Evaluare inițială,

Nivel intermediar
Nume:

Vârsta:

Data:

Tipul de evaluare: observație, interacțiunea cu copilul

Psiholog: Iftene Ancuța

Nr. ABILITĂȚI Nicio- Rare- Dese- Întot-

crt. dată ori ori deauna
Abilităţi de participare la lecţii

1 Susţine contactul vizual pentru 5 secunde, ca

răspuns la strigarea numelui
2 Realizează contact vizual ca răspuns la strigarea
numelui în timp ce se joacă
3 Realizează contact vizual ca răspuns la strigarea
numelui de la distanţă
4 Răspunde “da” atunci când este numit
Abilităţi de imitaţie

1 Imită mişcările gros-motorii din poziţia în picioare

2 Imită mişcări gros-motorii secvenţiale
3 Imită acţiuni secvenţiale cu obiecte
4 Imită acţiuni însoţite de sunete
5 Imită patternuri (construcţii) de cuburi
6 Copiază desene simple
Abilităţi de limbaj receptiv

1 Identifică camerele
2 Identifică emoţiile
3 Identifică locaţiile
4 Îndeplineşte instrucţiile (comenzile) duble
5 Dă două obiecte
6 Recuperează obiecte care nu sunt la vedere
7 Identifică atributele (caracteristicile)
8 Identifică persoanele din comunitate
9 Se preface (pretinde că…)
10 Identifică categoriile
11 Identifică pronumele
12 Îndeplineşte instrucţiile cu prepoziţii
13 Identifică un obiect aflat la vedere atunci când îi este
descries
14 Plasează în ordine cartonaşe secvenţiale
15 Identifică genul
16 Identifică itemul care lipseşte
17 Răspunde la întrebările wh (Care? Unde? Cum?
Când? Cine?,etc) despre obiecte şi imagini
18 Răspunde da/nu la întrebări legate de obiecte şi
acţiuni
19 Numeşte un obiect prin atingere
Abilităţi de limbaj expresiv

1 Imită fraze din două sau trei cuvinte

2 Cere itemii doriţi printr-o propoziţie, ca răspuns la
“Ce vrei?”
3 Cere spontan itemii doriţi, printr-o propoziţie
4 Îşi strigă părinţii de la distanţă
5 Denumeşte obiectul după funcţia acestuia
6 Denumeşte funcţii ale obiectelor
7 Denumeşte şi indică părţi ale corpului conform
funcţiei acestora
8 Denumeşte funcţia părţilor corpului
9 Denumeşte locaţiile
10 Denumeşte emoţiile
11 Denumeşte categoriile
12 Foloseşte propoziţii simple
 Este un…

 Văd o…

 Am o…
13 Face schimb de informaţii
 Am…

 Văd…

 Informaţii sociale
14 Spune “Nu ştiu” atunci când este rugat să numească
obiecte necunoscute
15 Răspunde la întrebări wh de tipul: “Ce este asta?” şi
“Unde este…”
16 Denumeşte prepoziţiile
17 Denumeşte pronumele
18 Răspunde la întrebări ce ţin de cunoştinţele generale
19 Denumeşte genul
20 Descrie imaginile printr-o propoziţie
21 Descrie obiectele aflate la vedere folosind attribute
22 Îşi aminteşte evenimente din trecutul apropiat
23 Răspunde la întrebări de tipul “Unde?”
24 Denumeşte obiectele care aparţin unei camera
25 Denumeşte funcţia camerelor
26 Denumeşte funcţia persoanelor din comunitate
27 Răspunde la întrebări de tipul “Când?”
28 Descrie secvenţe de imagini
29 Transmite un mesaj
30 Face jocuri de rol cu păpuşile
31 Oferă ajutor
 Abilităţi pre-şcolare

1 Potriveşte itemii din aceeaşi categorie

2 Dă cantitatea cerută
3 Potriveşte numărul la cantitate
4 Potriveşte literele mari la literele mici
5 Potriveşte cuvintele identice
6 Identifică “mai mult” şi “mai puţin”
7 Secvenţializează numerele/literele
8 Completează ciorne simple (worksheets)
9 Copiază litere şi numere
10 Identifică numele scris
11 Desenează imagini simple
12 Îşi scrie numele
13 Lipeşte
14 Taie cu foarfeca
15 Colorează în chenar
Abilităţi de auto-servire (self-help)

1 Îşi îmbracă pantalonii

2 Îşi îmbracă tricoul
3 Îşi îmbracă haina
4 Îşi încalţă pantofii
5 Îşi încalţă şosetele
6 Se spală pe mâini
7 Se duce la toaletă atunci când îl doare burta
8 Se duce din proprie iniţiativă la baie

Recomandări:
Semnătură psiholog: Semnătură părinte: