RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
Penulisan Esei

Amat 22.5 – 25.0 22.5 – 25.0 9.0 – 10.0 ● Amat berkebolehan menganalisis konsep, ciri-ciri, dan elemen budaya
Cemerlang dengan sangat jelas dan kritis dalam penulisan esei. (CTPS2)
A+ ● Menerangkan budaya Melayu secara khusus dengan sangat jelas.
● Membincangkan prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan dengan sangat
jelas.
● Membincangkan perkaitan budaya Melayu dengan pembentukan Dasar
Kebudayaan Kebangsaan dengan sangat jelas.
● Mengenalpasti dengan jitu dan terperinci tentang konsep, ciri-ciri dan
elemen budaya serta menghubungkait budaya Melayu sebagai asas
pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dalam penulisan esei.
(CTPS3)
● Interpretasi dan pengolahan idea secara menyeluruh dengan sangat
relevan.
● Amat berkebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan
baharu yang berimpak berkaitan budaya Melayu dan perkaitan dengan
Dasar Kebudayaan Kebangsaan semasa penghasilan penulisan ilmiah
(Sahsiah).
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber sangat tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna sangat jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan sangat berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (lebih 10 sumber rujukan daripada bahan bercetak dan
internet) (LL1)

1
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)

Penulisan Reflektif
● Pemahaman dan pembincangan kehidupan masyarakat Malaysia yang
pelbagai kaum dan etnik yang sangat jelas.
● Kebolehan yang amat cemerlang dalam menghubungkait proses
pembudayaan dengan usaha merealisasikan Dasar Perpaduan Negara
secara logik dan kritis dengan disokong fakta-fakta yang sangat relevan.
(CTPS3)
● Penjelasan rumusan tentang proses pembudayaan pelbagai kaum dalam
kehidupan masyarakat Malaysia yang sangat jelas.
● Menghasilkan satu penulisan reflektif yang sangat kritis.
● Penggunaan bahasa yang sangat betul, tepat dan sangat berkesan.
● Amat berkebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan
baharu yang berimpak berkaitan proses pembudayaan masyarakat dengan
usaha membina peradaban bagi merealisasikan Dasar Perpaduan Negara
dalam bentuk penulisan reflektif. (Sahsiah).
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber sangat tepat.
● Amat mahir dalam pelbagai strategi untuk menyampaikan mesej dan
berupaya mengubah cara pemikiran audien melalui penulisan reflektif.
(komunikasi)
● Mempunyai kemahiran inkuiri yang amat mantap dan provokatif dalam
mengenalpasti isu dari pelbagai perspektif semasa penghasilan penulisan
reflektif. (Kreativiti)
● Amat mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan
nilai pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks penulisan
reflektif yang baharu dan berbeza dalam bentuk digital (Pemikiran Kritis)
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber sangat tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna sangat jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan sangat berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
2
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
pelbagai sumber (lebih 10 sumber rujukan daripada bahan bercetak dan
internet). (LL1)

Pembentangan Kumpulan

● Kebolehan membuat pembentangan secara sangat jelas dengan penuh

keyakinan dan bersesuaian dengan tahap pendengar. (CS5)
● Kebolehan membina hubungan yang sangat baik, berinteraksi dengan ahli
kumpulan dan bekerja secara sangat efektif bersama mereka untuk
mencapai objektif yang sama iaitu membentangkan perubahan yang
berlaku dalam budaya Melayu kesan kemasukan pengaruh budaya luar ke
alam Melayu (TS1)
● Intonasi, gaya persembahan dan bentuk penyampaian yang sangat
menarik, sangat jelas dan sesuai.
● Hubung kait idea jelas ditunjukkan semasa pembentangan.
● Amat mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan
nilai pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks
pembentangan ilmiah yang baharu dan berbeza dalam bentuk buku digital.(
pemikiran kritis)
● Mematuhi masa 30 minit dan tidak kurang 10 slaid.
● Cemerlang dalam mempelbagaikan cara penyampaian dan pembentangan
yang kreatif dan menarik.
● Mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan nilai
pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks pembentangan
ilmiah yang baharu dan berbeza dalam bentuk buku digital.( pemikiran
kritis)
● Amat mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan
nilai

Penulisan Esei
3
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
● Menganalisis konsep, ciri-ciri, dan elemen budaya dengan jelas dan kritis.
Cemerlang 18.8 – 22.4 18.8 – 22.4 7 .5 - 8.9 (CTPS2)
● Menerangkan budaya Melayu secara khusus dengan jelas.
A, ● Membincangkan prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan dengan jelas.
● Menjelaskan perkaitan budaya Melayu dengan pembentukan Dasar
A- Kebudayaan Kebangsaan dengan baik.
● Mengenalpasti dengan baik dan terperinci tentang konsep, ciri-ciri dan
elemen budaya serta menghubungkait budaya Melayu sebagai asas
pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (CTPS3)
● Interpretasi dan pengolahan idea secara menyeluruh dan relevan.
● Berkebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan baharu
yang berimpak berkaitan budaya Melayu dan perkaitan dengan Dasar
Kebudayaan Kebangsaan semasa penghasilan penulisan ilmiah (Sahsiah).
● Menghasilkan satu penulisan esei yang kritis
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber yang tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna yang jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (lebih 10 sumber rujukan daripada bahan bercetak dan
internet). (LL1)

Penulisan Reflektif

● Pemahaman dan pembincangan kehidupan masyarakat Malaysia yang

pelbagai kaum dan etnik yang jelas.
● Kebolehan yang baik dalam menghubungkait proses pembudayaan dengan
usaha merealisasikan Dasar Perpaduan Negara secara logik dan kritis
dengan disokong fakta-fakta yang relevan. (CTPS3)
● Rumusan tentang proses pembudayaan pelbagai kaum dalam kehidupan
masyarakat Malaysia yang jelas.
4
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
● Menghasilkan satu penulisan reflektif yang kritis.
● Penggunaan bahasa yang betul, tepat dan berkesan.
● Kebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan baharu
yang berimpak berkaitan proses pembudayaan masyarakat dengan usaha
membina peradaban bagi merealisasikan Dasar Perpaduan Negara dalam
bentuk penulisan reflektif. (Sahsiah).
● Mahir dalam pelbagai strategi untuk menyampaikan mesej dan berupaya
mengubah cara pemikiran audien melalui penulisan reflektif. (komunikasi)
● Mempunyai kemahiran inkuiri yang mantap dan provokatif dalam
mengenalpasti isu dari pelbagai perspektif semasa penghasilan penulisan
reflektif. (Kreativiti)
● Mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan nilai
pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks penulisan
reflektif yang baharu dan berbeza dalam bentuk digital (Pemikiran Kritis)
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (08-10 sumber rujukan daripada bahan bercetak dan
internet). (LL1)

Pembentangan Kumpulan

● Kebolehan membuat pembentangan secara jelas, yakin dan sesuai

dengan tahap pendengar. (CS5)
● Kebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan ahli kumpulan
dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai objektif yang
sama iaitu membentangkan perubahan yang berlaku dalam budaya Melayu
kesan kemasukan pengaruh budaya luar ke alam Melayu (TS1)
5
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
● Melafazkan sebutan bahasa Melayu yang jelas dan tepat.
● Hubung kait idea jelas ditunjukkan semasa pembentangan.
● Mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan nilai
pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks pembentangan
ilmiah yang baharu dan berbeza dalam bentuk buku digital.( pemikiran
kritis)
● Intonasi, gaya persembahan dan bentuk penyampaian yang menarik, jelas
dan sesuai
● Mematuhi masa 30 minit pembentangan dan tidak kurang 10 slaid.
● Menunjukkan kepelbagaian cara penyampaian dan pembentangan dengan
kreatif dan menarik.

Penulisan Esei

● Menganalisis konsep, ciri-ciri, dan elemen budaya dengan agak jelas dan
kritis. (CTPS2)
Kepujian 15.0 – 18.7 15.0 – 18.7 6.0 - 7.4 ● Penerangan tentang budaya Melayu agak khusus dan jelas.
B+, B, B- ● Perbincangan tentang prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan masih jelas.
● Mengenalpasti dengan agak baik dan agak terperinci tentang konsep, ciri-
ciri dan elemen budaya serta menghubungkait budaya Melayu sebagai
asas pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (CTPS3)
● Interpretasi dan pengolahan idea secara menyeluruh masih relevan.
● Menghasilkan satu penulisan esei masih kritis
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber masih tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna masih jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan masih berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang masih relevan daripada
pelbagai sumber (antara 06-08 sumber rujukan daripada bahan bercetak
dan internet). (LL1)

6
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
Penulisan Reflektif

● Pemahaman dan pembincangan kehidupan masyarakat Malaysia pelbagai

kaum dan etnik secara masih jelas.
● Kebolehan menghubungkait proses pembudayaan dengan usaha
merealisasikan Dasar Perpaduan Negara masih logik dan kritis dengan
disokong fakta-fakta yang sangat relevan. (CTPS3)
● Penjelasan rumusan tentang proses pembudayaan pelbagai kaum dalam
kehidupan masyarakat Malaysia masih jelas.
● Menghasilkan satu penulisan reflektif yang masih kritis.
● Penggunaan bahasa yang masih betul, masih tepat dan masih berkesan.
● Masih berkebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan
baharu yang berimpak berkaitan proses pembudayaan masyarakat dengan
usaha membina peradaban bagi merealisasikan Dasar Perpaduan Negara
dalam bentuk penulisan reflektif. (Sahsiah).
● Masih mahir dalam pelbagai strategi untuk menyampaikan mesej dan
berupaya mengubah cara pemikiran audien melalui penulisan reflektif.
(komunikasi)
● Mempunyai kemahiran inkuiri yang masih mantap dan masih provokatif
dalam mengenalpasti isu dari pelbagai perspektif semasa penghasilan
penulisan reflektif. (Kreativiti)
● Masih mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan kualiti dan
nilai pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks penulisan
reflektif yang baharu dan berbeza dalam bentuk digital (Pemikiran Kritis)
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber masih tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna masih jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan masih berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (antara 06-08 sumber rujukan daripada bahan bercetak
dan internet). (LL1)
7
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)

Pembentangan Kumpulan

● Kebolehan membuat pembentangan masih jelas,yakin dan sesuai dengan

tahap pendengar. (CS5)
● Masih berkebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan ahli
kumpulan dan masih bekerja secara efektif bersama mereka untuk
mencapai objektif yang sama iaitu membentangkan perubahan yang
berlaku dalam budaya Melayu kesan kemasukan pengaruh budaya luar ke
alam Melayu (TS1)
● Masih dapat melafazkan sebutan bahasa Melayu dengan jelas dan tepat.
● Hubung kait idea masih jelas ditunjukkan semasa pembentangan.
● Intonasi, gaya persembahan dan bentuk penyampaian yang masih
menarik, jelas dan sesuai
● Penggunaan teknologi digital yang masih berkesan dan menarik.
● Masih mematuhi antara 25 – 30 minit dan dapat membentangkan antara
08 – 10 keping slaid.
● Masih dapat mempelbagaikan cara penyampaian dan pembentangan

Penulisan Esei

12.5 – 14.9 12.5 – 14.9 5.0 - 5.9 ● Menganalisis konsep, ciri-ciri, dan elemen budaya dengan kurang jelas
Lulus dan kurang kritis. (CTPS2)
C+, C ● Penerangan tentang budaya Melayu kurang jelas.
● Perbincangan tentang prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan kurang
jelas.
● Kurang mengenalpasti dengan jitu dan terperinci tentang konsep, ciri-ciri
dan elemen budaya serta menghubungkait budaya Melayu sebagai asas
pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (CTPS3)
● Interpretasi dan pengolahan idea secara menyeluruh kurang relevan.
8
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
● Menghasilkan satu penulisan esei kurang kritis
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber kurang tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna kurang jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan kurang berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber kurang tepat (antara 04- 06 sumber rujukan daripada
bahan bercetak dan internet). (LL1)

Penulisan Reflektif

● Pemahaman dan pembincangan kehidupan masyarakat Malaysia yang

pelbagai kaum dan etnik yang kurang jelas.
● Kebolehan menghubungkait proses pembudayaan dengan usaha
merealisasikan Dasar Perpaduan Negara secara kurang logik dan kurang
kritis dengan disokong fakta-fakta yang sangat relevan. (CTPS3)
● Penjelasan rumusan tentang proses pembudayaan pelbagai kaum dalam
kehidupan masyarakat Malaysia yang kurang jelas.
● Menghasilkan satu penulisan reflektif yang kurang kritis.
● Penggunaan bahasa yang kurang tepat dan kurang berkesan.
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber sangat kurang tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna sangat
kurang jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan sangat kurang
berwacana.
● Kebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan baharu
yang berimpak berkaitan proses pembudayaan masyarakat dengan usaha
membina peradaban bagi merealisasikan Dasar Perpaduan Negara dalam
bentuk penulisan reflektif sangat kurang jelas. (Sahsiah).
● Sangat kurang mahir dalam pelbagai strategi untuk menyampaikan mesej
dan berupaya mengubah cara pemikiran audien melalui penulisan reflektif.
9
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
(komunikasi)
● Mempunyai kemahiran inkuiri yang sangat kurang mantap dan sangat
kurang provokatif dalam mengenalpasti isu dari pelbagai perspektif
semasa penghasilan penulisan reflektif. (Kreativiti)
● Amat kurang mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan
kualiti dan nilai pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks
penulisan reflektif yang baharu dan berbeza dalam bentuk digital
(Pemikiran Kritis)
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber kurang (04-06 sumber rujukan daripada bahan bercetak
dan internet). (LL1)

Pembentangan Kumpulan

● Kebolehan membuat pembentangan adalah kurang jelas, kurang yakin

dan kurang sesuai dengan tahap pendengar. (CS5)
● Kurang berkebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan ahli
kumpulan dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai
objektif yang sama iaitu membentangkan perubahan yang berlaku dalam
budaya Melayu kesan kemasukan pengaruh budaya luar ke alam Melayu
(TS1)
● Melafazkan sebutan bahasa Melayu secara kurang jelas dan kurang
tepat.
● Hubung kait idea kurang jelas ditunjukkan semasa pembentangan.
● Intonasi, gaya persembahan dan bentuk penyampaian yang kurang
menarik, kurang jelas dan kurang sesuai.
● Penggunaan teknologi digital yang kurang berkesan dan kurang menarik.
● Pematuhan masa antara 20-25 minit dan penggunaan antara 06 – 08
keping slaid kurang ditepati.
● Kurang kepelbagaian cara penyampaian dan pembentangan secara kreatif
10
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
dan menarik.

Penulisan Esei
Gagal
0.0 – 12.4 0.0 – 12.4 0.0 – 4.9 ● Menganalisis konsep, ciri-ciri, dan elemen budaya dengan sangat tidak
C-, D+, D jelas dan sangat tidak kritis. (CTPS2)
dan F ● Penerangan tentang budaya Melayu sangat tidak jelas.
● Perbincangan tentang prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan sangat
tidak jelas.
● Gagal mengenalpasti dengan jitu dan terperinci tentang konsep, ciri-ciri dan
elemen budaya serta gagal menghubungkait budaya Melayu sebagai asas
pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (CTPS3)
● Interpretasi dan pengolahan idea secara menyeluruh sangat tidak relevan.
● Menghasilkan satu penulisan esei sangat tidak kritis
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber sangat tidak tepat.
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna sangat tidak
jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan sangat tidak
berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber rujukan sangat sedikit dan sangat terhad pada internet
sahaja. (LL1).

Penulisan Reflektif
● Pemahaman dan pembincangan kehidupan masyarakat Malaysia yang
pelbagai kaum dan etnik sangat lemah dan tidak jelas.
● Kebolehan menghubungkait proses pembudayaan dengan usaha
merealisasikan Dasar Perpaduan Negara secara sangat tidak logik dan
tidak kritis dengan disokong fakta-fakta yang sangat relevan. (CTPS3)
11
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
● Penjelasan rumusan tentang proses pembudayaan pelbagai kaum dalam
kehidupan masyarakat Malaysia yang sangat tidak jelas.
● Menghasilkan satu penulisan reflektif yang sangat tidak kritis.
● Penggunaan bahasa yang sangat tidak tepat dan sangat tidak
berkesan.
● Penulisan rujukan laporan isi dan sumber sangat tidak tepat.
● Kebolehan menyelesaikan masalah dan menjana pengetahuan baharu
yang berimpak berkaitan proses pembudayaan masyarakat dengan usaha
membina peradaban bagi merealisasikan Dasar Perpaduan Negara dalam
bentuk penulisan reflektif sangat lemah. (Sahsiah).
● Sangat lemah dalam pelbagai strategi untuk menyampaikan mesej dan
berupaya mengubah cara pemikiran audien melalui penulisan reflektif.
(komunikasi)
● Mempunyai kemahiran inkuiri yang sangat lemah dan sangat tidak
provokatif dalam mengenalpasti isu dari pelbagai perspektif semasa
penghasilan penulisan reflektif. (Kreativiti)
● Sangat tidak mahir menggunakan elemen digital untuk meningkatkan
kualiti dan nilai pemikiran kritis serta mengaplikasikannya ke dalam konteks
penulisan reflektif yang baharu dan berbeza dalam bentuk digital
(Pemikiran Kritis)
● Penaakulan dan pemikiran membina pengetahuan bermakna sangat tidak
jelas.
● Penggunaan istilah, gaya bahasa dan format laporan sangat tidak
berwacana.
● Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber sangat sedikit dan terhad pada internet sahaja.

Pembentangan Kumpulan
● Kebolehan membuat pembentangan adalah sangat tidak jelas, tidak
yakin dan tidak sesuai dengan tahap pendengar. (CS5)
12
 RUBRIK PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

PROGRAM: PISMP AMBILAN JUN 2018 SEMESTER: Semester III Tahun 4

MAJOR/TERAS: BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/KOD KURSUS: KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(BMMB3163)

Penulisan Penulisan Pembentangan

Gred Esei Reflektif Kumpulan Deskriptor
(25 m) (25 m) (10 m)
● Sangat tidak berkebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan
ahli kumpulan dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai
objektif yang sama iaitu membentangkan perubahan yang berlaku dalam
budaya Melayu kesan kemasukan pengaruh budaya luar ke alam Melayu
(TS1)
● Melafazkan sebutan bahasa Melayu secara sangat tidak jelas dan tidak
tepat.
● Hubung kait idea sangat tidak jelas ditunjukkan semasa pembentangan.
● Intonasi, gaya persembahan dan bentuk penyampaian yang sangat tidak
menarik, sangat tidak jelas dan sangat tidak sesuai
● Penggunaan teknologi digital yang sangat tidak berkesan dan tidak
menarik.
● Pematuhan masa hanya antara 15 – 25 minit dan kurang 06 keping slaid.
● Tidak dapat mempelbagaikan cara penyampaian dan pembentangan
dengan kreatif dan menarik.

13