Egészségnevelés

Egészségnevelés célja, feladata, intézményrendszere

Célja: az egészségkulturáltság kialakítása, s ezzel az egyén alkalmassá tétele arra, hogy egészségével
kapcsolatos szükségleteit önmaga kielégítse. Az egészségnevelés a személyiségre irányul.

Feladata: az emberek tudatos és felelősségteljes magatartásának kialakítására irányul, sokoldalú

nevelőtevékenység. Ez magába foglalja az ismeretek átadását, az egészségi jártasságok, készségek,
szokások kialakítását. Fontos, hogy az egyén interorizálja (beépítse) ezeket.

Fő területei:

• Primer prevenció: egészséges emberekre irányul,az egészség általános védelme pl.

szűrővizsgálat, környezeti védelem anya- gyermekvédelem

• Szekunder prevenció: betegségek korai még panaszt nem okozó szakasz felismerése.
egészségesekre, kockázati helyzetben lévőkre és a betegekre irányul, pl. Kismamagondozás
szűrés

• Tercier prevenció:tartós kárososások csökkentését, rokkantság kivédését jelenti. a

kompenzált állapotú, egyensúlyban lévő, idült betegekkel, az utógondozottakkal és a
rehabilitációra szorulókkal foglalkozik.

Módszerei: Közvetlen:beszélgetés, előadás. Vita

Közvetett: szórólap, könyvek,

Komlex forma: a két módszer egyesítése.

Területei:

a) Szomatikus:

- higiénés nevelés

- betegségek elkerülése

- baleset megelőzés

- elsősegélynyújtás

- táplálkozás

- önvizsgálat, önszűrés

b) Pszichés:

- egészséges életvezetés (napirend, életrend)

- stressz elhárítás

- érzelmi nevelés

- akarati nevelés

- relaxáció

c) Szociálhigiéne:

- kedvező társas miliő

- kommunikációs nevelés

- szociális háló

Intézményrendszere:

- megyei ÁNTSZ egészségnevelési osztálya

- Nemzeti Egészségvédelmi Intézet (művelődési otthonok, tömegkommunikáció, nevelési-

oktatási intézmények)

Egészségnevelés, mint tudomány

Az orvostudományok és a társadalomtudományok kölcsönhatásával alkot új területet. Az elmélet és a

gyakorlat dialektikus egysége.

Gyűjti, kutatja, rendszerezi az egészség megvédésére, fejlesztésére, visszaszerzésére vonatkozó

ismereteket. Kiemelt szerepe van a példának: hitelesség.

Mindennek alapja a személyes kontaktus, amelynek alapfeltételei:

- kölcsönös bizalom

- feltétel nélküli elfogadás

- empátiás és kommunikációs készség

- segítő közreműködés

Egészségnevelés színterei, intézményei

1. Egészségügyi intézmények:

- Fekvőbeteg intézmények és egyéb gyógy intézmények: kórház, hospice

- Járó beteg intézmények: szakrendelő, tanácsadó, háziorvosi rendelő)

- Iskolaorvosi szolgálat

- ÁNTSZ

- Gyógyszertárak

2. Társadalmi és tömegszervezetek

- Vöröskereszt, feladatai: egészségnevelés, elsősegélynyújtás, családvédelem, környezetvédelem,

véradó mozgalom, polgári védelem, ifjúsági vöröskeresztes munka

3. Oktató, nevelő intézmények: bölcsőde, óvoda, iskola

Egészséges életvezetés

Életmód: egyénre jellemző, részben a nevelés során, részben a környezet hatására kialakult napi
tevékenységek, szokások összessége.

Életvitel, életvezetés: az életmód elemeinek alkalmazásaà változik az élet folyamán

Napirend: adott napra a tevékenység időbeni beosztása

Hibák az életvezetésben:

- rendszertelen életmód

- elhízás

- gyógyszerfogyasztás

- ruházkodás

- élvezeti szerek fogyasztása

- mozgás szegény életmód

- higiénés mulasztások

Betegek és hozzátartozók oktatása:

Betegek/hozzátartozók oktatásáról beszélünk ha az érintettek betegségüknél alkalmazott terépiájával,
gyógymódjával kapcsolatban oktatáson vesznek részt.Célja a tevékenységek elsajátítása új módszerek
megtanítása.
Oktatást tarthat orvos vagy kiképzett szakdolgozó kompetenciájának megfelelően.
Fontos a közérthetőség, megfelelő idő a kérdések megválaszolása.
Az oktatást dokumentálni szükséges.