DIVISION EDUCACIGN GENERAL neos/_ 348 3 ANT: Offcios Orel. N° 07/9508, de 3 de noviembre de 2016, Division Juridica; Ord. N° 05/1470, de 2010; 05/117 de 2019, ambos de Divisién de Educocién General. MAT: Informa meterias sobre cambio de nomenclature de cursos en modalidad de Educaci6n Especial, SANTIAGO, 03 ABR 2019 DE: JEFE DIVISION DE EDUCACION GENERAL ‘SECRETARIOS(AS) REGIONALES MINISTERIALES JEFES DE DEPAKIAMENIO PROVINCIAL ENCARGADO REGIONAL DE UNIDAD DE PAGOS ENCARGADO REGIONAL DE RECONOCIMIENTO OFICIAL Como os de su conocimionto, la implomentacién dol Docroto N° 83 do 2015, sobre Criterios y Orientaciones de Adecuaci6n Curricular para Estudiantes con Necesidades Educativas especiales (NEE), mandala o los eslablecimienios educacioneles, en particular a las escuelas especiales que educan a estudiantes con discapacidad y cursos especiales que funcionan en establecimientos regulares. ue cuentan con Programas de Integracion escolar (Fit), una sene de ajustes a fin de organizar y gestionar los cursos del establecimient. 1. Nomenclatura de cursos de educacién regular en SIGE En este sentido, en el contexto de a implementacién del Decreto N° 83 de 2015, se ha orientado al sistema educacional (Ordinario N° 05/1470, de 20 de diciembre de 2018) al momento de conformar los Cursos para el proceso 2019, los establecimientos educacionales de educacién especial y los cursos especiales en PIE, deben utilizar Ia nomenciotura que corresponde o lor niveles de Educccién Poqwlaria y cursos de Educacién Basic. conservando las cédigas propios de la educacién especial para efectos de page de subvencién, Este cambio implica que en el SIGE quede determinado cada curso del establecimiento educacional, e! cual pueda asociase al COdigo de pago Ge la SUbveNUiGn rapectivu, incluyendy lu pusibildud de contar @ no can JEC (desde bésico} Para estoblecer dicho cambio, es necesurio que el sostenedor lo formalice c través de un ofcio c Ia Secretaria Regional Ministerial de Educacién, para que la unidad de Reconacimiento Oficial requiarice la situacién y la conformacién de los cursos de cada escuela especial y curso especial en PIE, incluyendo los casos de combinacién de cursos. Para este proceso se adjunta un modelo resolucién exenta ora regulorizar los cursos de todas las escuelas especiales de la regién. Ese proceso tendré como plazo hasta el 15 de abril, para dar cumplimiento a la regularizacién « través de Reconocimiento Oficial, contando con el apoyo de laa el Coardinador Regional de Educacién Especial en este proceso.2. Combinacién de eurtoe Pur ula puile, fos eslublecinienios euucucionules que impurlan te modalidad de educocién expecial fionen la posiblidad de combiner cursos, de acuerdo a los oficios NP528 cal 3 de noviembre de 2016, que informa materios sobre combinacién de cursos en modaldac de Educacién Especial y Orainario N° 1112 del 29 de diciembre de 2016 que envia instructive de cursos combinados y opcién 4 (curso especial) de PIE En primer lugar, combinacién de cursos 0 cursos combinados, son cursos que se encuentran constituides por estudiantes de cistintos cursos, pero de un mismo, nivel de ensefianza, En este contexto, de acuerdo al articulo 8° del Decroto Supromo N° 8144, de 1980, del Ministerio de Educacién, en Eduucacién Eepacial se deharé mantener matriculados por curso. un alumno como minimo y 15 clumnos como méximo. En relacién a lo anterior, el articulo 9 bis del Decreto con Fuerza de Ley N°2, de 1998, dol Ministerio do Educacién, sofala avo “lor ostablecimiontos que atiendan alumnos con discapacidad visual. auditiva, distasia severa. trastorne autista. deficiencia menial severa o con mullidéficil, que de acuerdo a las necesidades educativos especiales de dichos alumnes deban ser atendlides cn cursos de no mds de echo estudiantes, percibitén por ellos un incremento de la subvencién establecida en el articulo antenor’. ts decrr, las escueias especiales que atienaen 2 aquellos alumnes que presentan las discapacidades descritas, se organizan en ‘cursos de méximo 8 estudiantes. De acuerdo @ lo anietior, &s necesurio que la solicilud de combinacién de ‘cursos prosontada a Ia Secretaria Regional Ministerial respectiva sea analizada en el contexto global del establecimiento educacional y su entorna en el marco de la. aplicacién dei Decreto Exento N° 83, de 2015, del Ministerio de Educacién. Se podré combinar como méximo haste 2 cursos de un mismo nivel de ensenan7a. sin exceder de 15 u 8 estudiantes segin comesponda a la subvencién enlregada. Criterios Generales que dehen ser considerados por los sostanedores para Ia ‘combinacién de curso: a) Presentar lo necesidad efectiva de combiner cursos, sefialanda razones vinculadas a: copacidad de intraestructura, a Ia no exsstencia de otras opciones euuculivas eel enluiny cercuny u giro motivo “undado” que impida responder adecuadamente al oprendizaje de las y los estudiantes, quedando como Gnica posibilidad la de combinar cursos. No superar el N* maximo de matricula por curso combinado (15 esludiantes y 8 para los cursos que cuentan con el Incremento de la Subvencién de Educacién Especial Diferencial) ¢) Tener como referente prioritario el rango de edad correspondiente al comin de las y los estudiantes que se encuentran en eso etapa y nivel escolor pare Ie conformacién de los cursos. Para la conformacién del curso combinado, fan eccuring asnecinies que educan a estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especioles de cardcler Permanente [NEEP), se considera adecuado un margen de 4 afos, entre la o el estudiante con menor edad del curso y el mayor, en cansideracién a la realidad de la matricula que hoy presentan, respetando la normativa vigente respecio a lus edades de ingreso, d)mlento pora autorlzar cur mt 1. Elsostenedor solicita la autorizacion para. Secret 2.1 sost combi este Ins rganizar un curso combinade a Ia feria Regional Ministerial de Educacién stenedor debe fundamentar Ia necesidad de organizer curso inado, haciendo referencia a algunos de los puntos o criterias que en sttuctivo se senialan. aportando los siguientes antecedentes: Némine en Excel, con no més de 15 u 8 estudiantes que conformorén alo las cures combinadles, que contenga nombre. apelido. edad. fecha de inareso. Nombre del o la docente @ cargo del curso combinado y de los profetionales aristantes de le oducocién, con las heeas de apaya comespondiente, [al uso. al docente y a las familias de los sluuiuntes) Resolucién de creacién de cada uno de los cursos a combinar y Lima resalucién de capacidad méxima autorizada {La informacion de la capaciaad por sola ceblese esiar en Ie Secteluila Mirialeril gue oprobé dicha capacided). Comunicacién 0 las madras y/o padres y/o apaderados, con Ia Gecision tundada de comoinar los CUrsOs. EN caso de presenlarse 1a soicitud en los meses de vacaciones de verano, los comunicaciones, se eniregarén en el mes de marzo informando de esto a la Secretaria, Regional Ministerial de Educacion. 3. Lo Secretaria Regional Ministerial de Ecucacién, constataré en terreno las condiciones entes sefialodes. 4.la Secretaria Regional Miristeriol de Educacién a Ia vista de los antecedentes, dictaré una rorolucién de caracter anual que autorice ol funcionamiento de curso combinado en escuela especial que educa a esludionies que presenlan NEEP por el afio escolar respective resguardando gue le educacién ae entregue on condiciones do calidad y procurande que sia sea imparticia de la mejor manera para sus estudiantes. ‘Cosas excencioncles Enel caso de situaciones 6 casos excencionales no previstos en estas indicaciones, seran resueltas por la Secretaria Kegional ministerial de Educacion dentro de Io esfera de sus Asimismo, to ‘atribuciones, consicerando I fundamentacién correspondiente. da Ia nueva informacion que implique esta adecuacion de los ‘escuelas esvecioles deberé estar levoriiada a Junio de 2019. Salude atentemente o Ud., OE EDGE gao, ee [APRUEBA ADECUACION DE LA NOMENCLATURA bas DE CURSOS PARA —_ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES QUE CUENTEN CON CURSOS DE MODAUDAD DE EDUCACION ESPECIAL, RESPECTO DE EDUCACION PARVULARIA Y" BASICA, ‘CONFORME LO ESTIPULA EL DECRETO EXENTO N° 83 DE 2015, DEL MINISTERIO DE EDUCAGION. Solicitud N° RESOLUCION EXENTA N° visto: Lo dispuesto en Ia Ley N° 19.880, que Eslablece Bases de los Procedimientos Administrativos que rigen los Aclos de los Organos de. [a Aoministracion Gel Estado; en la Ley N° 18.956, que Reesiiuciu el Ministerio de Educacién Publica; en la Ley N° 20.422, que Establece Normas Sobre igualdad de Oportunidades e Inclusién Social de Personas con Discapacidad: en el Decreto con Fuerza de Ley N® 2, de 2009, del Ministerio de Educacién, que Fia el Texto Refundido, ‘Cuuruinade y SislertulizuUu Ue lu Ley N° 20.070, con kas Normas No Derogadas de! Decreto con Fuerza de Ley N* 1, de 2005; en el Decreto con Fuerza de Ley N° 1, de 1998, que Reglamenta Capitulo Titulo IV de la Ley N° 19.284 que Establece Normas para la Plena Integracién Social de Personas con Discapacidad: en el Decreto Txento N® 09, de 2015, que Apweba Criterios y Orientaciones de Adecuacién ‘Curicular para Estudiantes con Necesidades Educatives Especiales de Educacién Parvulatia y Educacién Bésico: en el Decreto Supremo N° 289, de 2001, del Ministerio de Educacién; en los Decretos Supremos N° 40, de 1994; N°257, de 2009; N° 439, de 2011; N® 423, de 2012, Y N° 614, do 2013, todos del Ministerio de Educacién: en los Decretos Exentos N° 89, dle 1990; N° 437, de 1994; N°.86, de 1990; N° 87, de 1990, y N° 1998, de 2006, todos del Ministerio de Educacién: en el Decreto con Fuerza de Ley N? 2, de 1998, del Ministerio de Educacién, que Fia Texto Refundido, Coordinado y Sictemetizado del Decreto con Fueraa de Ley N° 2, cle 1994, Sabre: Subvencién del Estado @ Ettablecimientos Educacionniies: y an la Recnilucién N° 1.400, de 2008, de la Contraloria General de la Reptiblica, que Fa Normas Sobre Exencién del Trdmite de Toma de Razén: CONSINFRANDO: Que, la educacién especial 0 diferoncial, es unu mouuldad educative que adecus su organizacién y opeién curricular dentro de uno © més niveles educativos de la educacién regular, desarrolléndose de manere transversal tonto en los cstablecimientos de educacién reguler como especial, pora atender los necosidades educativas especiales que puedan Presenter elgunes clumnes de manera temporal o permanente « lo lorgo de tu escolaridad, con la finalidad de garentizer Io iguciddad en el derecho a la educacién, segin Io establecide en el articuio 22 y siguientes del Decrato con Fuerza de Ley N° 2, de 2009, del Ministerio de Educacién:Que, la Ley N° 20.499. que ectablare normas sobre igualded de oportunidacies ¢ inclusién social cle personas con discapacidad. ensu articulo 36 establece que los establecimientos de ensefianza regular deberan incomporar las innovaciones y adecuaciones cumculares, de intraestructura y los materiales de apoyo necesarine par permitir y faciltar a las personas con discopacidad el acceso a los cursos o nivelas existentes, brindéndoles los recursos adicionales que requieren para asegurar su permanencia y progreso en el sstema educacional: Que, los plones y programas que region Ia educacién especial quedaron desactualizades y desfasados en relacién con la normativa preeedentemonte citada, por lo que se dicié e| Decrete Evento N° 83, de 2015, del Ministerio de Educacién, que Aprueba Criterios y Orientaciones de ‘adecuacién Curricular para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de Educacién Parvularia y Educacién Bésica, con el propésito de que mediante este insirumento, co oliminen las restricciones de los establecimientos que imnartan educecién especial para plonificar propuestas educativas que se adecuen a las bases curiculares de parvuletio y bésice, logrando asegurar que las estudiantes con necexidades educatives especiales puedon acceder, patticipar y progresar fen £u proceso de ensefianza en condiciones similares a Ins quia accaden los estuciantes sin estas necesidades; Que, en este contexte, y en virtud a la fransversalidad en el desarrollo de la educacién especial respect de todos los niveles educativos, debe aplicérseles, on lo pertinente, alas escuelos de educacién especial y los cursos especiales de establecimientos educacionales con Programa de Integracién Eseoler (opcién 4), loz nermas quo rigen la edveacién reguler; Que, pare dor cumplimiento ala normativa, es necesano adecuar ja denominacion de los cursos y niveles a auuellos de: modalidad regular en educacién parviaria vy bésica, por lo que meviante este ‘acto administrative se conforman los cursos en el sislerna de informacién general de estudios, SIGE, Indicando Ia nomenciatura que corresponde a los niveles de educacion porvularia y bdsica, para ledos lus eslubleciniieriios educationales que Imparten la modalidad de educucién especial o cursos opcién 4, conservando los édigos para el page ve Ia subvencién, propios de la educacién especial: RESUELVO: ARTICULO PRIMERO: Apruébese adecuaclon de la nomenclature de curses de los establecimientos educacionales individualizadas, que cuenten con cursos de modaliiad de educacién especial, respecio de educacion parvulana y basica, en el Sistema de informacion General Ge Estudiantes, SIGE, segUn los cédigos de grado y glosa de grado 0 usar que se: sefialon. segun Ia siguiente table:‘CODIGO DEGRADO ‘GLOSA DEGRADO 21 ‘Atencién Tempranc® 2 Nivel Medio Menor™ Nivel Medio Mayor” Nivel de Trensieién 1 Nivel do Transicién 2 T° Basico BBico # B6sico SBC # Basico TP B6sico 3 [2] eo] ] fer) = foofno| [zy 8 ARTICULO — SEGUND Basico Labora T Laboral 2 Laveral 3 Apliquese a denominacién detalloda en el articulo precedente respecto de la némina de ‘ertablecimientos educacionoles dela rogién HB. que imparten la modalidad de ‘educacién especial y de aquellos que cuentan con cursos especiales Hie funcionan en estoblecimiantos ragulares con programas de integracion escolar PIE, que deben uilzar lo nomenclatura que conesponde alos niveles de educacion parvularia y educacién bésica, y que a continuacién se detalla: Rep ‘NOMBRE ESTABIECIMIENTO EDUCACIONAL ‘comuNA | Educacién. ARTICULO TERCERO: Tengose presente, que ol Nivel Laboral mantiene la estructura y nomenclature usade actualmente, segun lo esiablecido en el ariculo 5° del Decreto Exento N° 83, de 2015, dol Minstorio deARTICULO CUARTO: Notifiquese lo presente Resolucién en vitud de la dispuesto por la Ley N? 19.880, que establece Bases de los Procedimientos Administratives que rigen los actos de los érganos de la Administracion del Estado, ANOTESE, COMUNIQUESE ¥ NOTIFIQUESE secertand ‘MINISTERIAL DE EDUCACION REGION Disbveton ‘Nene ‘Shor soa SecretonasKeglonales Ministries Linde Faienede Feaecia “trigod de Fogo: