A. Aktivitas Pembelajaran IV.

Tugas 2. Menganalisis Video

Tujuan Penugasan:
Setelah mengikuti aktivitas pembelajaran ini, diharapkan Saudara dapat :
1. Menganalisis sekolah contoh dengan membandingkan kondisi ideal
dalam keterlaksanaan 8 SNP melalui tayangan Video
2. Menganalisis kondisi sekolah sendiri dalam keterlaksanaan 8 SNP
3. Membuat alternative solusi untuk pemenuhan 8 SNP untuk sekolah
sendiri
4. Membuat rekomendasi kegiatan pengembangan sekolah

Petunjuk Penugasan :
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang
2. Cermatilah terlebih dahulu LK-02,fokuslah pada kolom kondisi ideal
keterlaksanaan 8 SNP
3. Simak tayangan video tentang keterlaksanaan 8 SNP pada sekolah
contoh
4. Lakukan diskusi kelompok tentang keterlaksanaan 8 SNP pada sekolah
contoh
5. Tulis hasil diskusi kelompok menggunakan format LK-02
6. Pastikan setiap anggota kelompok memiliki file hasil diskusi tersebut
7. Selanjutnya secara individu, tuliskanlah kondisi real sekolah Saudara terhadap
keterlaksanaan 8 SNP
8. Buatlah alternative solusi rencana pemenuhan/peningkatan mutu berdasarkan
kondisi real sekolah saudara dan Rencana Pengembangan Sekolah Saudara
menggunakan format LK-02

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 1

Tugas

Deskripsi Alternatif Rencana

Solusi Pengembang
Standar Sekolah an Sekolah
Indikator
Nasional Sendiri Sendiri
Pendidikan Sekolah Contoh Sekolah Sendiri
(SNP)

1. Standar 1.1. Lulusan 1.2. Lulusan sudah 1.3. Lulusan sudah Terus Menambah
Kompetensi memiliki memiliki memiliki meningkatkan program
Lulusan kompetensi kompetensi pada kompetensi pada kualitas mutu peningkatan
pada dimensi dimensi sikap. dimensi sikap. sikap lulusan mutu
sikap. Memiliki Memiliki perilaku Memiliki perilaku
Permendikb yang sudah sikaplulusan
perilaku yang yang yang
ud No 20 mencerminkan mencerminkan mencerminkan dimiliki. dengan
Tahun 2016 sikap beriman sikap beriman sikap beriman dan program
Tentang dan bertaqwa dan bertaqwa bertaqwa kepada pembiasaan.
kepada Tuhan kepada Tuhan Tuhan YME
SKL
YME YME (berakhak, (berakhak, jujur
(berakhak, jujur jujur dan peduli, dan peduli,
dan peduli, bertanggung bertanggung
bertanggung jawab, jawab, pembelajar
jawab, pembelajar sejati, sejati, sepanjang

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 2

 pembelajar sepanjang hayat hayat dan sehat
sejati, sepanjang dan sehat jasmani jasmani dan
hayat dan sehat dan rohani) rohani)
jasmani dan
rohani)
1.4. Lulusan Lulusan sudah memiliki Lulusan sudah Sekolah perlu Membuat
memiliki kompetensi pada memiliki meningkatkan program
kompetensi dimensi pengetahuan kompetensi pada pengetahuan kegiatan
pada dimensi Memiliki dimensi siswa pada peningkatan
pengetahuan pengetahuan pengetahuan
Memiliki dimensi ilmu
Memiliki faktual,
pengetahuan metakognitif pengetahuan
pengetahuan prosedural,
faktual, (ilmu dan teknologi.
faktual, konseptual dan
prosedural, pengetahuan )
prosedural, metakognitif
konseptual dan (ilmu konseptual .
metakognitif pengetahuan
(ilmu teknologi, seni
pengetahuan dan budaya)
teknologi, seni
dan budaya)

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 3

 1.5. Lulusan Lulusan sudah Lulusan sudah Terus Menambah
memiliki memiliki kompetensi memiliki kompetensi meningkatkan program
kompetensi pada dimensi pada kualitas mutu peningkatan
pada dimensi keterampilan. dimensiketerampilan.
sikap lulusan mutu
keterampilan. Memiliki keterampilan Memiliki keterampilan
yang sudah keterampilanl
Memiliki berpikir dan bertindak berpikir dan bertindak
dimiliki. ulusan dengan
keterampilan kreatif, produktif, kreatif, produktif,
program
berpikir dan kritis, mandiri, kritis, mandiri,
pembiasaan.
bertindak kolaboratif dan kolaboratif dan
kreatif, komunikatif melalui komunikatif melalui
produktif, kritis, pendekatan ilmiah pendekatan ilmiah
mandiri,
kolaboratif dan
komunikatif
melalui
pendekatan
ilmiah

2. Standar Isi 2.1. Perangkat Perangkat Perangkat Lebih Menganalisa

pembelajaran pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai menyempurn dan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 4

Permendikb sesuai rumusan rumusan kompetensi. akan menyediakan
ud No 21 rumusan kompetensi. Memuat karakteristik perangkat perangkat
Tahun 2016 kompetensi. Memuat kompetensi sikap, dengan yang yang benar
Memuat karakteristik pengetahuan, dan
Tentang lebih dapat benar dapat
karakteristik kompetensi sikap,
Standar Isi digunakan. digunakan
kompetensi pengetahuan, dan keterampilan
dalam PBM.
sikap, keterampilan
Menyesuaikan
pengetahuan,
Menyesuaikan tingkat
dan
tingkat kompetensi
keterampilan
kompetensi siswa dan ruang
Menyesuaikan siswa dan ruang lingkup materi
tingkat lingkup materi pembelajaran
kompetensi pembelajaran
siswa dan
ruang lingkup
materi
pembelajaran

2.2. Kurikulum Kurikulum Kurikulum Peningkatan Menyediakan

Tingkat Satuan Tingkat Satuan Tingkat Satuan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 5

Pendidikan Pendidikan Pendidikan peran seluruh waktu ang
dikembangkan dikembangkan dikembangkan komponen lebih optimal
sesuai sesuai prosedur. sesuai prosedur. yang terkait untuk
prosedur. Melibatkan Melibatkan
dengan penyusunan
Melibatkan pemangku pemangku
penusunan kurikulum.
pemangku kepentingan kepentingan
kurikuklum.
kepentingan dalam dalam
dalam pengembangan pengembangan
pengembangan kurikulum. kurikulum.
kurikulum.
Mengacu pada Mengacu pada
Mengacu pada kerangka dasar kerangka dasar
kerangka dasar penyusunan. penyusunan.
penyusunan.
Melewati Melewati
Melewati tahapan tahapan
tahapan operasional operasional
operasional pengembangan. pengembangan.
pengembangan
. Memiliki Memiliki
kurikulum kurikulum
Memiliki tingkat satuan tingkat satuan
kurikulum

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 6

 tingkat satuan pendidikan yang pendidikan yang
pendidikan dikembangkan dikembangkan
yang
dikembangkan

2.3. Sekolah Sekolah Sekolah Perlu Membuat

melaksanakan melaksanakan melaksanakan peningkatan program
kurikulum kurikulum kurikulum sesuai kegiatan kegiatan
sesuai sesuai ketentuan ketentuan
dalam peningkatand
ketentuan Menyediakan Menyediakan
Menyediakan pelaksanaan alam
alokasi waktu alokasi waktu
alokasi waktu kurikulum. pelaksanaan
pembelajaran pembelajaran
pembelajaran kurikulum.
sesuai struktur sesuai struktur
sesuai struktur kurikulum yang kurikulum yang
kurikulum berlaku berlaku
yang berlaku
Mengatur beban Mengatur beban
Mengatur belajar belajar
beban belajar bedasarkan bedasarkan
bedasarkan bentuk bentuk
bentuk pendalaman pendalaman

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 7

 pendalaman materi materi
materi
Menyelenggara Menyelenggarak
Menyelenggar kan aspek an aspek
akan aspek kurikulum pada kurikulum pada
kurikulum muatan lokal muatan lokal
pada muatan
lokal Melaksanakan Melaksanakan
kegiatan kegiatan
Melaksanakan pengembangan pengembangan
kegiatan diri siswa diri siswa
pengembangan
diri siswa

3. Standar 3.1. Sekolah 3.2. Sekolah 3.3. Sekolah Perlu Sekolah

Proses merencanakan merencanakan merencanakan peningkatan membuat
proses proses proses program program
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
Permendikb kegiatan. peningkatan
sesuai sesuai sesuai ketentuan.
ud No 22 ketentuan. ketentuan. Mengacu pada kegiatan.
Mengacu pada Mengacu pada silabus yang

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 8

Tahun 2016 silabus yang silabus yang telah
Tentang telah telah dikembangkan
Standar dikembangkan dikembangkan
Proses
Mengarah Mengarah pada
pada pencapaian Mengarah pada
pencapaian kompetensi pencapaian
kompetensi kompetensi
Menyusun
Menyusun dokumen Menyusun
dokumen rencana dengan dokumen
rencana lengkap dan rencana dengan
dengan sistematis lengkap dan
lengkap dan sistematis
sistematis

Mendapatkan Mendapatkan
evaluasi dari Mendapatkan
evaluasi dari evaluasi dari
kepala sekolah kepala sekolah
dan pengawas kepala sekolah
dan pengawas dan pengawas
sekolah sekolah
sekolah

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 9

3.4. Proses Proses pembelajaran Proses pembelajaran Perlu Kepala
pembelajaran dilaksanakan dengan belum dilaksanakan persiapan sekolah dan
dilaksanakan tepat terlaksana yang lebih guru
dengan tepat Mendorong siswa sepenuhnya sesuai
optimal menyiapkan
Mendorong mencari tahu rencana.
untuk metode,medi
siswa mencari
Mengarahkan pada melaksanakn a dan
tahu
penggunaan Mendorong siswa kegiatan perangkat
Mengarahkan pada pendekatan ilmiah mencari tahu sesuai yang lebih
penggunaan dengan baik.
Melakukan Mengarahkan pada
pendekatan ilmiah rencana.
pembelajaran penggunaan
Melakukan berbasis kompetensi pendekatan ilmiah
pembelajaran
Memberikan Melakukan
berbasis
pembelajaran pembelajaran
kompetensi
terpadu berbasis kompetensi
Memberikan
Melaksanakan Memberikan
pembelajaran
pembelajaran dengan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 10

terpadu jawaban yang pembelajaran terpadu
kebenarannya multi
Melaksanakan dimensi; Melaksanakan
pembelajaran pembelajaran dengan
dengan jawaban Menerapkan metode jawaban yang
yang kebenarannya pembelajaran sesuai kebenarannya multi
multi dimensi; karakteristik siswa dimensi;

Menerapkan Memanfaatkan Menerapkan metode

metode media pembelajaran pembelajaran sesuai
pembelajaran dalam meningkatkan karakteristik siswa
sesuai karakteristik efisiensi dan
siswa efektivitas Memanfaatkan media
pembelajaran pembelajaran dalam
Memanfaatkan meningkatkan
media Menggunakan aneka efisiensi dan
pembelajaran sumber belajar efektivitas
dalam pembelajaran
meningkatkan
efisiensi dan Menggunakan aneka
efektivitas sumber belajar
pembelajaran

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 11

Menggunakan
aneka sumber
belajar

3.5. Pengawasan Pengawasan dan Belum seluruhnya Perlu Kepala

dan penilaian penilaian otentik pengawasan dan melakukan sekolah
otentik dilakukan dalam penilaian otentik pengawasan melakukan
dilakukan proses pembelajaran dilakukan dalam
sesuai pengawasan
dalam proses proses pembelajaran
pembelajaran Melakukan penilaian Melakukan penilaian dengan secara
otentik secara otentik secara rencana. intensif.
Melakukan komprehensif dan komprehensif dan
penilaian memanfaatkan memanfaatkan
otentik secara hasilnya. hasilnya.
komprehensif
dan Melakukan
memanfaatkan pemantauan
proses Melakukan
hasilnya.
pembelajaran pemantauan
Melakukan dan supervisi proses
pemantauan proses pembelajaran
proses pembelajaran dan supervisi
pembelajaran proses

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 12

 dan supervisi kepada guru. pembelajaran
proses kepada guru.
pembelajaran Mengevaluasi
kepada guru. proses Mengevaluasi
pembelajaran proses
Mengevaluasi dan pembelajaran
proses menindaklanjuti dan
pembelajaran hasil menindaklanjuti
dan pengawasan. hasil
menindaklanju pengawasan.
ti hasil
pengawasan.

4. Standar 4.1. Aspek Aspek penilaian Aspek penilaian Perlu Melakukan

Penilaian penilaian sesuai ranah sesuai ranah peningkatan peningkatan
Pendidik sesuai ranah kompetensi. kompetensi. pelaksanaan dalam
kompetensi. Mencakup ranah Mencakup ranah
dalam pelaksanaan.
Mencakup sikap, pengetahuan, sikap, pengetahuan,
Permendikb proses.
ranah sikap, dnan keterampilan dnan keterampilan
ud No 23 pengetahuan, dan memiliki bentuk dan memiliki bentuk
Tahun 2016 dnan pelaporan sesuai pelaporan sesuai
Tentang keterampilan dengan ranah dengan ranah

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 13

Standar dan memiliki
Penilaian bentuk
Pendidikan pelaporan
sesuai dengan
ranah

4.2. Teknik 4.3. Teknik 4.4. Teknik penilaian Perlu Meningkatka

penilaian penilaian obyektif dan meningkatka n dalam
obyektif dan obyektif dan akuntabel. n dalam pelaksanaan.
akuntabel. akuntabel.
pelaksanaan.
Menggunakan Menggunakan Menggunakan
jenis teknik jenis teknik jenis teknik
penilaian yang penilaian yang penilaian yang
obyektif dan obyektif dan obyektif dan
akuntabel dan akuntabel dan akuntabel dan
memiliki memiliki memiliki
perangkat perangkat perangkat teknik
teknik teknik penilaian penilaian
penilaian lengkap. lengkap.
lengkap.

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 14

4.5. Penilaian Penilaian Belum seluruhnya Perlu Kepala
pendidikan pendidikan penilaian pendidikan menindaklanj sekolah harus
ditindaklanjuti. ditindaklanjuti. ditindaklanjuti. uti seluruh menindaklanj
hasil uti seluruh
Menindaklanju Menindaklanjuti
Menindaklanjuti penilaian. hasil
ti hasil hasil pelaporan
hasil pelaporan penilaian.
pelaporan penilaian dan
penilaian dan melakukan penilaian dan
melakukan pelaporan melakukan pelaporan
pelaporan secara periodik. secara periodik.
secara
periodik.

4.6. Instrumen Instrumen penilaian Instrumen penilaian Perlu Melaksanaka

penilaian menyesuaikan menyesuaikan aspek. menggunaka n penilaian
menyesuaikan aspek. n instrumen lengkap
aspek.
penilaian seluruh
Menggunakan Menggunakan Belum seluruhnya secara aspek.
instrumen instrumen penilaian guru menggunakan lengkap.
penilaian aspek sikap, instrumen penilaian

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 15

 aspek sikap, pengetahuan dan aspek sikap,
pengetahuan keterampilan. pengetahuan dan
dan keterampilan.
keterampilan.

4.7. Penilaian Penilaian Penilaian Perlu Meningkatka

dilakukan dilakukan dilakukan peningkatan. n
mengikuti mengikuti mengikuti pelaksanaan
prosedur. prosedur. prosedur.
penilaian
Melakukan Melakukan Melakukan
menurut
penilaian penilaian penilaian
prosedur.
berdasarkan berdasarkan berdasarkan
penyelenggara penyelenggara penyelenggara
dan ranah dan ranah sesuai dan ranah sesuai
sesuai prosedur. prosedur.
prosedur.
Menentukan Menentukan
Menentukan kelulusan siswa kelulusan siswa
kelulusan berdasarkan berdasarkan
siswa pertimbangan/kr pertimbangan/kr
berdasarkan iteria yang iteria yang
pertimbangan/

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 16

 kriteria yang sesuai. sesuai.
sesuai.

5. Standar 5.1. Ketersediaan Ketersediaan Ketersediaan Perlu Minta

Pendidik dan dan kompetensi dan kompetensi pemenuhan perhatian
dan Tenaga kompetensi guru sesuai guru belum kebutuhan dinas
Kependidik guru sesuai ketentuan. sesuai ketentuan.
ssuai standar. pendidikan.
an ketentuan.

Permendikn Berkualifikasi Berkualifikasi Berkualifikasi

as No. 13 akademik akademik akademik
Tahun 2007 minimal minimal S1/D4, minimal S1/D4,
Tentang S1/D4, tersedia untuk belum tersedia
Standar tersedia untuk tiap mata untuk tiap mata
Kepala tiap mata pelajaran dan pelajaran dan
Sekolah pelajaran dan bersertifikat bersertifikat
bersertifikat pendidik. pendidik.
pendidik.
Berkompetensi Berkompetensi
Permendikn
Berkompetensi paedagogik dan paedagogik dan
as No. 16
paedagogik profesional profesional

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 17

Tahun 2007 dan minimal baik. minimal baik.
Tentang profesional
Standar minimal baik.
Kualifikasi
Akademik
Guru 5.2. Ketersediaan Ketersediaan Ketersediaan Perlu minta
dan dan kompetensi dan kompetensi penguatan.
kompetensi kepala sekolah kepala sekolah
Permendikn kepala sekolah sesuai sesuai ketentuan.
sesuai ketentuan. Berkualifikasi
as No. 24
ketentuan. Berkualifikasi minimal S1/D4.
Tahun 2008 Berkualifikasi minimal S1/D4. Berusia sesuai
Tentang minimal Berusia sesuai kriteria saat
Standar S1/D4. kriteria saat pengangkatan.
Tenaga Berusia sesuai pengangkatan. Berpengalaman
Administra kriteria saat Berpengalaman mengajar selama
si S/M pengangkatan. mengajar yang ditetapkan.
Berpengalama selama yang
n mengajar ditetapkan. Pangkat minimal
Permendikn selama yang III.c,
as No. 25 ditetapkan. Pangkat bersertifikat
minimal III.c, pendidik,

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 18

Tahun 2008 Pangkat bersertifikat bersertifikat
Tentang minimal III.c, pendidik, kepala sekolah.
Standar bersertifikat bersertifikat
Tenaga pendidik, kepala sekolah. Berkompetensi
Perpustakaa bersertifikat kewirausahaan,
n S/M kepala Berkompetensi supervisi dan
sekolah. kewirausahaan, sosial minimal
Permendikn supervisi dan baik
as No 26 Berkompetensi sosial minimal
Tahun 2008 kewirausahaan baik
Tentang , supervisi dan
Standar sosial minimal
Tenaga baik
Laboratoriu
m S/M
5.3. Ketersediaan 5.4. Ketersediaan 5.5. Tidak tersedia Perlu adanya Minta
dan dan kompetensi tenaga tenaga adm. perhatian
Permendikn kompetensi tenaga administrasi pemerintah.
as No. tenaga administrasi sesuai ketentuan.
administrasi sesuai Tersedia tenaga
27_Tahun
sesuai ketentuan. pelaksana urusan
2008 ketentuan. Tersedia tenaga administrasi dan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 19

Standar Tersedia pelaksana berpendidikan
Kualifikasi tenaga urusan sesuai ketentuan
Akademik pelaksana administrasi dan
Konselor urusan berpendidikan
administrasi sesuai ketentuan
dan
berpendidikan
sesuai
ketentuan

5.6. Ketersediaan Ketersediaan Tidak tersedia Perlu Minta

dan dan kompetensi laboran sesuai diangkat perhatian
kompetensi laboran sesuai ketentuan tenaga pemerintah.
laboran sesuai ketentuan Tersedia kepala,
laboran.
ketentuan Tersedia kepala, tenaga
Tersedia tenaga laboratorium dan
kepala, tenaga laboratorium teknisi
laboratorium dan teknisi laboratorium
dan teknisi laboratorium yang
laboratorium yang berkualifikasi

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 20

 yang berkualifikasi sesuai dengan
berkualifikasi sesuai dengan ketentuan
sesuai dengan ketentuan
ketentuan

5.7. Ketersediaan Ketersediaan Tidak tersesdia Peerlu ada Minta

dan dan kompetensi pustakawan tenaga perhatian
kompetensi pustakawan sesuai ketentuan. pustakawan pemerintah.
pustakawan sesuai Tersedia kepala
sesuai ketentuan. dan tenaga
ketentuan. Tersedia kepala perpustakaan
Tersedia dan tenaga yang sesuai
kepala dan perpustakaan dengan
tenaga yang sesuai kualifikasi yang
perpustakaan dengan sesuai.
yang sesuai kualifikasi yang
dengan sesuai.
kualifikasi
yang sesuai.

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 21

6. Standar 6.1. Kapasitas dan Kapasitas dan Kapasitas dan Perlu usaha Sekolah
Sarana dan daya tampung daya tampung daya tampung untuk membuat
Prasarana sekolah sekolah sekolah menarik program
Pendidikan. memadai. memadai. memadai.
murid lebih yang lebih
Memiliki Memiliki Memiliki
banyak. menarik
kapasitas kapasitas kapasitas
Permendikn minat siswa
rombongan rombongan rombongan
as No 24 masuk
belajar yang belajar yang belajar yang
Tahun 2007 sekolah kita.
sesuai dan sesuai dan sesuai dan
Tentang memadai. memadai. Rasio memadai. Rasio
Standar Rasio luas luas lahan luas lahan sesuai
Sarana dan lahan sesuai sesuai dengan dengan jumlah
Prasarana dengan jumlah jumlah siswa. siswa. Kondisi
siswa. Kondisi Kondisi lahan lahan dan
lahan dan dan bangunan bangunan
bangunan sekolah sekolah
sekolah memenuhi memenuhi
memenuhi persyaratan. persyaratan.
persyaratan. Memiliki ragam Memiliki ragam
Memiliki prasarana sesuai prasarana sesuai

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 22

 ragam ketentuan. ketentuan.
prasarana
sesuai
ketentuan.

6.2. Sekolah Sekolah memiliki Sekolah belum Perlu ada Minta

memiliki sarana dan prasarana memiliki sarana dan sarana perhatian
sarana dan pembelajaran yang prasarana prasarana pemerintah.
prasarana lengkap. pembelajaran yang
yang
pembelajaran Memiliki ruang lengkap.
yang lengkap. Memiliki ruang lengkap.
kelas, laboratorium
Memiliki IPA, ruang kelas, laboratorium
ruang kelas, perpustakaan sesuai IPA, ruang
laboratorium standar dan perpustakaan sesuai
IPA, ruang kondisinya layak standar dan
perpustakaan pakai kondisinya layak
sesuai standar pakai
dan kondisinya
layak pakai

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 23

6.3. Sekolah Sekolah memiliki Sekolah belum Perlu sarana Perlu
memiliki sarana dan prasarana memiliki sarana dan prasarana perhtian
sarana dan pendukung yang prasarana pendukung pendukung pemerintah.
prasarana lengkap. yang lengkap.
yang
pendukung
yang lengkap. lengkap.
Memiliki ruang
Memiliki Memiliki ruang pimpinan, ruang
ruang pimpinan, ruang guru, ruang UKS,
pimpinan, guru, ruang UKS, tempat ibadah,
ruang guru, tempat ibadah, jamban, gudang,
ruang UKS, jamban, gudang, ruang TU, ruang
tempat ibadah, ruang TU, ruang konseling, ruang
jamban, konseling, ruang OSIS, sesuai standar
gudang, ruang OSIS, sesuai standar dan layak pakai.
TU, ruang dan layak pakai.
konseling, Menyediakan kantin
Menyediakan kantin dan tempat parkir
ruang OSIS,
dan tempat parkir yang layak.
sesuai standar
yang layak.
dan layak

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 24

 pakai.

Menyediakan
kantin dan
tempat parkir
yang layak.

7. Standar 7.1. Sekolah Sekolah melakukan Sekolah melakukan Perlu Peningkkatan

Pengelolaa melakukan perencanaan perencanaan peningkatan. pengelolaan
n perencanaan pengelolaan pengelolaan sesuai RKS.
Pendidikan pengelolaan Memiliki visi, misi Memiliki visi, misi
Memiliki visi, tujuan yang jelas tujuan yang jelas
misi tujuan sesuai ketentuan. sesuai ketentuan.
Permendikn yang jelas Mengembangkan Mengembangkan
as No 19 sesuai RKS RKS
Tahun 2007 ketentuan.
Tentang Mengembangk Melibatkan Melibatkan
Standar an RKS pemangku pemangku
Pengelolaa kepentingan sekolah kepentingan sekolah
n Melibatkan dalam merencanakan dalam merencanakan
Pendidikan. pemangku pengelolaan sekolah.

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 25

 kepentingan pengelolaan sekolah.
sekolah dalam
merencanakan
  pengelolaan
sekolah.

7.2. Program Program pengelolaan Program pengelolaan Perlu Perhatian

pengelolaan dilaksanakan sesuai dilaksanakan sesuai pembinaan pihak
dilaksanakan ketentuan. ketentuan. agar lebih berkompeten.
sesuai Memiliki pedoman Memiliki pedoman
baik.
ketentuan. pengelolaan sekolah pengelolaan sekolah
Memiliki lengkap. lengkap.
pedoman Meyelenggarakan Meyelenggarakan
pengelolaan layanan kesiswaan. layanan kesiswaan.
sekolah Meningkatkan Meningkatkan
lengkap. dayaguna PTK. dayaguna PTK.
Meyelenggara
kan layanan Melaksanakan EDS Melaksanakan EDS
kesiswaan. dan membangun dan membangun
Meningkatkan kemitraan. kemitraan.

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 26

 dayaguna Mengelola Mengelola
PTK. bidang bidang
kurikulum dan kurikulum dan
Melaksanakan kegiatan kegiatan
EDS dan pembelajaran. pembelajaran.
membangun
kemitraan.

Mengelola
bidang
kurikulum dan
kegiatan
pembelajaran.

7.3. Kepala Kepala sekolah Kepala sekolah Butuh Perhatian

sekolah berkinerja baik. berkinerja baik. penguatan. pemerintah.
berkinerja Berjiwa Berjiwa
baik. kepemimpinan dan kepemimpinan dan
Berjiwa mengelola sumber mengelola sumber
kepemimpinan daya dengan baik daya dengan baik
dan mengelola

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 27

 sumber daya
dengan baik

7.4. Sekolah Sekolah mengelola Sekolah mengelola Perlu Penambahan

mengelola sistem informasi sistem informasi penambahan jaringan
sistem manajemen manajemen jaringan yang internet.
informasi Memiliki sistem Memiliki sistem
permanen.
manajemen inormasi manajemen inormasi manajemen
Memiliki yang sesuai. yang sesuai.
sistem
inormasi
manajemen
yang sesuai.

8. Standar 8.1. Sekolah Sekolah memberikan Sekolah tidak Butuh Mencari

Pembiayaa memberikan layanan subsidi silang memberikan layanan tambahan peluang ke
n layanan subsidi Memiliki datadaftar subsidi silang dana untuk masyarakat.
silang siswa dengan latar Tidak memiliki memberikan
Memiliki belakang ekonomi datadaftar siswa bantuan.
Peraturan datadaftar siswa yang jelas. dengan latar belakang

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 28

Pemerintah dengan latar Membebaskan ekonomi yang jelas.
R.I. No 48 belakang biaya bagi siswa
ekonomi yang yang tidak Membebaskan
Tahun 2008
jelas. mampu dan biaya bagi siswa
Tentang yang tidak mampu
memberikan
Pendanaan Membebaskan dan memberikan
subsidi silang
Pendidikan. biaya bagi siswa subsidi silang bagi
bagi yang kurang
yang tidak mampu. yang kurang
mampu dan mampu.
memberikan
Permendikb
subsidi silang
ud Tentang
bagi yang
petunjuk kurang mampu.
Teknis
Bantuan
Operasional
Sekolah
yang terbit 8.2. Beban Beban operasional Beban operasional Perlu Menghimpun
setiap operasional sekolah sesuai sekolah sesuai anggaran dana dari
sekolah sesuai ketentuan. ketentuan. tambahan masyarakat.
tahun.
ketentuan. Memiliki biaya Tidak memiliki biaya
untuk
Memiliki biaya operasional non operasional non
beberapa poin
operasional non personil sesuai personil sesuai
keprluan
personil sesuai ketentuan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 29

 ketentuan ketentuan sekolah.

8.3. Sekolah Sekolah melakukan Sekolah melakukan Dana sekolah Mengusahaka

melakukan pengelolaan dana pengelolaan dana tidak n tambahan
pengelolaan dengan baik. dengan baik. mencukupi dari pihak
dana dengan Mengatur alokasi Mengatur alokasi dana,
untuk yang
baik. dana, memiliki laporan memiliki laporan
memenuhi memungkinka
Mengatur pengelolaan dana dan pengelolaan dana dan
kebutuhan,teru n.
alokasi dana, laporan dapat diakses laporan dapat diakses
tama untuk
memiliki oleh pemangku oleh pemangku
honor.
laporan kepentingan. kepentingan.
pengelolaan
dana dan
laporan dapat
diakses oleh
pemangku
kepentingan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 30

Mengetahui ____________________, 2019
Pengajar Kepala Sekolah

NIP NIP

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 31