Secretaria Municipal de

Educação Ciências e Tecnologia

UIM Prof.ª Marinalva Soares Guimarães

“Educando com Ética e Cidadania”

5º
Ano

Apostila de atividades
Org. Prof. Vasconcelos Júnior

Nome:

As atividades dessa apostila devem ser respondidas e

entregues na escola no dia 26/06/2020
Semana
8
Pág. 1
Alguns aplicativos que poderão lhe ajudar nas atividades
Peça para seu responsável a permissão para usar o celular, e instalar esses

Aplicativo que você irá utilizar para assistir

alguns vídeos sobre os conteúdos nesse
caderno de atividades.

Aplicativo que você poderá utilizar para

acessar os links das videoaulas ou de
outras atividades a serem realizadas
online.

Aplicativo que você irá utilizar caso

surja alguma duvida sobre o assunto ou
questão.

Aplicativo para você acessar os

conteúdos das aulas ministradas na
escola, bem como frequência e outros
dados.

Lembrando que estarei disponível para tirar duvidas pelo WhatsApp

99 98818-9207 e pelo o aplicativo Diário Aluno. Procure sempre realizar as
atividades pela manhã no horário de nossas aulas pois, assim, você não
perderá o ritmo de estudos. É muito importante que você realize as
atividades no tempo determinado e que devolva essa apostila a escola no
dia marcado pelo professor.
Eu acredito em você!

Pág. 2
Língua Portuguesa atividade 01
Leia o texto abaixo com bastante atenção para responder as questões que seguem. O assunto
de gramática é sobre artigo. Anote no caderno a explicação para usar no futuro.
Observação do céu
Olhando para o céu durante a luz do dia,
notamos algumas coisas interessantes acerca do
tempo, por exemplo, se o dia está chuvoso ou
ensolarado. Poderíamos perceber também, com
uma rápida olhada para o céu durante o dia, a
eventual presença de nuvens.
Observando o céu por pouco tempo durante o
dia, um dia ensolarado, não deixaríamos de notar a
presença do Sol. Poderíamos também, ver a Lua
durante o dia, seja a oeste do Sol, seja a leste do
Sol, dependendo de sua fase.
O principal astro a ser observado durante o dia
é o planeta Vênus (estrela d’Alva). Por seu
tamanho, proximidade ao Sol e à Terra, Vênus é o
astro mais brilhante que vemos no céu depois do
Sol e da Lua. Sabendo para onde olhar, o que nem
sempre é o caso, e principalmente no entardecer
ou amanhecer, poderia vê-lo
Já́ durante a noite, com alguns minutos de
observação, percebemos um céu completamente
diferente daquele visto durante o dia.
Primeiramente, veríamos que aquele céu azul claro
nos permite ver um ou dois astros apenas, porém,
à noite há um céu escuro e forrado de pontos
brilhantes, riquíssimo. Outro astro que chama
nossa atenção por seu brilho e tamanho, se estiver
presente, é a Lua. A Lua é o astro mais brilhante do
céu noturno e pode ser vista no início, no meio ou
no final da noite e em várias direções, dependendo
do dia, dependendo da sua fase. A Lua cheia, por
exemplo, é vista no horizonte leste no início da
noite e no horizonte oeste ao final da noite, assim
como o Sol.
No céu noturno, poderíamos ver estrelas que,
sem dúvida, chamariam muito a nossa atenção
devido aos seus diferentes brilhos. Algumas são
bastante brilhantes e nos encantam, outros são
fraquinhas e quase não as percebemos.
Você̂ pode estar se perguntando: — É possível
ver outros planetas apenas observando o céu?
No céu, os planetas se parecem muito com as
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades
estrelas e não sabemos quem tem luz própria e
quem não tem. O que as pessoas já observaram no
céu foram os cometas e, neste caso, o
reconheceríamos pela sua cauda, se visível. Em
outras palavras, não conseguimos ver as estrelas
de uma galáxia individualmente, não conseguimos
diferenciá-las; para isso, necessitaríamos de
equipamentos encontrados nas estações de
Observatório, na cidade de São Paulo.
FONTE: Material Trilhas de Aprendizagem da Prefeitura
Municipal de São Paulo, 5º ano, 2020.
Adaptado de: Ramachrisna Teixeira Disponível em:
http://www.cienciamao. usp.br/dados/tne/
_oceuaoalcancedetodosrama.arquivoempdf.pdf
Estudando o Texto
1. A partir das suas observações no dia a dia e da
leitura do texto, responda:
a. Qual(ais) a(s) diferença(s) entre o céu do dia e da
noite?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
b. Poderíamos viver apenas na escuridão da noite?
Justifique sua resposta.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
c) Qual o principal astro que pode a ser observado
durante o dia?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
d) Qual o astro mais brilhante do céu noturno?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior Apostila de Atividades
2. Leia
Estudando a Gramática [...]
Passa a borboleta,
Observe atentamente os termos destacados: rainha das cores,
O garoto rainha entre as flores
Um brinquedo e o cágado pensa calado:
A bola “Que formosura!”
Uma maçã
a borboleta vai e vem
Podemos perceber que os substantivos: garoto, com toda graça
brinquedo, bola e maçã estão acompanhados que ela tem [...]
pelos termos: O, um, a, uma. Esses termo são Elias José. Lua no brejo com novas trovas. Porto Alegre: Projeto
chamados de artigo. 2007
Artigo é uma palavra que vem sempre antes do Escreva o artigo que acompanha cada substantivo
substantivo, determinando ou indeterminando retirado do trecho.
seu sentido. ____ borboleta _____flores
O artigo pode ser: ____ cágado _____graça
Definido: o, a, os, as.
Indefinido: um, uma, uns, umas. 3. Leia os substantivos e escreva os artigos de
O artigo é chamado de indefinido quando dá acordo com o código.
sentido indeterminado ao substantivo. Quando dá Nome de animal → artigo definido
sentido determinado ao substantivo, o artigo é Nome de fruta → artigo indefinido
chamado de definido.
Observe o exemplo abaixo: _____ tartarugas ______maçã
_____ cigarra ______abacaxi
Tem uma chave em cima da mesa! _____ cajus ______leões
______ tatu
Dá sentido indeterminado ao substantivo
4. Circule os adjetivos das frases e escreva ao lado
É a chave da minha casa se são definidos ou indefinidos.
a) A festa da escola foi ontem.
Dá sentido determinado ao substantivo b) Comprei uns cadernos na livraria.
c) O cantor é afinado.
Atividade d) O jardim tem umas flores.

1. Leia as frases, sublinhe os artigos e classifique-
os em artigos definidos ou artigos indefinidos.
Observe o exemplo.
a) onde você guardou o livro e os cadernos?
O, os - Artigo definido
b) li um livro que explica como eram os
dinossauros.
_________________________________________
_________________________________________
c) Abra a gaveta e pegue uma folha branca.
_________________________________________
_________________________________________
d) vou passear com uns amigos.
_________________________________________
_________________________________________
e) vi umas pessoas conversando com a diretora.
_________________________________________
_________________________________________
5. Leia o texto abaixo e complete com a, o, as, os,
um, uma, uns, umas.
A raposa e as Uvas
_________ raposa faminta estava passando por
__________ parreira carregada de uvas maduras.
Com ________ vontade enorme de comê-las,
começou a dar vários saltos para alcançar
__________ cachos. De tanto tentar, acabou se
cansando sem ao menos ter tocado em
__________ única uva. Por fim, desistiu e foi
embora. Para esconder seu desapontamento, disse
para si mesma: “_________ uvas estão é verdes.
Não vale a pena _________ esforço”.
Fábulas de Esopo

Pág. 4
Produção de Texto atividade 02
Observe as imagens para criar seu texto. Não esqueça de dar um titulo.

Observe a sequência de ilustrações abaixo e escreva uma história com muito mistério!!!

U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 5
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior Apostila de Atividades
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Língua Portuguesa atividade 03
A atividade é sobre o assunto estudado na primeira tarefa de português.

1. Complete as frases com artigos definidos ou 4. ESCREVA frases usando os artigos abaixo:
indefinidos. a-
a) Você tem ________ lápis para me _________________________________________
emprestar? _________________________________________
b) Ele sujou _____ camiseta que estava usando. _________________________________________
c) Você leu _____ livro que _____ professora as -
mandou? _________________________________________
d) Onde está _____ mochila do Juliano? _________________________________________
e) ____ mãe da Vitória foi falar com ____ _________________________________________
professor. _________________________________________
f) Abra ____ armário e pegue ____ pasta azul.
g) ____ secretaria do médico pegou _____ 5. Complete com os artigos.
revista para ler. ____ mamãe _____noite _____carros
____ rede _____pessoas _____viagem
2. Leia com atenção as frases e complete com os ____ livros _____rei _____ bolsas
artigos definidos. ____ montanhas
a) _____ dentista que me atendeu é muito
simpática. 6. Leia
b) Os alunos entrevistaram ____ atriz que é a voz da vovó Margarida
visitou a escola. Contando uma história
c) ____ cliente saiu irritado. Do velho baú
d) Não conheço ____ estudante que venceu o De sua memoria
concurso. [...]
e) ____ jornalista que escreveu _____ artigo foi - Quais são os artigos usados nesses versos? Quais
muito elogiado. substantivos eles acompanham?
f) Ele é _____ pessoa certa para representar a _________________________________________
cidade nas olimpíadas de matemática. _________________________________________
_________________________________________
3. COPIE as frases substituindo: _________________________________________
o artigo definido pelo artigo indefinido;
o artigo indefinido pelo artigo definido.
a) O menino leu um livro.
_________________________________________
_______________________________
b) Uma mulher pegou a bolsa.
_________________________________________
_______________________________
c) Os cachorros fugiram com uns biscoitos.
_________________________________________
_________________________________________

U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 7
Matemática atividade 04
O assunto dessa atividade é novo, sobre subtração. Leia com bastante atenção a
explicação e se possível assista a vídeo aula acessando pelo QrCode ao lado.

Subtração Exemplo 2:
A subtração é uma operação matemática utilizada O ginásio de esportes de uma cidade tem
para: capacidade para 2 635 pessoas sentadas. No
 retirar uma quantidade de outra; domingo,1 312 pessoas assistiram a um jogo de
 determinar quanto falta para completar uma voleibol realizado nesse ginásio. Quantas pessoas
quantidade; faltaram para completar a lotação do ginásio?
 verificar quanto um número é maior que outro, 2635—1312=?
ou seja, comparar quantidades.
Observe os exemplos de problemas resolvidos pela
subtração.
Exemplo 1:
Um jogo de futebol estava sendo assistido por uma
plateia de 1 838 pessoas.
Irritados porque o goleiro de seu time já havia
engolido o terceiro “frango”, 1 324 torcedores
decidiram sair do ginásio.
Quantas pessoas continuaram no ginásio?
Sentença matemática:
1838—1324 = ? Resposta: Faltaram 1 323 pessoas para completar
Resposta: Continuaram no ginásio 514 pessoas a lotação do ginásio.
Termos da subtração

U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 8
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior Apostila de Atividades
2. Observe o exemplo e resolva as subtrações:
Atividade
1. Resolva as subtrações:
a) 468—354 =

b) 787 - 625 =

1º) Subtraia o segundo termo do primeiro.

2º) Da diferença que você obteve, subtraia o
c) 999 - 350 = terceiro termo, e assim por diante.

a) 50 - 30 - 10 =

d) 1 467 - 357 =

b) 93 - 13 - 10

e) 2 457 - 1 233 =

c) 154—23 - 21

f) 12 839 - 7 431=

3. O senhor Sílvio é sorveteiro. No domingo, ele

levou 468 sorvetes para vender em um parque. Se
ele vender 418 sorvetes, quantos sobrarão?

Pág. 9
Geografia
O conteúdo dessa atividade é referente ao capitulo 4 da unidade 2 do livro de geografia. Além
de ler o texto abaixo você também deve ler as paginas 76 a 79, respondendo também as
questões propostas nessas páginas.
Atividade
1. De acordo com o livro, o crescimento das
cidades acompanhou o investimento publico em
infraestrutura?
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_________________________________________
_________________________________________
2. O que é infraestrutura urbana?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Quais serviços públicos muitas pessoas não tem
acesso?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. Porque as pessoas acabam construindo em
locais mais baratos com infraestrutura precária?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. Quais serviços públicos são precários em áreas
de pouca infraestrutura?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
6. Quais os problemas relacionados ao transporte
publico percebido nas grandes cidades?
_________________________________________
_________________________________________
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades
atividade 05
_________________________________________
_________________________________________
7. Em relação aos problemas urbanas
apresentados no livro, qual o que você encontra
no seu bairro?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8. Leia o texto a seguir.
A poluição
[...]
Quando ligamos o motor de carros, barcos e
aviões, gases perigosos saem pelo cano de
escapamento. [...]
Nas cidades, frequentemente, a poluição se
transforma em uma mistura de neblina com
fumaça, que faz nossos olhos arderem, fere os
pulmões quando respiramos e pode causar dores
de cabeça.
[...] Muitas fábricas despejam grande quantidade
de lixo nos lagos e nos rios.
As substâncias químicas produzidas pelas fábricas
e pelo lixo podem tornar a água perigosa para
beber. Além disso, não se deve nadar nem pescar
em águas que podem causar doenças.
[...]
Nós podemos diminuir a poluição do ar usando
menos automóveis, andando mais a pé e
pedalando
mais. [...]
A poluição, de C. Vance Cast. Tradução de Simone Kubric. São Paulo:
Callis, 2004. P. 12, 16, 33.
a) Segundo o texto, o que contribui para a
poluição?
_________________________________________
_________________________________________
b) De que maneira as fábricas poluem lagos e rios?
_________________________________________
_________________________________________
Pág. 10
História
O conteúdo dessa atividade é referente ao capitulo 4 da unidade 2 do livro de história. Além de
ler o texto abaixo você também deve ler as paginas 64 a 66, respondendo também as questões
propostas nessas páginas.
Atividade
1. Porque a concepção de cidadania sofreu
grandes transformações ao longo dos anos?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
2. Como o código de Hamurabi dividia a
sociedade antiga?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Como era dividida a sociedade romana?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. O que era a tribuna da plebe?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. Em qual cidade da Grécia antiga surgiu o
modelo politico conhecido como democracia?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades
atividade 06
6. Como era dividida a sociedade na cidade
Atenas?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
7. De acordo com o livro os cidadãos atenienses
era divididos de acordo com algumas
características. Escreva para cada uma das
denominações abaixo o critério utilizado para sua
classificação.
a) eupátridas
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
b) demiurgos
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
c) thefas
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
d) metecos
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Pág. 11
Ciências
O conteúdo dessa atividade é referente ao capitulo 5 da unidade 2 do livro de ciências. Além
de ler o texto abaixo você também deve ler as paginas 66 e 67, respondendo também as
questões propostas nessas páginas.
O Sistema cardiovascular é composto pelas
seguintes estruturas:
- Coração: órgão rico em músculos que se
movimentam involuntariamente, ou seja, sem
depender da nossa vontade. Ele fica entre
o pulmão direito e o esquerdo, abaixo das costelas.
Circulação é o nome dado à movimentação do
sangue pelos vasos sanguíneos, impulsionada pelas
batidas do coração. Quando os músculos do
coração se relaxam, falamos que ocorreu a
diástole; e quando seus músculos se contraem,
sístole.
Na circulação sanguínea, o sangue rico em gás
carbônico passa do coração para os pulmões, por
meio das artérias pulmonares. Lá, ele se oxigena, e
depois retorna ao coração dentro das veias
pulmonares.
Depois, esse sangue já oxigenado vai do coração
para as diversas partes do corpo. Ele leva oxigênio
para as células, e retira delas o gás carbônico,
retornando ao coração. Após esse momento, ele
completa o ciclo, retornando novamente aos
pulmões.
Esse sangue oxigenado vai para outras regiões do
corpo por meio das artérias. Elas estão ligadas aos
capilares, que são vasos bem finos, responsáveis
por levar oxigênio e nutrientes às células,
recolhendo delas o gás carbônico e as substâncias
tóxicas.
Os capilares também estão ligados às veias. Assim,
o sangue rico em gás carbônico e substâncias
tóxicas passam deles para as veias, indo para o
coração – para depois serem direcionados aos
pulmões.
Dessa forma, podemos entender que:
- As artérias levam o sangue do coração para
outras regiões do corpo;
- As veias levam o sangue de volta para o coração;
- Os vasos capilares unem as veias às artérias e
transportam nutrientes e oxigênio às células,
retirando dali gás carbônico e substâncias tóxicas.
Chamamos de pequena circulação, ou circulação
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades
atividade 07
pulmonar, quando o sangue, rico em gás
carbônico, passa do coração para os pulmões, se
oxigena, e depois retorna ao coração.
A grande circulação, ou circulação sistêmica,
caracteriza o trajeto do sangue, já oxigenado, do
coração para as diversas partes do corpo,
Atividade
posteriormente retornando ao coração.
1. Assinale a alternativa correta:
- Vasos sanguíneos:
(A) são canais por onde o sangue sai do corpo
humano.
(B) são canais por onde o sangue segue o caminho
de volta ao coração.
(C) são canais (onde fica o sangue) que funcionam
como tubos ou canos, que percorrem todo o
corpo.
- A artéria aorta:
(A) é um grande vaso sanguíneo do nosso corpo.
(B)é um pequeno vaso sanguíneo da cabeça
humana.
(C)é um pequeno vaso sanguíneo que libera
substâncias para nosso abdome.
- Os pulmões:
(A) ocupam quase toda a cavidade bucal. Temos
dois pulmões, um do lado direito e outro do lado
esquerdo.
(B) ocupam quase toda a cavidade torácica. Temos
dois pulmões, um do lado direito e outro do lado
esquerdo.
(C) ocupam quase toda a cavidade torácica. Temos
um pulmão localizado do lado esquerdo.
2. Explique como ocorre a circulação sanguínea.
_________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior Apostila de Atividades
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_________________________________________

3. Qual o nome dado a movimentação do sangue

nos vasos sanguíneos?
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_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

4. A traqueia:
(A) é uma espécie de “tubo” por onde passa o
sangue do nosso corpo.
(B) é uma espécie de “veia” por onde passa o ar
que respiramos durante à noite.
(C)é uma espécie de “tubo” por onde passa o ar
que entra no corpo pela boca ou pelo nariz.

5. O que caracteriza a grande circulação?

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

6. Complete o trecho de acordo com o que você

estudou.
Os vasos ________________ unem as _________
às ______________ e transportam
_______________ e oxigênio às células, retirando
dali gás _______________ e substâncias tóxicas.

7. O que acontece quando os músculos do

coração se relaxam?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

8. Como é chamado o movimento do coração

quando ele os músculos se retraem?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
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9. O que acontece quando o sangue oxigenado vai

do coração para diversas partes do corpo?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
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Filosofia atividade 08
Leia a passagem, reflita e responda as questões propostas.

A mulher paciente 3 – Desenhe uma pessoa paciente.

Rosângela Trajano
A fila estava grande, todos reclamavam, só a
mulher esperava pacientemente. Sim, ela tinha
paciência. Ter paciência é importante, pois nos
dias atuais precisamos saber esperar a nossa vez. A
fila parecia que não diminuía nunca. Quando
diminuiu e chegou a vez da mulher o sistema saiu
do ar. Todos reclamaram só ela ficou a esperar,
com paciência.
1 – Exercícios para compreensão textual.
A – O que é paciência segundo o texto?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

B – Por que a mulher do texto é paciente?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
C – Transcreva do texto a parte que você mais
gostou.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4 – Você é paciente ou impaciente? Por quê?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5 – Adianta ser impaciente? Por quê?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

D – Por que ser paciente é importante?

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

2 – Escreva 5 características de uma pessoa

impaciente (contrário de paciente).
_________________________________________
_________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 14