WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 3 Learning Area FILIPINO
MELCs Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang napakinggang
balita, isyu o usapan. F6PS-IVc-1
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based
Based Activities
Activities
1 Naipahahayag Pagpapahayag A. Balik-aral Sagutan ang
ang sariling ng sariling at/o pagsisimula sumusunod na Gawain
opinyon o opinyon o ng bagong sa Pagkatuto Bilang
reaksiyon sa reaksyon sa aralin ______ na makikita sa
isang isang Modyul FILIPINO 6 Ika-
napakinggang napakinggang B. Paghahabi apat na Markahan.
balita, isyu o balita isyu o sa layunin ng
usapan. usapan aralin Isulat ang mga sagot
ng bawat gawain sa
C. Pag-uugnay Notebook/Papel/Activity
ng mga Sheets.
halimbawa sa
bagong aralin Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina
____ ng Modyul)
2 Naipahahayag Pagpapahayag D. Pagtalakay Gawain sa Pagkatuto
ang sariling ng sariling ng bagong Bilang 2:
opinyon o opinyon o konsepto at
reaksiyon sa reaksyon sa paglalahad ng (Ang gawaing ito ay
isang isang bagong makikita sa pahina
napakinggang napakinggang kasanayan #1 ____ ng Modyul)
balita, isyu o balita isyu o
usapan. usapan
E. Pagtalakay
ng bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2

3 Naipahahayag Pagpapahayag F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

ang sariling ng sariling kabihasnan Bilang 3:
opinyon o opinyon o (Tungo sa
reaksiyon sa reaksyon sa Formative (Ang gawaing ito ay
isang isang Assessment) makikita sa pahina
napakinggang napakinggang ____ ng Modyul)
balita, isyu o balita isyu o
 usapan. usapan
4 Naipahahayag Pagpapahayag G. Paglalapat Gawain sa Pagkatuto
ang sariling ng sariling ng aralin sa Bilang 4:
opinyon o opinyon o pang-araw-araw
reaksiyon sa reaksyon sa na buhay (Ang gawaing ito ay
isang isang makikita sa pahina
napakinggang napakinggang ____ ng Modyul)
balita, isyu o balita isyu o
usapan. usapan
5 Naipahahayag Pagpapahayag H. Paglalahat Sagutan ang Pagtataya
ang sariling ng sariling ng aralin na matatagpuan sa
opinyon o opinyon o pahina ____.
reaksiyon sa reaksyon sa I. Pagtataya ng
isang isang aralin
napakinggang napakinggang
balita, isyu o balita isyu o
usapan. usapan
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 3 Learning Area AP
MELCs Natatalakay ang mga pagkilos at pagtugon ng mga Pilipino na nagbigay
daan sa pagwawakas ng Batas Militar (People Power 1)
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based
Based Activities
Activities
1 a. Natutukoy ang Pagwawakas A. Balik-aral Sagutan ang
mga pagkilos at ng Rehimeng at/o sumusunod na Gawain
pagtugon ng mga Marcos sa pagsisimula ng sa Pagkatuto Bilang
Pilipino na pamamagitan bagong aralin ______ na makikita sa
nagbigay daan sa ng People Modyul AP 6 Ika-apat
pagwawakas ng Power I B. Paghahabi na Markahan.
rehimeng Marcos sa layunin ng
sa pamamagitan aralin Isulat ang mga sagot
ng People Power ng bawat gawain sa
1; C. Pag-uugnay Notebook/Papel/Activity
ng mga Sheets.
halimbawa sa
bagong aralin Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina
____ ng Modyul)
2 a. Natutukoy ang Pagwawakas D. Pagtalakay Gawain sa Pagkatuto
mga pagkilos at ng Rehimeng ng bagong Bilang 2:
pagtugon ng mga Marcos sa konsepto at
Pilipino na pamamagitan paglalahad ng (Ang gawaing ito ay
nagbigay daan sa ng People bagong makikita sa pahina
pagwawakas ng Power I kasanayan #1 ____ ng Modyul)
rehimeng Marcos
sa pamamagitan
ng People Power E. Pagtalakay
1; ng bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2

3 b. Nailalarawan Pagwawakas F. Paglinang Gawain sa Pagkatuto

ang mga pagkilos ng Rehimeng sa kabihasnan Bilang 3:
at pagtugon ng Marcos sa (Tungo sa
mga Pilipino na pamamagitan Formative (Ang gawaing ito ay
nagbigay daan sa ng People Assessment) makikita sa pahina
pagtatapos ng Power I ____ ng Modyul)
 rehimeng Marcos
sa pamamagitan
ng People Power
1; at

4 b. Nailalarawan Pagwawakas G. Paglalapat Gawain sa Pagkatuto

ang mga pagkilos ng Rehimeng ng aralin sa Bilang 4:
at pagtugon ng Marcos sa pang-araw-
mga Pilipino na pamamagitan araw na buhay (Ang gawaing ito ay
nagbigay daan sa ng People makikita sa pahina
pagtatapos ng Power I ____ ng Modyul)
rehimeng Marcos
sa pamamagitan
ng People Power
1; at

5 c. Pagwawakas H. Paglalahat Sagutan ang Pagtataya

Napahahalagaha ng Rehimeng ng aralin na matatagpuan sa
n ang pagkakaisa Marcos sa pahina ____.
at mapayapang pamamagitan I. Pagtataya ng
paraan sa ng People aralin
pagkilos sa Power I
pagtatanggol sa
bayan.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 3 Learning Area ENGLISH
MELCs Compose clear and coherent sentences using appropriate grammatical
structures: Adverbs of Intensity and Adverbs of Frequency EN6G-Ig-4.4.1
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based
Based Activities
Activities
1 1. identify and Adverb of A. Review of the Answer the Learning
classify adverbs of Intensity and lesson Tasks found in
intensity and Adverbs of ENGLISH 6 SLM for
adverbs of Frequency B. Establishing Quarter 4.
frequency; the purpose for
the lesson Write you answeres on
your Notebook/Activity
C. Presenting Sheets.
example/instances
of the new lesson Learning Task No. 1:

(This task can be found

on page ____)
2 1. identify and Adverb of D. Discussing new Learning Task No. 2:
classify adverbs of Intensity and concepts and
intensity and Adverbs of practicing new (This task can be found
adverbs of Frequency skill #1 on page ____)
frequency;
E. Discussing
new concepts and
practicing new
skill #2

3 2. compose clear Adverb of F. Developing Learning Task No. 3:

and coherent Intensity and Mastery
sentences using Adverbs of (Lead to (This task can be
adverbs of Frequency Formative found on page ____)
Degree/Intensity Assessment)
and adverbs of
Frequency.
4 2. compose clear Adverb of G. Finding Learning Task No. 4:
and coherent Intensity and practical
sentences using Adverbs of application of (This task can be
adverbs of Frequency concepts and skill found on page ____)
Degree/Intensity in daily living
and adverbs of
Frequency.
5 2. compose clear Adverb of H. Generalization Answer the Evaluation
and coherent Intensity and that can be found on
sentences using Adverbs of I. Evaluating page _____.
adverbs of Frequency Learning
 Degree/Intensity
and adverbs of
Frequency.
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 3 Learning Area MATH
MELCs ● Reads and interprets electric and water meter readings.
(MELC 54)
● Solves routine and non-routine problems involving electric and water
consumption. (MELC 55)
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based
Based Activities Activities
1 Record, interpret Reading and A. Review of the Answer the Learning
and write the Interpreting lesson Tasks found in MATH
electric and Electric and 6 SLM for Quarter 4.
water meter Water Meter B. Establishing
reading. Readings the purpose for Write you answeres
the lesson on your
Notebook/Activity
C. Presenting Sheets.
example/instances
of the new lesson Learning Task No. 1:

(This task can be

found on page ____)
2 Record, interpret Reading and D. Discussing new Learning Task No. 2:
and write the Interpreting concepts and
electric and Electric and practicing new (This task can be
water meter Water Meter skill #1 found on page ____)
reading. Readings
E. Discussing
new concepts and
practicing new
skill #2

3 Record, interpret Reading and F. Developing Learning Task No. 3:

and write the Interpreting Mastery
electric and Electric and (Lead to (This task can be
water meter Water Meter Formative found on page ____)
reading. Readings Assessment)
4 Record, interpret Reading and G. Finding Learning Task No. 4:
and write the Interpreting practical
electric and Electric and application of (This task can be
water meter Water Meter concepts and skill found on page ____)
reading. Readings in daily living
5 Record, interpret Reading and H. Generalization Answer the
and write the Interpreting Evaluation that can
electric and Electric and I. Evaluating be found on page
 water meter Water Meter Learning _____.
reading. Readings

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 3 Learning Area SCIENCE
MELCs MELC: Describe the different seasons in the Philippines.
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based
Based Activities Activities
1 Identify and The Different A. Review of the Answer the Learning
describe the Seasons in the lesson Tasks found in
different seasons Philippines SCIENCE 6 SLM for
in the Philippines B. Establishing Quarter 4.
the purpose for
the lesson Write you answeres
on your
C. Presenting Notebook/Activity
example/instances Sheets.
of the new lesson
Learning Task No. 1:

(This task can be

found on page ____)
2 Identify and The Different D. Discussing new Learning Task No. 2:
describe the Seasons in the concepts and
different seasons Philippines practicing new (This task can be
in the Philippines skill #1 found on page ____)

E. Discussing
new concepts and
practicing new
skill #2

3 Identify and The Different F. Developing Learning Task No. 3:

describe the Seasons in the Mastery
different seasons Philippines (Lead to (This task can be
in the Philippines Formative found on page ____)
Assessment)
4 Identify and The Different G. Finding Learning Task No. 4:
describe the Seasons in the practical
different seasons Philippines application of (This task can be
in the Philippines concepts and skill found on page ____)
in daily living
5 Identify and The Different H. Generalization Answer the
describe the Seasons in the Evaluation that can
different seasons Philippines I. Evaluating be found on page
in the Philippines Learning _____.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 3 Learning Area ESP
MELCs Nakapagpapakita nang tunay na pagmamahal sa kapwa tulad ng:
1.1. Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng kapwa at sa kinabibilangang
pamayanan
1.2. Pakikiisa sa pagdarasal para sa kabutihan ng lahat
1.3. Pagkalinga at pagtulong sa kapwa
EsP5DIVa-d-14
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based
Based Activities
Activities
1 Nasasabi ang Pagmamahal A. Balik-aral Sagutan ang
naipakikita ang sa Kapwa at/o pagsisimula sumusunod na Gawain
tunayt na ng bagong sa Pagkatuto Bilang
pagmamahal sa aralin ______ na makikita sa
kapwa Modyul ESP 6 Ika-apat
B. Paghahabi na Markahan.
sa layunin ng
aralin Isulat ang mga sagot
ng bawat gawain sa
C. Pag-uugnay Notebook/Papel/Activity
ng mga Sheets.
halimbawa sa
bagong aralin Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina
____ ng Modyul)
2 Nasasabi ang Pagmamahal D. Pagtalakay Gawain sa Pagkatuto
naipakikita ang sa Kapwa ng bagong Bilang 2:
tunayt na konsepto at
pagmamahal sa paglalahad ng (Ang gawaing ito ay
kapwa bagong makikita sa pahina
kasanayan #1 ____ ng Modyul)

E. Pagtalakay
ng bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
 kasanayan #2

3 Nasasabi ang Pagmamahal F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

naipakikita ang sa Kapwa kabihasnan Bilang 3:
tunayt na (Tungo sa
pagmamahal sa Formative (Ang gawaing ito ay
kapwa Assessment) makikita sa pahina
____ ng Modyul)
4 Nasasabi ang Pagmamahal G. Paglalapat Gawain sa Pagkatuto
naipakikita ang sa Kapwa ng aralin sa Bilang 4:
tunayt na pang-araw-araw
pagmamahal sa na buhay (Ang gawaing ito ay
kapwa makikita sa pahina
____ ng Modyul)
5 Nasasabi ang Pagmamahal H. Paglalahat Sagutan ang Pagtataya
naipakikita ang sa Kapwa ng aralin na matatagpuan sa
tunayt na pahina ____.
pagmamahal sa I. Pagtataya ng
kapwa aralin