2021-2022 ÖĞRETİM YILI

ÖEÖ222 (D) ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINDA GÖZLEM DERSİ

GÜNLÜK GÖZLEM RAPORU

Gözlem Tarihi: 22.04.2022

Gözlemin Yapıldığı Kurum:

Gözlemin Yapıldığı Saat ve Süre: 11.00 12.30

Gözlem Yapan Öğretmen Adayı:

Gözlem Yapılan Sınıfın Öğretmeni:

Gözlem Yapılan Öğrencinin Yaşı/Sınıf Düzeyi: 11/6. Sınıf

Gözlem Yapılan Ders/Terapi: Matematik

Gözlem Yapılan Dersin/Terapinin Konusu: Tek basamaklı sayılarla çarpma işlemi

Dersin amacı: Çarpma işleminde çarpanların yerleri değiştirildiğinde sonucun değişmemesi

Öğretmenin öğrenciyle etkileşimini değerlendiriniz.

Öğretmen öğretim süresince sınıfta 20 dk. bulundu. Bulunduğu süre boyunca ders
materyalini hazırlarken öğrenciyle ders dışı sohbet etti.

Derste kullanılan materyaller, araç ve gereçler (Materyalleri fotoğraflarla

destekleyebilirsiniz.)

Öğretmenin ders sırasında hazırladığı tek basamaklı sayılarla çarpma işlemleri yazdığı
çalışma kâğıdı.

Materyallerin, araç ve gereçlerin ders ile olan ilişkisini değerlendiriniz.

Hazırlanan materyal dersin konusuna uygundu ama ders sürecinde hazırladığı için
öğretim için 5 dakika ayırabildi.

Dersin işlenişi/öğretim süreci (yöntem, yönerge, pekiştireç, ipucu, hata düzeltme vb.)
nasıl gerçekleştirilmiştir?

Öğretmen derse zamanında gelmedi( 23 Nisan Etkinliğinden sonra ).Geldikten sonra

önceki vermiş olduğu tek basamaklı sayılarla çarpma işlemlerinin olduğu çalışma
kağıdını kontrol etti ve hata düzeltmeleri yaparak öğrenciye doğru cevapların ne
olduğunu söyledi. Daha sonra ders materyalini öğretim sırasında hazırladı. Çarpım
tablosunu çarpanları ters olarak ve karışık sırayla çalışma kâğıdına yazdı. Öğrenciye
kendi başına yapması için eve ödev verdi.
Dersin değerlendirilme süreci nasıl gerçekleştirilmiştir?

Sadece ders öncesi bir değerlendirme yapıldı. Ödevler kontrol edilirken çarpanların
yerlerinin değiştiği yerlerde öğrenci hataları daha çoktu. Ders sürecinde bu nedenle
çarpanların yerlerinin değişse de sonucu değişmeyeceği konusu için materyal
hazırlandı. Öğretim sürecine zaman ayrılmadığı için değerlendirme yapılacak durum
da kalmadı. Ders sırasında ve ders sonrasında herhangi bir değerlendirme yapılmadı.