Performance Task 1: MDL

Name:________________________________  School: ______________________________

Grade and Section:___________________________________

Learning Area Competency/competencies

ARALING Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad
PANLIPUNAN
(WEEK 1-2)
Nakasusulat ng parirala at pangungusap nang may wastong baybay, bantas at gamit
Filipino 2
ng malaki at maliit na letra (F2KM-IIb-f-1.2)
describes the different styles of Filipino artists when they create portraits and still
Arts 2 
life (different lines and colors) (A2EL-Ia)

Puntos/ Iskor Pamantayan

5 Nasa tamang tema, malinis ang pagkakagawa.
4 Nasa tema ang gawa ngunit di masyadong malinis.
3 Nasa tema ngunit marumi ang pagkakagawa.
2 Malayo sa tema at marumi ang gawa.
1 Hindi nakasunod sa tema at di natapos ang gawain.
Puntos

Performance Task  2: MDL

Name:________________________________  School: ______________________________
Grade and Section:______________________________________________

Learning Area Competency/Competencies

ARALING nabibigyang halaga ang mga bagay na nagbago at nanatili sa pamumuhay sa
PANLIPUNAN komunidad
(WEEK 3-4)
creates a composition or design that shows unity, and variety of lines, shapes and
Arts 2
colors
Filipino 2 Nagagamit ang pangngalan nang tama sa pangungusap.

Rubriks sa Nilalaman (Araling Panlipunan)

Puntos/ Iskor Pamantayan

5 Naisulat at naipaliwanag nang mabuti ang tatlong kahalagahan ng ipinagmamalaki ng inyong komunidad.
4 Naisulat at naipaliwanag nang mabuti ang dalawang kahalagahan ng ipinagmamalaki ng inyong komunidad.
3 Naisulat at naipaliwanag nang mabuti ang isang kahalagahan ng ipinagmamalaki ng inyong komunidad.
2 Naisulat ang pangalan ng tatlong ipinagmamalaki ng inyong komunidad.
1 Hindi nakapagsagawa ng hinihingi ng panuto.

Performance Task  3: MDL

Name:________________________________  School: ______________________________
Grade and Section:______________________________________________
 Learning Area Competency/Competencies
ARALING
PANLIPUNAN Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad
(5-6)

creates a composition or design that shows unity, and variety of lines, shapes and
Arts 2
colors

Reflection/Journal
Natutunan ko na ang komunidad ay
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Rubriks sa Nilalaman (Araling Panlipunan)

Puntos/ Iskor Pamantayan

5 Nagpahayag ng tamang tema, malinis ang pagkakagawa.
4 Nagpahayag ng  tema ang gawa ngunit hindi masyadong malinis.
3 Nagpapahayag ng tema ngunit hindi maayos ang pagkakagawa.
2 Hindi naipahayag ang tema at hindi rin maayos ang gawa.
1 Hindi nakasunod sa tema at hindi natapos ang gawain.

Performance Task 4: MDL/ODL

Name:________________________________  School: ______________________________
Grade and Section:______________________________________________
Learning Area Competency/Competencies
ARALING Nabibigyang halaga ang pagkakakilanlang kultural ng komunidad.
 PANLIPUNAN
(WEEK 7-8)
Creates a composition or design that shows unity, and variety of lines, shapes and
Arts 2
colors
Nakasusulat ng parirala at pangungusap nang may wastong baybay, bantas at gamit
Filipino
ng malaki at maliit na letra (F2KM-IIb-f-1.2)

Rubriks sa Pagkamalikhain (Arts)

Puntos/ Pamantayan
Iskor
5 Nakaguhit ng larawan ng bayanihan nang malinis at nalapatan ng tamang kulay ang mga iginuhit.
4 Nakaguhit ng larawan ng bayanihan ngunit hindi malinis at nalapatan ng tamang kulay ang mga iginuhit.
3 Nakaguhit ng larawan ng bayanihan ngunit hindi malinis ang pagkakakulay ng larawan.
2 Nakaguhit ng larawan ng bayanihan ngunit walang kulay ang larawan.
1 Hindi nakaguhit ng larawan ng bayanihan 

Written Work 1

Name:________________________________  School: ______________________________

Grade and Section:______________________________________________

Learning Area Competency/Competencies

ARALING Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa
 PANLIPUNAN pagtatanong at pakikinig sa mga kuwento ng mga nakatatanda sa komunidad at
(WEEK 1-2) Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling komunidad a.heograpiya
(katangiang pisikal) b. politika (pamahalaan) c. ekonomiya
(hanapbuhay/kabuhayan) d. sosyo-kultural

1. Ilang daang taong tiniis ng mga tao ang hirap ng paglalakad makapagsimba lamang at
makipag ugnayan sa pamahalaan?
a. 400 b. 300 c. 200 d. 100
2. Anong taon itinayo ang simbahan sa Bayan Luma?
a. 1752 b. 1762 c. 1772 d. 1782

3. Anong taon dumating ang bagyong sumira sa simbahang itinayo sa Bayan Luma?
a.1769 b. 1779 c. 1789 d. 1779
 4. Anong taon ipinetisyon ni Padre Pedro Buenaventura na  ihiwalay ang mga nakatira
sa Imus sa pamamahala ng Cavite  el Viejo?
a. 1744 b. 1754 c. 1764 d. 1774

5. Anong taon naging Kabisera ng Kabite o Cavite ang Imus sa bisa ng Presidential
Decree no. 1163 ng dáting Pangulong Ferdinand E. Marcos.
a. 1974 b. 1795 c. 1976 d. 1977

Written Work 2

Name:________________________________  School: ______________________________

Grade and Section:______________________________________________

Learning Area Competency/Competencies

ARALING Naiuugnay ang mga sagisag ng natatanging istruktura na matatagpuan sa komunidad
PANLIPUNAN sa kasaysayan nito  
(WEEK 3-4) Naihahambing ang katangian ng sariling komunidad sa iba pang komunidad tulad ng
likas na yaman, produkto at hanapbuhay, kaugalian at mga pagdiriwang, atbp
____________________ 1. Ito ang lugar na kung saan pinupuntahan ng mga tao upang mamili ng mga
pangunahing pangangailangan?
____________________ 2. Ito ang lugar kung saan dinadala ang mga tao may ginawang masama o ang
lugar na kung saan humingi ng tulong kapag ikaw ay nawawala?
____________________ 3. Ito ang lugar kung saan nagbibigay ng serbisyong pangkalusugan, libreng gamot
at bakuna.
____________________ 4. Ito ay lugar kung saan ay nagtuturo ng mga kaalaman, kasanayan, wastong pag
uugali, at asal.
____________________ 5. Ito ay lugar kung saan nangangaral at natututo ng mabuting asal ayon sa
relihiyon.
Written Work 3
Name:________________________________  School: ______________________________
Grade and Section:______________________________________________

Learning Area Competency/Competencies

ARALING Nakapagbibigay ng mga inisyatibo at proyekto ng komunidad na nagsusulong ng
PANLIPUNAN natatanging pagkakakilanlan o identidad ng komunidad at
(WEEK 5-6) Nakalalahok sa mga proyekto o mungkahi na nagpapaunald o nagsusulong ng
natatanging pagkakakilanlan o identidad ng komunidad.

1. Tukuyin ang kinalalagyan ng komunidad na nasa larawan.

a. minahan         b. sakahan       c. industriyal        d. pangisdaan

2. Alin ang halimbawa ng pagdiriwang na pang relihiyon?

a. Pasko                                      b. Araw ng Kagitingan                        
c. Buwan ng Wika                     d. Araw ng mga Puso

3. Tukuyin ang kinalalagyan ng komunidad na nasa larawan.

a. kabundukan       b. lungsod     c. karagatan    d. kapatagan

 4. May mga ordinansang ipinatutupad ang Sangguniang Barangay para sa kabutihan ng mamamayan.
Ito ay nagpapakita ng________.

a. magandang epekto ng pamumuno sa komunidad

b. masamang epekto ng pamumuno sa komunidad
c. parehong tama ang a at b
d. wala sa nabanggit

5. Ang isang komunidad ay dapat panatilihing malinis at tahimik upang maging maayos ang
pamumuhay ng mga naninirahan.

a.tama           b.  mali          c. maaari        d. wala sa nabanggit

Written Work 4

Name:________________________________  School: ______________________________

Grade and Section:______________________________________________

Learning Area Competency/Competencies

ARALING Nabibigyang halaga ang pagkakakilanlang kultural ng komunidad
PANLIPUNAN
(WEEK 7-8)

1. Ang Pilipinas ay may mayaman na kultura.

 Tama
 Mali
2. Ang tradisyon ay mga pagdiriwang o selebrasyon na nakabatay sa paniniwala ng isang pangkat ng
tao.
 Tama
 Mali
3. Ang kultura ay nagpapakita ng pagkakakilanlan ng bawat pangkat o grupo ng tao. Ito rin ay
nagpapakita ng pakakaiba ng bawat pangkat.
 Tama
 Mali
4. Ang mga ginagawang produkto sa komunidad ay walang kinalaman sa kanilang kultura.
 Tama
 Mali
5. Kailangang ingatan at pangalagaan ang mga anyong tubig at anyong lupa sa komunidad upang
mapanatili ang mga ito
 Tama
 Mali