‫الف ـهــرس‬

‫أ‬ ‫مــلخص الـبحث ‪.............................................................‬‬

‫الـفهـ ـ ــرس‪ ....................................................................‬ج‬
‫‪1‬‬ ‫األول أساسيات الـبحث‪...............................................‬‬ ‫ال َفصل َّ‬
‫‪2‬‬ ‫أ‪‌ .‬خـلفية‌الـبحـث‪.........................................................‬‬
‫‪3‬‬ ‫ب‪ .‬أسـئلة‌الـبحـث‌‪.........................................................‬‬
‫ج‪ .‬فـروض‌الـبحـث‪4 ..........................................................‬‬

‫‪4‬‬ ‫د‌‪ .‬أهـداف‌الـبـحـث‪........................................................‬‬

‫‪4‬‬ ‫هـ‌‪ ‌.‬أمهية‌الـبحث‪...........................................................‬‬
‫‪5‬‬ ‫و‌‪ .‬حدود‌الـبحث‪..........................................................‬‬
‫‪6‬‬ ‫ز‌‪ .‬مـصطلح‌الـبحث‪........................................................‬‬
‫‪7‬‬ ‫ح‪ .‬الـدراسات‌الـسابقة‌‪.....................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫الفصل الثاين اإلطار الـنظري‪..................................................‬‬
‫الـمبحث‌األول‌‪‌:‬الكتاب‌الـمدرسي‌‪11 ‌ ............................................‬‬

‫‪11‬‬ ‫أ‌‪ ‌ .‬مـفهوم‌الـكتاب‌الـمدرسي‪‌ ................................................‬‬

‫ب‪ ‌ .‬أهـمية‌الـكتاب‌الـمدرسي‪12 ‌ .................................................‬‬

‫ج‪ ‌ .‬مــعاي ـيــر‌الـكتاب‌الــمدرس ــي‌الــجيد‌‪14 ‌ .......................................‬‬

‫د‌‪ ‌ .‬تصميم‌الكتاب‌الـمدرسي‌وأتليفه‌‪15 ‌ .........................................‬‬

‫‌ ‪17‬‬ ‫هـ‌‪ ‌ .‬أهداف‌استعمال‌الــكتاب‌الــمدرسي‌‪......................................‬‬

‫‌ ‪17‬‬ ‫الـمبحث‌الثاين‌‪‌:‬الـنـحـو‌‪.......................................................‬‬
‫‪17‬‬ ‫‌‬ ‫أ‌‪ ‌ .‬تعريف‌الـنحو‌‪..........................................................‬‬
‫‌ ‪18‬‬ ‫ب‪ ‌ .‬أه ــداف‌تــعلـيــم‌الــنحو‌‪...................................................‬‬
‫‌ ‪19‬‬ ‫ج‪ ‌ .‬ف ـوائد‌علم‌الـنحو‌‪.......................................................‬‬

‫ج‌‬
‫‪20‬‬ ‫د‌‪ ‌ .‬طرق‌تعليم‌الـنحو‌‪‌ ......................................................‬‬
‫الـمبحث‌الثالث‌‪‌:‬مهارة‌القراءة‌‪24 ‌ ................................................‬‬

‫‪24‬‬ ‫أ‌‪ ‌ .‬مفهوم‌الـقراءة‌‪‌ .........................................................‬‬

‫‪25‬‬ ‫ب‪ ‌ .‬أمهية‌القراءة‌‪‌ ...........................................................‬‬
‫‪26‬‬ ‫ج‪ ‌ .‬أقسام‌القراءة‌‪‌ ..........................................................‬‬
‫‪27‬‬ ‫د‌‪ ‌ .‬أهداف‌تدريس‌القراءة‌‪‌ .................................................‬‬
‫‪28‬‬ ‫‌‬ ‫هـ‌‪ ‌ .‬كفاايت‌مهارة‌القراءة‌‪..................................................‬‬
‫‪29‬‬ ‫‌‬ ‫و‪ ‌ .‬طرائق‌تــدريــس‌الـقراءة‪...................................................‬‬
‫‪33‬‬ ‫‌‬ ‫ز‪ ‌ .‬األدوات‌والوسائل‌الـيت‌تعـيـن‌يف‌تـعليـم‌الـقراءة‪..............................‬‬
‫‪36‬‬ ‫‌‬ ‫الـمبحث‌الرابع‌‪‌:‬بـيَان‌مـوجز‌عن‌مـعهد‌دار‌احلنان‌بـسامارندا‌‪.....................‬‬
‫‪36‬‬ ‫ـخ‌أتسيسه‌‪‌ .........................................................‬‬
‫أ‌‪ ‌ .‬اتري َ‬
‫ب‪ ‌ .‬األهـداف‌‪37 ‌ .............................................................‬‬

‫ج‪ ‌ .‬الرؤية‌‪37 ‌ .................................................................‬‬

‫د‌‪ ‌ .‬الـرسالة‌‪37 ‌ ................................................................‬‬

‫‪39‬‬ ‫الفصل الثالث مـنـهجية الـبحث ‪..............................................‬‬

‫‪39‬‬ ‫أ‌‪ .‬مـدخل‌الـبحث‌ونوعه‌‪...................................................‬‬
‫‪40‬‬ ‫ب‪ .‬تـصميم‌الـبحث‌‪........................................................‬‬
‫‪40‬‬ ‫ج‪ .‬مـجتمع‌الـبحث‌وعينته‌‪..................................................‬‬
‫‪41‬‬ ‫د‪ .‬بـياانت‌الـبحث‌ومـصادرها‌‪..............................................‬‬
‫‪42‬‬ ‫هـ‌‪ .‬أدوات‌ج ـمــع‌الـبياانت‌‪..................................................‬‬
‫‪43‬‬ ‫و‌‪ .‬خطوات‌الـبحث‪........................................................‬‬
‫‪46‬‬ ‫ز‌‪ .‬طريقة‌تـحليل‌الـبياانت‌‪..................................................‬‬
‫‪51‬‬ ‫الفصل الرابع عرض البياانت وحتليلها ‪........................................‬‬

‫ح‌‬
‫‌ ‪52‬‬ ‫أ‌‪ ‌ .‬الـمبحث‌األول‌‪‌:‬إعداد‌الـكتاب‌الـمدرسي‌‪................................‬‬
‫‪ .1‬الـمالحظة‌‪51 ‌ ........................................................‬‬ ‫‌‬
‫‪52‬‬ ‫‪ .2‬الـتخطيط‌‪‌ .........................................................‬‬ ‫‌‬
‫‪ .3‬عملية‌إعداد‌الكتاب‌الـمدسي‌‪52 ‌ .......................................‬‬ ‫‌‬
‫‪ .4‬الـتحكيم‌‪53 ‌ ..........................................................‬‬ ‫‌‬
‫‪ .5‬الـتصجيج‌والـتعديل‌‪59 ‌ ................................................‬‬ ‫‌‬
‫‪59‬‬ ‫‌ الـمبحث‌الثاين‌‪‌:‬تـجربة‌الكتاب‌الـمدرسي‌‪‌ ................................‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪ .1‬عرض‌البياانت‌عن‌استخدام‌الكتاب‌الـمدرسي‌يف‌تعليم‌الـنحو‌‪59 ‌ .........‬‬ ‫‌‬
‫‪ .2‬عرض‌البياانت‌عن‌االختبار‌وتـحليلها‌‪81 ‌ ................................‬‬ ‫‌‬
‫‪ .3‬عرض‌البياانت‌عن‌االستبانة‌وتـحليلها‌‪88 ‌ ...............................‬‬ ‫‌‬
‫‪93‬‬ ‫‪ .4‬عرض‌البياانت‌عن‌الـمقابلة‌‪‌ ........................................‬‬ ‫‌‬
‫‪95‬‬ ‫الفصل الـخامس الـختامة ‪....................................................‬‬
‫أ‌‪ ‌ .‬نتائـج‌الـبحث‌‪95 ‌ ..........................................................‬‬

‫ب‪ ‌ .‬الـتوصيات‌واالقـتـراحات‌‪96 ‌ .................................................‬‬

‫‪97‬‬ ‫الــمراجع‪.....................................................................‬‬
‫‪100‬‬ ‫الـمالحق‪.....................................................................‬‬

‫خ‌‬