Струка (назив): ГЕОДЕЗИЈА И ГРАЂЕВИНАРСТВО

Занимање (назив): Сва занимања III степена

Предмет (назив): ПРАКТИЧНА НАСТАВА
Опис (предмета): Стручни предмет
Модул (наслов): ПРАКСА 1

Датум: 2020. година Шифра: Редни број: 01

Сврха

Усвајање основних знања о врстама грађевинских радова, међусобној повезаности и редослиједу. Ученици треба да постигну одговарајућа знања о
врстама грађевинских радова и њиховој примјени у пракси.

Специјални захтјеви / Предуслови

Модул не мора бити комбинован са неким специфицираним модулом у сврху сертификације.

Циљеви
Овај модул омогућава да ученик:
- усвоји знања о врстама грађевинских радова;
- усвоји знања о међусобној повезаности и редослиједу грађевинских радова;
- покаже интерес за даље проширивање знања и вјештина;
- научи примјењивати нове технологије.

Теме

1. Врсте грађевинских радова

2. Међусебна повезаност и редослијед грађевинских радова
 Исходи учења
Тема Знања Вјештине Личне компетенције Смјернице за наставнике
Ученик је способан да:
- објасни врсте - разликује врсте - одговорно рјешава Наставник ће:
1. Врсте грађевинксих грађевинских проблеме у раду,
грађевинских радова; радова; прилагођава се промјенама - користити стручну литературу;
радова - објасни поједине - разликује у раду и изражава - користити видео записе;
грађевинске карактеристике спремност на тимски рад, - користити проспекте и каталоге;
радове и њихове појединачних - испољи позитиван однос - користити познате странице са интернета;
основне грађевинских према професионално - - организовати посјету градилишту.
карактеристике радова. етичким нормама и
(зидарски, вриједностима;
молерски, - комуницира са свим
монтерски, саговорницима поштујући
фасадерски, принципе пословне
тесарски, културе, испољи
армирачки, иницијативу и
каменорезачки и предузимљивост;
други). - испољи жељу и вољу за
- објасни - разумије усавршавањем у струци и Наставник ће:
2. Међусобна међусобну поједине цјеложивотним учењем;
повезаност и повезаност грађевинске - испољава способност - користити стручну литературу;
редослијед грађевинских радове и њихову самосталног рјешавања - користити видео записе;
грађевинских радова; међусобну проблема и самосталност у - користити проспекте и каталоге;
радова - објасни повезаност; раду. - користити познате странице са интернета;
редослијед - разумије - организовати посјету градилишту.
извођења редослијед
појединих извођења
грађевинских грађевинских
радова. радова.
Интеграција

Практична настава (други разред)

Сви стручно теоријски предмети
Извори
- Уџбеник одобрен од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске;
- Друга стручна и теоријска литература;
- стручна литература
 - Проспекти и каталози
- Видео записи
- Интернет странице
- Радионица са пратећом опремом
- Градилиште
Оцјењивање
Оцјењивање се врши у складу са Законом о средњем образовању и васпитању и Правилником о оцјењивању ученика у настави и полагању испита у
средњој школи. О техникама и критеријима оцјењивања ученике треба упознати на почетку изучавања модула.
Струка (назив): ГЕОДЕЗИЈА И ГРАЂЕВИНАРСТВО
Занимање (назив): Сва занимања III степена
Предмет (назив): ПРАКТИЧНА НАСТАВА
Опис (предмета): Стручни предмет
Модул (наслов): ПРАКСА 2

Датум: 2020. година Шифра: Редни број: 02

Сврха

Усвајање основних знања о алатима, прибору и машинама које се користе за поједине грађевинске радове. Ученици треба да постигну одговарајућа знања
о врстама алата, прибора и машина и њиховој примјени у пракси.
Специјални захтјеви / Предуслови

Завршен модул 01 (Практична настава)

Циљеви
Овај модул омогућава да ученик:
- усвоји знања о алатима, прибору и машинама које се користе за поједине грађевинске радове;
- примијени поједине алате и прибор за различите грађевинске радове;
- покаже интерес за даље проширивање знања и вјештина;
- научи примјењивати нове технологије.

Теме

1. Алати и прибор за зидарске, молерске, фасадерске и монтерске радове

2. Алати и прибор за тесарске радове
3. Алати и прибор за каменорезачке и керамичарске радове
4. Алати и прибор за армирачко-бетонирске радове
5. Алати и прибор за извођење радова на саобраћајницама
 Исходи учења
Тема Знања Вјештине Личне компетенције Смјернице за наставнике
Ученик је способан да:
- наброји врсте и - разликује врсте - одговорно рјешава Наставник ће:
1. Алати и прибор објасни начин алата и прибора проблеме у раду,
за зидарске, примјене алата и за извођење прилагођава се промјенама - користити стручну литературу;
молерске, прибора за зидарских, у раду и изражава - користити видео записе;
фасадерске и зидарске, молерских, спремност на тимски рад; - користити проспекте и каталоге;
монтерске молерске, фасадерских и - испољи позитиван однос - користити познате странице са интернета;
радове фасадерске и монтерских према професионално - - демонстрирати примјену појединих алата и
монтерске радове. радова; етичким нормама и прибора;
- разумије начине вриједностима; - организовати посјету градилишту.
примјене - комуницира са свим
појединих алата саговорницима поштујући
и самостално принципе пословне
рукује са њима. културе;
- наброји врсте и - разликује врсте - испољи иницијативу и Наставник ће:
2. Алати и прибор објасни начин алата и прибора предузимљивост;
за тесарске примјене алата и за извођење - испољи жељу и вољу за - користити стручну литературу;
радове прибора за тесарских радова; усавршавањем у струци и - користити видео записе;
тесарске радове. - разумије начине цјеложивотним учењем, - користити проспекте и каталоге;
примјене - испољава способност - користити познате странице са интернета;
појединих алата самосталног рјешавања - демонстрирати примјену појединих алата и
и самостално проблема и самосталност у прибора;
рукује са њима. раду. - организовати посјету градилишту.

- наброји врсте и - разликује врсте Наставник ће:

3. Алати и прибор објасни начин алата и прибора
за примјене алата и за извођење - користити стручну литературу;
каменорезачке и прибора за каменорезачких и - користити видео записе;
керамичарске каменорезачке и керамичарских - користити проспекте и каталоге;
радове керамичарске радова; - користити познате странице са интернета;
радове. - разумије начине - демонстрирати примјену појединих алата и
примјене прибора;
појединих алата - организовати посјету градилишту.
и самостално
рукује са њима.
 - наброји врсте и - разликује врсте Наставник ће:
4. Алати и прибор објасни начин алата и прибора
за армирачко- примјене алата и за извођење - користити стручну литературу;
бетонирске прибора за армирачко- - користити видео записе;
радове армирачко- бетонирских - користити проспекте и каталоге;
бетонирске радова; - користити познате странице са интернета;
радове. - разумије начине - демонстрирати примјену појединих алата и
примјене прибора;
појединих алата - организовати посјету градилишту.
и самостално
рукује са њима.
- наброји врсте и - разликује врсте Наставник ће:
5. Алати и прибор објасни начин алата и прибора
за извођење примјене алата и за извођење - користити стручну литературу;
радова на прибора за радова на - користити видео записе;
саобраћајницам извођење радова саобраћајницама; - користити проспекте и каталоге;
а на - разумије начине - користити познате странице са интернета;
саобраћајницама. примјене - демонстрирати примјену појединих алата и
појединих алата прибора;
и самостално - организовати посјету градилишту.
рукује са њима.
Интеграција

Практична настава (други разред)

Сви стручно теоријски предмети
Извори
- Уџбеник одобрен од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске;
- Друга стручна и теоријска литература;
- Стручна литература
- Проспекти и каталози
- Видео записи
- Интернет странице
- Радионица са пратећом опремом
- Узорци материјала
Оцјењивање
Оцјењивање се врши у складу са Законом о средњем образовању и васпитању и Правилником о оцјењивању ученика у настави и полагању испита у
средњој школи. О техникама и критеријима оцјењивања ученике треба упознати на почетку изучавања модула.
Струка (назив): ГЕОДЕЗИЈА И ГРАЂЕВИНАРСТВО
Занимање (назив): Сва занимања III степена
Предмет (назив): ПРАКТИЧНА НАСТАВА
Опис (предмета): Стручни предмет
Модул (наслов): ПРАКСА 3

Датум: 2020. година Шифра: Редни број: 03

Сврха

Усвајање основних знања и практична примјена стеченог знања везана за материјале који се користе за поједине грађевинске радове. Ученици треба да
постигну одговарајућа знања о врстама поменутих материјала и њиховој примјени у пракси.
Специјални захтјеви / Предуслови

Завршен модул 01, 02 (Практична настава)

Циљеви
Овај модул омогућава да ученик:
- усвоји знања о грађевинским материјалима и њиховим особинама;
- примијени знања о материјалима који се користе за поједине грађевинске радове при изградњи објеката;
- користи поједине грађевинске материјале у пракси;
- покаже интерес за даље проширивање знања и вјештина;
- научи примјењивати нове технологије.

Теме

1. Камени материјал
2. Производи од глине
3. Везива, агрегати и вода
4. Угљоводонични материјали (хидро и термоизолација)
 Исходи учења
Тема Знања Вјештине Личне компетенције Смјернице за наставнике
Ученик је способан да:
- објасни подјелу - разумије подјелу - одговорно рјешава Наставник ће:
1. Камени грађевинског грађевинског проблеме у раду,
материјал камена и наброји камена; прилагођава се промјенама - користити стручну литературу;
његове - разликује у раду и изражава - користити видео записе за приказе разних
карактеристике; карактеристике спремност на тимски рад; врста грађевинских материјала;
- објасни појам грађевинског - испољи позитиван однос - користити проспекте и каталоге;
ломљени камен, камена; према професионално - - користити познате странице са интернета;
наброји његове - разумије појам етичким нормама и - организовати посјету градилишту.
карактеристике; ломљени и вриједностима;
- објасни појам обрађени камен; - комуницира са свим
обрађени камен, - примјењује саговорницима поштујући
наброји његове различите врсте принципе пословне
карактеристике; камена за културе;
- објасни различите различите врсте - испољи иницијативу и
врсте примјене грађевинских предузимљивост;
ломљеног и радова. - испољи жељу и вољу за
обрађеног усавршавањем у струци и
камена; цјеложивотним учењем,
- објасни - испољава способност
технолошки самосталног рјешавања
поступак израде проблема и самосталност у
тесаног камена. раду.
- наброји - разликује Наставник ће:
2. Производи од различите врсте различите врсте
глине производа од приозвода од - користити стручну литературу;
глине и објасни глине; - користити видео записе за приказе разних
њихове - разумије врста грађевинских материјала;
карактеристике; карактеристике - користити проспекте и каталоге;
- објасни примјену производа од - користити познате странице са интернета;
производа од глине; - организовати посјету градилишту.
глине у - примјењује
грађевинарству; различите врсте
- објасни услове производа од
које треба да глине за
задовољи различите врсте
 квалитетан грађевинских
призвод од глине. радова.
- наброји и објасни - разумије улогу и Наставник ће:
3. Везива, агрегати начине примјене врсте везива;
и вода различитих врста - разумије улогу и - користити стручну литературу;
везива; врсте агрегата; - користити видео записе за приказе разних
- објасни појам - разумије улогу врста грађевинских материјала;
цемент и наброји воде у - користити проспекте и каталоге;
врсте цемента; грађевинарству; - користити познате странице са интернета;
- објасни појмове - разумије и - организовати посјету градилишту.
чврстоћа цемента примјењује
и водоцементни начине чувања
фактор; цемента на
- објасни појам градилишту;
агрегат и наведе - разумије подјелу
подјелу према агрегата према
поријеклу и фракцијама;
гранулметријском
саставу;
- објасни улогу
воде у
грађевинарству.
- објасни подјелу - разумије улогу Наставник ће:
4. Угљоводонични угљоводоничних угљоводоничних
материјали материјала према везива у - користити стручну литературу;
(хидро и намјени и врсти грађевинарству; - користити видео записе за приказе разних
термоизолација) материјала; - разумије разлику врста грађевинских материјала;
- објасни појам и између хидро и - користити проспекте и каталоге;
функцију термоизолације; - користити познате странице са интернета;
хидроизолације; - самостално - организовати посјету градилишту.
- објасни појам и поставља хидро и
функцију термоизолацију.
термоизолације;
- наброји врсте
материјала који
се користе за
хидро и
термоизолацију;
 - објасни начине
постављања
хидро изолације и
термоизолације.
Интеграција

Практична настава (други разред)

Сви стручно теоријски предмети
Извори
- Уџбеник одобрен од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске;
- Друга стручна и теоријска литература;
- Стручна литература
- Проспекти и каталози
- Видео записи
- Интернет странице
- Радионица са пратећом опремом
- Узорци материјала

Оцјењивање
Оцјењивање се врши у складу са Законом о средњем образовању и васпитању и Правилником о оцјењивању ученика у настави и полагању испита у
средњој школи. О техникама и критеријима оцјењивања ученике треба упознати на почетку изучавања модула.
Струка (назив): ГЕОДЕЗИЈА И ГРАЂЕВИНАРСТВО
Занимање (назив): Сва занимања III степена
Предмет (назив): ПРАКТИЧНА НАСТАВА
Опис (предмета): Стручни предмет
Модул (наслов): ПРАКСА 4

Датум: 2020. година Шифра: Редни број: 04

Сврха

Усвајање основних знања и практична примјена стеченог знања везана за материјале који се користе за поједине грађевинске радове. Ученици треба да
постигну одговарајућа знања о врстама поменутих материјала и њиховој примјени у пракси.
Специјални захтјеви / Предуслови

Завршен модул 01,02,03 (Практична настава)

Циљеви
Овај модул омогућава да ученик:
- усвоји знања о грађевинским материјалима и њиховим особинама;
- примијени знања о материјалима који се користе за поједине грађевинске радове при изградњи објеката;
- користи поједине грађевинске материјале у пракси;
- покаже интерес за даље проширивање знања и вјештина;
- научи примјењивати нове технологије.

Теме

1. Малтер и бетон
2. Дрво
3. Метали
4. Стакло и остали материјали (пвц, боје, лакови, китови)

Тема Исходи учења Смјернице за наставнике

Знања Вјештине Личне компетенције
 Ученик је способан да:
- објасни појам - разумије улогу - одговорно рјешава Наставник ће:
1. Малтер и бетон малтер, наброји малтера у проблеме у раду,
врсте и примјену грађевинарству; прилагођава се промјенама - користити стручну литературу;
малтера; - разликује врсте у раду и изражава - користити видео записе за приказе разних
- објасни појам малтера; спремност на тимски рад; врста грађевинских материјала;
бетон, наброји - разумије улогу - испољи позитиван однос - користити проспекте и каталоге;
врсте и примјену бетона у према професионално - - користити познате странице са интернета;
бетона; грађевинарству; етичким нормама и - организовати посјету градилишту.
- објасни израду - разликује врсте вриједностима;
малтера ручно и бетона; - комуницира са свим
машински; - самостално саговорницима поштујући
- објасни појмове справља малтер и принципе пословне
кристализација бетон за културе;
бетона и вријеме различите врсте - испољи иницијативу и
везивања; грађевинских предузимљивост;
- објасни поступак радова. - испољи жељу и вољу за
справљања, усавршавањем у струци и
транспорта, цјеложивотним учењем,
уградње и његе - испољава способност
бетона. самосталног рјешавања
- објасни својства - разликује врсте проблема и самосталност у Наставник ће:
2. Дрво дрвета и његову дрвета према раду.
примјену у саставу грађе; - користити стручну литературу;
грађевинарству; - разликује мане и - користити видео записе за приказе разних
- објасни и наброји грешке дрвета; врста грађевинских материјала;
врсте спојних - самостално - користити проспекте и каталоге;
средстава. изведе дрвне везе - користити познате странице са интернета;
користећи - организовати посјету градилишту.
различита спојна
средтсва.
- наброји врсте - разликује врсте Наставник ће:
3. Метали метала и његове метала;
карактеристике; - разликује - користити стручну литературу;
- објасни предности и - користити видео записе за приказе разних
испитивање недостатке врста грађевинских материјала;
особина челика; метала; - користити проспекте и каталоге;
- објасни врсте - разликује врсте - користити познате странице са интернета;
 арматуре и арматуре; - организовати посјету градилишту.
њихову примјену. - примјењује
арматуру при
изради мањих
елемената
конструкције.
- наброји врсте - разликује врсте Наставник ће:
4. Стакло и остали стакла и објасни стакла према
материјали (пвц, особине; саставу и обради; - користити стручну литературу;
боје, лакови, - наброји - разликује остале - користити видео записе за приказе разних
китови) грађевинске материјале по врста грађевинских материјала;
елементе од саставу и - користити проспекте и каталоге;
стакла и њихову примјени; - користити познате странице са интернета;
примјену у - разумије улогу - организовати посјету градилишту.
грађевинарству; стакла и осталих
- наброји основне материјала у
карактеристике грађевинарству.
осталих
материјала (пвц,
боје, лакови,
китови);
- објасни примјену
осталих
материјала (пвц,
боје, лакови и
китови) у
грађевинарству.
Интеграција

Практична настава (други разред)

Сви стручно теоријски предмети
Извори
- Уџбеник одобрен од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске;
- Друга стручна и теоријска литература;
- Стручна литература
- Проспекти и каталози
- Видео записи
- Интернет странице
 - Радионица са пратећом опремом
- Узорци материјала
Оцјењивање
Оцјењивање се врши у складу са Законом о средњем образовању и васпитању и Правилником о оцјењивању ученика у настави и полагању испита у
средњој школи. О техникама и критеријима оцјењивања ученике треба упознати на почетку изучавања модула.

Струка (назив): ГЕОДЕЗИЈА И ГРАЂЕВИНАРСТВО

Занимање (назив): Сва занимања III степена
Предмет (назив): ПРАКТИЧНА НАСТАВА
Опис (предмета): Стручни предмет
Модул (наслов): ПРАКСА 5
Датум: 2020. година Шифра: Редни број: 05

Сврха

Усвајање основних знања о читању техничке и вођењу радне документације, као и припремним радовима. Ученици треба да постигну одговарајућа знања
о припремним радовима, да самостално читају техничку и воде радну документацију, те да самостално израде динамички план за поједине врсте
грађевинских радова.

Специјални захтјеви / Предуслови

Завршен модул 01,02,03,04 (Практична настава)

Циљеви
Овај модул омогућава да ученик:
- усвоји знања о читању техничке документације и припремним радовима;
- примијени знања о техничкој и радној документацији;
- самостално изради динамички план за поједине врсте грађевинских радова;
- покаже интерес за даље проширивање знања и вјештина;
- научи примјењивати нове технологије.

Теме

1. Читање техничке и вођење радне документације

2. Израда динамичког плана за поједине врсте грађевинских радова
3. Планирање потребних ресурса
4. Припрема радног мјеста

Исходи учења
Тема Знања Вјештине Личне компетенције Смјернице за наставнике
Ученик је способан да:
- објасни појам - разумије улогу и - одговорно рјешава Наставник ће:
1. Читање техничка садржај техничке проблеме у раду,
техничке и документација и документације; прилагођава се промјенама - користити стручну литературу;
вођење радне објасни садржај; - разумије улогу и у раду и изражава - користити видео записе;
документације - објасни појам садржај радне спремност на тимски рад; - користити проспекте и каталоге;
радна документације; - испољи позитиван однос - користити познате странице са интернета;
документација и - самостално чита према професионално - - практично прикаже читање техничке и
објасни садржај. техничку и води етичким нормама и вођење радне документације;
 радну вриједностима; - организовати посјету градилишту.
документацију. - комуницира са свим
- објасни појам - разумије улогу и саговорницима поштујући Наставник ће:
2. Израда динамички план; садржај принципе пословне
динамичког - наброји фазе динамичког културе; - користити стручну литературу;
плана за динамичког плана; - испољи иницијативу и - користити видео записе;
поједине врсте плана. - самостално предузимљивост; - користити проспекте и каталоге;
грађевинских израђује - испољи жељу и вољу за - користити познате странице са интернета;
радова динамички план усавршавањем у струци и - практично приказати израду динамичког
за поједине врсте цјеложивотним учењем, плана;
грађевинских - испољава способност - организовати посјету градилишту.
радова. самосталног рјешавања
- објасни појам - разумије појам проблема и самосталност у Наставник ће:
3. Планирање ресурси ресурси; раду.
потребних (материјал, алати, - самостално - користити стручну литературу;
ресурса опрема, радна планира потребне - користити видео записе;
снага и др.); ресурсе за - користити проспекте и каталоге;
- наброји потребне поједине врсте - користити познате странице са интернета;
ресурсе за грађевинских - практично приказати планирање потребних
извођење радова. ресурса;
појединих - организовати посјету градилишту.
грађевинских
радова.
- објасни зашто је - разумије процес
4. Припрема важна припрема припреме радног
радног мјеста радног мјеста; мјеста;
- наброји и објасни - самостално
шта припрема радно
подразумијева мјесто, преузима
припрема радног алат, опрему,
мјеста. материјал,
разматра
активности из
радног налога;
- изврши
осигурање
радног мјеста у
складу са
 правилницима
заштите на раду.
Интеграција

Практична настава (други разред)

Сви стручно теоријски предмети
Извори
- Уџбеник одобрен од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске;
- Друга стручна и теоријска литература;
- Стручна литература
- Проспекти и каталози
- Видео записи
- Интернет странице
- Радионица са пратећом опремом
- Узорци материјала

Оцјењивање
Оцјењивање се врши у складу са Законом о средњем образовању и васпитању и Правилником о оцјењивању ученика у настави и полагању испита у
средњој школи. О техникама и критеријима оцјењивања ученике треба упознати на почетку изучавања модула.
Струка (назив): ГЕОДЕЗИЈА И ГРАЂЕВИНАРСТВО
Занимање (назив): Сва занимања III степена
Предмет (назив): ПРАКТИЧНА НАСТАВА
Опис (предмета): Стручни предмет
Модул (наслов): ПРАКСА 6

Датум: 2020. година Шифра: Редни број: 06

Сврха

Усвајање основних знања о организацији радног мјеста, нормама и стандардима, као и о мјерама заштите на раду и заштите животне средине. Ученици
треба да постигну одговарајућа знања о организацији радног мјеста, нормама и стандардима, те да их примјењују у циљу осигурања квалитета радова.
Такође, треба да усвоје знање о мјерама заштите на раду и заштите животне средине, као и да примјењују исте.

Специјални захтјеви / Предуслови

Завршен модул 01,02,03,04,05 (Практична настава)

Циљеви
Овај модул омогућава да ученик:
- усвоји знања о организацији радног мјеста;
- усвоји знања о нормама и стандардима, те их примјењује;
- усвоји и примијени знања о заштити на раду и заштити животне средине;
- покаже интерес за даље проширивање знања и вјештина;
- научи примјењивати нове технологије.

Теме

1. Припремни радови за поједине врсте грађевинских радова

2. Примјена норми и стандарда у циљу осигурања квалитета радова
3. Мјере осигурања и заштите на раду
 4. Мјере заштите животне средине

Исходи учења
Тема Знања Вјештине Личне компетенције Смјернице за наставнике
Ученик је способан да:
- објасни појам - разумије улогу - одговорно рјешава Наставник ће:
1. Припремни припремни припремних проблеме у раду,
радови за радови; радова; прилагођава се промјенама - користити стручну литературу;
поједине врсте - наброји шта све - самостално у раду и изражава - користити видео записе;
грађевинских спада у изврши спремност на тимски рад; - користити проспекте и каталоге;
радова припремне радове припремне - испољи позитиван однос - користити познате странице са интернета;
за поједине врсте радове за према професионално - - практично приказати организацију радног
грађевинских поједине врсте етичким нормама и мјеста;
радова. грађевинских вриједностима; - организовати посјету градилишту.
радова - комуницира са свим
(преузимање саговорницима поштујући
радног налога, принципе пословне
преузимање културе;
материјала, - испољи иницијативу и
алата, опреме, предузимљивост;
средстава - испољи жељу и вољу за
заштите на раду). усавршавањем у струци и
- објасни појам - разумије важност цјеложивотним учењем, Наставник ће:
2. Примјена норми норми и примјене норми и - испољава способност
и стандарда у стандарда; стандарда; самосталног рјешавања - користити стручну литературу;
циљу осигурања - објасни важност - примјењује проблема и самосталност у - користити видео записе;
квалитета примјене норми и норме које раду. - користити проспекте и каталоге;
радова стандарда. одређују - користити познате странице са интернета;
количину и - практично примијенити норме и стандарде;
квалитет - организовати посјету градилишту.
материјала,
начин и вријеме
извођења
појединих
грађевинских
радова.
- објасни појам - разумије важност Наставник ће:
3. Мјере мјере заштите на мјера заштите на
 осигурања и раду; раду; - користити стручну литературу;
заштите на раду - наброји заштитна - примјењује мјере - користити видео записе;
средства и заштите на раду - користити проспекте и каталоге;
опрему. (правилно - користити познате странице са интернета;
кретање на - приказати и практично примијенити мјере
градилишту, заштите на раду;
кориштење - организовати посјету градилишту.
заштитне опреме,
провјера
исправности
алата и
кориштење у
складу са
упутствима).
- објасни појам - разумије важност Наставник ће:
4. Мјере заштите мјере заштите мјера заштите
животне средине животне средине. животне средине; - користити стручну литературу;
- сортира и на - користити видео записе;
одговарајући - користити проспекте и каталоге;
начин одлаже - користити познате странице са интернета;
отпадни - практично примијенити мјере заштите
материјал животне средине;
примјењујући - организовати посјету градилишту.
закон о заштити
животне средине.
Интеграција

Практична настава (други разред)

Сви стручно теоријски предмети
Извори
- Уџбеник одобрен од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске; Д
- Друга стручна и теоријска литература;
- Дтручна литература
- Проспекти и каталози
- Видео записи
- Интернет странице
- Радионица са пратећом опремом
- Узорци материјала
 Оцјењивање
Оцјењивање се врши у складу са Законом о средњем образовању и васпитању и Правилником о оцјењивању ученика у настави и полагању испита у
средњој школи. О техникама и критеријима оцјењивања ученике треба упознати на почетку изучавања модула.

Напомена: Наставни програм је осмишљен као увод у струку грађевинарства. Има задаћу да ученике упозна са појмовима и терминима струке, те да им кроз
практичне примјере и примјену приближи исте, стварајући основу за даље учење и рад.