RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK : BAHASA MELAYU

TINGKATAN 2 KELAS

5-9/1/2020
TARIKH MINGGU 1 MASA

TEMPAT Kelas KEHADIRAN /

TEMA/TOPIK/
BINA AYAT
BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD
3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah; maksud rangkai kata, ungkapan dan ayat.
KANDUNGAN

STANDARD 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta menggunakannya
PEMBELAJARAN dengan betul mengikut konteks

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN/
KRITERIA i. Mengenalpasti 5 perkataan sukar.
KEJAYAAN ii. Menulis 5 makna rangkai kata dengan betul.

LANGKAH- AKTIVITI
PENTAKSIRAN FORMATIF PEMBEZAAN
LANGKAH PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PENGLIBATAN i. Guru meminta pelajar membuka

buku teks ms 4. Pelajar diminta
membaca bahan tersebut
secara senyap.

ii. 2 orang pelajar dipilih secara

suka rela untuk membaca bahan
secara mekanis.

iii. Guru dan pelajar bersoal jawab

tentang cara-cara untuk Soalan KBAT
menganalisis soalan. Berdasarkan soalan tersebut,
jelaskan maksud istilah yang
difahami.

PENEROKAAN - Para pelajar diminta mencari Tajuk tugasan Proses:

pasangan masing-masing untuk Kenal pasti ayat lain dan cari 1. Setiap pasangan pelajar
melaksanakan tugasan. maksud. diberikan tugasan untuk

1
 - Pelajar perlu meneliti 5 perkataan
dan menulis maksud.
mencari maklumat
menggunakan cara yang
- Setiap pasangan diminta menulis
berbeza.
ayat yang gramatis.
i. Menggunakan
kamus
- Pelajar mencari maksud ii. Menggunakan
perkataan yang sesuai laman
menggunakan laman sesawang sesawang
http://prpm.dbp.gov.my/ dan iii. tesaurus
kamus Dewan.

i. Pelajar diminta membentangkan

hasil dapatan dengan
menerangkan ayat pasif yang
PENERANGAN tepat.
ii. Pelajar lain memberi respons
dan mengemukakan soalan
kepada setiap pasangan pelajar.
-

Tugasan kumpulan: (isi

i. Setiap pasangan diminta kandungan)
menghasilkan 5 soalan lain. 1. Setiap pasangan
PENGEMBANGAN
menghasilkan soalan
yang mengandungi:
- i. 5 ayat yang akan dicari
maksud.
i. Pelajar mengenal pasti dan i. Menyebut sekurang-
menyebut makna kata. kurangnya 4 ayat yang telah
PENILAIAN
dipelajari pada hari ini.

Pelajar membuat refleksi dengan

cara menulis di atas kertas ‘sticky
-
PENUTUP/ note’. Mereka menyatakan pendapat
mereka. Guru memberikan respons -
RUMUSAN dan merumuskan secara
keseluruhan berdasarkan pendapat
pelajar.
ELEMEN i. Bahasa- Aspek sebutan
MERENTAS ii. Kreativiti dan inovasi
iii. Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
KURIKULUM (EMK) iv. Sains dan Teknologi
NILAI / SIKAP
Kebersihan fizikal dan mental
Kerjasama

2
 Semangat bermasyarakat
Keberanian

Pendekatan Pembelajaran berasaskan inkuiri

STRATEGI KBAT (mencipta, menganalisis, mengasingkan)
Pembelajaran Koperatif

- Berpusatkan pelajar
- Penggunaan teknologi
PEMBELAJARAN
- Kreativiti
ABAD KE-21
- Komunikasi

i. Buku kerja dan soalan/nota edaran

BAHAN BANTU ii. Komputer /Internet /LCD
BELAJAR/ iii. Kad arahan tugasan berkumpulan
iv. Kertas sebak dan alat tulis
SUMBER/ v. Kamus Dewan Bahasa Edisi keempat
RUJUKAN vi. Lman sesawang http://prpm.dbp.gov.my/

REFLEKSI

3
 -Tugasan diberikan kepada pelajar iaitu latihan menulis ayat.
CATATAN