történő jelentkezés előfeltétele, hogy a munkáltató betervezze a tisztvise-

lő számára a közigazgatási alapvizsgát. A közigazgatási alapvizsga betervezése a munkáltató jóvá-
hagyásának felel meg, a konzultációs és vizsgaidőpontok megtekintése, és az ezekre történő jelentke-
zés csak a közigazgatási alapvizsga betervezését követően lehetséges. A jelentkezés/jelentkeztetés
tényéről mind a jelentkezőnek, mind pedig képzési referensének automatikus üzenetet küld a
rendszer. A jelentkezés az e-mail megérkezésétől függetlenül is sikeres és érvényes abban az esetben,
ha a tisztviselő felületén a „Személyes oldalam” menüpont „Képzéseim” almenüpontjában megjelenik
az a közigazgatási alapvizsga esemény (képzés és/vagy vizsga), amire a jelentkezés történt.

Tervezze meg a tanulási folyamatot!

Amikor jelentkezése hivatalossá vált és már biztos az időpont, feltétlen kezdje meg a felkészülést!

Javasoljuk, hogy szakaszolja felkészülését:

 
 1. szakasz: a tananyag elsajátítása;
 
2. szakasz: vizsgára való célzott felkészülés

Próbálja felmérni, hogy várhatóan mennyi időbe telik Önnek a felkészülés!

Készítsen felkészülési tervet, ütemtervet (még a vizsgára jelentkezés előtt), ebben írja össze:

2
A közigazgatási és ügykezelői alapvizsgáról szóló 174/2011. (VIII. 31.) Korm. rendelet 16. §
(2) Ha a munkáltató hozzájárul a felkészítő konzultáción való részvételhez, a felkészítő konzultáció időtartamára köteles mente-
síteni a vizsgázót a munkavégzés alól;
(5) Ha a vizsgázó nem veszi igénybe a felkészítő konzultációt, a munkáltató a felkészítő konzultáció időtartamával megegyező
időtartamban, azaz három munkanapban, mentesíti a vizsgázót a munkavégzési kötelezettsége alól. A vizsgázót a közigazgatási
alapvizsga időpontját megelőző munkanapokon kell a munkavégzési kötelezettség alól mentesíteni.
-6-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

 A vizsga időpontjáig mennyi felkészülési idő áll rendelkezésre?


 A felkészülés során:

- mit, melyik tananyagrészt/szakaszt?
- mikorra szeretne elsajátítatni?
- hogyan fogja felkészülésének eredményességét ellenőrizni?
 Tervezze be a tanulást hátráltató eseményeket, tényezőket! (Pl. munkahelyi feladatok, határidők,
családi kötelezettségek, ünnepnapok stb.)

 Írja össze, hogy az adott tanulási időszakra összesen milyen – felkészülési és egyéb – feladatai
lesznek!

 Készítsen „B” tervet időcsúszás esetére!

 Szükség esetén egyeztessen munkaadójával tanulmányi szabadság ügyében.
Tervezze meg tanulási környezetét, a tanulás idejét!
Csak akkor kezdje meg a tananyag feldolgozását, ha a körülmények megfelelőek:
 válassza ki azt az időpontot, napszakot, amely az Ön számára a leginkább alkalmas arra, hogy
nyugodtan tanuljon (vannak, akiknek „jobban fog az agya” reg-
gel, mások inkább éjszaka szeretnek tanulni, amikor már a csa-
ládtagok „nem lábatlankodnak”, zavarnak.)

 teremtsen nyugodt körülményeket, kényelmes feltételeket a
tanuláshoz;

 készítse elő a tanuláshoz szükséges dolgokat: a tananyagot, eddigi jegyzeteit, kérje meg család-
tagjait, hogy a tanulásra kijelölt időben ne zavarják;

Határozza meg – eddigi tapasztalatai alapján vagy egy erre szolgáló teszt3
segítségével – a tanulási stílusát és válasszon ennek megfelelő felkészülési

http://www.oveges.hu/wp-content/uploads/2013/01/TanModszertan_I_blokk/6.TanulasiStilus.pdf
-7-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

technikákat!


Auditív (hallás utáni) tanulási stílus: pl. olvassa fel magának
vagy mondja a telefonjára, hangrögzítőre
 a tananyagot és hall-
gassa utazás, vezetés közben;
 
Motoros (mozgással összekötött) tanulási stílus: pl. húzza alá a
jegyzetben a fontos elemeket, jegyzeteljen a margóra, írja le a tananyagot saját változatban, saját sza-
vaival; mozoghat közben „jobban fog az agya”, ezért le-föl járkál tanulás közben;

Vizuális (látáshoz
kapcsolódó) tanulási stílus: készítsen összefoglaló ábrákat, rajzokat, saját ppt.
bemutatót, stb.
Keressen tanulótársakat, akikkel közösen dolgozhatják fel a tananyagot!
 Csoporttársaival küldjék el egymásnak jegyzeteiket, kérdései-
ket, vázlataikat;

 Tartsák a kapcsolatot a tanulás egész folyamata során e-mail-
ben vagy más módon;

 Keressen „társakat” (Facebook), információkat az interneten;

 Keressen a feldolgozandó témához kapcsolódó kiegészítő anya-
gokat, érdekes cikkeket az interneten (Google, illetve javasoljuk a tananyagszerzők hasonló témájú,
máshol megjelent cikkeit);

 Tájékozódjon, hogy az aktuálisan tanult témakörben milyen internetes posztok olvashatók;

-8-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

II. HOGYAN DOLGOZZA FEL AZ ALAPVIZSGA TANANYAGÁT?

Töltse le a tananyagot a
http://vtki.uni-nke.hu/kozigazgatasi-vizsgak/kozigazgatasi-alapvizsga/tananyag-es-kovetlemenyrendszer

oldalról!
Kezdje a felkészülést a tananyag áttekintésével!

1. Ha képernyőről nem szeret tanulni, nyomtassa ki a tankönyvet;

2. Fussa át a tartalomjegyzéket és nézze meg, hogy milyen témákat ölel fel a tananyag;
3. „Lapozza át” az anyagot és figyelje, hogy az adott témához, résztémához milyen kiemeléseket al-
kalmaztak a szerzők, milyen információkat tekintettek alapvetőnek;
4. Azonosítsa a tananyag azon részeit, fejezeteit, amelyekkel kapcsolatban vannak előzetes ismeretei,
amelyeket szívesen tanul majd, mert érdekli Önt és válassza ki azokat a fejezeteket, amelyek telje-
sen újak, ismeretlenek az Ön számára (vagy amelyek tanulásához nincs olyan nagy kedve);
5. A tanulási terv elkészítésekor legyen erre is tekintettel, tehát az új, a kevésbé kedvelt tananyagré-
szekre szánjon több időt és a napi tanulási időszak elejére ütemezze be, amikor még kevésbé fá-
radt, míg az ismert, kedvelt anyagrészekre kevesebb idő is elég és ezeket későbbre is lehet ütemez-
ni;
6. A modulos tananyagszerkezet lehetővé teszi, hogy a tankönyvi elrendezéstől eltérő sorrendben
dolgozza fel az anyagot, csak néhány esetben kell figyelni a tananyag egymásra épültségére;
7. Fogalmazzon meg magának előzetes kérdéseket a tananyaggal kapcsolatban, ezeket jegyezze is le
és a tananyag olvasásakor keressen rájuk választ;
8. Ha konzultációra jelentkezett, akkor arra előre kell tanulni! A konzultáció nem előadás, hanem
megbeszélés, ahol a konzulensek súlyozzák az anyagot és alapvetően a résztvevői problémajelzé-
seket figyelembe véve párbeszéd zajlik!

-9-
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

Használhatja a PQRST módszert a feldolgozásnál!

 
 Kezdje meg a tananyag figyelmes átolvasását és feldolgozását!

 Haladjon többször át az anyagon úgy, hogy először csak előzetesen
többféle tanulási technikát használó –tényleges feldolgozás.
 tekinti át és csak ezt kövesse a -

 
Használja a PQRST módszert:

Ha nyomtatott tananyagból szeret felkészülni…

 
 az első olvasásnál használjon ceruzát és húzza alá a fontosnak ítélt kulcsszavakat, ismereteket;

ügyeljen arra,
 hogy ne legyen minden aláhúzva (ha minden hangsúlyos, akkor semmi sem emel-
 kedik ki);

 pirossal emelje
 ki az ismeretlen szavakat, fogalmakat melyek jelentését nem ismeri és határozza
meg őket;
 
 írja le kérdéseit a tananyag margójára, és/vagy egy külön lapra;
 
 a tananyag első átolvasása után tekintse át még egyszer a tartalomjegyzéket;


határozza
 meg a tananyag súlyponti elemeit: készítsen összefoglaló vázlatot a teljes tananyag-
 ból;

olvassa el újból a tananyagot és egy szövegkiemelővel húzza ki, amit a második olvasásra is lé-
nyegesnek tart (ez  lefedi az első olvasáskor ceruzával kiemelt tananyagrészeket, de annál keve-
 sebb szokott lenni);


- 10 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak


 olvasás közben (vagy egy rész áttekintése után) készítsen
fogalmakat, készítsen magának fogalomtárat;
 vázlatot, ábrát, írja/emelje ki a kulcs-

 
 válaszolja meg a tananyag megkezdése előtt feltett kérdéseit és jegyzetelje le a válaszokat;

készítsen 
„saját tesztkérdéseket”, így láthatja, hogy várhatóan milyen kérdések merülhetnek fel a
 vizsgán;

lapozza át még egyszer a tananyagot/vázlatfüzetét és gyűjtse össze azokat a kérdéseket, melyekre
a tananyag feldolgozása során nem kapott választ, vigye magával a vizsgafelkészítő konzultá-
cióra (amennyiben jelentkezett arra) és kérdezze meg konzulensét vagy ossza meg „tanulótársai-

 val”;

Ne tanuljonegyszerre túl sokat, rendszeresen tartson szüneteket, mozgassa meg végtagjait, szel-
lőztessen;
Ha elektronikus tananyagot használ…

 
 (a fentieken túl)

  el a tananyagot más néven, hogy változtatásai után is rendelkezésére álljon az eredeti szö-
mentse
veg;
 
 készítse el a tananyag „saját – már szerkesztett – változatát”
 
 a már más néven elmentett tananyagban használja a szövegszerkesztési lehetőségeket:

– kiemeléshez használjon színeket;

– törölje ki a feleslegesnek ítélt szövegeket: rövidítsen;
– a felsorolásokat tegye láthatóbbá (számozással, pontozással, aláhúzással);
– szúrjon megjegyzéseket a tananyagba;
– a tananyaggal kapcsolatban felmerült kérdéseit mentse el egy másik dokumentumba;

– tegyen így a tananyag fontosabb fogalmaival is: készítsen saját fogalomtárat;

– készítsen „puskát”: Ezt természetesen nem használhatja majd a vizsga során, de egy jó „puska”
elkészítése alatt a legtöbbször meg is lehet tanulni a tananyagot.
 
Jegyzeteljen, strukturálja át a tananyagot, hogy minél jobban megértse a lényeget.

- 11 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

III. NÉHÁNY SZÖVEGFELDOLGOZÁSI ÖTLET

Minden tananyagnak vannak nehezebben és könnyebben tanulható részei. A nehézség-könnyűség relatív:

személy-, téma- és előismeret-függő, természetesen függ a tananyag megszövegezésétől, a mondatok bo-
nyolultságától, a belső logikától, a kiemelésektől stb. Az alábbiakban általános tanulás-módszertani tip-
peket és olyan ötleteket, javaslatokat adunk közre, amelyeket a szövegfeldolgozásban való elakadáskor
érdemes kipróbálni.

Az olvasottakat kösse mindennapi tapasztalataihoz!

Például,
– Ha a szervezeti működéssel összefüggő tananyagról van szó, gondolja át, hogyan is van ez az Ön hi-
vatalában!
– Az általánosabb, elméleti pl. jogi témájú részeknél, idézzen fel egy – a közvéleményt éppen foglalkoz-
tató – ügyet, vagy akár egy jogi esetet, amely a környezetében zajlott (építési engedély, testület meg-
alakulása, intézményalapítás, választási eljárás stb.), és annak konkrétumaihoz kapcsolva rögzítse
az adott ismeretet!
– Mindig hasznos az interneten keresni a témához kapcsolódó cikkeket, beszámolókat, honlapokat.
Ha kiegészítő információra van szüksége vagy bővebb magyarázatra, írja be az adott tartalom kulcs-
szavát valamelyik internetes (pl: Google, Bing) keresőbe, hátha rábukkan egy olyan írásra, amely az
adott rész szempontjából meghatározó jelentőségű.

Ha nem ért maradéktalanul valamit, ne haladjon tovább!

Vegye igénybe a konzulensek, tanulótársai, munkatársai ismereteit, szaktudását. Személyes segítség híján,
ismét fordulhat az internetes tartalmakhoz. (Vigyázat! Az interneten lévő információk egy része kontrollá-
latlan, nem minden esetben hiteles forrásból való. Ezért a témával kapcsolatban érdemes megbízható, pl.
egyetemi honlapokat – vagy ugyanazon információmagyarázatért – több portált felkeresni.)

Jelen tananyag tartalmával kapcsolatban a legkézenfekvőbb a http://www.kormany.hu ill. a

www.magyarorszag.hu, ahol szinte valamennyi fejezettel kapcsolatban talál információkat.

- 12 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

Kiadványok:

 Használja az Értelmező kéziszótárt, az Idegen szavak szótárát,
 a különböző
lexikonokat! (Ezeket megtalálja az interneten is pl. ITT)
 
Használja az ingyenes internetes jogtárakat, jogszabálykeresőket!

Készítsen saját használatú táblázatos fogalomtárat!

A fogalomtárba írja be mindazokat a fogalmakat, kifejezéseket, amelyeknek a jelentését vagy szakszerű
meghatározását nem ismeri.
PÉLDÁUL

FOGALOM MAGYARÁZAT
Vegyes választási rendszer olyan rendszer, amely ötvözi a többségi
és az arányos választási rendszerek egyes
elemeit.

Rajzoljon!
Ez a tananyag – többek között – nagy társadalmi, gazdasági rendszereket, alrendszereket mutat be, mint pl.
a közigazgatás, amelyeknek általános jellemzője, hogy elemekből áll, az elemek pedig kapcsolatban állnak
egymással. Sokszor egyszerűbb és megjegyezhetőbb ezt lerajzolni, mint szövegesen rögzíteni.

PÉLDÁUL: A)

- 13 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

B) Az államigazgatás szervezete

Az államigazgatás szervezete központi, területi és helyi államigazgatási szervekre osztható. A szervezet-

rendszer csúcsán általános hatáskörű, központi államigazgatási szervként a kormány áll, mint a közösségi
célok államigazgatási feladatokká történő átalakításának tengelye. A kormány tagjait minisztériumok segí-
tik a stratégiai és szabályozási döntések előkészítésében és meghozatalában, valamint az alárendelt állam-
igazgatási szervek irányításában. A kormány felelős a nemzeti célok megvalósításáért, a minisztériumok
pedig az ezt biztosító döntések előkészítéséért. Fontos szerepet töltenek be a nem minisztériumi formában
működő központi államigazgatási szervek, így a kormányhivatalok, a központi hivatalok, valamint a speci-
ális helyzetű – az államigazgatás részét képező, de nem a kormány irányítása alatt álló – autonóm állam-
igazgatási szervek.

- 14 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

Ne hagyja ki a számítógép adta lehetőségeket!

Papír alapú tananyaggal sokan dolgoznak szívesen. Aláhúznak, kiemelnek, az aláhúzottat kézzel kijegyze-
telik. Ez nagyon jó módszer, de érdemes kombinálni az elektronikus és papír alapú feldolgozást. Meggyor-
síthatjuk a memóriába vésést és a vizualizációt.

Hogyan bánjunk a számítógépen lévő tananyaggal?

Használjuk ki, hogy az időigényes jegyzetelés, másolás helyett a másolás/beillesztés funkcióval ide-oda
rakhatjuk a szövegeket. Kihúzhatunk belőlük anélkül, hogy olyan agyonfirkált szöveget kapnánk, amiben a
szerző sem igazodik ki.

a) Használja a kiemelőt!

Például
Az Európai Tanács (EiT) – ami nem keverendő össze sem a következő pontban részletezett Tanáccsal, sem
pedig az Európai Uniótól különböző európai nemzetközi szervezettel, az Európa Tanáccsal – az Európai Unió
legmagasabb szintű politikai döntéshozó szerve, amely a tagállamok állam-, illetve kormányfőiből áll, és
félévente legalább két alkalommal ülésezik, de rendkívüli ülésre is összehívható.

b) Törölje ki a lényeghez nem szorosan tartozó részeket!

Például a fenti szövegből ennyi a lényeg:
Az Európai Tanács (EIT) az Európai Unió legmagasabb szintű politikai döntéshozó szerve, amely a tagál-
lamok állam-, illetve kormányfőiből áll, és félévente legalább két alkalommal ülésezik, de rendkívüli ülésre
is összehívható.

c) Használja a „felsorolás és számozás” funkciót és kommentálja a szöveget!

Az alábbiakban kombináljuk a kérdezés, a válasz és a felsorolással való tagolás előnyeit.

Például
1. Mi az?
– az Európai Unió legmagasabb szintű politikai döntéshozó szerve,
2. Kik a tagjai?
– a tagállamok állam-, illetve kormányfői
3. Mikor ülésezik?
– félévente legalább két alkalommal,
– de rendkívüli ülésre is összehívható.

A szövegfeldolgozáshoz további példákat talál az 1. számú mellékletben

- 15 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

IV. HOGYAN KÉSZÜLJÖN FEL A VIZSGÁRA?

Tájékozódjon a vizsgafeltételekről!


 
Az alapvizsga on-line zajlik, ellenőrzött körülmények között;

 
A vizsgán semmilyen segédeszközt nem szabad használni, a kommunikáció minden formája tilos!

 
A vizsga ideje 45 perc;

 
Összesen 50 kérdést kell megválaszolnia a rendelkezésre álló idő alatt;
 
A kérdéseket a számítógép véletlenszerűen generálja a rendelkezésre álló kérdésbankból;

A kérdések az összes tananyagrészt felölelik a következő bontásban:

1. modul: Alkotmányos és jogi alapismeretek: összesen 9 kérdés

  1.1. almodul: Alkotmányos és jogi ismeretek (2 db)
  1.2. almodul: Államszervezet (5 db)
  1.3. almodul: Jogi szabályozás (2 db)
2. modul: Közigazgatási alapismeretek: összesen 19 kérdés
  2.1. almodul: A közigazgatási intézményrendszere és jogi alapfogalmai (6 db)
  2.2. almodul: Közszolgálat (3 db)
  2.3. almodul: Közszolgálati hivatásetika (2 db)
  2.4. almodul: Közigazgatási jogalkalmazás és hatósági eljárás (6 db)
  2.5. almodul: Közigazgatás-fejlesztési stratégia (Magyary Program) (2 db)
3. modul: Európai Uniós alapismeretek: összesen 4 kérdés
4. modul: Gazdálkodási és pénzügyi alapismeretek: összesen 6 kérdés
5. modul: Információbiztonsági és adatvédelmi alapismeretek: összesen 3 kérdés
  5.1. almodul: Adatvédelem és 5.2. almodul: Információszabadság (összesen 2 db)
  5.3. almodul: Információbiztonság: (1 db)
6. modul: Közigazgatási szervezetek működése: összesen 7 kérdés
  6.1.3. almodul: A közigazgatási reformokkal kapcsolatos elméletek
  6.1. almodul: Közigazgatás szervezetelméleti megközelítésben
  6.2. almodul: Vezetői feladatok a közigazgatásban
  6.3. almodul: Közigazgatási szervezetek működési folyamatai
7. modul: Nemzetpolitika: összesen 2 db kérdés

- 16 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

A vizsga során a következő feladat, illetve kérdéstípusokkal találkozhat a tesztben:

1. Igaz – hamis
2. Kakukktojás
3. Többszörös választás
4. Klasszikus egyszeres választás
5. Hiányos mondat
6. Párosítás
7. Sorképzés

Nézzünk példákat az egyes kérdés, illetve feladattípusokra (és a hozzájuk tartozó instrukciókra)! A kö-
vetkező oldalakon bemutatott vizsgafelületen pontosan ilyen formátumban fognak megjelenni a kérdések,
feladatokMinden kérdéstípus esetében alapvető fontosságú a kérdés megértése, helyes értelmezése, e nél-
kül tudatosan jó válasz nem adható.

1. IGAZ – HAMIS

 Talán az egyik a leggyakrabban előforduló, elméletileg könnyű kérdéstípus, hisz 50% az esély
a helyes választásra

 A döntést megnehezítheti, ha az adott állítás hosszú, bonyolult, szinte teljesen megegyezik az igaz
állítással, azonban akár csak egy lényeges elemében eltér tőle, akkor az már hamis.

 Ennél a kérdéstípusnál is kevés tehát, hogy nagyjából ismerje a témát a vizsgázó, a lényeges fogal-
mi elemek pontos ismeretére van szükség.

 A választási lehetőségek sorrendje is változik, nem mindig az igaz van feljebb!




- 17 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

2. KAKUKKTOJÁS

 Viszonylag ritka kérdéstípus


 Sok tekintetben megegyezik az egyszeres választással, azonban itt a kiválasztás elve nem a megfe-
lelőség, nem azt kell kiválasztani, ami a helyes: a kiválasztandó lehet a helytelen megállapítás, állí-
tás és lehet egyszerűen a logikailag valamilyen szempontból oda nem illőség

 A tudatosan helyes megoldáshoz ebben az esetben is pontos ismeretekre van szükség

 Értelemszerűen csak egy kakukktojás, azaz helyes választás van, amely nem illik a felsorolásba

- 18 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

3. TÖBBSZÖRÖS VÁLASZTÁS

 Ez a kérdéstípus viszonylag gyakori, de talán a legnehezebb!


 Ha csak három lehetőség közül kell választani kettőt, könnyebb a vizsgázó dolga, mintha négy, öt,
sőt hat közül kell kettőt, hármat, négyet vagy ötöt megjelölni.

 Tovább nehezíti a dolgot, hogy a lehetséges jó választások számát nem jelzi előre a rendszer.

 Biztos, hogy nem elég egyet kiválasztani, de nem szabad minden lehetőséget megjelölni, ekkor
ugyanis nulla pontot ad a rendszer.

 Csak akkor jár érte pont, ha annyit választ jelöl meg, amennyi az elvárt (helyes) és csak azokat
választja, amelyek elvártak (helyesek)!

- 19 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

4. KLASSZIKUS EGYSZERES VÁLASZTÁS

 Ez az egyik leggyakoribb kérdéstípus!


 Csak egy választ szabad megjelölni (csak egyet enged a rendszer), de egyet mindenképpen
érde-mes, még akkor is, ha bizonytalan valaki a válasz helyességét illetően

 A rossz választ nem bünteti a rendszer pontlevonással, a hiányzó válasz viszont biztos nem
érté-kelhető.

- 20 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

5. HIÁNYOS MONDAT

 Ez a feladattípus elég ritkán fordul elő (pl. kevés tény adatot tartalmazó, leíró, esszé jellegű szö-
veg esetében gyakoribb).

 Ebben a feladattípusban találkozunk egy szavas és két szavas (kifejezéses) formával.

 Mindkét estben legördítő sávban találjuk a választható lehetőségeket.

 A kettős behelyettesítés esetén csak akkor jár érte pont, ha mindkét kiválasztott szó/kifejezés he-
lyes.

 Néhány esetben a helyes fogalompár kizárásos alapon, nyelvtani/nyelvi-logikai úton is kiválaszt-
ható, helyes megoldás esetén egy nyelvileg is helyes mondatot kell kapnunk.

 Legtöbbször ez esetben is nagy figyelmet és pontos szöveg, illetve fogalomismeretet igényel a he-
lyes megoldás megtalálása.

- 21 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

6. SORBARENDEZÉS

 Ez is a ritkább feladattípusok közé tartozik.


 A sorrend felállítása történhet időbeliség, térbeliség vagy valamilyen intenzitásbeli különbség alapján.

 Ennek felismerése, megértése és megfelelő mélységű tényanyag ismerete szükséges a helyes megoldáshoz

 Itt is segítséget jelenthet a logika („józan ész”) használata, kontrollja.

 Technikailag az a feladat, hogy a kurzorral kiválasztott elemet az egérrel (lenyomott bal egérgombbal, azt
folyamatosan lenyomva) vagy a szöveg mellett található aranysárga színű nyilakkal a vizsgázó által
megfelelőnek vélt sorrendet kell kialakítani.!

 Ezért a feladatért is csak akkor jár pont, ha minden elem a helyére kerül.

- 22 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

7. PÁROSÍTÁS

 Ez is ritka feladattípus, és ezért is csak akkor jár pont, ha minden elem a helyére kerül.

 Általában nem okoz különösebb nehézséget az összetartozó fogalmak, kifejezések, szövegrészek
beazonosítása és összekapcsolása, de a sok elolvasandó szöveg miatt általában több időt igényel a
megoldása.

 Bizonytalanság esetén a logikai alapon történő kizárás segíthet a párok megtalálásában!

 A technikai feladat az, hogy a jobb oldali oszlop lenyitható menüiből ki kell választani a listából a
bal oldali oszlop kifejezéséhez, vagy fogalmához illő definíciót.






- 23 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

Készítsen saját tesztfeladatokat, kérdéseket!

Ha a fenti kérdés, illetve feladatípusoknak megfelelően saját tesztet készít és old meg, azzal
 gyakorolja a feladattípusokat, melyek később ismerősebbek lesznek a vizsgán;

 a válaszadás gyorsabbá válik a vizsgán, hiszen a forma már ismerős, csak a tartalmilag helyes
válaszlehetősége(ke)t kell kiválasztania;

 a saját tesztkérdések készítése segít a tananyag feldolgozásában;

 a tananyag feldolgozása és a tesztkészítés közben felmerülő kérdéseket a felkészítő konzultáció
alkalmával felteheti a témában szakértő konzulensnek.

- 24 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

V. ÖSSZEFOGLALVA

A közigazgatási alapvizsgára való felkészüléskor érdemes:

 a tanulási folyamatot megtervezni, tanulási ütemtervet készíteni;

 a tanulás megkezdése előtt átfutni a tematikát;

 kiválasztani az ismerősnek, illetve nehéznek tartott tananyagrészeket;

 megállapítani, milyen előismeretekre, tapasztalatokra tud építeni;

 megkeresni, melyek azok a honlapok, amelyekről megbízható információ gyűjthető;

 többféle tanulási technikát alkalmazni, ötvözni;

 összegyűjteni, hogy melyek azok a könyvek vagy ezek elektronikus változatai, amelyek segítik a tá-
jékozódásban pl. Értelmező kéziszótár, Idegen szavak szótára;

 a tananyag elektronikus és papír alapú verzióját egyidejűleg használni;

 időt hagyni az ismétlésre és az elsajátított tudás ellenőrzésére;

 a vizsgára készülve saját tesztkérdéseket készíteni és azokat megválaszolni, illetve a próbatesztet
megoldani;
Amennyiben kérdései merülnének fel az útmutatóval kapcsolatban, netán további segítségre lenne
szüksége, forduljon bizalommal képzésmódszertanban jártas kollégáinkhoz a vtki-kepzok@vtki.uni-
nke.hu e-mail címen.
Reméljük, segítettünk, eredményes felkészülést és sikeres vizsgázást kívánunk!

NKE VTKI
Fejlesztési Központ
képzésmódszertani munkatársai

- 25 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

1. SZÁMÚ MELLÉKLET

PÉLDÁK A KÖZIGAZGATÁSI ALAPVIZSGA TANANYAGA SZÖVEGÉNEK A

FELDOLGOZÁSÁHOZ

1.

JAVASLAT Olvassa el a tartalomjegyzéket!

Keressen olyan témákat, amihez hozzá tudna szólni, amiről ismeretekkel rendelkezik!

A tartalomjegyzékből derül ki, milyen témaköröket tartalmaz a tananyag;

– A témakörök hogy követik egymást,
K

G
Ü
Z

É
S

?S

idézni saját tapasztalatokat, élményeket, ismereteket. Ez lehet egy cikk, vagy éppen a

– A témák, altémák hogyan kapcsolódnak egymáshoz.

Az is fontos, hogy megpróbál egyik-másik ismerősnek tűnő témával kapcsolatban fel-

hajdani történelemórán tanultak. De emlékeztetheti önt akár egy társaságban lefolytatott

VAN RÁ

vitára.

Ez utóbbiak azért fontosak, mert minden ismeretet úgy tudunk a legjobban megőrizni
MIÉ
RT

az emlékezetünkben, hogy
– személyessé (magunkévá) tesszük,
– asszociálunk: hasonló fogalmakat, tapasztalatokat rendelünk mellé „aha,
ez olyan, mint a…”

PÉLDA
Érdemes felidézni – az ügyvitellel kapcsolatban – a saját hivatala ügyviteli gyakorlatát,
utánanézni, mit jelent az adatvédelem, milyen rendszerek segítik az ügyviteli munkát.

Például milyen jogosultságokat kap egy újonnan érkező dolgozó? Vagy milyen jogo-
sultságokat vesznek el egy kilépőtől az adatvédelem érdekében?

- 26 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

2.

JAVASLAT Az egyes fejezetek szövegrészeit bontsa további tematikus egységekre!

Adjon a bekezdéseknek alcímet!
RÁSZÜ KSÉG?

– Az alcímezés rászorítja az embert a figyelmes olvasásra.

MIÉRT VAN

– A lényeg könnyen kiemelhető az alcímek egymás alá rendezésével.

– A szövegből gyors vázlat készíthető.

PÉLDA AZ EURÓPAI TANÁCS

Meghatározása
„Az Európai Tanács (EIT) – ami nem keverendő össze sem a következő pontban részlete-zett
tanáccsal, sem pedig az Európai Uniótól különböző európai nemzetközi szervezettel, az
Európa Tanáccsal – az Európai Unió legmagasabb szintű politikai döntéshozó szerve,
amelynek ..”

Tagjai
„A tagállamok állam-, illetve kormányfőiből áll,
tagja továbbá a két és féléves időtartamra – az EIT által minősített többséggel megválasz-
tott – állandó elnöke,
az Európai Bizottság elnöke,
az Unió külügyi és biztonságpolitikai főképviselője is.”

Ülésszakok
„Félévente legalább két alkalommal ülésezik, de rendkívüli ülésre is összehívható.”

Döntések
„Az Európa Tanács nagy horderejű, stratégiai kérdésekben dönt, valamint meghatározza az
EU általános politikai irányvonalát. Az intézmény a tagállamok közötti kompromisszu-mok
megkötésének is színtere.”

Országképviselet
„Az intézményben a legtöbb országot – így Magyarországot is – a kormányfő képviseli.”

Elnöke
„Az Európai Tanács tagjai,
két és fél éves időtartamra az EIT által minősített többséggel választják,
megbízatása egy alkalommal megújítható…”

- 27 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

3.

JAVASLAT Fogalomtisztázás állítások megfogalmazásával (jellemzők, adatok) kigyűjtésével és struktu-

rálásával

A fogalomtisztázás alapvető feltétele annak, hogy azonos fogalmaknak, azonos jelentést tu-
lajdonítsunk, azaz közös nyelvet beszéljünk.
SZÜKSÉG?
MIÉRT VAN RÁ

Ez a megértés alapja.

„A törvényhozás és a közigazgatás – ideértve a közigazgatás közreműködését a jogalkotásban

– elhatárolása viszonylag egyszerű. A törvényhozás – és az egyszerűség kedvéért értsük most
PÉLDA ide az alkotmányozást is – az országgyűlésnek fenntartott kizárólagos tevékenység. Termé-
szete szerint a közhatalom birtokában végzett akaratnyilvánítás. Mint akaratnyilvánítás – a már
írtak szerint – absztrakt. Az eredménye – az alkotmány és a törvény – betartása kötelező, de
fogalmilag nem szükségszerű (vagyis nem garantálható), hogy az akaratnyilvánítást bárki
magára nézve tényleg kötelezőnek ismeri el. Szintén nem szükségszerű, hogy bárki is az aka-
ratnyilvánításnak (az alkotmánynak és a törvényeknek) megfelelően fog eljárni.”

Fogalom: törvényhozás

Állítások:
1. Az országgyűlés kizárólagos hatásköre.
2. A közhatalom birtokában végzett akaratnyilvánítás.
3. Eredménye:
– az Alkotmány és a
– törvények.

- 28 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

JAVASLAT Fogalomtisztázás definícióval

SZÜKSÉG
MIÉRTVANRÁ

A fogalomtisztázás alapvető feltétele annak, hogy azonos fogalmaknak, azonos jelentést tu-
lajdonítsunk, azaz közös nyelvet beszéljünk. A leíró típusú szövegek lényegére érdemes kér-
?

dést megfogalmazni: mi az igazságszolgáltatás? Majd a szöveg adataiból, esetleg külső forrá-

sokból meghatározást készíteni.

Ez a megértés alapja.

PÉLDA „…. Az igazságszolgáltatás fogalmilag jogszabályok alkalmazását, adott esetben egymásnak

ellentmondó különböző szintű normák együttes alkalmazását jelenti, aminek következtében a
bíróság jogosult eldönteni, hogy egy adott tényállás mellett melyek az alkalmazandó normák,
ennek csúcsa a fogalmilag bírói működést feltételező normakontroll, az alkotmánybírásko-
dás.”

Fogalom: igazságszolgáltatás
Kérdés:
– Mit nevezünk igazságszolgáltatásnak?
– Mi az igazságszolgáltatás feladata?

Definíció
Az igazságszolgáltatás az a hatalmi ág, amely védi és biztosítja
– az alkotmányos rendet,
– az állampolgárok jogait és
– törvényes érdekeit,
– ellenőrzi a közigazgatási határozatok törvényességét,
– bünteti a bűncselekmények elkövetőit.
Forrás: www.kormány.hu/hu

- 29 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

„FORDÍTÁS” VAGY EGYSZERŰSÍTÉS

SZÜKSÉG?

Vannak szövegek, amelyek a fentebb is említett okok miatt nehezen tanulhatók. Ezeket
MIÉRT VAN RÁ

érde-mes saját „használatra” lefordítani. Ezzel optimalizáljuk a tanulhatóságot.

A)
„…A közigazgatás sajátossága azonban, hogy közreműködik egyfelől a közügyek körére,
PÉLDA másfelől a saját tevékenységére, a közügyek ellátására vonatkozó szabályok megalkotásában.
Közreműködik, de – amint mondtuk – nem önkényesen, hanem az alkotmány és a kitüntetett, az
országgyűlésnek fenntartott jogszabályok, a törvények keretei között. A közigazgatás tevé-
kenységéhez tartozik tehát a közreműködés a jogalkotásban. Ezzel saját működésének feltét-
eleit törekszik szabályozni, és – a jogállamiság, illetve az alkotmányosság követelményeiből
következően – ezek a szabályok ezt követően a közigazgatás működését is kötik…”

1. Húzza ki a lényeghez szorosan nem tartozó részeket!

„…a közigazgatás sajátossága azonban, hogy közreműködik egyfelől a közügyek körére,
másfelől a saját tevékenységére, a közügyek ellátására vonatkozó szabályok megalkotásában.
Közreműködik, de – amint mondtuk – nem önkényesen, hanem az alkotmány és a kitüntetett, az
országgyűlésnek fenntartott jogszabályok, a törvények keretei között. A közigazgatás tevé-
kenységéhez tartozik tehát a közreműködés a jogalkotásban. Ezzel saját működésének feltét-
eleit törekszik szabályozni, és – a jogállamiság, illetve az alkotmányosság követelményeiből
következően – ezek a szabályok ezt követően a közigazgatás működését is kötik…”

2. Fordítsa le a szöveget saját szavaival! Vigyázzon, hogy a szöveg jelentése ne változ-

zon!

„…a közigazgatás közreműködik a közügyek körére, a saját tevékenységére, a közügyek

ellátására vonatkozó szabályok megalkotásában nem önkényesen, hanem az alkotmány és a
törvények keretei között. A közigazgatás tevékenységéhez tartozik a közreműködés a jogalko-
tásban. Ezzel saját működésének feltételeit törekszik szabályozni, a szabályok a közigazgatás
működését is kötik…”

Saját szöveg
A közigazgatás közreműködik a jogalkotásban, illetve szabályokat alkot a
– közügyek területére,

- 30 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

– a közügyek ellátására és
– A saját tevékenységére vonatkozóan.
A szabály, illetve normaalkotást az Alkotmány, valamint a törvények szabályozzák.

B)

1. Húzza ki a lényeghez nem szorosan tartozó részeket!

„ Hazánk jogforrási rendszere alapvetően a belső jogforrásokból, valamint a nemzeti jogrend-

szer mellett ma már párhuzamosan élő közösségi jogrendszer jogforrásaiból tevődik össze. A
belső jogforrások nagy hányadát a jogszabályok köre teszi ki, amelyeket az alábbiakban tekin-
tünk át. Jogforrás fogalmára nézve a jogforrás jelentheti egyrészről magát a jogalkotó szervet,
másrészről a jog külső megjelenési formáját, amelyben végül a norma testet ölt – ilyen érte-
lemben beszélhetünk ún. Belső vagy külső jogforrásokról -, de jelölheti akár magát a
jogalkotó tevékenységet is.”

2. Fordítsa le a szöveget saját szavaival! Vigyázzon, hogy a szöveg jelentése ne változzon!

Saját szöveg:
Jogforrásnak nevezzük a jogalkotó szervet és a jog megjelenési formáját. A jogforrás
lehet belső (nemzeti) és közösségi (európai uniós).

- 31 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

KÉRDÉS
SZÜKSÉG?

A megértést gátló részeket kérdésekkel lehet a legkönnyebben feltárni. Így a magunk

MIÉRT VAN RÁ

számára is megfogalmazzuk a problémát.

„…Az államháztartásról szóló törvény rendelkezései szerint az államháztartás körébe tar-

PÉLDA tozik az állami vagyon, a köztestületek vagyona, a helyi önkormányzatok és helyi kisebbségi
önkormányzatok vagyona, valamint a társadalombiztosítás vagyonelemei. Az állami vagyonról
a 2007. évi CVI. törvény rendelkezik, amely az állami vagyont két nagy csoportra osztja,
mégpedig kincstári és üzleti vagyonra. Kincstári vagyon minden olyan vagyonelem, amely
valamely állami feladat ellátásához szükséges, valamint amelyet törvény kizárólagos állami
tulajdonba tartozó vagyonként forgalomképtelennek, illetve korlátozottan forgalomképesnek
minősített. A kincstári vagyonelemek közé nem sorolható tételek forgalomképes üzleti va-
gyonnak minősülnek….”

Kérdések:
1. Mi az a köztestület?
2. Mit jelent a vagyonelem kifejezés?
3. Milyen konkrét példákat lehetne mondani az állami feladat ellátásához szükséges va-
gyonelemre?
4. Mit jelent a szó: forgalomképes?

- 32 -
 Tanulási segédlet a közigazgatási Dátum: 2016.04.01
alapvizsga tananyagának
feldolgozásához -vizsgázóknak

2. SZÁMÚ MELLÉKLET

A https://probono.uni-nke.hu/ oldalon keresztül, a belépést követően a „Személyes oldalam”

menüpont „Képzéseim” almenüpontjára történő kattintást követően elérhető a
„Közigazgatási alapvizsga próbavizs-ga”, amely ugyanolyan felületen teljesíthető, mint az
„igazi”, így segítségével gyakorolhatnak a vizsgára készülők.