文言文閱讀基礎工作紙 配合中二單元三使用

文言文閱讀基礎工作紙

中二 單元三
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班別： （ ） 得分： ／65 分

學習重點：
一、解釋文言字詞的意思
二、解釋文言句子的意思
三、理解文章的內容
四、領略作者的思想感情
五、認識借物抒情的方法
六、認識以襯托手法突出主體事物
七、感受詞語的感情色彩
八、因應文章內容，提出個人看法
九、比較不同篇章的內容
十、認識文言詞匯：詞類活用

書幽芳亭記 黃庭堅

1 士之才德蓋一國，則曰國士；女之色蓋一國，則曰國色；蘭之香蓋一國，則曰國香。自
古人知貴蘭，不待楚之逐臣○
1 而後貴之也。蘭甚似乎君子，生於深山薄叢○
2 之中，不為無人

而不芳○
3 ；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂「遁世無悶，不見○
4 是而無悶」者也。

蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以
時發者○
5 也。

2 然蘭蕙之才德不同，世罕能別之。予放浪江湖之日久，乃盡知其族。蓋蘭似君子，蕙似
士大夫，大概山林中十蕙而一蘭也。

注釋
○
1 楚之逐臣：指屈原，屈原曾在《離騷》裏以蘭象徵自己美好的品德。

○
2 薄叢：貧瘠的叢林。

○
3 芳：發出芳香。

○
4 不見：不被人知道。

○
5 含章以時發者：藏善以待時機施展自己。

《初中中國語文》
（第二版） 第1頁，共4頁 © 2016 商務印書館（香港）有限公司
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1. 解釋以下句子中附着重號的字詞。（8 分）
(1) 士之才德蓋一國。 蓋：
‧
(2) 雪霜凌厲而見殺。 殺：
‧
(3) 平居與蕭艾不殊。 殊：
‧
(4) 蓋蘭似君子，蕙似士大夫。 蓋：
‧

2. 根據文意，把以下句子譯為白話文。（6 分）
(1) 自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而後貴之也。

(2) 生於深山薄叢之中，不為無人而不芳。

3. 根據本文內容，概述每個段落的內容大意。（6 分）
段落 內容大意
(1) 作者連用三個類比： 、 、 ，將蘭抬到了至高

第1段 無上的地位，並特意點出兩種不同 下的蘭花，藉此說明君子的

兩種品格。

第2段 (2) 作者比較了蘭與蕙，指出 ， 。

4. 根據本文內容，判斷以下陳述，選出正確答案，塗滿相應的圓圈。（每題限選一個答案，
多選者 0 分。）（6 分）
無從
正確 錯誤 判斷
(1) 從「清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時
○ ○ ○
發者也」一句，可知作者認為君子一旦有機會就會施展才華。
(2) 作者在第 2 段比較了蘭與蕙的不同，是因為它們的生長環境不同。 ○ ○ ○

《初中中國語文》
（第二版） 第2頁，共4頁 © 2016 商務印書館（香港）有限公司
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5. 根據本文內容，回答以下問題。
(1) 蘭花有甚麼特點？這與君子的哪些品格相關？試完成下表。（4 分）
蘭花的特點 君子的品格
1 不為無人而不芳
○ 君子尚未成名，無人賞識， 。

2 來歲不改其性也
○ 君子雖屢遭打擊，也不 。

(2) 承上題，作者藉描寫蘭花，抒發了甚麼情感？（3 分）

(3) 這種借助事物來抒發情感的寫作方法，稱為 。（2 分）

6. 作者在第 2 段中以甚麼東西來襯托蘭花？這樣做有甚麼好處？（4 分）

7. 以下句子中附着重號的字詞，表達了作者的甚麼感情？（3 分）
蘭甚似乎君子，生於深山薄叢之中，不為無人而不芳；雪霜淩厲而見殺，來歲不改其性
‧ ‧‧‧‧‧‧‧ ‧‧‧‧‧‧
也。（第 1 段）

A 對蘭花的惋惜。 A B C D
B 對蘭花的讚美。 ○ ○ ○ ○
C 對君子的惋惜。
D 對君子的讚歎。

《初中中國語文》
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8. 作者藉寫蘭花，讚揚君子不張揚，不刻意追求的品德，你認為這種品德適合現今社會嗎?
（字數不多於 60，標點符號計算在內）（5 分）

10

20

30

40

50

60

9. 根據本文與《愛蓮說》，回答下面的問題。（6 分）
(1) 蓮與蘭有甚麼相似的地方？（3 分）

(2) 承上題，這象徵了哪些人的品格特徵？（3 分）

10. 試指出句子中附着重號的字詞屬於哪一類詞類活用，並解釋其意思。（12 分）

句子 詞類活用的類型 意思
(1) 自古人知貴蘭。（黃庭堅《書幽芳亭記》
）
‧
(2) 不為無人而不芳。（黃庭堅《書幽芳亭記》）
‧
(3) 毋妄言，族矣！。（司馬遷《史記‧項羽本紀》）
‧

《初中中國語文》
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