‫وزارة التعميم العالي والبـحث العممي‬

‫جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العمــمي‬

‫دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي‬

‫الجامعة ‪ :‬جامعه تكريت‬

‫الكلية‪ /‬المعهد‪ :‬الصيدلة‬
‫القسم العلمي ‪ :‬الصيدلة‬
‫تاريخ ملء الملف ‪6112/9/1 :‬‬

‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫اسم المعاون العلمي ‪ : :‬ا‪.‬م‪.‬د‪.‬جواد علي صالح‬ ‫اسم رئيس القسم ‪ :‬م‪.‬م‪.‬شذل خلف نومان‬
‫‪6112/9/5‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪6112/9/5 :‬‬

‫دقـق الملف من قبل‬

‫شعبة ضمان الجودة واألداء الجامعي‬
‫اسم مدير شعبة ضمان الجودة واألداء الجامعي‪ :‬شيماء أحمد شهاب‬
‫التاريخ‬
‫التوقيع‬

‫مصادقة السيد العميد‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪.‬صالح عبداهلل احمد‬
 ‫وصف البرناهج األكادَوٍ‬

‫يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب‬
‫تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة ‪ .‬ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج‬

‫خبيؼّ ركس‪ٚ‬ذ‪/‬كه‪ ّٛ‬انص‪ٛ‬دنخ‬ ‫‪ .1‬انًؤسسخ انزؼه‪ًٛٛ‬خ‬

‫انص‪ٛ‬دنخ‬ ‫‪ .2‬انمسى انؼهً‪ / ٙ‬انًسكص‬

‫انؼهٕو انص‪ٛ‬دالَ‪ٛ‬خ‬ ‫‪ .3‬اسى انجسَبيح األكبي‪ ًٙٚ‬أ‬

‫انًُٓ‪ٙ‬‬
‫ثكبنٕز‪ٕٚ‬ض ص‪ٛ‬دنخ‬ ‫‪ .4‬اسى انشٓبيح انُٓبئ‪ٛ‬خ‬

‫يمسزاد‬ ‫‪ .5‬انُظبو اندزاس‪: ٙ‬‬

‫سُٕ٘ ‪/‬يمسزاد ‪/‬أخسٖ‬
‫فصه‪ٙ‬‬ ‫‪ .6‬ثسَبيح االػزًبي انًؼزًد‬

‫انًسزشف‪ٛ‬بد انزؼه‪ًٛٛ‬خ ٔيؼًم ائ‪ٚ‬خ سبيساء ٔانًكزجخ ‪.‬‬ ‫‪ .7‬انًؤثساد انخبزخ‪ٛ‬خ األخسٖ‬

‫‪2116/9/1‬‬ ‫‪ .8‬ربز‪ٚ‬خ إػداي انٕصف‬

‫‪ .9‬أْداف انجسَبيح األكبي‪ًٙٚ‬‬

‫انزؼسف ػهٗ األئ‪ٚ‬خ ٔػهٗ ك‪ٛ‬ف‪ ّٛ‬رصً‪ًٓٛ‬ب (ٔصُبػزٓب ثبنطسق انًخزهفخ)‪.‬‬

‫يزاسخ األئ‪ٚ‬خ ٔانؼمبل‪ٛ‬س ٔانُجبربد انطج‪ٛ‬خ ٔك‪ٛ‬ف‪ ّٛ‬اسزخدايٓب نؼالج االيساض‪.‬‬

‫رؼسف انطالة ػهٗ األئ‪ٚ‬خ ٔرأث‪ٛ‬سْب ػهٗ خسى االَسبٌ ف‪ ٙ‬انصحخ ٔانًسض‬

‫الصفحت ‪1‬‬
‫‪ .11‬يخسخبد انجسَبيح انًطهٕثخ ٔطسائك انزؼه‪ٛ‬ى ٔانزؼهى ٔانزم‪ٛٛ‬ى‬

‫أ‪ -‬االْداف انًؼسف‪ٛ‬خ‬

‫أ‪ٚ -1‬زؼسف انطبنت ػهٗ اْى االئ‪ٚ‬خ انحد‪ٚ‬ثخ‪.‬‬
‫أ‪ٚ-2‬زؼسف انطبنت ػهٗ ك‪ٛ‬ف‪ ّٛ‬رصُ‪ٛ‬غ االئ‪ٚ‬خ‪.‬‬
‫أ‪ -3‬اػطبء انطبنت خجسِ ف‪ ٙ‬رصً‪ٛ‬ى االئ‪ٚ‬خ‪+‬‬
‫أ‪ٚ-4‬زؼسف انطبنت ػهٗ اًْ‪ ّٛ‬األئ‪ٚ‬خ ٔإَاػٓب‪.‬‬
‫أ‪ٚ -5‬زؼسف انطبنت ػهٗ اسزخداو االئ‪ٚ‬خ‪.‬‬
‫أ‪ٚ-6‬زؼسف انطبنت ػهٗ انُجبربد انطج‪ٛ‬خ‪.‬‬

‫ة – األْداف انًٓبزار‪ٛ‬خ انخبصخ ثبنجسَبيح‬

‫ة ‪ – 1‬ثحٕس رخسج‬
‫ة ‪ – 2‬رمبز‪ٚ‬س طج‪ّٛ‬‬
‫ة ‪ - 3‬زثظ انًؼهٕيبد ثبنٕالؼ‪ ٙ‬انطج‪.ٙ‬‬

‫طسائك انزؼه‪ٛ‬ى ٔانزؼهى‬

‫االخزجبزاد ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ انًفبخئخ‬
‫االيزحبَبد االسجٕػ‪ٛ‬خ‬
‫ازشبي انطالة انٗ يصبيز حد‪ٚ‬ثّ‬

‫طسائك انزم‪ٛٛ‬ى‬
‫‪ .1‬اخزجبزاد ‪ٕٚ‬ي‪ّٛ‬‬
‫‪ .2‬انًشبزكخ ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ‬
‫‪ .3‬األَشطخ انًُٕػخ‬

‫ج‪ -‬األْداف انٕخداَ‪ٛ‬خ ٔانم‪ًٛٛ‬خ ‪.‬‬

‫ج‪ -1‬رطٕ‪ٚ‬س لدزح انطبنت ػهٗ انًُبلشخ‬
‫ج‪-2‬انزطج‪ٛ‬ك انفؼه‪ ٙ‬ثبإليكبَ‪ٛ‬بد انًٕخٕيح‬
‫ج‪ -3‬رًُ‪ ّٛ‬لدزِ انطبنت ػهٗ االسزفبيح يٍ انٕسبئم انًزبحخ‬
‫ج‪ -4‬رطٕ‪ٚ‬س لدزِ انطبنت ػهٗ اياء انٕاخجبد ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ‬
‫طسائك انزؼه‪ٛ‬ى ٔانزؼهى‬

‫طسائك انزم‪ٛٛ‬ى‬
‫‪ .1‬انزصاو انطبنت ٔانًشبزكخ ف‪ ٙ‬لبػّ اندزض‬
‫‪ .2‬رمد‪ٚ‬ى انجحٕس ف‪ ٙ‬انٕلذ انًحدي‬
‫‪ .3‬انزًبز‪ٔ ٍٚ‬االيزحبَبد ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ‬

‫الصفحت ‪2‬‬
‫ي ‪-‬انًٓبزاد انؼبيخ ٔانزأْ‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ انًُمٕنخ (انًٓبزاد األخسٖ انًزؼهمخ ثمبثه‪ٛ‬خ انزٕظ‪ٛ‬ف ٔانزطٕز انشخص‪.)ٙ‬‬
‫ي‪ -1‬رفؼ‪ٛ‬م لدزِ انطبنت ػهٗ انزؼبيم يؼّ االَزسَ‪ٛ‬ذ‬
‫ي‪ -2‬رًُ‪ ّٛ‬لدزِ انطبنت ػهٗ انزؼبيم يؼّ انٕسبئم انحد‪ٚ‬ثخ‬
‫ي‪ -3‬رطٕ‪ٚ‬س لدزِ انطبنت ػهٗ انزؼبيم يؼّ انٕسبئم انًزؼديح‬
‫ي‪ -4‬رًُ‪ ّٛ‬لدزِ انطبنت ػهٗ اندٕاز ٔانًُبلشخ‬

‫‪ .11‬ثُ‪ٛ‬خ انجسَبيح‬

‫انسبػبد انًؼزًدح‬ ‫اسى انًمسز أٔ انًسبق‬ ‫زيص انًمسز أٔ انًسبق‬ ‫انًسحهخ اندزاس‪ٛ‬خ‬
‫ػًه‪ٙ‬‬ ‫َظس٘‬

‫‪3‬‬ ‫ػهى االئ‪ٚ‬خ ‪1‬‬ ‫‪327‬‬ ‫انثبنثخ‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ػهى االئ‪ٚ‬خ ‪2‬‬ ‫‪411‬‬ ‫انساثؼخ‬

‫‪2‬‬ ‫ػهى االئ‪ٚ‬خ ‪3‬‬ ‫‪426‬‬ ‫انساثؼخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ػهى انسًٕو ‪1‬‬ ‫‪429‬‬ ‫انساثؼخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ػهى انسًٕو ‪2‬‬ ‫‪516‬‬ ‫انخبيسخ‬

‫‪ .12‬انزخط‪ٛ‬ظ نهزطٕز انشخص‪ٙ‬‬

‫الصفحت ‪3‬‬
‫االستفادة من اجلامعات العاملية يف التطور االكادميي من خالل االطالع على الطرق احلديثة‬

‫‪ .13‬يؼ‪ٛ‬بز انمجٕل (ٔضغ األَظًخ انًزؼهمخ ثبالنزحبق ثبنكه‪ٛ‬خ أٔ انًؼٓد)‬

‫يتم القبول ضمن القبول املركزي يف وزاره التعليم العايل والبحث العلمي‬

‫‪ .14‬أْى يصبيز انًؼهٕيبد ػٍ انجسَبيح‬

‫املؤسسات االكادميية واجلامعات العربية واالجنبية‬

‫املؤسسات املهنية (نقابة الصيادلة ونقابة األطباء‬

‫الصفحت ‪4‬‬

‫الوهاراث العاهت والتأهُلُت‬
‫الونقىلت( الوهاراث األخري‬
‫الوتعلقت بقابلُت التىظُف‬
‫والتطىر الشخصٍ)‬
‫هخطط ههاراث الونهج‬
‫َرجً وضع اشارة فٍ الوربعاث الوقابلت لوخرجاث التعلن الفردَت هن البرناهج الخاضعت للتقُُن‬
‫هخرجاث التعلن الوطلىبت هن البرناهج‬
‫األهذاف الىجذانُت‬ ‫األهذاف الوهاراتُت‬ ‫األهذاف الوعرفُت‬ ‫أساسٍ‬ ‫اسن الوقرر‬ ‫رهز الوقرر‬ ‫السنت ‪ /‬الوستىي‬
‫والقُوُت‬ ‫الخاصت بالبرناهج‬ ‫أم اختُارٌ‬

‫د‪4‬‬ ‫د‪3‬‬ ‫د‪2‬‬ ‫د‪1‬‬ ‫ج‪4‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ج‪2‬‬ ‫ب‪ 1‬ب‪ 2‬ب‪ 3‬ب‪ 4‬ج‪1‬‬ ‫أ‪4‬‬ ‫أ‪3‬‬ ‫أ‪2‬‬ ‫أ‪1‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬ ‫ػهى االئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪327‬‬ ‫انثبنثخ‬
‫‪1‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬ ‫ػهى االئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪411‬‬ ‫انساثؼخ‬
‫‪2‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬ ‫ػهى االئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪426‬‬ ‫انساثؼخ‬
‫‪3‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬ ‫ػهى انسًٕو‬ ‫‪429‬‬ ‫انساثؼخ‬
‫‪1‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬ ‫ػهى انسًٕو‬ ‫‪516‬‬ ‫انخبيسخ‬
‫‪2‬‬

‫الصفحت ‪5‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫اساسٍ‬

‫الصفحت ‪6‬‬
 ‫نوىرج وصف الوقرر‬

‫وصف الوقرر‬

‫يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضيا ً ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها‬
‫مبرهنا ً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة‪ .‬والبد من الربط بينها وبين وصف‬
‫البرنامج‪.‬؛‬

‫خبيؼّ ركس‪ٚ‬ذ‪/‬كه‪ ّٛ‬انص‪ٛ‬دنخ‬ ‫‪ .1‬انًؤسسخ انزؼه‪ًٛٛ‬خ‬

‫انص‪ٛ‬دنخ‬ ‫‪ .2‬انمسى انؼهً‪ / ٙ‬انًسكص‬

‫‪ .3‬اسى ‪ /‬زيص انًمسز‬

‫ئاو زسً‪ٙ‬‬ ‫‪ .4‬أشكبل انحضٕز انًزبحخ‬

‫فصه‪ٙ‬‬ ‫‪ .5‬انفصم ‪ /‬انسُخ‬

‫‪ .6‬ػدي انسبػبد اندزاس‪ٛ‬خ (انكه‪)ٙ‬‬

‫‪2116/9/1‬‬ ‫‪ .7‬ربز‪ٚ‬خ إػداي ْرا انٕصف‬

‫‪ .8‬أْداف انًمسز‬

‫التعرف على األدوية املختلفة وكيفيو االستخدام واالعراض اجلانبية‬

‫ودراسة كيفيو صناعتها والعوامل املؤثرة عليها‬

‫الصفحت ‪7‬‬
 ‫‪ .11‬يخسخبد انًمسز ٔطسائك انزؼه‪ٛ‬ى ٔانزؼهى ٔانزم‪ٛٛ‬ى‬

‫أ‪ -‬األْداف انًؼسف‪ٛ‬خ‬

‫أ‪ٚ -1‬زؼسف انطبنت ػهٗ اْى االئ‪ٚ‬خ انحد‪ٚ‬ثخ‪.‬‬
‫أ‪ٚ-2‬زؼسف انطبنت ػهٗ ك‪ٛ‬ف‪ ّٛ‬رصُ‪ٛ‬غ االئ‪ٚ‬خ‪.‬‬
‫أ‪ -3‬اػطبء انطبنت خجسِ ف‪ ٙ‬رصً‪ٛ‬ى االئ‪ٚ‬خ‪+‬‬
‫أ‪ٚ-4‬زؼسف انطبنت ػهٗ اًْ‪ ّٛ‬األئ‪ٚ‬خ ٔإَاػٓب‪.‬‬
‫أ‪ٚ -5‬زؼسف انطبنت ػهٗ اسزخداو االئ‪ٚ‬خ‪.‬‬
‫أ‪ٚ-6‬زؼسف انطبنت ػهٗ انُجبربد انطج‪ٛ‬خ‪.‬‬

‫ة ‪ -‬األْداف انًٓبزار‪ٛ‬خ انخبصخ ثبنًمسز‪.‬‬

‫ة‪ - 1‬ة ‪ – 1‬ثحٕس رخسج‬
‫ة ‪ – 2‬رمبز‪ٚ‬س طج‪ّٛ‬‬
‫ة ‪ - 3‬زثظ انًؼهٕيبد ثبنٕالؼ‪ ٙ‬انطج‪.ٙ‬‬

‫طسائك انزؼه‪ٛ‬ى ٔانزؼهى‬

‫االخزجبزاد ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ انًفبخئخ‬

‫االيزحبَبد االسجٕػ‪ٛ‬خ‬
‫ازشبي انطالة انٗ يصبيز حد‪ٚ‬ثّ‬

‫طسائك انزم‪ٛٛ‬ى‬
‫‪ .‬انزصاو انطبنت ٔانًشبزكخ ف‪ ٙ‬لبػّ اندزض‬
‫‪ .2‬رمد‪ٚ‬ى انجحٕس ف‪ ٙ‬انٕلذ انًحدي‬
‫‪ .3‬انزًبز‪ٔ ٍٚ‬االيزحبَبد ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ‬

‫ج‪ -‬األْداف انٕخداَ‪ٛ‬خ ٔانم‪ًٛٛ‬خ‬

‫ج‪ -1‬رطٕ‪ٚ‬س لدزح انطبنت ػهٗ انًُبلشخ‬
‫ج‪-2‬انزطج‪ٛ‬ك انفؼه‪ ٙ‬ثبإليكبَ‪ٛ‬بد انًٕخٕيح‬
‫ج‪ -3‬رًُ‪ ّٛ‬لدزِ انطبنت ػهٗ االسزفبيح يٍ انٕسبئم انًزبحخ‬
‫ج‪ -4‬رطٕ‪ٚ‬س لدزِ انطبنت ػهٗ اياء انٕاخجبد ان‪ٕٛ‬ي‪ٛ‬خ‬

‫طسائك انزؼه‪ٛ‬ى ٔانزؼهى‬

‫طسائك انزم‪ٛٛ‬ى‬

‫الصفحت ‪8‬‬
 ‫ي ‪ -‬انًٓبزاد انؼبيخ ٔانزأْ‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ انًُمٕنخ ( انًٓبزاد األخسٖ انًزؼهمخ ثمبثه‪ٛ‬خ انزٕظ‪ٛ‬ف ٔانزطٕز انشخص‪.) ٙ‬‬
‫ي‪ --1‬رفؼ‪ٛ‬م لدزِ انطبنت ػهٗ انزؼبيم يؼّ االَزسَ‪ٛ‬ذ‬
‫ي‪ -2‬رًُ‪ ّٛ‬لدزِ انطبنت ػهٗ انزؼبيم يؼّ انٕسبئم انحد‪ٚ‬ثخ‬
‫ي‪ -3‬رطٕ‪ٚ‬س لدزِ انطبنت ػهٗ انزؼبيم يؼّ انٕسبئم انًزؼديح‬
‫ي‪ -4‬رًُ‪ ّٛ‬لدزِ انطبنت ػهٗ اندٕاز ٔانًُبلشخ‬

‫‪ .11‬ثُ‪ٛ‬خ انًمسز‬
‫طس‪ٚ‬مخ انزم‪ٛٛ‬ى‬ ‫طس‪ٚ‬مخ انزؼه‪ٛ‬ى‬ ‫اسى انٕحدح ‪ /‬أٔ‬ ‫يخسخبد انزؼهى‬ ‫انسبػبد‬ ‫األسجٕع‬
‫انًٕضٕع‬ ‫انًطهٕثخ‬

‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫يمديّ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ائ‪ ّٚ‬اندٓبش انزُفس‪ ٙ‬ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫ائ‪ ّٚ‬اندٓبش انمهج‪ٙ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ائ‪ ّٚ‬اندٓبش انؼصج‪ ٙ‬ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ائ‪ ّٚ‬اندٓبش انٓضً‪ ٙ‬ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ائ‪ ّٚ‬اندٓبش انزُبسه‪ ٙ‬ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫ايزحبَبد‬ ‫َظس٘‬ ‫ائ‪ ّٚ‬اندٓبش انؼصج‪ ٙ‬ػهى األئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪ .12‬انجُ‪ٛ‬خ انزحز‪ٛ‬خ‬
‫انكزت انًُٓد‪ٛ‬خ انًمسزح‬ ‫‪1‬ـ انكزت انًمسزح انًطهٕثخ‬

‫انكزت انًصٔيح يٍ لجم ٔشازح انزؼه‪ٛ‬ى ٔانًصبيز انسبَدح نكم يبيح‬ ‫‪2‬ـ انًساخغ انسئ‪ٛ‬س‪ٛ‬خ (انًصبيز)‬
‫ػهً‪ٛ‬خ‬

‫انًدالد انؼهً‪ٛ‬خ ف‪ ٙ‬االخزصبصبد االسبس‪ٛ‬خ‬ ‫اـ انكزت ٔانًساخغ انز‪ٕٚ ٙ‬صٗ ثٓب‬
‫( انًدالد انؼهً‪ٛ‬خ ‪ ,‬انزمبز‪ٚ‬س ‪) ....,‬‬

‫انًٕالغ االنكزسَٔ‪ٛ‬خ نهدبيؼبد انؼسث‪ٛ‬خ ٔاالخُج‪ٛ‬خ ٔشسكبد‬ ‫ة ـ انًساخغ االنكزسَٔ‪ٛ‬خ‪ ,‬يٕالغ االَزسَ‪ٛ‬ذ‬
‫االئ‪ٚ‬خ‬ ‫‪....‬‬

‫‪ .13‬خطخ رطٕ‪ٚ‬س انًمسز اندزاس‪ٙ‬‬

‫االػزًبي ػهٗ انكزت انحد‪ٚ‬ثخ ٔانٕسبئم انًزمديخ ف‪ ٙ‬ا‪ٚ‬صبل انًؼهٕيبد‬

‫الصفحت ‪9‬‬
‫رطٕ‪ٚ‬س انًمسزاد اندزاس‪ٛ‬خ ثًب ‪ٚ‬زالئى يغ انزطٕز انحبصم ف‪ ٙ‬نألئ‪ٚ‬خ ذاد فؼبن‪ٛ‬خ ػالخ‪ٛ‬خ يزمديخ ٔيزاسخ‬
‫خٕاصٓب ‪.‬‬

‫الصفحت ‪11‬‬