Lampiran1.

Instrument Penilaian Virtual Laboratory

ANGKET PENILAIAN KELAYAKANMEDIA PEMBELAJARAN OLEH AHLIMATERI

Bacalah lembar pedoman penilaian sebelum anda melakukan penilaian Berilah tanda (v) pada skor yang sesuai dengan penilaian
and.a terhadap media
.¥0 Apek yang dinilai I Skol I Keer
angan
I I I
] 3 I
Aspek Desain Perbelajaran
l Keyelasan tujuan pembelajaran
2 Relevansi tujuan pembelajaran denga SD Kurkcuhum
3 Kesesuaian mateni dengan tujuan pembelajaran
4 Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran
5 Interaktritas
6 Pembenian motivasi belay.af
7 Kontekstualitas dan aktualitas
$ Kedalacan matent
9 Kemudah.an untuk di pahami
10 Sistematis. runut/ alur logika jelas
1 Keelasan uraian, pembahas.an, contoh, sin dan lathan
12 Koasistensi evaluasi dengan tuyuan pembela.aran

44
45
 teks pelayaran. kesesuaan maten dengan
konsep, maten dapat menambah wawasan

b. Bila salah satu a 2

9. Kemudahan ntuk
drpaham
c. Bila semua
a. Garbar dan anmast jelas dan sesuat
dengan konsep, penempatan pudul,
'3

subjudul, ilustras dan keterangan gambar

tidak mengganggu pemahaman
menggunakan bahasa yang baku das
komunikatif
b. Bila salah 2
c. Bila semua I
10. Sistematis/ rnut/ alur a. Maten disarnpakan secara runut. 3
logka jelas sistematis, alur logka jelas disertas
instruksi alur matent las
)L
b. Bila salah sat as 2
c. Bila semua k tdak l
IL. Keyelasan uraian a. Uraan jelas menggunakan bahasa balku dan
pembahas.an, contoh komunkatif, simulasi percobaan jelas dan
sumulass dan lathan dapat dilakukan secara mandrn serta
kesesuatan tamplan tuhrs.an pada lath.a
untuk evaluast
b. Bila salah sat a 2

Konststenst evaluasr
dengan tuyuan
c Bila semua k tdak
a. Soal evaluasi memperhatkan tuyuan
pembelasaran, soal evaluast
'3

pembelay.aran tif. afekeif

b. Bila salah sa 2
c Bila kedua a
'

46
 ANGKET PENILAIAN KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH AHLI MEDIA
Bacalah lembar pedoman penilaian sebelunm anda melakukan penilaian. Berilah tanda (V) pada skor yang sesuai dengan penilaian
anda terhadap media.
No. Aspek yang dinilai Skor Keterangan

A. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak

I
I 2
I 3

I. Efektif dan efisien dalam pengembangan dan penggunaan

media pembelajaran
2 Maintenable (dapat dipelihara dikelola dengan mudah)
3 Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana
pengoperasiannya)
4. Kompatibilitas (media pembelajaran dapat
dijalankan di berbagai hardware dan software yang ada)
s. Reusable (sebagian seluruh program media pembelajaran
dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media
pembelajaran lain)

B. Aspek omunikasi Visual

I. Komunikatif (sesuai sasaran dan dapat diterima dengan
keinginan sasaran)
2 Kreatif dalam ide dan penuangan gagasan
3 Sederhana dan menkat
4. Audio (narasi. sound effeet. backsound. musik)
$ Visual (layout design. typography. wama)
6. Media bergerak (animasi)
7. Layout interactive (ikon navigasi)

Penilai

NIP..

47
48
49
 Petal
Belk pe dpt4d deg sejujud bra
eril fed(v)dhooaog tell di4di i pervade
dibrjl.

,.
6 let I $$ hS
• rs
' bl pp
let de pl le
t..l
' th
boron tad

2 ryshh.sol.ks
p er la dpH loo
peke deed

' Saatertaka
' la.ah.mateeiKi la

-
ta

' Saba. to
pert la a t
0a
' la

$ Awl90.90l..
let p. land piled.s
alt
6 wpodd.add.doodad
el pen MW .......

7 ey.a.en lo dsite
8 alto deg la a0 oyalebihefelf def.e

Slow ck job.S(gt Stag)Ad4Sloe sol

awl S (Sr dl
Shor l job ES Gr. Stu) hh.So le
jwb TS(bl St)dlh l

id s.As.teerb.peerbedtolco turd
.Apt.tip.ya.geed id beh

50
51