நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் _26

பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி: 16/8/2021

இலக்கணம் கிழலை: திங்கள்
தமிழ் மமாழி ஆண்டு 3
தலைப்பு:
தனி வாக்கியம்
நேரம்:

விரவி வரும் கூறுகள்:

பண்பு :
5.4 வாக்கிய வககககை ´üÚ¨Á
ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முகனப்பு, தகவல்
மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும்
அறிந்து கூறுவர்; மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்மனறிப் பண்பு,
நாட்டுப்பற்று

எழுதுவர்.

5.4.6 தனி வாக்கியம் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் த்தனி 1. மாணவர்கள் ககாடுக்கப்பட்ட க ாற்கமைக் ககாண்டு

வாக்கியம் அமமப்பர்.
வாக்கியம் அமமப்பர் 2. மாணவர்கள் ககாடுக்கப்பட்ட படங்கமைக் ககாண்டு
வாக்கியம் அமமப்பர்
3. மாணவர்கள் சுயமாக வாக்கியம் அமப்பர்
சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:
பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தகன குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு
தனி வாக்கியம் மவண்பலகக, ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி
சதாடக்க ேடவடிக்லக
22/22
1.மாணவர்கள் மத்தியில் வாக்கியம் அமமக்கும் முமைமயக் கற்பித்தல். மாணவர்கள் தனி
வாக்கியம்
2.மாணவர்கள் ககாடுக்கப்பட்ட க ாற்கமைக் ககாண்டு வாக்கியம் அமமப்பர். அமமத்தனர்.
3.மாணவர்கள் ககாடுக்கப்பட்ட படங்கமைக் ககாண்டு வாக்கியம் அமமப்பர்
4.மாணவர்கள் சுயமாக வாக்கியம் அமப்பர்
5.பின், மாணவர்கள் தனி வாக்கியம் அமமத்து- எழுவாய் , பயனிமல, க யப்படுப்கபாருள் ஆகிய அறிந்து
வர்ணப் கபன்சிலகமைப் பயன்படுத்தி குறிப்பு எழுதுவர்.

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.

( மசய்தி மதாகுப்பாைர் பபான்று வாசித்தல்)
ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்கல் திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்
ேடவடிக்லக ேடவடிக்லக:
மாணவர்கள் மகாடுக்கப்பட்ட மசாற்கள் மற்றும் கையெழுத்து
படங்ககைக் மகாண்டு தனி வாக்கியம் அகமப்பர்.. வ¡சிப்பு
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 26
பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி: 17/8/2021
தமிழ் மமாழி வாசிப்பு ஆண்டு 3 கிழலை: மசவ்வாய்
தலைப்பு:
வாக்கியம் நேரம்: 9.15அம்-10.15அம்

பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:

2.4 வாசித்துப் புரிந்து மகாள்வர் ´üÚ¨Á ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முகனப்பு, தகவல்
மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும்
மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்மனறிப் பண்பு,
2.4.6 வாக்கியத்கத வாசித்து நாட்டுப்பற்று

புரிந்து மகாள்வர்.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

4. மாணவர்கள் வாசிப்பர்(தனியார் முகறயில்)
þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û ககாடுக்கப்பட்ட
மாணவர்கள் சரியான பவகம், மதானி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
வாக்கியத்மத வாசித்து புரிந்து ககாள்வர். நிறுத்தற்குறிகளுக்பகற்ப வாசிப்பர்(வாக்கியத்கத)
5. Á¡½Å÷¸û மகாடுக்கப்பட்ட வாக்கியத்கத வாசித்து புரிந்து
மகாள்வர்.

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தகன குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு மவண்பலகக,
................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி
பீ டிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக
21/21
மாணவர்கள்
1. 1. மாணவர்கள் வாசிப்பர்(தனியார் முகறயில்)
வாக்கியத்கத
.
2. மாணவர்கள் சரியான பவகம், மதானி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளுக்பகற்ப வாசிப்பர் வாசித்தனர்

3. மாணவர்கள் மதரியாத மசாற்களுக்கு அகராதிகயப் பயன்படுத்திக் பகள்விகள் பகட்ப்பர்.

4. Á¡½Å÷¸û மகாடுக்கப்பட்ட வாக்கியத்கத வாசித்து புரிந்து மகாள்வர்.

5. வினாச் க ாற்கமைப் பயன்படுத்தி ககள்விகமைக் ககட்டு வாசிப்பு பகுதிகமைப் புரிந்து ககாள்ளுதல்.

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.

ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்க திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்

ல் ேடவடிக்லக:
வாக்கியத்கத வாசிப்பர்
ேடவடிக் ககமயழுத்து
லக வாசிப்பு
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் __26_)

பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி:

¯¼ü¸øÅ¢ பந்கைக் கைெில் ஆண்டு 1 19/8/2018
உருட்டுைல்
தலைப்பு: நேரம்: கிழலை:
யப¡ருள்ைகைத் 9.15«õ-9.45am வியாழன்
ைிறகைெ¡ைப்
பென்படுத்துைல்
உள்ளடக்கத்திறன்: பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:
1.4 ´üÚ¨Á ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், கதாழில் முமனப்பு, தகவல்
கதாடர்புத் கதாழில்நுட்பம், கமாழி, அறிவியலும்
கற்றல் திறன்: கதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்கனறிப்
1.4.2
பண்பு, நாட்டுப்பற்று

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û Àó¨¾ò கைெில் 1. Á¡½Å÷¸û Àó¨¾ வீசுவர்.
உருட்Ê ¦ÀÚÅ÷ 2. Á¡½Å÷¸û ைனிெ¡ர் முகறெில் பந்கை
உருட்டுவர்.
3. ை¡ணவர்ைள் இகணெர் முகறெில் வீசுவர்
ச ாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:
¾¢¨º Šைிட்ய¼ல், பந்து, வகைெõ

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை மீட்சி

பீடிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக 17/17
மாணவர்கள்
1. Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø ¦ÅÐôÀø À¢üº¢ ¦ºö ÀÉ¢¾ø.
முதன்லை ேடவடிக்லக: வட்டில்
ீ உள்ை
 பின், பந்கைச் சரிெ¡ன முகறெில் உருட்டுõ முகறகெ ைற்பித்ைல். பந்துககைப்
 À¢ý, Àó¨¾ மாணவர்களிடம் பந்கை உருட்¼ பனிைல்
 Šைிட்ய¼ல் ஒன்று கவக்ைப்படுõ. பயன்படுத்தி
 ைற்ற ை¡ணவர்ைள் வட்¼த்ைினுள்§ை உள்ை ை¡ணவர்ைைி¼õ பந்கை வழங்குைல். உருட்டி விடும்
 À¢ý Àó¨¾ ¯ÕðÊ ¦ÀÚÅ÷.
திற்கன
 பந்கைத் பந்கை உருட்டி விடுவர்.
 Àó¨¾ ¨ÅòРŢ¨Ç¡ðÎ ´ýÚ ¨Åò¾ø. பமற்மகாண்டனர்
முடிவு
1. பந்கை இகணெர் முகறெில் உருட்டி விடுவர்.

ைாணவர் குலறநீக்கல் ேடவடிக்லக திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்

சதாடர் ை¡ணவர்ைள் பந்கைத் பந்கை உருட்டி ேடவடிக்லக:
ேடவடிக்லக விடுவர்.À¢ý «¾¨Éô ¦ÀÚÅ÷ .
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 26 )

பாடம்:நலக்கல்வி தலைப்பு: கநாய் வகுப்பு: திகதி: 19/8/2021

ஆண்டு 1
கிழலை: வியாழன்
நேரம்:
காகல 9.15-9.45
உள்ளடக்கத்திறன்: பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:
ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முகனப்பு, தகவல் மதாடர்புத்
3.1 சுறுசுறுப்பு
மதாழில்நுட்பம், சைாழி, அறிவியலும் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச்
கற்றல் திறன்:
பயிற்றிய சூழல் கல்வி, ேன்சைறிப் பண்பு, நாட்டுப்பற்று
3.1.1 தடுப்பூசிமூலம் தடுக்கக்கூடிய
ல் :
தட்டம்கம,ருகபல்லா, சின்னம்மம, தாைம்மம கபான்ை
எதிர்காலவியல்
கதாற்றுகநாய்களின் வமககமை அறிதல்.

பாட நோக்கம்: Kriteria Kejayaan/மாணவர் அமடவுநிமல:

மாணவர்கள்.
தடுப்பூசிமூலம்
1. மாணவர்கள் தடுப்பூசிமூலம் தடுக்கக்கூடிய தட்டம்கம,ருகபல்லா,
தடுக்கக்கூடிய
சின்னம்மம, தாைம்மம கபான்ை கதாற்றுகநாய்களின்
தட்டம்கம,ருகபல் வமககமை அறிதல்.
லா, சின்னம்மம, 2. கதாற்று கநாய்கள் பரவும் விதத்மதக் கூறுதல்.
தாைம்மம கபான்ை 3. கதாற்று கநாய் பரவுவமதத் தடுக்க கமற்ககாள்ைப்படும்
கதாற்றுகநாய்களின் வழிமுமைகமை எழுதுதல்.
வமககமை அறிவர்..

சசாற்களஞ்சியம் பயிற்றுத் துமண கபாருள்:

தட்டம்மம, சூழல் அட்மட, மினி கவண்பலமக, எழுதுககால், கணினி, நீர்மபடிவ உருகாட்டி

ருகபல்லா,
சின்னம்மம

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை ைீ ட்சி

பீ டிலக / சதாடக்க 17/17 மாணவர்கள்

ேடவடிக்லக மாணவர்கள் காகணாளியில் வரும் காட்சிகமைப் தடுப்பூசி
பார்ரத்தல். கநாய்களின் கபயர்கமைக் கூறுதல்.
மதாடர்பாகக்
முதன்லை 1.மாணவர்கள் MMR என்பது தட்டம்மம,தாைம்மம கூறினர்.
ேடவடிக்லக: மற்றும் ருகபலா என்பமத மாணவர்களுக்கு விைக்குதல்.

2. மாணவர்கள் “Penyakit berjangkit” என்ை

அகப்பக்கத்தில் பரவும் கநாய்கள் கதாடர்பான
 தகவல்கமைத் திரட்டுதல்.

3.திரட்டியக் கருத்துகமைப் பமடத்தல்.

4.கதாற்று கநாய் பரவுவமதத் தடுக்க

கமற்ககாள்ைப்படும் வழிமுமைகமை எழுதுதல்.

முடிவு மாணவர்கள் கதாற்றுகநாய் பற்றிய தகவல்கமைக்

கூறுதல்.

ைாணவர் சதாடர் குலறேீ க்கல் திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும் ேடவடிக்லக:

ேடவடிக்லக ேடவடிக்லக
கதாற்று கநாய்கள் கதாடர்பான .கதாற்று கநாய்கள் கதாடர்பான
விவரங்கமை படங்கள் மற்றும் தகவல்கமைச்
கதாற்று கநாய்கள் பரவும் க கரித்து ஒரு மககயடு தயாரித்தல்.
விதத்மத எழுதுதல். www.myhealth.gov.my என்ை
இமணயத்தைத்தில் திரட்டுதல்.
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 26

பாடம்: தலைப்பு: வகுப்பு: திகதி: 20/8/2020

இம க்கல்வி ஆண்டு 3 கிழலை:
கவள்ளி
நேரம்:
9.45அம்-10.35am
உள்ளடக்கத்திறன்: பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:
´üÚ¨Á ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், கதாழில் முமனப்பு,
3.1 Àø§ÅÚ À¡¼ø, ¦¾¡ÌôÀ¢ý தகவல் கதாடர்புத் கதாழில்நுட்பம், கமாழி,
þ¨ºÂ¢¨É þú¢ò¾ø அறிவியலும் கதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச்
- Ò¸ú¦ÀüÈ þ¨º
சூழல் கல்வி, நன்கனறிப் பண்பு,
- Á§Äº¢Â À¡ÃõÀâ þ¨º
நாட்டுப்பற்று
: கற்றல் திறன்
3.1.2 ´Ä¢ì¸ôÀÎõ þ¨ºÂ¢Ä¢ÕóÐ
¦¾¡É¢ò¾ý¨Á ÁüÚõ þ¨º
«Øò¾ò¨¾ì ¸ñ¼È¢¾ø.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû மாணவர்கள்
´Ä¢ì¸ôÀÎõ þ¨ºÂ¢Ä¢ÕóÐ ¦¾¡É¢ò¾ý¨Á
ÁüÚõ þ¨º «Øò¾ò¨¾ì ¸ñ¼È¢ந்து
பாடுவர்.
ச ாற்களஞ்சியம்
¨ºÂ¢Ä¢ÕóÐ þḠ¯½÷×, §Å¸ «Ç×,
¦¾¡É¢ò¾ý¨Á ÁüÚõ þ¨º «Øò¾ò¨¾ì
¸ñ¼È¢¾ø.
1. மாணவர்கள் ஒலிப்பரப்பிய பாடமல
க விமடுப்பர்
2. மாணவர்கள் பல்கவறு ஒலியிமன உருவாக்குக்கு
3. ¦¾¡É¢ò¾ý¨Á ÁüÚõ þ¨º «Øò¾ò¨¾ì
¸ñ¼È¢óÐ À¡ÎÅ÷.
Bahan Bantu Mengajar:
பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தமன
குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு கவண்பலமக,
................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

மீட்சி
பீடிலக / சதாடக்க 22/22
ேடவடிக்லக 1.மாணவர்கள் மத்தியில் பாடமல ஒலிப்பரப்புதல். Á¡ñÅ¡÷¸û
2.க விமடுக்கப் பனிதல். ¦¸¡Îì¸ô
2.பின், அதன் கதாடர்பான ககள்விகமைக் ககட்டல். Àð¼
3.பதில் கூறியவுடன் அன்மையப் பாடத்மதத் கதாடங்குதல் À¡¼¨Ä
முதன்லை ேடவடிக்லக 1.மாணவர்கள் மத்தியில் ¸¡¦É¡Ä¢ ´ý¨È ´Ä¢ÀÃôÀ¢ §¸ûÅ¢ ºÃ¢Â¡É
§¸ð¼ø. þ¨º
2. ¦¾¡É¢ò¾ý¨Á ÁüÚõ þ¨º «Øò¾ò¨¾ì ¸ñ¼È¢Âô «Øò¾òм
ÀÉ¢¾ø.- சில இம க்கருவிகமை வழங்கி கபயர்கமைப் ý
பட்டியலிடப் பனிதல் Å¡º¢ò¾É÷
3.¦¸¡Îì¸ôôÀð¼ þ¨ºìÌ ²üÀ À¡¼ô ÀÉ¢¾ø சகாடுக்கப்ப
4.Á¡½Å÷¸û À¡Ê À¾¢× ¦ºö¾ø ட்ட இல க்
முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø கருவிகளின்
சபயர்கலள
 ¦ºö¾ø. எழுதிைர்.

ைாணவர் சதாடர் குலறநீக்கல் திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்து

ேடவடிக்லக ேடவடிக்லக ம்
¦¾¡É¢ò¾ý¨Á ÁüÚõ þ¨º ேடவடிக்லக:
«Øò¾ò¨¾ì ¸ñ¼È¢óÐ À¡Î¾¨Ä
Á¾¢ôÀ£Îî ¦ºö¾ø
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 26 )

பாடம்: கரு: சுகாதாரமும் வகுப்பு: திகதி:

தமிழ் மமாழி ேற்பண்பும் ஆண்டு 2 17.8.2019
கிழலை: புதன்
தலைப்பு:
நேரம்: 7.45-9.15
சுத்தம் காப்நபாம்

உள்ளடக்கத்திறன்: பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:

1.4 நன்றியுணர்தல் ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முகனப்பு,
கற்றல் திறன்: தகவல் மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி,
1..4.2 அறிவியலும் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல்
கல்வி, நன்மனறிப் பண்பு, நாட்டுப்பற்று

பாட நோக்கம்: Kriteria Kejayaan:

மசவிமமடுத்த கவிகதயிலுள்ை 3 முக்கியக் 1. கவிலதலய ேயம்பட வாசிப்பர்

கருத்துககைக் கூறுவர் 2. கவிலதயில் குறிப்பிடப்படும் 3 முக்கிய
கருத்துகலள எழுதுவர்.
3. சசால்வசதழுதுதல் பயிற்சி சசய்வர்.

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar: பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம்,

வர்ணத்தாள், சிந்தகன குமிழி, மாஹ்ப ாங் தாள், சிறு
சுட்மடழுத்து, வழக்கில்,
மவண்பலகக, மசால் அட்கடகள்.

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை ைீ ட்சி

பீடிலக / சதாடக்க 1. மாணவர்கள் நீர் மனிதனின் வாழ்வுக்கு எவ்வாறு 22/22 மாணவர்கள் முக்கியக்
கருத்துக்கமைக் கூறினர்
ேடவடிக்லக உதவுகிறது என்ற கருத்துககைக் கூறச் மசய்து
பாடத்கத மதாடங்குதல்.
முதன்லை
ேடவடிக்லக:
1. மாணவர்கள் பாடநூலில் மகாடுக்கப்பட்டுள்ை
கவிதகய வழிகாட்டலுடன் வாசித்தல்.
2. மாணவர்கள் கவிதகய குழு/தனியாள் முகறயில்
நயம்பட வாசித்தல். கவிதயின் கருத்கதமயாட்டி
கலந்துகரயாடுதல்.
3. மாணவர்கள் கருச்மசாற்ககை அகடயாைம் கண்டு
பட்டியலிடுதல்.
4. மாணவர்கள் கவிகதயில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ை 3
முக்கிய கருத்துககை எழுதுதல்.(Think pair share).
5. மாணவர்கள் கவிகதயில் வாசித்த மசாற்ககை
மசால்வமதழுதல் பயிற்சி மசய்தல்.
6. மாணவர்கள் கவிகத சார்ந்த வினாக்களுக்கு
விகடயைித்தல்.
முடிவு மாணவர்கள் இயற்கக சூழகல பாதுகாப்பதால்
ஏற்படும் 3 நன்கமககை கூறுதல்.

ைாணவர் சதாடர் குலறேீ க்கல் திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்

ேடவடிக்லக ேடவடிக்லக ேடவடிக்லக: